深圳市南山外國語學校初一新生分班(摸底)語文考試模擬試卷(10套試卷帶答案解析)

深圳市南山外國語學校初一新生分班（摸底）語文考試模擬試卷(10套試卷帶答案解析)初一新生分班（摸底）語文考試模擬試題語文班級 姓名 得分（等級）一、在方格里工整默寫《卜算子·味梅》（毛澤東）。（ 4分二、看拼音，寫詞語。（8分）nig ti nì shjí tgbó（ ） （ ） （ ） （ ）ug djì zho f nxī（ ） （ ） （ ） （ 三、選擇題。（5分）下列詞語讀音完全正確的一組是（ ）蒸融（zgr）游絲（yusī） 薄弱（oruò） 哲理（zlǐ）翡翠（ficuì） 榛子（gzǐ）壓抑（yyì） 敦（n）侮辱（rǔ） 出息（cxi）盜賊（ozi） 水泵（shb）扣問（kuw） 崎嶇（qū）真摯（zhnzhì）脊梁（ji ）下列選項中沒有錯別字的一組是（ ）靜謐寒喧愛慕沮喪 B.勉強抱怨保佑強制C.驚羨風箏彩排演懌 D.憧景隔壁無賴抽噎下面字謎的謎底是（ ）小小兩塊竹片，一線從中串起。雖然它不說話，卻有千言萬語。串 B.呂 C.冊 D.出有些成語放在一起兩兩相對恰是一副對聯(lián)。下面不能構成對聯(lián)的一組（ ）A.愚公移山精衛(wèi)填海B.狗仗人勢狐假虎威C.精雕細刻粗制溢造D.良藥苦口畫餅充饑中國古代四大名著是（ ）《論語》《孟子》《大學》《中庸》《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《春秋》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》《三國演義》《三字經(jīng)》《千字文》《弟子規(guī)》《笠翁對韻》四、根據(jù)提示備寫一個含有“手”字的成語。（ 4分）形容慌亂（ ） 2.形容冷漠（ ）3.形容熟練（ ） 4.形容喜歡（ 五、把作者和詩句用線連接起來。（5分）何其芳 死去元知萬事空，但悲不見九州同。陸游 有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。臧克家劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳王昌齡凡是有生活的地方就有快樂和寶藏杜甫 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山六、根據(jù)課內(nèi)外閱讀填空。（11分）一兒曰：“ ，及日中則如盤孟，此不為遠者小而近者大乎？”寒雨連江夜入?yún)牵?。金沙水拍云崖暖， 。不積跬步，無以至千里； ， 。《冬陽·童年·駱駝隊》是小說《 》的序言，作者是 。辛棄疾寫的《清平樂·村居》中“樂”讀作“ ”（在橫線上寫拼音這樣讀的原因是 。歇后語“孫猴子的臉——”下半句是： 。我國兒童文學作家 是中國首位“國際安徒生獎”獲得者。他的代表作有《草房子》《火印》等。七、根據(jù)要求寫句子。（10分）雨越下越大， 。（把句子補充完整，變成一個比喻句。）（ 2分）懷特森先生說：“關于貓猬獸的一切，都是我故意編造出來的。” （改成不冒號和引號的轉(zhuǎn)述句，意思不變。）（ 2分）一進公園大門，我們就看見一張張笑臉和一陣陣歌聲。（在原句上修改病句）（2分）照樣子，選擇恰當?shù)脑~語填進括號里。（ 4分）責任 幸福 事業(yè) 奮斗 無聊 友誼 驕勤勞 希望 自由 困難 節(jié)儉 虛榮 挫例：（困難）說：人生是一條坎坷曲折的山路。（ ）說：人生是建筑史上的一塊磚瓦。（ ）說：人生是與風浪搏擊的那雙槳。（ ）說：人生是茫茫綠洲的絢麗花朵。（ ）說：人生是幫助別人向上的階梯。（ ）說：人生是耕耘大自然的那頭牛。（ ）說：人生是天空快樂飛翔的白鴿。（ ）說：人生是一件鑲金配玉的外衣。（ ）說：人生是一艘行進暗礁中的船。八、閱讀短文，再按要求答題。（23分（一）思密達使用說明書天津制藥有限公司生產(chǎn)的思密達（蒙脫石散）腹瀉。服用時將本品（1袋）倒入50毫升溫水中，攪勻后服用。兒童用量：1歲以下，每日一袋；1-2歲，每日1-2袋；2歲以上，每日袋。均分三次服用，或遵醫(yī)囑。成人用量： 1次3袋，一日3次。急性腹瀉服用本品治療時，首次劑量加倍?！八济苓_”又叫作： 。功能與主治： 。服用法： 。（6分）如果你們班有一個同學患急性腹瀉，應該怎樣使用思密達呢？（ 2分）（二）一課 樹我家房前有片菜地，自從用籬笆圈起來，邊上就長了一棵樹，由于不妨礙種菜，一直就沒動它。后來菜地荒了，籬笆沒了，門前就多出了一棵樹。孩子四歲時，去了一次鄉(xiāng)下，回來問我：“爸爸，爺爺院子里有一棵棗樹，我們家的這一棵也是棗樹吧？”大人不在意的事，經(jīng)孩子一問，就顯得非常復雜。聽了兒子的問話，我頓時憂郁起來，我還真不知道它是棵什么樹，于是每有人來，我便多了一件事，那就是，問他們是否認識那棵樹。一天，農(nóng)校的一位朋友來，喝茶敘舊后，我把他引到院子里， “這棵樹你認識吧？”他審視了一會兒，說：“這是一棵李子樹，一看葉子就知道。”它開花了。此時，適逢爺爺從鄉(xiāng)下來，他看著房前的李子樹，說： “今年你們有櫻桃吃了，你看你們門前的那棵櫻桃樹，花開得多茂盛?！薄盃敔敚鞘且豢美钭訕?。”兒子給爺爺糾正。爺給兒子糾正。被我們叫了三年的李子樹，原來是一棵櫻桃樹。爺爺走后，花開始飄落，幾粒青色的果實開始顯露出來。就在兒子等著吃櫻桃的時候，不知是因為當年的雨水太大，還是別的什么原因，樹上看得見的幾個果子開始脫落，直到一個不剩。那棵樹從此再沒有人關心。深秋的一天，房前有人丈量土地，聽說開發(fā)公司要在這兒蓋一棟大樓。一位畫線員在那兒喊：“這是誰家的核桃樹，要移趕快移走，明天挖掘機就來了?！泵髅魇俏覀兗业臋烟覙洌趺从殖闪撕颂覙?？我從家里出來，說： “那是們家的櫻桃樹。”“櫻桃樹？我沒見過櫻桃樹，還沒吃過櫻桃嗎？你看看上面，明明掛著一顆核桃?！碑嬀€員邊說，邊順手指向樹梢。那兒確實掛著一枚小小的核桃。我們家房前的那棵樹，不是一棵櫻桃樹，它是一棵核桃樹。十年過去了，每次想起我們家的那棵樹，心中總有一種說不出的感慨。這棵樹多次被我們張冠李戴，最后是它用一枚小小的果子，向我們證實了它的真實身份。有時我想，這棵樹是不是上帝派來向我作某種暗示的， 它要我知道，作為個人，你必須奉獻出自己的果實，否則在這個世界上，沒有誰會真正認識你。請把文章前的題目補充完整，再把理由寫在下面。（ 4分）4.4.這棵樹先后被人看成了哪幾種樹？按順序?qū)懺诶ㄌ柪?。?分）棗樹→（ ）→（ ）→（ ）5.根據(jù)意思在文章中找到相應的詞語寫在括號里。（ 2分））使事情不能順利進行。）形容弄錯了對象。6（2分）7.請你聯(lián)系生活實際談談你是怎樣理解“作為一個人，你必須奉獻出自己的果實否則在這個世界上，沒有誰會真正認識你”這句話的。（ 4分）九、閱讀下面的材料，按要求作文。（ 30分）從早晨起就大雨滂沱，路邊幾個賣小吃的小販一直無生意。快到中午，賣烤餅的大概是餓了，就吃一塊自己烤的餅。他已烤好一大沓，反正也賣不出去。賣西瓜的坐著無聊，也就敲開一個西瓜來吃。賣辣香干的開始吃辣香干。賣楊梅的也只好吃楊梅了。雨一直下著，四個小販一直這樣吃著。賣楊梅的吃得酸死了，賣辣香干的吃得辣死了，賣烤餅的吃得渴死了，賣西瓜的吃得肚皮脹死了。這時從雨中嘻嘻哈哈沖過來四個年輕人，他們從四個小販手中將這四樣東西都買齊了，坐在附近的亭子里吃，有香的有辣的，有酸的有甜的，味道好極了。這個故事給你什么啟迪？引發(fā)你哪些聯(lián)想？請你以故事所包含的哲理為話題，寫一篇400字以上的文章。題目自擬。一、在方格里公正默寫《卜算子·詠梅》（毛澤東）風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。二、看拼音，寫詞語。頑強甜蜜書籍停泊輝煌妒忌自豪分析三、選擇題。1.C解析 A選項“薄弱”的“薄”應讀“ó；B選項“榛子”應讀“znzi；Djǐ2.B解析 A選項“寒喧”的“喧”應為“暄”；C選項“演懌”的“懌”應為“繹”；D選項“憧景”的“景”應為“憬”。3.C解析 冊：古代稱編串好的竹簡，現(xiàn)在指裝訂好的紙本子。4.D解析 對聯(lián)要求的是詞句對仗，對仗要求名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞形容詞。5.C四、根據(jù)提示各寫一個含有“手”字的成語。手忙腳亂袖手旁觀得心應手愛不釋手五、把作者和詩句用線連接起來。何其芳——凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。 陸游——死去元知萬事空，但悲不見九州同。 臧克家——有的人或者，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著王昌齡——但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 杜甫——劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。六、根據(jù)課內(nèi)外閱讀填空。日初出大如車蓋平明送客楚山孤大渡橋橫鐵索寒不積小流 無以成江海城南舊事 林海音yuè古代的詞牌名是樂曲名說變就變曹文軒七、根據(jù)要求寫句子。像一張巨大的珠簾懸掛在天地間。（答案不唯一）懷特森先生說，關于貓猬獸的一切，都是他故意編造出來的。一進公園大門，我們就看見一張張笑臉和聽見一陣陣歌聲。事業(yè)奮斗希望友誼勤奮自由虛榮挫折八、閱讀短文，再按要求答題。（一）1.蒙脫石散；成人及兒童急、慢性腹瀉；將本品（ 1袋）倒入50毫升溫水中，攪勻后服用。2.每日3袋，均分三次服用，首次劑量加倍。（二）3一棵核桃樹。因為最后一次時，它用它的果實證實了自己的身份。李子樹 櫻桃樹 核桃樹（1）妨礙 （2）張冠李戴7.在社會上，人必須先有付出，才會得到別人的認可。（言之成理即可）九、閱讀下面的材料，按要求作文。略初一新生分班（摸底）語文考試模擬試題（時間：90分鐘滿分：100分）班級 姓名 計一、下列加點字注音全對的一項是（ （4分）搓手（cuō）（（yē）（侵蝕（shí）（（fěi）（機械（xiè）（（（jié）一番（fān）（（kuò）逆時針（lì）二、認真讀題，選擇符合題目要求的選項，將序號填在括號里。 （12分）下列說法正確的是（ ?！鞍肌弊钟脭?shù)筆畫查字法，應查 6畫，第二筆是“┐”?！熬蕖弊钟貌渴撞樽址?，應查“一”部，再查 3畫?！澳獭弊钟靡粜虿樽址?，應先查音序“nǎi”。下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）流光溢彩毫不猶豫浮想聯(lián)篇頗負盛名B.目不暇接繁花似錦完壁歸趙迫不及待C坐無虛席張燈結(jié)彩落荒而逃游手好閑D為所欲為恍然大悟一瀉千里流連忘返（ 。語言文字等的意義 B. 思想內(nèi)容C. 意見D. 某種趨勢、苗頭與“這張郵票真好看”的意思不同的句子是（ ）A.這張郵票難道好看嗎？B.這張郵票不可能不好看。C.這張郵票難道不好看嗎？D.誰也不能否認這張郵票真好看。三、下面歇后語中錯誤的一句是（（4分）A.泥菩薩過河——沒指望B.貓哭耗子——假慈悲C.豬鼻子里插大蔥——裝相（象）四、按要求完成練習。（6分）D.千里送鵝毛——禮輕情意重為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。 （用改符號修改病句）怎么了老師問你們怎么這么髙興（給句子加上標點符號）小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。 （仿寫要求含比喻和擬人兩種修辭手法）（13分）1.“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，；桃花謝了。但是 ，聰?shù)?，你告訴我， ？”這段話選自《匆匆》，作者是這段話選自《匆匆》，作者是（5分）2.填寫上句或下句。（每小題1分，共5分），文章表達了作者的（）洛陽城里見秋風，）人固有一死，））孔夫子搬家——3（3分），笑問客從何處來。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書》）（張籍《秋思》）（司馬遷《報任安書》，西出陽關無故人。（王維《送元二使安西》。））、小篆、、、草書、行書。六、你們學校正在舉行讀書節(jié)活動，他？（3分）而你的同桌讀書非常不認真，你會怎樣勸導七、閱讀理解。（28分）（一）一句畢業(yè)贈言六年前，我把這樣的句子寫在他的筆記本上，然后告別母校，各奔東西。他留給我最深的印象是沿著校園長跑的背影， 抱著殘疾的右腿，一跛一跛的，接著一張張表情各異的面孔，一雙雙的好奇的眼睛。足球場上，他在“瘸子，射門”的叫喊聲中跌倒，又爬起來??六年的光陰不算長，憶起從前卻恍如隔世。這期間我與很多同齡人一樣，受了不少原以為承受不起的東西。但即使在絕望的時候，也不曾用勉勵別人的英雄詩句來自勉，仿佛那種氣概已全部贈與別人，而不再屬于自己。倒是記起他一跛一跛的背影。于是很艱難地學會將痛苦與恥辱變成人生的財富， 咬咬牙，儼然如真正的英雄那樣對自己說：“我不入地獄誰入地獄?！睘榇宋覍λ錆M感激不想，六年后的今天，我與這位同學在一個偶然的場合不期而遇， 他竟誠地告訴我直到現(xiàn)在他還在讀那幾句留言，“即使所有的青藤樹都倒了??”他脫口而出。六年來，他的工作和生活都經(jīng)歷了不幸，他說是這幾句留言使他初衷未改。我一下子怔住。原來，我們每個人都可以在有意或無意中給了別人很多很多。 同樣，也可以剝奪別人很多很多。歲月流逝，我們抓住了什么，又放棄了什么？每一個旁人都同自己一樣充滿一種渴望：一聲呼喚、一個微笑、一道目光、一紙信箋、一個電話、一種關注、一個會意的眼神，甚至僅僅是那么一種認可或容忍。而我們常常忽略。每個人心中都有一片綠蔭，卻不能匯成森林；每個人都在呼喚，總是不能互相答應。其實，論年齡，我們還年輕，但究竟是什么使我們的感覺日漸遲鈍呢？使我們通常忘記年輕的本來內(nèi)涵，忘記曾有過這樣的初衷、夢想和志向。偶爾失眠，于夜東西。然而早上醒來，卻無法憶起什么，甚至忘記曾在夢中哭泣，唯一可做的事情便是將自己綁在生活的車輪上，碾過一個又一個相同的日子?！凹词顾械那嗵贅涠嫉沽??”這回輪到我自己來讀了，讀別人的話時很輕松，讀自己的話時則很沉重、很痛苦，也很必要。1.文中所提到的這一句畢業(yè)贈言是什么？請工整地抄錄在橫線上。 （1分）2.2.第三自然段中，作者寫道：“為此，我對他充滿感激?！薄盀榇恕敝傅氖鞘裁?？請用簡潔的語言寫下來。（2分）3.聯(lián)系上下文，說說下面詞語的意思。（3分））恍如隔世：）不期而遇：）捫心自省：4.請結(jié)合文章內(nèi)容或生活實際，談談你對文章最后一句話的理解。（3分）5.相信你們班同學也互相寫過畢業(yè)贈言，請選做一題：（1）哪位同學給你的畢業(yè)贈言最能打動你？說說理由。（如果沒有特別打動你的贈言，能否嘗試寫一含義深刻的贈言送給你的朋友？寫后簡單闡述你所寫贈言的含義。 （4分）（二）莊重，是人的尊嚴的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情凝重。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：“女士們、先生們，我是下崗的，有個兒子，剛進大學?，F(xiàn)在生活有點困難。我平時喜歡音樂，吹口琴是自學的。中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細聽。此曲終了，日本的《北國之春》又博得乘客們的點頭稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前挪動腳步。當不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的清朧的聲音，準確地朝投幣人的方向點頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏?！抖霹N圓舞曲》《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達到了大師級水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點站了，他高興地對大家說：“我最后為大家吹奏一首《一路平下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句“愿這位孩子健康成長，一生平安”的話，聽得大人們面露喜色。不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至終沉浸在一種安詳肅穆的氣氛之中。此情此景讓我振奮，面對生活中一時的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權利。我有什么比不上他？我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了?！澳庇靡粜虿樽址ǎ瑧炔橐粜?；用部首查字法，應查部。 （1分）寫出下列詞語的近義詞。（2分）入迷一（ ）振奮一（ ）從文中找出一句反問句用橫線畫出來，并將它改成陳述句。 （2分）給短文加個題目，寫在文前的橫線上。（1分）概括短文的主要內(nèi)容。（2分）根據(jù)短文內(nèi)容填空。（5分）（（2分）（2）“這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作??”句中“居然”的意思是，作者有這樣的感受是因為，“這一切”是指。（3分）（4分））“我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了?！弊髡邽槭裁磿?？（2分））文中的乞討者是一個怎樣的人？（2分）八、任選一題作文。（30分題目一：給中學老師的一封信提示：就要進入中學了，為了讓中學老師盡快地了解我們，賞識我們，我們可以用書信的形式向中學老師介紹自己，如興趣、愛好、特長、擔任過什么職務、參的格式。信中不出現(xiàn)真實的校名和人名。答案解析一、下列加粗字注音全對的一項是（ （4分）搓手（cuō）（（yē）（侵蝕（shí）（（fěi）（機械（xiè）（（（jié）一番（fān）（（kuò）逆時針（lì）思路分析：本題以選擇題的形式考查字形正誤辨識，需要逐字審題，認真審讀，巧用排除，注重積累?！敬鸢浮看祟}考查學生對字音的掌握情況，這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。 A項中雜拌的讀音是錯誤的，應讀項摩平的“摩”是一個多音字，在這里的意思是抹， 展開，應項逆時針應讀“。因此答案應為。參考答案：B易錯提示：多音字應該結(jié)合字意辨別讀音才不容易誤讀。二、認真讀題，選擇符合題目要求的選項，將序號填在括號里。 （12分）下列說法正確的是（ ?！鞍肌弊钟脭?shù)筆畫查字法，應查 6畫，第二筆是“┐”。“巨”字用部首查字法，應查“一”部，再查 3畫。“奶”字用音序查字法，應先查音序“nǎi”。思路分析：本題是對學生查字典能力的考查。學會用各種查字法查字，是一項必備的語文基本功。【答案】凡是查讀音不知道、部首又不明顯的字，宜用筆畫查字法。只要數(shù)準字的筆畫，就可以在字典的“難查字筆畫索引”中查到這個字在正文中的頁碼?！鞍肌弊止灿?畫筆順應為：豎橫折折、豎橫折橫第二筆是“橫折折B項中“巨”用部首查法應查“匚”部，再查 2畫。參考答案：C易錯提示：部首查字法必須首先確定正確的部首，在平時要多練習、多觀察。2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.流光溢彩毫不猶豫浮想聯(lián)篇頗負盛名B.目不暇接繁花似錦完壁歸趙迫不及待C.坐無虛席張燈結(jié)彩落荒而逃游手好閑D.為所欲為恍然大悟一瀉千里流連忘返要出現(xiàn)錯別字。大。A項中“浮想聯(lián)篇”應為“浮想聯(lián)翩”；B項中“完壁歸趙”應為“完璧歸C項中“坐無虛席”應為“座無虛席”。【答案】：D易錯提示：不結(jié)合成語的意思孤立的記憶字形，非常容易出錯。（ 。語言文字等的意義 B. 思想內(nèi)容C. 意見D. 某種趨勢、苗頭思路分析：此題考查學生對一詞多義的理解和判斷能力，必須結(jié)合具體的語言境。名師詳解：本題主要考查學生對詞語的理解能力，一個詞語往往會有多個意思，可以把詞語的義項代入句子中進行分析。“有要下雨的意思”這句話是說將要下D項符合要求，所以選?！敬鸢浮緿易錯提示：不結(jié)合具體的句子含義和語言環(huán)境，就不能正確判斷詞語的意思。與“這張郵票真好看”的意思不同的句子是（ ）這張郵票難道好看嗎？ B. 這張郵票不可能不好看。C.這張郵票難道不好看嗎？ D. 誰也不能否認這張郵票真好看。思路分析此題考查學生對同義句的辨別與判斷能力，必須了解各個句式的特點。名師詳解：這道題考查了學生辨別句子含義的能力。作答前必須熟悉反問句、重否定句的句式特點。反問句就是用疑問的句式 ,表達否定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句語氣更強。雙重否定句是相對于單純否定句而言的，它用否定加否定的形式，表達肯定的語意。BD兩項用雙重否定句表達了“這張郵票好看”的意思，C項變?yōu)殛愂鼍涫恰斑@張郵票好看”，均與例句意思一致。 A項則表達了相反的意思，“這張郵票不好看”，所以選 ?！敬鸢浮緼易錯提示：不了解特殊句式的特點，容易理解錯句子的意思。三、下面歇后語中錯誤的一句是（（4分）A.泥菩薩過河——沒指望C.豬鼻子里插大蔥——裝相（象）B.D.貓哭耗子——假慈悲千里送鵝毛——禮輕情意重思路分析：此題考查學生對歇后語的理解能力，在平時要注意分類整理。名師詳解：歇后語是將一句話分成兩部分來表達某個含義。 前一部分是隱喻或比喻，后一部分是意義的解釋。一部分是“俏皮話”，也可以看成是漢語的文字游戲。填寫后半部分是常見的題型，要對前半部分領悟后才能正確作答。 泥菩薩泥塑的菩薩像，民間多泛指泥塑的神像等?！澳嗥兴_過河自身難保”比喻連自己也保不住，怎么顧得上別人。所以 A項應是“泥菩薩過河——自身難?！??！敬鸢浮緼易錯提示：歇后語的前半截是形象的比喻，準確理解它的比喻義才能準確寫出下半句。四、按要求完成練習。（6分）1.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。 （用改符號修改病句）怎么了老師問你們怎么這么髙興（給句子加上標點符號）小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。 （仿寫要求含比喻和擬人兩種修辭手法）思路分析：此題分別考查了學生修改病句，加標點以及仿寫句子的能力，是對學生語文水平的綜合考查。名師詳解：病句類型的主要有:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎上進行修改，改動的字數(shù)要盡量少。第（ 1）小題中“防止”和“不”均表否定的意思應該刪去一個；第（小題考查學生對標點掌握和運用情況。解題時要細讀語句，了解標點的正確使用方法。此句前后都是同一人所說的話，所以要注意“問”的后面要用逗號；仿寫句的類型看，大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。本題屬于修辭為主的仿寫。仿照例子寫出一個比喻句即可，注意本體和喻體之間的相似性?！敬鸢浮繛榱朔乐惯@類交通事故再次發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理?！霸趺戳耍俊崩蠋焼?，“你們怎么這么髙興？”繁星點點，仿佛孩子明亮的眼睛，調(diào)皮地向人們眨眼。（13分）“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，；桃花謝了。但是 ，聰?shù)模愀嬖V我， ？”這段話選自《匆匆，作者是 ，文章表達了作者思想感情（5分）思路分析：此題考查學生對課文內(nèi)容以及文學常識的把握， 作答的關鍵是充分用課堂上的知識，避免出現(xiàn)錯別字。名師詳解：“文學常識”的考查旨在開闊學生的文學視野 ,加深對那些在社會上有重要影響力的作家、作品的了解?！洞掖摇肥乾F(xiàn)代杰出的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜?！把嘧尤チ?，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”是文中的名句，一定要準確記憶和默寫?！敬鸢浮坑性偾嗟臅r候 有再開的時候 我們的日子為什么一去不復返呢 朱自清對時光逝去無法挽回的無奈與惋惜易錯提示：默寫題要看清所填寫部分的上下句，避免出現(xiàn)交叉現(xiàn)象，影響正確率。填寫上句或下句。（每小題15分）） ，笑問客從何處來。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書》））洛陽城里見秋風， （張籍《秋思》））人固有一死， （司馬遷《報任安書》 ）） ，西出陽關無故人。（王維《送元二使安西》 ））孔夫子搬家—— 。思路分析：此題考查學生對古詩文名句以及常用歇后語的掌握能力， 深厚的知積累、認真的答題態(tài)度是答題的關鍵。名師詳解：此題考查考生對古詩文的理解和積累能力。這是傳統(tǒng)的記憶型默寫題。要求學生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦識記， 尤其是不僅能背誦，還要能默寫。第（1）句出自賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》，原詩為：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。第（ 2）出自張籍的《秋思》，原詩為：洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。第（3）句出自司馬遷的《報任安書》，原句為：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。第（ 4）句出自王維的《送元二使安西，原詩為：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。第（5）育家，家里肯定有很多藏書，因此，他搬家的話，搬的東西肯定都是書。所以這句歇后語取“書”的諧音，寫成“輸”，形容賭博或是比賽的結(jié)果都是輸?shù)?。【答案】）兒童相見不相識）欲作家書意萬重）或重于泰山或輕于鴻毛）勸君更盡一杯酒）凈是輸（書）易錯提示：理解不了詩句的意思就容易在默寫時出現(xiàn)錯別字。 [來源:學#科#網(wǎng)]（3分）思路分析：此題考查學生對漢字演變歷史的了解，這對學習書法很有幫助。名師詳解：漢字是世界上使用時間最久、空間最廣、人數(shù)最多的文字。漢字經(jīng)過了6000（3分）思路分析：此題考查學生對漢字演變歷史的了解，這對學習書法很有幫助。名師詳解：漢字是世界上使用時間最久、空間最廣、人數(shù)最多的文字。漢字經(jīng)過了6000多年的變化,其演變過程是: 甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書→草→行書。殷商后期形成了初步的定型文字，即甲骨文；周朝把銅也叫金，所以銅器上的銘文就叫作“金文”；秦朝丞相李斯對大篆加以去繁就簡，改為小篆；乎在同時也產(chǎn)生了形體向兩邊撐開成為扁方形的隸書； 楷書也叫正楷、真書、書。由隸書逐漸演變而來，更趨簡化，橫平豎直；楷書形成于漢代 ,是為了書寫簡便演變出來的；行書是為了彌補楷書的書寫速度太慢和草書的難于辨認而產(chǎn)生的?！敬鸢浮拷鹞?隸書楷書易錯提示：對漢字文化的不熟悉不理解，容易導致所填內(nèi)容順序顛倒。六、你們學校正在舉行讀書節(jié)活動，他？（3分）而你的同桌讀書非常不認真，你會怎樣勸導思路分析：此題考查學生的口語交際以及對語文的知識積累能力， 在平時要注多讀多歸納整理，方能事半功倍。名師詳解：本題考查口語交際能力。勸告是一種常見的口語交際形式。你首先要明白你勸告的目的是什么，然后再用委婉的話說出來。做好此題的關鍵點在于明確交流雙方的身份，注意用語的禮貌，表達意思要清晰不含混。此題應該以讀書對于人的重要作用為目的出發(fā)進行勸告，必要時可以用有趣的小故事或名言的形式引起同桌的興趣。【答案】提示：可選取有關讀書的名言或從書中看到的有趣的故事來勸導同桌，激發(fā)同桌的閱讀興趣。易錯提示：勸告時不懂得方法和技巧，效果往往適得其反。七、閱讀理解。（28分）（一）一句畢業(yè)贈言六年前，我把這樣的句子寫在他的筆記本上，然后告別母校，各奔東西。他留給我最深的印象是沿著校園長跑的背影， 抱著殘疾的右腿，一跛一跛的，接著一張張表情各異的面孔，一雙雙的好奇的眼睛。足球場上，他在“瘸子，射門”的叫喊聲中跌倒，又爬起來??六年的光陰不算長，憶起從前卻恍如隔世。這期間我與很多同齡人一樣，承受了不少原以為承受不起的東西。但即使在絕望的時候，也不曾用勉勵別人的英雄詩句來自勉，仿佛那種氣概已全部贈與別人，而不再屬于自己。倒是記起他一跛一跛的背影。于是很艱難地學會將痛苦與恥辱變成人生的財富， 咬咬牙，儼然如真正的英雄那樣對自己說：“我不入地獄誰入地獄。”為此我對他充滿感激不想，六年后的今天，我與這位同學在一個偶然的場合不期而遇， 他竟真誠地告訴我，直到現(xiàn)在，他還在讀那幾句留言，“即使所有的青藤樹都倒了??”衷未改。我一下子怔住。原來，我們每個人都可以在有意或無意中給了別人很多很多。 樣，也可以剝奪別人很多很多。歲月流逝，我們抓住了什么，又放棄了什么？一紙信箋、一個電話、一種關注、一個會意的眼神，甚至僅僅是那么一種認可或容忍。而我們常常忽略。每個人心中都有一片綠蔭，卻不能匯成森林；每個人都在呼喚，總是不能互相答應。便是將自己綁在生活的車輪上，碾過一個又一個相同的日子。“即使所有的青藤樹都倒了??”這回輪到我自己來讀了，讀別人的話時很輕松，讀自己的話時則很沉重、很痛苦，也很必要。文中所提到的這一句畢業(yè)贈言是什么？請工整地抄錄在橫線上。 （1分）解題的關鍵是要統(tǒng)觀全文注意提示性語言。文章開頭寫到“即使所有的青藤樹都倒了， 你也要站著；即使全世界都沉睡了，你也要醒著”，從“我把這樣的句子寫在他的筆記本上，然后告別母校，各奔東西”可以看出這句話是“我”給“他”的畢業(yè)贈言。而們確定了答案的準確。抄寫時要注意字跡工整，不出現(xiàn)錯別字?！敬鸢浮考词顾械那嗵贅涠嫉沽?，你也要站著；即使全世界都沉睡了，你也要醒著。2.第三自然段中，作者寫道：“為此，我對他充滿感激?！薄盀榇恕敝傅氖鞘裁?？請用簡潔的語言寫下來。（2分）名師詳解：此題考查學生根據(jù)上下文的語言環(huán)境理解指示代詞含義的能力。 記文中問指示代詞“這、那”所指內(nèi)容：多從代詞前面文字中找答案。文中的“我”“在絕望的時候，也不曾用勉勵別人的英雄詩句來自勉”，能夠給予“我”幫助的卻是“一跛一跛的背影”，因為這讓我“將痛苦與恥辱變成人生的財富”,這正是“我”對他產(chǎn)生感激的原因?！敬鸢浮俊盀榇恕敝傅氖亲髡咴诮^望的時候，總是能記起“他”一跛一跛的背影，記起“他"的堅強，并因此學會將痛苦與恥辱變成人生的財富，激勵自己。聯(lián)系上下文，說說下面詞語的意思。（3分））恍如隔世：）不期而遇：）捫心自省：名師詳解：“理解文中重要詞語的含義”是現(xiàn)代文閱讀中的一個重要考點， 考考生根據(jù)上下文語境領悟詞語含義的能力。 所謂“文中”二字告訴考生應從整體上感知全文，并根據(jù)具體語境來把握詞義?！盎腥绺羰馈敝小案羰馈敝傅氖菚r間長變化大在文中指六年前的事似乎離現(xiàn)在很遠；“不期而遇”的“期”是“約定”的意思，文中指“我”與瘸腿同學沒有相約偶然遇見；“捫心自省”中“自省”指的是“反省自己”，在文中指作者夜晚獨自反思?！敬鸢浮浚?）表示由于人或事物變化太大而生的感慨；文中指作者想起六年前的事覺得變化太快。（2）事先沒有約定而遇見；文中指作者與這位瘸腿的同學偶然相遇。（3）用手撫摸著胸口自我反?。晃闹兄附?jīng)常在夜深人靜時反思。請結(jié)合文章內(nèi)容或生活實際，談談你對文章最后一句話的理解。（3分）名師詳解：本題考查學生理解文章語句含義的能力。要從全文的主旨和情感基調(diào)入手，品味語句所包含、所表達的思想感情。這類題目屬于探究性題型，具有一定的開放性，解答時，只需選取其中一個角度就可以了，不要面面俱到。此題在分析時可以從“讀別人的話時很輕松”“讀自己的話時則很沉重、 很痛苦”中【答案】提示：開放性試題，意思正確即可，要求能聯(lián)系生活實際，自圓其說，語言通順。哪位同學給你的畢業(yè)贈言最能打動你？說說理由。（如果沒有特別打動你的贈言，能否嘗試寫一句含義深刻的贈言送給你的朋友？寫后簡單闡述你所寫贈言的含義。（4分）名師詳解：此題考查學生對文章的遷移拓展能力。 這類開放性題目要寫出自己的獨到見解，表達要準確。畢業(yè)贈言是同學們友誼的見證，讓學生們盡情發(fā)揮想力、寫作能力為同學寫出一個最好能使其終生難忘的，想要對這個同學說的話，是突出個性的一個平臺。 所以應盡量寫得精練、形象、富有時代感、飽含深情，能給人以啟迪。作答時可以以友誼、奮斗、珍惜等為主題?！敬鸢浮刻崾荆洪_放性試題，答案不唯一。說理由或闡述含義時，言之成理即可。（二）莊重，是人的尊嚴的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情凝重。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：“女士們、先生們，我是下崗的，有個兒子，剛進大學?，F(xiàn)在生活有點困難。我平時喜歡音樂，吹口琴是自學的。中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細聽。此曲終了，日本的《北國之春》又博得乘客們的點頭稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前挪動腳步。當不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的清朧的聲音，準確地朝投幣人的方向點頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏?！抖霹N圓舞曲》《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達到了大師級水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點站了，他高興地對大家說：“我最后為大家吹奏一首《一路平下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句“愿這位孩子健康成長，一生平安”的話，聽得大人們面露喜色。不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至終沉浸在一種安詳肅穆的氣氛之中。此情此景讓我振奮，面對生活中一時的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權利。我有什么比不上他？我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。1.“凝”用音序查字法，應先查音序；用部首查字法，應查部。 （1分）名師詳解：此題考查學生查字典的能力。閱讀時如果碰到某個字，只知道它的讀名師詳解：此題考查學生查字典的能力。閱讀時如果碰到某個字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，這時就要靠工具書的幫助。要查只知道讀音而不知道寫法或意義的字， 要用音序查字法，但必須熟悉漢語拼音字母順序和漢語拼音音節(jié)，同時注意字母要大寫；要查只知道寫法而不知道讀音和意義的字，要用部首查字法，必須熟悉漢字常見的部首?！澳钡淖x音是“níng”,所以要查音序凝”字的部首是兩點水，再查 畫?！敬鸢浮縉冫2寫出下列詞語的近義詞。（2分）入迷一（ ）振奮一（ ）名師詳解：本題考查學生對近義詞的理解和辨析能力。近義詞是指意思相近的詞語。做這類題目要求先理解詞語的意思，的意思是喜歡某種事物到了沉迷的程度，再找出與其意思相近的詞語?！叭朊浴彼钥梢园选爸浴薄ⅰ懊詰佟钡茸鳛榻x詞；“振奮”是指振作精神，奮發(fā)努力，“振作”作為它的近義詞是很合適的?！敬鸢浮恐?振作3.從文中找出一句反問句用橫線畫出來，并將它改成陳述句。 （2分）反問句改為陳述句的方法：1將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。2.將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。 3.將句末的問助詞（呢、嗎等）去掉。文章末句就是一個反問句，根據(jù)上述方法可改為“我沒什么比不上他”?！敬鸢浮课矣惺裁幢炔簧纤?？我比得上他。（或：我沒什么比不上他。）給短文加個題目，寫在文前的橫線上。（1分）名師詳解：“標題是文章的眼睛。”一般情況下，標題是文章內(nèi)容、作品風格、寫作意圖的直接或間接表現(xiàn)，不少文章的題目與中心意思、作者情感有密切的聯(lián)系。此題考查學生給文章擬題的能力。從故事情節(jié)來看，主要寫了盲人通過表演口琴乞討的故事；從文章主旨角度看，突出了乞討方式的特殊，即“你見過乞者的莊重嗎”。所以文章的題目可以擬為《莊重的乞討》 ?！敬鸢浮壳f重的乞討概括短文的主要內(nèi)容。（2分）名師詳解：概括主要內(nèi)容，考查理解和概括表達的能力。解答這類題時應根據(jù)：主要人物在什么時間什么情形下做（或說）什么事（或話） ，最終結(jié)果怎樣；當然，在答題時要視具體情況來確定。本文講述了作者在電車上的一次特殊經(jīng)歷，即遇到一個盲人通過展示自己的口琴表演才華， 獲得了別人的幫助，維護了自的尊嚴。概括主要內(nèi)容時語言要盡量簡潔、準確?！敬鸢浮勘疚闹v述了作者在電車上偶遇一位盲人通過表演口琴獨奏來獲得大家?guī)椭墓适?。根?jù)短文內(nèi)容填空。（5分）（（2分）（2）“這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作??”句中“居然”的意思是，作者有這樣的感受是因為，“這一切”是指。（3分）名師詳解：第（小題考查學生對文章信息的提取能力。這類題目應明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標準，然后用凝練準確的語言來作答。本題難度不大，依次摘錄出曲子的名稱即可。第（ 小題考查對文章內(nèi)容的理解與把握，要結(jié)合文章中心及上下文來作答。身為盲人的乞討者竟然能判斷出孩子的動作并且說出祝福的話語，這讓作者和乘客都感到意外，所以用“居然”來形容，而一切指的就是上文提到的年輕夫妻和孩子的善行?！敬鸢浮俊犊η锷贰侗眹骸贰抖霹N圓舞曲》《溜冰圓舞曲》《采茶調(diào)》《出乎意料這一切幾乎是悄無聲息的，而且他是個盲人一對年輕夫妻讓自（4分）（樣的感受？（2分）（（文中的乞討者是一個怎樣的人？（2分）名師詳解：第（小題考查學生對重點語句的理解。解答此類題時，一定要結(jié)合具體的語言環(huán)境，也就是文章的整體，仔細體味推敲，透過語言的表象去揣摩領悟其中的深意?！叭诵械辣冗^去寬敞得多了”是作者的感受，意思是因為盲人的所作所為讓自己對生活更有信心，感覺前進的道路越來越寬廣；第（ 2）小考查對人物形象的概括能力。人物的性格特點是通過其所作所為、所思所想表現(xiàn)出來的。做人物形象分析類題目時，要結(jié)合人物具體的言行以及具體情節(jié)來分析其精神品質(zhì)。本題應從盲人對待生活的積極態(tài)度角度概括性格特點， 文中表示作者觀點的重點句子也可以作為參考，如“這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權利”?！敬鸢浮浚┮驗槊鎸ι钪幸粫r的挫折，這位盲人都能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權利，而“我”作為健康人，會做得更好。“我”對自己充滿了信心。）他是一個能正視現(xiàn)實，以積極的心態(tài)面對人生，有尊嚴，能莊重地行使八、任選一題作文。（30分題目一：給中學老師的一封信提示：就要進入中學了，為了讓中學老師盡快地了解我們，賞識我們，我們可以用書信的形式向中學老師介紹自己，如興趣、愛好、特長、擔任過什么職務、參的格式。信中不出現(xiàn)真實的校名和人名?！痉段摹拷o中學老師的一封信敬愛的老師：您好!我是一名即將小學畢業(yè)的學生。期末考試已經(jīng)臨近了，我們的學習也越來越緊張，這標志著我們將要結(jié)束六年的小學生活，踏入初中的校門，開始我的初中學習生涯。初中校園對我來說是陌生的,您對我來說是陌生的，新的學習伙伴對我來說也是陌生的。我想對這個新的校園，對您有所了解，學校會開展什么樣的活動？對于學生有什么樣的要求？您是怎樣教學的？這都是我想知道的， 我對未來的初中活充滿了好奇。我想，您也一定想對我有所了解吧！我是一個活潑、可愛的女孩，最喜歡的就是聽音樂、唱歌。因為我覺得音樂能使人心情舒暢，如果在開心時唱唱歌，心情會更好哦！還有美食也是我的最愛我曾想象著自己長大后要開一個美食店。至于特長嘛，畫畫還不錯，我的繪畫作品多次在市區(qū)獲獎呢！由于自己的努力，多年來我連續(xù)被評為 “優(yōu)秀班干部”“三好學生”“優(yōu)秀小交警”“區(qū)級三好學生”等榮譽， 我的小制作還獲得“周村區(qū)科技節(jié)”小學組一等獎。我從三年級時出任班長、語文課代表、英語代表...... 作為班干部我是老師的小幫手，同學的好朋友，為幫助老師和同學們做一些力所能及的事，經(jīng)常得到大家的夸獎。我是學校銅管樂隊的薩克斯演奏員。我們的銅管樂隊在“小星星藝術節(jié)”中獲一等獎，還參加了周村區(qū)體育節(jié)開幕式，精彩的演奏受到上級領導的好評。學習環(huán)境中，能成為您的助手，同學的榜樣，能取得更好的成績。我很希望得到您的支持與幫助。祝您身體健康、萬事如意！【教師點評】

您未來的學生×年×月×日小作者以輕松生動、清新流暢的語言向未來的中學老師道出了自己內(nèi)心的真實題目二：在小學六年的時間里，你經(jīng)歷了無數(shù)次的考試；有的考試讓你輕松與快樂，有的考試給你壓力與苦惱，還有的考試??【范文】 考試望著考試卷上那個鮮紅的“分我傷感萬端，眼淚不由自主充滿了眼眶尤其是數(shù)學試卷上那兩個極大的叉，使我的心像一塊撞在壁上的玻璃——碎了。要知道以前的每次數(shù)學考試，我次次都考 100分，可這次期中考試??望著考試卷上那個鮮紅的“94”分，我傷感萬端，眼淚不由自主充滿了眼眶。尤其是數(shù)學試上那兩個極大的叉，使我的心像一塊撞在壁上的玻璃——碎了。要知道以前的每次數(shù)學考試，我次次都考100分，可這次期中考試??我很傷心，又很后悔，那道應用題上明明寫著“周長”，而我卻會看成“面積”，間能倒流，我一定認真審題，仔細解答；可是，世上買不到后悔藥，事后的懊悔都是沒有用的。我怪自己，我恨自己，為什么考試時那么隨意，那么馬虎，而白白失去了5分？上那兩道錯題，同時，我又是那么的害怕。我怕媽媽知道這個分數(shù)會受不了，會讓她完全失望；我怕爸爸知道了又要批評我，說我沒志氣，沒出息。果然，這天晚上我做了這樣一個夢：爸爸媽媽拿著我的考試卷，兩眼發(fā)黑，眉頭緊皺，臉色蒼白，嘴巴就像開機關槍一樣嚴厲地責罵我，尤其是爸爸手中的雞毛撣子，使我萬分懼怕，不知什么時候會落在我的屁股上。而媽媽則在一旁唉聲嘆氣，說我一點也不知道大人工作的辛苦，一點也沒有毅力，沒志氣，沒出息??然而，我又對自己說：“千萬不能因一次失敗而灰心喪氣，迎接我的還有小學階段最關鍵的畢業(yè)考試，我一定要鼓足勇氣，充滿信心，奮發(fā)努力，才能更我們，失敗乃成功之母，只要吸取教訓，知錯就改，一定能取得更優(yōu)異的成績嗎？”刻的教訓，我認為也是值得。初一新生分班（摸底）語文考試模擬試題第一部分 積累與運一、填空題（20分）李白和杜甫被稱為 李杜，被稱為小李杜的是 和 。何心事終虛化？這首詩提示了《紅樓夢》中一對青年男女的愛情悲劇。其中 閬苑仙葩的是 ，美玉無暇指的是 。在寫作文時，我們有時無從下筆，經(jīng)過冥思苦想，突然間文思泉涌，真可謂“ ， （填詩句）4．有個小男孩長了個非常古怪的鼻子，只要一說謊鼻子就會長一寸。他說了一堆謊話后， ?；钴S了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它 ， 瀟瀟灑灑地從身上抖落下 在大海上濺出了無數(shù)奪目的亮點。于是天和海都被它的笑顏感染了， 水沒有一定的形狀，或方或長， , ,它好像有情義水 ， ，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像 ?? （發(fā)揮的想象，補寫一句省略的內(nèi)容）不憤不啟，不悱不發(fā)。 ，則不復也。不要人夸顏色好， 二、選擇題（將所選字母寫在每題的橫線上） （20分）（一）下面每道小題中，都有一個字的讀音是錯的，請你把所選字母序號寫出來。nuò bǐn xī zhà．A諾言 B稟告 C犧牲 D微風乍起 féng tuì dèng chī.A焚燒 B褪色 C石凳 D如癡如醉 ji ān n qì rěn3．A殲滅 B瞞住 C沏茶 D時光荏苒 tún līng lǜ sāi4．A臀部 B凌晨 C濾過 D塞外邊疆 (二)、下面每道小題中，都有一個詞語含有錯別字，請你把所選字母寫出來。5．A紙屑B咽喉C菩薩D崇山竣嶺 6．A無辜B蛤蟆C櫥房D火眼金睛 7．A烙印B含養(yǎng)C瘦削D誨人不倦 8．A危脅B魁梧C飄逸D苦心孤詣 (三)、下面每道小題中，哪一個詞語和加點詞語的意思、性質(zhì)或結(jié)構最接近？請你把所選字母寫出來。9．譏笑A冷笑10．注視B苦笑C嘲笑D獰笑A關注B鄙視C注意D凝視11．慈眉善目A昂首闊步B談笑風生C尖嘴猴腮D心花怒放12．開天辟地A明槍暗箭B扶老攜幼C槍林彈雨D扶危濟困(四)、下面每道小題中，哪一個詞語或成語填入畫線處最恰當？請你寫出所選字母13．這條小路很 ，很少有人從這兒過。A寂靜 B安靜 C僻靜 D寧靜路也是大自然最 的女兒。A敬愛 B關愛 C疼愛 D慈愛中國正一步步走向富強，外國侵略者 的時代一去不復返了。A隨心所欲 B為所欲為 C橫行霸道 D作威作福我望著這個陌生的可憐的老人，心中涌起了一種 的感情。A不可名狀 B莫名其妙 C無可奈何 D萬般無奈(五)、下面每道小題中，與語句描寫相對應的人物是誰？請你寫出所選字母。身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，手持羽扇，常常坐一輛四輪小車。A劉備 B關羽 C張飛 D諸葛亮身長八尺，一貌堂堂，渾身上下，有千百斤之氣。A武松 B吳用 C宋江 D公孫勝一個干干凈凈，體體面面的小姑娘。這個小姑娘的頭發(fā)被梳得一絲不茍，小辮上扎著鮮艷的紅頭繩。眼睛顯得有點兒大，細細的卻又很深的雙眼皮下， 是一雙黑得沒有一絲雜色眼睛，目光怯生生的。A貝拉 B葵花 C梅思繁 D林茜茜個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一對時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的頭發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿， 而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已經(jīng)用得油亮的圓拐杖支撐。A《師恩難忘》中的田老師 B《理想的風箏》中的劉老師C《莫泊桑拜師》中的福樓拜 D《孔子游春》中的孔子第二部分 閱讀（30分三、閱讀短文，完成練習。短文（一）（13分） 《山谷中的謎底》片段1983年的冬天，大雪紛飛，有兩個旅行者來到了這個山谷。他們支起帳篷，望著漫天飛舞的大雪，突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，由于特殊的風向，山谷東坡的雪總比西坡的雪來得大。 不一會兒滿坡的雪松上就積了厚厚的一層雪。 當雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落， 待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又立即反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的(sh。就這樣，反復地積，反復地彎，反復地落，反復地彈??不論雪下得多大，雪松始終完好無損。謎底終于被揭開了：東坡雪大，其他那些樹，因為沒有雪松這個本領，樹枝都被積雪壓斷了，漸漸地喪失了 (shēngjī) 。而西雪小，樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女貞之類的樹種，也都存活了下來。在文中拼音處寫上恰當?shù)脑~。 (2分)概括這段文字的主要內(nèi)容。（2分）根據(jù)你對課文的理解，完成下面的填空。 （4分）（1）山谷中的謎是指 （2）雪松這個本領是指 （3）由雪松我想到了詩句 反復地積，反復地彎，反復地落，反復地彈 ，這個句子中的語句可以調(diào)換位置嗎？什么？（2分）雪松這種彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生命和更好地發(fā)展 的現(xiàn)象在我們生活中也見。請你聯(lián)系生活實際舉一實例 （3分短文（二）（17分） 家鄉(xiāng)的紅棗我回家看父母重陽節(jié)正巧在假期內(nèi)意要我陪同去鄉(xiāng)下老家看看。父母親都是十幾歲參加革命離家的， 轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，直到轉(zhuǎn)業(yè)才回到老家所在地工作。 鄉(xiāng)下的家已經(jīng)沒什么親人了，只有一個近 80歲的老姨，是母親唯一的牽掛。父母說：還是想念那個地方，那里的草草木木、山山水水。汽車沿著坑坑洼洼的山路行駛。這條路從我第一次走就是這個樣子,幾十年如一日啊??看路邊的山坡上，卻是秋日的燦爛景色。山菊花一叢叢、一片片點綴在山坡溝畔，在陽光下喜笑顏開；叫不上名字的樹木，這里一樹火紅，那里一樹金黃、蒼綠，讓這山地充滿了生機；水塘邊的蘆葦，已是潔白一片，汽車駛過，驚得鳥兒從蘆葦中一掠而起，扇起的葦絮在水塘的上空，如雪紛飛。到了藏在深山中的那個小山村，老姨正坐在家門口剝花生。小小的院落，堆滿了一年的收成：金燦燦的玉米棒子,堆砌成寶塔的形狀,光彩奪目；屋檐下掛著的一串串紅紅的辣椒,是不是對農(nóng)家渴望好日子的祝福?我的眼睛被院子里那棵高大的棗樹所吸引。幾年沒見了 看著這樹的枝干，寫滿了歲月的桑,卻仍然枝繁葉茂。春天會開一樹不起眼的小小花兒，清香四溢，引得蜂兒忙。釀成的花蜜，營養(yǎng)豐富又滋補養(yǎng)顏，當是所有蜂蜜中的珍品了；夏日這棗樹籠一方綠蔭，讓小院在炎熱的夏季，蘊滿了清涼；秋天是棗樹奉獻給人們最豐厚的典禮，一顆顆晶瑩飽滿的紅棗，綴滿了樹的枝枝杈杈，在翠綠的葉子襯托下，滿樹的光彩奪目。老姨說：樹上的棗兒原本更多已經(jīng)打落分給鄉(xiāng)親們品嘗了。 樹上這些棗兒是專門給我留的。說著話老姨吩咐孫子拿來長桿,對著樹上的棗兒,噼噼、啪啪的一陣猛打,棗兒如冰雹一般紛紛落下。我撿起一粒紅透了的棗兒品嘗 又脆又甜的滋味在身體中蔓延。再看那棗樹 在長桿的敲擊下棗兒落下的同時,那樹的枝枝葉葉也紛紛折落。我心疼得大叫： 快住手,別打了!們看把這樹折磨成什么樣子了 老姨和父母在一旁哈哈大笑： 這棗樹就是這個樣子在秋天把它打得越狠,到來年春天它萌生得也就越旺盛。 我奇怪道：這是為什么老姨說：這樹賤。我的心就有了撼動的感覺。這樹賤嗎 是賤哦。它的生長不擇地的肥瘦 ,隨便栽在什么地方哪怕是山溝石縫有點土就能成活。你看那滿山遍野生長的野生酸棗樹 ,就是家栽棗樹的母本也成就了這棗樹的堅強品質(zhì)。 無論是山野還是院落無論是旱澇災害還是風調(diào)雨順 到了秋天它都會奉獻給人們一樹的甘甜！ 這樹賤嗎我看到的卻是棗樹堅強的本性 容忍一切的心胸默默奉獻的精神!這棗樹多么像祖祖輩輩生活在這塊土地上的鄉(xiāng)親 雖然這塊土地是那樣的貧瘠就如父親在路上輕嘆的那一句 幾十年如一日乎看不到什么變化,可是這里的鄉(xiāng)親們對這塊土地的熱愛 從不曾減少一分。春天耕耘,夏天揮灑下汗水秋天收獲果實鄉(xiāng)親們踏踏實實地享受著這塊土地帶給他們的每一個日子 ??我和父母告別了這個小山村。帶回家一籃紅棗 讓果實的香甜、棗樹的品質(zhì)滋養(yǎng)著我的身心采一把野菊花摘一捧蘆葦絮讓我把家鄉(xiāng)山山水水的靈氣帶回家。我回到了闊別多年的家鄉(xiāng)是因為 ；我心疼地阻止老姨的孫子敲擊棗樹 ,是因為 ；老姨說棗樹賤,是因為 。所以在是賤哦這句話中,賤該理解為 （5分）根據(jù)文中內(nèi)容填空。（4分）帶回家一捧紅棗，讓 、 營養(yǎng)著這我的心田；采 ，摘 ，讓我，把山山水水的靈氣帶回家。這句話寫出了作對家鄉(xiāng) 的情感，也揭示了這篇文章的中心： 。這篇文章借物喻人，寫物抒情。借棗樹的 ，比喻 ；寫的是 ，抒發(fā)的是 （4分） （4分）第三部分 習作 （30分）要求：1、將題目補充完整。

的感覺真好2、寫自己親身經(jīng)歷的所見所聞。3、語句通順，條理清楚，特別要寫出自己的所感所悟，真情實感，恰如其分。答案一、填空題李商隱 杜牧林黛玉 賈寶玉山重水復疑無路，柳暗花明又一村《木偶奇遇記》歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態(tài)，赤朱丹彤，金紅一色，熱烈一片流必向下，和順溫柔，穿山巖，鑿石壁，善施教化， （最后一道由學生自由發(fā)揮）舉一隅不以三隅反二、選擇題（一）1.B2.A3.C4.D（二）5.D6.C7.B8.A（三）9.C10.D11.C12.B（四）13.C14.C15.B16.A（五）17.D 18.A 19.B 20.B短文（一）身姿 生機兩個旅行者揭開了山谷中奇異景觀的謎底。3.（1）山谷西坡長滿了松、柏、柘、女真等雜樹，而東坡只有雪松。（2）反復地積，反復地彎，反復地落，反復地彈。（3）大雪壓青松，青松挺且直。不能，這是按照事物的發(fā)展順序排列的?？闪信e小麥，二萬五千里長征 等生活實例短文（二）1.可是父母卻執(zhí)意要我陪同去鄉(xiāng)下老家看看。我心疼地阻止老姨的孫子敲擊棗樹， 是因為那棗樹在長桿的敲擊下， 棗兒落下的同時，那的枝枝葉葉也紛紛折落。老姨說棗樹賤，是因為在秋天把她折打得越狠， 到來年春天她萌生得也就越旺盛。 作者卻從棗樹身上看到了棗樹堅強的本性，容忍一切的心胸，默默奉獻的精神。2.果實的香甜棗樹的品質(zhì)一把野菊花一捧蘆葦絮。這句話寫出了作者對家鄉(xiāng)眷戀與熱愛的情感， 也揭示了這篇文章的中心： 贊美家鄉(xiāng)人堅強的本性，容忍一切的心胸，默默奉獻的精神。這篇文章借物喻人，寫物抒情。借棗樹的堅強的本性、 容忍一切的心胸、默默奉獻的精神比喻家鄉(xiāng)人堅強的本性， 容忍一切的心胸，默默奉獻的精神； 寫的是棗樹，抒發(fā)的是對家鄉(xiāng)的眷戀與熱愛。開始覺得家鄉(xiāng)幾十年沒有變化。后來，從棗樹身上看到了鄉(xiāng)親們對這塊土地的熱愛，從不曾減少一分。春天的耕耘，夏天揮灑下的汗水，秋天收獲的果實， 踏踏實實地享受著這塊地帶給他們的每一個日子。初一新生分班（摸底）語文考試卷（時間90分鐘 滿分100分）一、基礎知識（45分）1請根據(jù)拼音把漢字工整的寫在括號里。（6分）ficuì( )(xi kuìt uxin ch uyē)( ) ( )( ) ( )nuíkgki2.用“——”畫出正確的漢字。（3分）書（籍藉）（峻竣）工不寒而（栗粟）榮（謄譽）（攪擾）拌司空見（慣貫）查字典，按要求填空。（5分）“教誨”中的“誨”用音序查字法先查音序（ ，再查音節(jié)（ “寡用部首查字法先查部首（ ，再查（ 畫“寡”的解釋有①少，缺少②淡而無味；③婦女死了丈夫。在“曲高和寡”中應選（ 。先把下列詞語補充完整，再按要求答題。（6分）百（）成鋼（）而不舍同仇敵（）盛氣（）人目（）口呆獨出心（）我還積累的描寫人物外貌的成語 ；描寫人物緊張不安心理活的成語 ；描寫人物口才了得的成語 。5．按要求改句子。（7分）⑴張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。 （改為反問句）⑵喜訊傳遍了整個村莊。（改為比喻句）⑶瑪麗.居里白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情。（縮句）⑷我們善于把精讀和略讀結(jié)合起來。我們能取得最佳讀書效果。 （用關聯(lián)詞合一句話）⑸根據(jù)“大方”的不同意思，用“大方”說兩個句子。對財務不計較，不吝嗇： （言談、舉止）自然，不拘束： ⑹友情是一堆火，溫暖寂寞的黑夜；友情是一股清泉，滋潤干涸的心靈，友情是 ， （仿寫）詩詞名句的積累。（8分）子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲， _ _ 春天是杜甫筆下似春雨般“隨風潛入夜， ”的悄無聲息；是白居易記憶中的“ ，春來江水綠如藍?！钡募t花綠波。蘇軾在《水調(diào)歌頭.明月幾時有》中用“ ，千里共嬋娟”表達對天下離人的美好祝愿。王勃《送杜少府之任蜀州》“ ， ”表達對遠別好友的深情厚誼。鄭燮在《竹石》中“ ， 表現(xiàn)詩人正直倔強的性格，及向邪惡勢力低頭的高傲風骨。下面這段話共有5處錯誤（包括標點符號）（5分）讀了“小音樂家楊科”這個故事。使我不禁想我們的生活與楊科相比，我們多么幸福啊！我一定要改變自己的學習態(tài)度，不管學習上遇到多大的困難，爭取把成績提高，也要努力克服。（5分）（ 反抗侵略。（ ）后來，聶耳成了一名出色的作曲家，創(chuàng)作了許多革命歌曲。（ ）（ ）1931（ ）二、閱讀（25分）（一）文言文（9分）楚有祠者，賜其舍人卮酒。引酒且飲之乃左手持卮右手畫蛇曰“吾能為之足?！蔽闯?，一人之蛇成，奪其卮曰:“蛇固無足，子安能為之足?”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。解釋劃線字的意思。（2分）舍人相謂曰（ ） 終亡其酒（ ）解釋文中加橫線的句子。（2分）的其它兩個成語，寫在后面兩根橫線上。（3分）你從本文中得到什么啟示？請用簡潔的文字表達出來。（2分）（二）現(xiàn)代文（16分）善良的種子父親常說，只要人幫人，世界上就沒有窮人。父親不舍得花錢，是村里有名的“摳王”，可是對那些需要幫助的人，他從不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要盡量去幫助。記得有一次，他把自己的路費給了一個被小偷洗劫一空的老人，自己步行 40里路回家。不知情的鄉(xiāng)鄰以為親又是為了節(jié)省路費，“摳王”的名號在村里愈發(fā)叫得響亮了。父親沒想到，有一天自己也成了小偷光顧的對象。 那一次正是春播時節(jié)，父親和幾個鄉(xiāng)鄰去城里買種子。買完種子后，父親的兜里還剩下100多塊錢，他沒花，連午飯都沒舍得吃，就和幾個鄉(xiāng)鄰急匆匆地坐上了回鄉(xiāng)下的客車。 大概是買票的時候，被人瞄上了他兜里的那張 100元的票子，再翻口袋的時候，那張元的票子就不翼而飛了。在那個年代，100塊錢不是個小數(shù)目，可以買很多東西呢。父親急得滿頭大汗，在翻遍所有的口袋，確定錢丟了之后，父親感到眼前一黑，差點暈倒過去。車上人很多，父親看著滿車廂的人，感覺每一個都像是偷錢的人。?那個丟了種子的女人在那里不停地抽泣，她說她把種子放在站點，自己去解了個手，就這一小會兒工夫，種子咋就沒影了呢。她說她家死了男人，里里外外人表示同情，紛紛譴責那個偷種子的缺德的人，他斷了窮人家的活路?！安还苷Φ模壬宪囋僬f吧。”父親勸她，忘了自己也是個遭遇了盜賊的人。父親向同來的鄉(xiāng)鄰要了個空袋子，放到那個女人手里。他解開自己的袋子，一捧一捧地往那個素昧平生的人的空袋子里裝種子，一邊捧一邊說：“你少種點，我也少種點，日子總能挺過去的?！迸c父親同來的鄉(xiāng)鄰，看到父親的所作所為，起來，仿佛吃飽飯的人，振作了精神。那女人不知道說什么好，一個勁兒地要給父親和鄉(xiāng)鄰磕頭。父親說：“誰還沒有個難處，都幫一把，就挺過去了?！睗M車廂的人都親眼目睹著父親的小小善舉，他們不知道父親的心靈剛剛經(jīng)歷的創(chuàng)痛。父親也自始至終沒有向人說出自己的錢被偷了。時候，發(fā)現(xiàn)那張百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那張，他認得，皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫呢。望著從車上下來的一個個人，父親看誰都不再像是小偷。這個世界上，每一顆良心都是一粒善良的種子，或許你沒有財富，無法慈善，但你可以去做一粒善良的種子，把愛孕育，讓愛開花。這些種子會讓世界陽光明媚，花團錦簇。根據(jù)文章的行文思路，請用簡潔的語言概括主要內(nèi)容。（3分）父親是有名的“摳王”→（ ）→“女人”的種子被偷→（ ）→（ ）父親的那張百元票子為什么又回到了他的口袋里？（ 2分）⒊第③自然段和第⑩自然段兩個畫線語句矛盾嗎？為什么？請結(jié)合父親的不同心境簡要說說。（3分）（1分）文章第②自然段寫父親是有名的“摳王”，目的是什么？（2分）下面句子中加線的詞語，結(jié)合全文，說說好在哪里？（ 2分他認得，皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫呢。你如何看待文中父親的行為?請聯(lián)系現(xiàn)實談談你的認識。(3分)三、作文（30分）題目：童年里的要求：1.請將題目補充完整。內(nèi)容具體，有真實情感，字數(shù)500字以上。凡涉及真實人名、校名一律用xx代替。語文參考答案及評分標準一、基礎知識?？雌匆魧懺~語（共6分，寫對1個詞語得1分翡翠 羞愧 頭銜 抽噎 挪移 慷慨用“————”畫出正確的漢字。（共3分，每字0.5分書籍 竣工 不寒而栗 榮譽 攪拌 司空見慣（5分，每空1分）H huì宀11 畫 ①成語填空（共6分，補充成語每空0.5分，寫成語每個1分）百煉成鋼 鍥而不舍 同仇敵愾 盛氣凌人 目瞪口呆 獨出心裁如：文質(zhì)彬彬或儀表堂堂；忐忑不安或膽戰(zhàn)心驚；巧舌如簧或能說會（75題每句1分，其余每題1）⑴張思德同志是為人民利益而死的，他的死難道不是比泰山還要重的嗎？⑵喜訊如長了翅膀一樣傳遍了整個村莊。⑶臉龐顯出神情。⑷我們只要善于把精讀和略讀結(jié)合起來，就能取得最佳讀書效果。⑸略⑹略詩詞名句的積累。（8分，每空1分）⑴勿施于人 ⑵潤物細無聲 日出江花紅勝火⑶但愿人長久 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 千磨萬擊還堅勁，任而東西南風。（5分，每處1分）“小音樂家楊科”引號改成書名號）故事后面的句號改成逗號“使我不禁想”改成我不禁想起“改變”改成端正“爭取把成績提高，也要努力克服?！备某梢惨朔?，爭取把成績提高。（5分）42531二、閱讀。 （一）文言文。（2分，每題1分）相謂：互相商議。 亡：丟失、失去。蛇本來沒有腳，你怎么能給它畫腳呢？（ 2分）畫蛇添足 如：亡羊補牢 杯弓蛇影 （3分，每個1分）無論做什么事情都要尊重客觀事實，實事求是。 （1分）做了多余的事，非無益，反而得不償失。（1分）（二）現(xiàn)代閱讀。父親是有名的“摳王”→（ 父親的錢被偷 ）→“女人”的種子被偷→（父親和鄉(xiāng)鄰把種子分給“女人” ）→（ 父親的錢失而復得）也喚醒了偷錢人的良知。(2分)(1分)因為第③段寫父親的錢被偷時的焦急心情，對他人的猜疑及不信任；而第⑩段父親的錢失而復得后心情轉(zhuǎn)悲為喜，他相信人心是向善的。 (2分)這個世界上，每一顆良心都是一粒善良的種子，或許你沒有財富，無法慈善，媚，花團錦簇。(1分)寫父親是有名的“摳王”，與下文父親慷慨地把自己的種子分給素不相識的人的善行形成鮮明對比，突出父親的善良。 (2分)這是典型的細節(jié)描寫?！鞍櫚櫚桶汀闭f明父親的錢珍藏已久，因錢來之不易格外珍視，更能襯托父親善舉的可貴。 (2分)（1分）聯(lián)系現(xiàn)實要答出做一個善良的人的正面意義（ 2分三、作文（30分）A等(27—別字少，卷面清潔。B等(24—：內(nèi)容比較具體，層次較清楚，表達一定情感，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。C等(18—23錯別字多。D等（18分以下初一新生分班（摸底）語文考試卷語文班級 姓名 得分（等級一、語言基礎（共28分）（一）閱讀文段一，回答問題。（共 14分）文段一父親是個很隨和的人，我很少見他發(fā)過脾氣，對待子女，從無（1）。是不怕intà的，而且越踏越長得旺。孩子們在屋里悶了一冬天，在春天的田野里奔跑跳躍，身心都極其chgkui。他用鉆石刀把玻璃裁成不同形狀的小橋、亭、球是中空的，里面養(yǎng)了金鈴子。從外面可以看到金鈴子在里面爬行，振翅鳴叫。他會做各種燈。用淺綠透明的“魚鱗紙”扎了一只紡織娘，（2） 用西洋紅染了色，上深下淺，通草做 b，做了一個重瓣荷花燈，真是美極了。用小西瓜（這是拉秧的小瓜，因其小，不中吃，叫作“打瓜”或“篤瓜”）上開小口挖凈瓜瓤，在瓜皮上iolu出極細的花紋，做成西瓜燈。我們在些燈里點了蠟燭，穿街過巷，鄰居的孩子都跟過來看，非常 xinù。在（1）處最適合填入的詞語是（ ）（2分）和顏悅色 B.察言觀色 C.疾言厲色 D.不動聲色在（2）處最適合填入的成語是（ ）（2分）繪聲繪色 B.栩栩如生 C.躍然紙上 D.入木三分請結(jié)合上下文和拼音寫出詞語：（每字 1分，共10分）intà cgkui bn iolu xinù（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（二）閱讀文段二，回答問題。（共10分）文段二天，而微風里橄欖樹細小的白花正飄著、落著，矮矮的通往后院的階石在月光下的夜，這樣透明的月光，這樣的溫柔的、落著花的樹。給文中加點的字注音（每空28分）潮（）波）玉） 晶）文中畫線句子運用的修辭手法是（ ）（2分）擬人 B.比喻 C.夸張 D.排比（三）閱讀詩歌，按要求作答。（4分）讀下面的詩，理解詩意，補全詩句。夜捕流沙河兒女拉我園中去，籬邊夜捕蟋蟀。二、古詩基礎（40分）

靜悄悄，步步側(cè)耳聽，一回捕獲八九個，從此荒園 且看瓶中何所有，斷腿冤蟲，悲哀與寂寞。請把“春”“夏”“秋”“冬”四個字準確地補入下面的詩詞中。（每空 2分，共8分））綠樹蔭濃 日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。）銀燭 光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牽?？椗?。）細雨斜風作小寒，淡煙疏柳媚晴灘，入淮清洛漸漫漫。雪沫乳花浮午盞蓼茸蒿筍試 盤，人間有味是清歡。）江南有丹橘，經(jīng) 猶綠林。豈伊地氣暖，自有歲寒心。寫在下面的橫線上。（4分）， 。請解釋下面詩句中加點的字。（每空 2分，共8分））前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下）遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花）橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中）古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬 行躬：默寫。（每空2分，共20分））京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。 ，明月何時照我還。） ，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。）畢竟西湖六月中，風光不與四時同。 ，映日荷花別樣紅。）我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色， 。）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁， 。）千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己， 。）葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑， 。）黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳， 。）鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐， 。）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散， 三、文言文基礎（16分）飯后鐘王播①少孤貧，嘗居揚州慧昭寺木蘭院，隨僧齋餐，諸僧厭惡，播至，已飯矣。播慚，題詩壁上云：“上堂已了各西東，慚愧阇黎②③，鎮(zhèn)揚州，訪舊詩，已碧紗籠之矣。援筆續(xù)云：“三十年來塵土里，于今始得碧紗籠。”《唐摭（zhí））（í）梵語，指高僧。飯后鐘：寺廟十二年為一紀。下列句中對加點字解釋不正確的一項是（（