初中歷史-從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

課標分析課標要求：了解鄭和下西洋的航海壯舉通過清代的閉關(guān)鎖國政策，了解中國開始落后于世界發(fā)展潮流。十八大以來黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人不斷強化建設(shè)海洋強國的戰(zhàn)略。明成祖時明朝國力達到鼎盛，派鄭和七次下西洋。鄭和的遠洋航行比歐洲早了半個多世紀，但無論是造船技術(shù)航海技術(shù)上還是從船隊規(guī)模、到達范圍上中國的遠洋航行都遠勝歐洲，特別值得稱道的是中國的遠洋航行是以和平交流為目的，所有鄭和下西洋被譽為“世界航海史上的壯舉”。了解這一點可以培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和民族自豪感，對加速建設(shè)海洋強國也具有重要的現(xiàn)實意義。清朝時我國自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟發(fā)展到一個新的高峰，但當(dāng)時外有西方殖民勢力的滲透，內(nèi)有反清勢力的活動，清政府為防止內(nèi)外勢力勾結(jié)，不惜犧牲商業(yè)發(fā)展所急需的世界市場實行閉關(guān)鎖國，不但沒有能從根本上抵制西方殖民勢力的侵略，反而使中國看不清世界發(fā)展形勢，開始落后于世界發(fā)展潮流。是近代中國落后、屈辱的根源之一。讓學(xué)生了解了這一點才能培養(yǎng)學(xué)生的開發(fā)、交流的意識，促進學(xué)生的發(fā)展。學(xué)情分析本課內(nèi)容是初一年學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容。初一年學(xué)生活潑好動，開始具備一定的思維分析能力，對某些問題開始有了一定的看法。根據(jù)這些特點，在課堂中本人設(shè)計了一些任務(wù)來調(diào)動學(xué)生的積極性和參與性，同時也設(shè)計一些合理的問題引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維分析能力。根據(jù)初一學(xué)生的認知水平，我選擇了典型的、孩子們有興趣的圖片、文字等材料配合學(xué)習(xí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。【達標檢測】一、選擇題1、鄭和能夠七下西洋的最根本的條件是﹙﹚A、明朝國力雄厚B、船隊配有航海圖和羅盤針C、明朝航海技術(shù)十分先進D、鄭和本人具有勇于開拓的精神2、鄭和下西洋的出發(fā)點與最遠到達的地點分別是﹙﹚A、福州印度半島B、劉家港印度洋上的波斯灣C、福州非洲東海岸和紅海沿岸D、劉家港非洲東海岸和紅海沿岸3、整和下西洋的歷史意義不包括﹙﹚A、是世界航海史上的壯舉B、促進南洋地區(qū)社會經(jīng)濟的發(fā)展C、促進了明朝對外貿(mào)易的繁榮D、加強了中國和亞非各國的友好往來和經(jīng)濟交流4、下列對清朝閉關(guān)政策的敘述正確的一項是﹙﹚A、禁止一切對外貿(mào)易B、嚴格限制對外貿(mào)易C、、能夠從根本上抵擋住西方殖民勢力的入侵D、最終扭轉(zhuǎn)了中外力量的對比5、馬克思說：“與外界隔絕，曾是保存舊中國的首要條件，”由此可見，清朝實行閉關(guān)政策的根本目的是﹙﹚A、清朝政府物資豐富B、害怕人民的抗清C、阻止西方殖民的入侵D、維護清朝的統(tǒng)治二、材料題材料一據(jù)《明史》記載：（鄭和下西洋）“欲耀兵異域，示中國富強?！辈牧隙斐锂a(chǎn)豐盈，無所不有，原不藉外來貨物以通有無?！暴ぉで迩〉壑掠鴨讨稳赖男藕瘑枺孩俑鶕?jù)材料一指出鄭和下西洋的目的。②材料二反映出乾隆皇帝怎樣的思想？③清朝統(tǒng)治者為此采取了怎樣的對策？造成什么樣的嚴重后果？=4\*GB3④請聯(lián)系當(dāng)前對外開放的現(xiàn)實談?wù)勛约旱目捶ā＝滩姆治雒髑鍍沙欠饨ㄖ贫鹊耐砥?，中國封建社會逐步走向衰落。本課內(nèi)容介紹了明清兩朝的對外關(guān)系和對外政策。明初社會安定，國力雄厚，對外交往活躍頻繁。明朝政府先后七次派鄭和下西洋，增進了我國同亞非各國的交流，鄭和下西洋推動了華僑移居南洋，促進了南洋的開發(fā)。但清朝對外關(guān)系卻轉(zhuǎn)向了保守落后與閉關(guān)鎖國，這雖對西方殖民者的侵略活動起過一定的自衛(wèi)作用，但阻礙了中國的發(fā)展，導(dǎo)致了經(jīng)濟的停滯與倒退，使中國在世界上逐漸落伍了。教科書共分兩個子目介紹本課內(nèi)容，“鄭和下西洋”體現(xiàn)了明朝初期開放式的對外關(guān)系，“閉關(guān)鎖國”介紹了清朝保守落后的對外政策，兩種不同的政策導(dǎo)致了截然不同的結(jié)果，前者增進了我國同亞非各國的交流，后者使中國在世界上逐漸落伍了。教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標：1.通過閱讀教材可以概述鄭和下西洋的概況,解讀鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉。2.通過評價鄭和下西洋能掌握客觀全面評價歷史事件的方法。3．通過對閉關(guān)鎖國政策的學(xué)習(xí)認識到開發(fā)與交流是發(fā)展的必要途徑。4.通過對本課的學(xué)習(xí)認識到是否掌握、合理利用海洋會對一個國家的命運產(chǎn)生深遠的影響。學(xué)習(xí)重難點：重點：鄭和下西洋的目的、經(jīng)過和影響；閉關(guān)鎖國政策的原因、主要表現(xiàn)和影響。難點：如何評價閉關(guān)鎖國政策的影響。學(xué)習(xí)過程：請你認真閱讀教材127—130頁的內(nèi)容，完成以下問題【自主學(xué)習(xí)】自豪篇：擁有海洋（鄭和下西洋）1、支持鄭和下西洋的國君、目的、條件、時間、次數(shù)。2、結(jié)合材料一為什么說鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉？材料一：鄭和哥倫布達·伽馬時間1405--143314921497--1498次數(shù)711人數(shù)2.7---2.8萬人88人160人船數(shù)共200余艘3艘4艘船只大小大船長151.8米，寬61.6米旗艦長24.5米，寬6米長34米，寬8米擁有設(shè)備航海圖,羅盤針羅盤針羅盤針到達范圍亞非30多個國家和地區(qū)最遠到達非洲東海岸和紅海一帶美洲印度3、“鄭和下西洋”我為你自豪！闡述理由（積極影響）惋惜篇：擁有海洋卻沒有合理利用海洋。4、“鄭和下西洋”到達亞非30多個國家，為中國開拓了廣闊的海外市場，為中國的飛躍發(fā)展創(chuàng)造了千載難逢的良機，而它卻：（鄭和下西洋的消極影響）（三）痛心篇：主動放棄海洋。（閉關(guān)鎖國政策）5、結(jié)合材料二說出實行閉關(guān)鎖國政策的朝代、背景、目的、表現(xiàn)。材料二：清軍入關(guān)后，一些抗清力量轉(zhuǎn)入南洋一帶，清政府擔(dān)心這些人重新打回來。而這時西方殖民者在東南沿海經(jīng)常進行海盜活動，甚至把炮艇開到中國沿海、內(nèi)河，進行武裝訛詐，這更使清政府忐忑不安，擔(dān)心中國人民跟外界接觸后會“滋擾生事”，威脅它的統(tǒng)治，故實行閉關(guān)政策。6、清政府主動放棄海洋（實行閉關(guān)鎖國）的影響及其啟示?！緦W(xué)群學(xué)】要求：討論深入；做好分工?！拘≌埂恳螅焊袷揭?guī)范、語言簡練、答案完整、重點突出?！敬笳埂恳螅捍蠓?、自信；脫離教材；讀、析、聯(lián)、展、結(jié)、變?！菊n堂小結(jié)】本課我學(xué)到了：知識與方法：啟示：鄭和下西洋：閉關(guān)鎖國：對國家：對個人：效果分析本堂課學(xué)生基本知識能很好地當(dāng)堂掌握，分析歷史事件的能力進一步提高。課堂上用于展