線下親子活動方案設(shè)計7篇

線下親子活動方案設(shè)計7篇線下親子活動方案（精選篇1）

活動目標：

1、練習(xí)走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動作技能，樂觀探究多種上山、下山的方法;

2、大膽地嘗試用自己感到困難的方式上山、下山，體驗嬉戲的樂趣;

3、以樂觀、英勇、團結(jié)協(xié)作的狀態(tài)參加嬉戲，培育幼兒不怕困難，英勇精神品質(zhì)。

活動預(yù)備：

環(huán)境布置：將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對面約4-5米的位置

兒童迷彩裝、步話機一對、報紙球若干、簡易擔架兩副、絨布娃娃玩具若干。

備用材料：羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等嬉戲器械若干。

活動過程：

一、預(yù)備活動：練兵。

1、活動肢體熱身運動：隊列練習(xí)，復(fù)習(xí)操節(jié)：《我是小兵》。

2、齊步走和變向跑練習(xí)：嬉戲“搶占山頭”。

玩法：老師帶領(lǐng)幼兒在場地中間集合，吹哨練習(xí)齊步走，當消失一聲長哨時，立刻看老師手勢，跑至所指方位。

3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能練習(xí)：嬉戲“戰(zhàn)斗機”。

玩法：幼兒做開飛機狀，跟著老師做飛行練習(xí)，如變向跑，原地轉(zhuǎn)、蹲起等。至“大本營”即山坡下集合。

線下親子活動方案（精選篇2）

活動目標：

1、提高幼兒的競爭力量,促進幼兒動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

2、體會集體合作嬉戲的歡樂。

活動重點、難點：

重點:幼兒活動中的敏捷性和協(xié)調(diào)性的培育熬煉。

難點:幼兒對活動參加的樂觀性以及個別幼兒協(xié)調(diào)性的培育。

活動預(yù)備：四個小凳子、五張卡片、磁帶、錄音機

活動過程：

1、開頭:

老師:我們現(xiàn)在一起做個嬉戲好嗎?嬉戲的名字搶凳子

2、嬉戲規(guī)章:

五位小伴侶一組,每人張卡片,活動室中間放四個小凳子,老師說開頭童幼一起打節(jié)或放音樂五位幼兒要按節(jié)開頭走,再說停的時候搶到自己的位置。假如搶不到主要被淘汰出局領(lǐng)讀手中的卡片或說一句愛老師的句子。嬉戲連續(xù)執(zhí)行,每組玩三遍。

3、活動結(jié)束。

線下親子活動方案（精選篇3）

活動目標：

1、使用蛋殼作畫，使幼兒知道小小的蛋殼也是有用的。

2、進一步增加孩子的環(huán)保意識。

活動預(yù)備：鴨蛋、蠟筆、彩泥

活動過程：

1、鴨蛋中的蛋清和蛋黃清出，用水沖洗潔凈，并晾干。

2、在蛋殼上畫出孩子想畫的內(nèi)容。

3、用彩泥作為底座，固定站立，成為家中漂亮的小擺設(shè)。

線下親子活動方案（精選篇4）

活動功能：

熬煉手的掌握力，進展幼兒的專注力。

活動材料：

果汁，一個裝果汁的大瓶子，兩個大杯子，一個小杯子(兒童用)

活動過程：

1、家長拿出一瓶果汁，請幼兒將它分給一家人喝。

2、家長拿出一家人的杯子，家長用大杯子，幼兒用小杯子，請幼兒將瓶子里的果汁倒到杯子里。

3、幼兒獨立操作，留意從大到小，增加難度。

4、倒好以后，請幼兒當心地把果汁端給家長。

提示：當幼兒不當心將果汁灑出來了，不要責(zé)備幼兒，要連續(xù)鼓舞他。

線下親子活動方案（精選篇5）

活動功能：熬煉手的掌握力，進展幼兒的發(fā)散性思維及專注力。

活動材料：一杯水，一個礦泉水瓶，一個保鮮袋，一把剪刀

活動過程：

1、家長拿出嬉戲用的材料，一一介紹給幼兒。

2、家長請幼兒將杯子里的水倒到礦泉水瓶里，倒的過程中不能灑出水來。

3、家長提示幼兒可以借助供應(yīng)的材料組合來關(guān)心完成任務(wù)。

提示：杯子的口徑要稍稍大一點，當不借助工具時，直接倒簡單灑出來。這個嬉戲可以玩許多次，家長可以引導(dǎo)幼兒嘗試多種道具，當幼兒想拿身邊的其他材料關(guān)心時，家長可以說也可以。

線下親子活動方案（精選篇6）

活動概述：

正值春季到來之際，邀請爸爸媽媽和小伴侶一起制作風(fēng)箏，放飛風(fēng)箏放飛想象，充共享受diy的樂趣，感受春天的到來，在孩子成長的過程中留下溫馨美妙的回憶。同時，借由創(chuàng)意風(fēng)箏的活動可提升孩子右腦思維的開發(fā)。

活動對象：1歲半到8歲均可協(xié)父母參與

活動時間：20__年4月14日

活動流程及內(nèi)容：

1、報到：

接待到場家庭家長與孩子簽到（工具：簽到本，筆）

2、家長領(lǐng)取制作創(chuàng)意風(fēng)箏材料（白色風(fēng)箏，線板，彩筆）1套

3、巧手風(fēng)箏diy

家長和小伴侶在規(guī)定區(qū)域內(nèi)共同設(shè)計、繪畫獨具創(chuàng)意的風(fēng)箏。

4、休息

整理現(xiàn)場環(huán)境；上洗手間等；場地轉(zhuǎn)移。各家長及小伴侶手整理垃圾到垃圾桶

5、風(fēng)箏飛飛

以家庭為單位放飛風(fēng)箏

6、頒獎及活動結(jié)束

主持人宣布風(fēng)箏節(jié)各獎項，宣布結(jié)束。

在“放飛風(fēng)箏”的活動環(huán)節(jié)后可設(shè)計支配“設(shè)計獎”“協(xié)作獎”等獎項的評比。

7、孩子作畫的同時，主持人給孩子科普風(fēng)箏的由來。

風(fēng)箏源于春秋時代，至今已-余年。相傳墨子為木鳶，三年而成，飛一日而敗。”到南北朝，風(fēng)箏開頭成為傳遞信息的工具。從隋唐開頭，由于造紙業(yè)的發(fā)達，民間開頭用紙來裱糊風(fēng)箏。到了宋代，放風(fēng)箏成為人們寵愛的戶外活動。宋人周密的《武林舊事》寫道：“清明季節(jié)，人們到郊外放風(fēng)鳶，日暮方歸?！薄傍S”就指風(fēng)箏。北宋張擇端的《清明上河圖》，宋蘇漢臣的《百子圖》里都有放風(fēng)箏的生動景象。

當今，我國放風(fēng)箏活動，在對外文化溝通，加強與世界各國人民友情，進展經(jīng)濟和旅游事業(yè)中發(fā)揮著重要作用。

操作原理：

眾所周知，風(fēng)箏上天有兩個必要的條件：

（1）風(fēng)箏要在有風(fēng)的天氣下，風(fēng)箏才能放飛；

（2）風(fēng)箏都得有提線的牽引，“斷線的風(fēng)箏”在短暫的飄遠之后必定會掉下來。揚力作用

揚力的產(chǎn)生：風(fēng)箏在空中受風(fēng)，空氣會分成上下流層。通過風(fēng)箏下層的空氣受風(fēng)箏面的堵塞，空氣的流速減低，氣壓上升；上層的空氣流通舒服，流速增加，致使氣壓減低；揚力即是由這種氣壓之差而產(chǎn)生的，這正是風(fēng)箏能夠上升的緣由。以上可知，揚力的產(chǎn)生有2個要素：

（1）風(fēng)力；

（2）牽引力；這就解釋了開頭提出的問題。在風(fēng)力、牽引力和由此產(chǎn)生的揚力三個力的作用下，風(fēng)箏在空中基本上是達到受力平衡的。風(fēng)箏在空中的受力：風(fēng)力的方向基本上是水平方向，而風(fēng)箏受風(fēng)的角度和上揚力的大小，可以由提線便利地掌握。

線下親子活動方案（精選篇7）

活動名稱：放飛速樂，全家齊動員——________幼兒園首屆親子風(fēng)箏節(jié)

活動概述：正值秋高氣爽之際，邀請爸爸媽媽和小伴侶一起制作風(fēng)箏，放飛風(fēng)箏，充共享受

diy的樂趣，感受春天的到來，在孩子成長的過程中留下溫馨美妙的回憶。同時，借由與風(fēng)箏相關(guān)的故事及詩歌了解中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增長學(xué)問。

活動對象：幼兒園全體家長及小伴侶

活動時間：20__年x月x日9：00——12：00活動流程及內(nèi)容簡表：

※以上各部分環(huán)節(jié)園所可依據(jù)本園實際狀況做敏捷調(diào)整。

※在“放飛風(fēng)箏”的活動環(huán)節(jié)后可設(shè)計支配“設(shè)計獎”、“協(xié)作獎”等獎項的評比。活動流程詳解：

1、報到（8:45——9:00）

可以以班級為單位進行簽到?，F(xiàn)場可以播放喧鬧的、布滿春天氣息的音樂以烘托現(xiàn)場氣氛。園所可事先布置一下，多懸掛、張貼一些風(fēng)箏的圖片，或者有關(guān)風(fēng)箏的文字介紹等。

2、相見歡（9:00——9:10）

主持人首先邀請爸爸媽媽、小伴侶一起跳熱身操。之后由主持人介紹活動流程，及各班帶隊老師。

參考開場詞：

主持人：友愛的爸爸媽媽、小伴侶們，你們好！歡迎來參與“放飛速樂，全家齊動員——______幼兒園首屆親子風(fēng)箏節(jié)”活動！

主持人:為了讓爸爸媽媽們一睹小伴侶的風(fēng)采,預(yù)備早操活動

主持人：哇！大家跳得都很棒哦！今日我們不光要做早操，我們還要邀請爸爸媽媽和小伴侶一起做風(fēng)箏，還要一起放風(fēng)箏。

主持人：沒錯。首先，我們要邀請各班級的代表家庭和我們一起來了解關(guān)于風(fēng)箏的故事哦，然后以班級為單位制作風(fēng)箏，之后就要去放風(fēng)箏啦！那首先進入我們第一個環(huán)節(jié)，風(fēng)箏好好玩！我們一起歡迎第一組家庭。掌聲——

開頭第一個環(huán)節(jié)。

3、風(fēng)箏好好玩（9:10——9:40）

活動前事先和家長溝通好，各班要選出表演的家庭。主持人可做簡潔串聯(lián)。對演出家庭可發(fā)放小禮物。最終一個家庭表演完成后，主持人宣布進入下一個環(huán)節(jié)。

4、休息、換場（9:40——9:45）

園所可依據(jù)實際狀況分班級或者在會場組織風(fēng)箏制作。

5、風(fēng)箏巧手diy（9:45——10:30）

將材料以材料包形式發(fā)放，園所自備水粉顏料（顏料要調(diào)濃稠）?，F(xiàn)在可預(yù)備抹布、報紙等，以保證環(huán)境潔凈干凈。

6、休息、（10:30