滬教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)下冊(cè)《Colours》教案及教學(xué)反思

滬教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)下冊(cè)《Colours》教案及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠聽、說(shuō)、讀、寫6個(gè)英語(yǔ)單詞：red,blue,yellow,green,pink,purple學(xué)生能夠了解這些顏色的英文單詞所代表的顏色學(xué)生能夠正確運(yùn)用這些顏色的英文單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件6個(gè)顏色的卡片黑板、白板錄音機(jī)、CD實(shí)物道具（如彩色繩子、彩色筆等）教學(xué)步驟Step1導(dǎo)入新課用PPT播放顏色跳跳游戲，讓學(xué)生們根據(jù)老師所說(shuō)的顏色，跳到相應(yīng)的位置上（比如：“Red，jumptotheredspot!”）。通過(guò)游戲的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。Step2學(xué)習(xí)單詞通過(guò)觀看PPT上的圖片，引導(dǎo)學(xué)生們逐個(gè)認(rèn)識(shí)單詞：red,blue,yellow,green,pink,purple分別用黑板和白板寫下這些單詞，并讓學(xué)生們朗讀幾遍，幫助他們記憶單詞。將卡片揭示給學(xué)生看，讓他們說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英文單詞，檢查是否掌握。Step3模仿句子引導(dǎo)學(xué)生用句型“Lookatmy________.”（例如：“Lookatmyredshirt.”）來(lái)描述他們身上或周圍的顏色物品。通過(guò)學(xué)生的互動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)單詞的記憶和理解。Step4用單詞造句將每個(gè)單詞寫在黑板上，讓學(xué)生們組成一個(gè)簡(jiǎn)單的句子，如：“Ilikered.”或“Pinkismyfavoritecolor.”通過(guò)組成句子，鞏固掌握的語(yǔ)言知識(shí)。Step5情境運(yùn)用選取合適的圖片或?qū)嵨锵驅(qū)W生展示，讓學(xué)生用所學(xué)單詞進(jìn)行描述，如：“Ihaveapinkpencilcase.”或“Lookatthegreenleaves.”Step6總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生們回顧當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，口述2-3句對(duì)顏色單詞的掌握和運(yùn)用。教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課程的實(shí)施，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)需要改進(jìn)和加強(qiáng)：進(jìn)行導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)時(shí)，需要注意用語(yǔ)簡(jiǎn)練流暢，盡量減少過(guò)多的提示，讓學(xué)生有更大的自主性和參與性；對(duì)于重點(diǎn)單詞的教學(xué)，需要加強(qiáng)記憶規(guī)律，比如同音詞的教學(xué)和記憶技巧的傳授；在情境運(yùn)用環(huán)節(jié)中，應(yīng)該讓學(xué)生們更多地參與、表達(dá)，讓他們真正感受到英語(yǔ)的實(shí)用性和趣味性，讓學(xué)習(xí)不再枯燥無(wú)味?？偟膩?lái)說(shuō)，這是一節(jié)比較基礎(chǔ)的課程