如何培養(yǎng)孩子的自信心

人格成長(zhǎng)之

如何培養(yǎng)孩子的自信心彩虹班十月家長(zhǎng)會(huì)本文檔共33頁；當(dāng)前第1頁；編輯于星期三\23點(diǎn)18分幼兒活動(dòng)精彩瞬間本文檔共33頁；當(dāng)前第2頁；編輯于星期三\23點(diǎn)18分幼兒活動(dòng)精彩瞬間本文檔共33頁；當(dāng)前第3頁；編輯于星期三\23點(diǎn)18分幼兒活動(dòng)精彩瞬間本文檔共33頁；當(dāng)前第4頁；編輯于星期三\23點(diǎn)18分幼兒活動(dòng)精彩瞬間本文檔共33頁；當(dāng)前第5頁；編輯于星期三\23點(diǎn)18分幼兒活動(dòng)精彩瞬間本文檔共33頁；當(dāng)前第6頁；編輯于星期三\23點(diǎn)18分幼兒活動(dòng)精彩瞬間本文檔共33頁；當(dāng)前第7頁；編輯于星期三\23點(diǎn)18分幼兒活動(dòng)精彩瞬間本文檔共33頁；當(dāng)前第8頁；編輯于星期三\23點(diǎn)18分解讀孩子的自信心本文檔共33頁；當(dāng)前第9頁；編輯于星期三\23點(diǎn)18分親情的發(fā)展人格成長(zhǎng)事業(yè)能力家庭能力知識(shí)的增長(zhǎng)生命鐵三角、三個(gè)家庭的模式自我價(jià)值感（自信）、性格發(fā)展、情緒發(fā)展……學(xué)習(xí)能力、專注力、興趣……本文檔共33頁；當(dāng)前第10頁；編輯于星期三\23點(diǎn)18分您的孩子自信心如何？您覺得自信心重要嗎？本文檔共33頁；當(dāng)前第11頁；編輯于星期三\23點(diǎn)18分推薦回答

自信，是個(gè)人對(duì)自己所做各種準(zhǔn)備的感性評(píng)估。

自信是成功的必要條件，是成功的源泉。

相信自己行，是一種信念.自信是人對(duì)自身力量的一種確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。

自信不能停留在想象上。要成為自信者，就要像自信者一樣去行動(dòng)。

我們?cè)谏钪凶孕诺刂v了話，自信地做了事，我們的自信就能真正確立起來。面對(duì)社會(huì)環(huán)境，

我們每一個(gè)自信的表情、自信的手勢(shì)、自信的言語都能真正在心理中培養(yǎng)起我們的自信。

廣義地講，自信本身就是一種積極性，自信就是在自我評(píng)價(jià)上的積極態(tài)度。

狹義地講，自信是與積極密切相關(guān)的事情。沒有自信的積極，是軟弱的、

不徹底的、低能的、低效的積極。

自信是發(fā)自內(nèi)心的自我肯定與相信。

自信無論在人際交往上、事業(yè)上還是在工作上都非常重要。

只要自己相信自己,他人就會(huì)相信你。自信，是個(gè)人對(duì)自己所做各種準(zhǔn)備的感性評(píng)估。

自信心是發(fā)自內(nèi)心的自我肯定與相信。

自信心是成功的必要條件，是成功的源泉。

自信心無論在人際交往上、事業(yè)上還是在工作上都非常重要。

本文檔共33頁；當(dāng)前第12頁；編輯于星期三\23點(diǎn)18分自信心為什么重要？一個(gè)自卑的人，人際關(guān)系好不起來，更不用說人際溝通，以及領(lǐng)導(dǎo)能力。一個(gè)不太自信的人容易想到的人生是：就這樣吧、將就著吧。視頻：本文檔共33頁；當(dāng)前第13頁；編輯于星期三\23點(diǎn)18分自信心為什么如此重要？自信的人總是自動(dòng)推開“我能”的那扇門，進(jìn)去找方法解決問題。不自信的人總是自動(dòng)推開“我不能”的那扇門，進(jìn)去找借口證明自己不行。當(dāng)一個(gè)孩子不夠自信，任何人的一句話、一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)眼神，都可以讓他變得不開心，他的人生快樂完全交由別人掌控，不由自己把握。本文檔共33頁；當(dāng)前第14頁；編輯于星期三\23點(diǎn)18分1.過度依賴

孩子缺乏自信，首先表現(xiàn)為不愿意接觸新事物，過度依靠父母和老師。一遇到困難就找老師找父母，從來不敢想自己解決事情，沒法面對(duì)挫折。所以更不敢去嘗試新鮮事物，不敢用新的方法解決問題，往往用消極的心態(tài)來思考問題。

2.拒絕表現(xiàn)自己

孩子缺乏自信的孩子在上課的時(shí)候從來不會(huì)舉手回答問題，被老師叫到了也是滿心惶恐，沒法流暢的表達(dá)自己的觀點(diǎn)；性格比較孤僻，比較不愿意跟同學(xué)接觸，不常跟同學(xué)一起做游戲，也不會(huì)跟同學(xué)討論問題疑點(diǎn)，更不會(huì)去問老師問題；在不得已的集體活動(dòng)中也從來不提意見和建議，只接受別人的安排。

3.好勝心過強(qiáng)物極必反，缺乏自信的孩子往往會(huì)過度好勝，疑點(diǎn)芝麻大小的事情也要分出勝負(fù)來，急于證明自己。在生活中看別人不順眼，覺得某某不應(yīng)該這樣不應(yīng)該那樣，就好像看到了自己的缺點(diǎn)一樣無法容忍別人的缺點(diǎn)，是缺乏自信的表現(xiàn)。

4.優(yōu)柔寡斷

缺乏自信的人做事總是拖拖拉拉，拿不準(zhǔn)應(yīng)該做出怎么樣的決定，猶豫不決之間，總是到了最后時(shí)刻才胡亂選擇，于是往往出錯(cuò)，更打擊了他們的自信心，形成惡性循環(huán)。甚至，因?yàn)楹ε率《蛔霾坏靡训氖虑?，以降低“犯錯(cuò)率”。

5.敏感多慮，過度自尊

不必要的自尊心過強(qiáng)也是缺乏自信的表現(xiàn)。很多孩子太敏感，總會(huì)因?yàn)楦改富蚶蠋熯€有同學(xué)的一句無意間的指責(zé)和眼神忐忑不安心神恍惚，甚至看到別人講悄悄話都會(huì)以為那是在說自己，所以惶惶不可終日。缺乏自信的表現(xiàn)：本文檔共33頁；當(dāng)前第15頁；編輯于星期三\23點(diǎn)18分您是如何具備游泳的能力的？您是如何具備管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力的？如何培養(yǎng)孩子的自信心？方法一：培養(yǎng)自信心的源頭，從培養(yǎng)能力開始。能力從何而來？您是如何具備寫字的能力的？您是如何具備開車的能力的？本文檔共33頁；當(dāng)前第16頁；編輯于星期三\23點(diǎn)18分如何培養(yǎng)孩子的自信心？能力經(jīng)驗(yàn)本文檔共33頁；當(dāng)前第17頁；編輯于星期三\23點(diǎn)18分如何培養(yǎng)孩子的自信心？孩子具備生活自理的能力來源于孩子具備閱讀的能力來源于孩子具備人際交往的能力來源于經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)本文檔共33頁；當(dāng)前第18頁；編輯于星期三\23點(diǎn)18分經(jīng)驗(yàn)包括成功的經(jīng)驗(yàn)也包括失敗的經(jīng)驗(yàn)孩子在學(xué)會(huì)穿鞋子之前，是沒有穿上去的經(jīng)驗(yàn)多還是穿上去的經(jīng)驗(yàn)多？如何培養(yǎng)孩子的自信心？本文檔共33頁；當(dāng)前第19頁；編輯于星期三\23點(diǎn)18分如何培養(yǎng)孩子的自信心？剝奪孩子犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，就是剝奪孩子收獲經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，也就是剝奪孩子收獲能力的源泉。您允許孩子犯錯(cuò)嗎？孩子鞋子穿不好，您會(huì)直接幫她穿嗎？孩子畫畫把顏料弄得滿身都是，您會(huì)把顏料收起來不讓他去碰了嗎？本文檔共33頁；當(dāng)前第20頁；編輯于星期三\23點(diǎn)18分如何培養(yǎng)孩子的自信心？

那么經(jīng)驗(yàn)又從哪里來？能力經(jīng)驗(yàn)嘗試如果孩子拼圖不會(huì)拼，尋求您的幫助，您會(huì)怎么做？本文檔共33頁；當(dāng)前第21頁；編輯于星期三\23點(diǎn)18分如何培養(yǎng)孩子的自信心？能力經(jīng)驗(yàn)嘗試嘗試，不單是簡(jiǎn)單的動(dòng)作重復(fù)做。而是為了達(dá)到目標(biāo)，不停地探索新的方式方法，從而在這些方式方法中體驗(yàn)、總結(jié)一個(gè)應(yīng)聘人員問老板：“我有十年的工作經(jīng)驗(yàn)，為什么只給我那么少的工資？”老板回答說：“我看你是一年的經(jīng)驗(yàn)用了十年吧！”本文檔共33頁；當(dāng)前第22頁；編輯于星期三\23點(diǎn)18分如何培養(yǎng)孩子的自信心？能力經(jīng)驗(yàn)嘗試嘗試的基礎(chǔ)是什么？人為什么會(huì)愿意去嘗試？感覺本文檔共33頁；當(dāng)前第23頁；編輯于星期三\23點(diǎn)18分如何培養(yǎng)孩子的自信心？能力經(jīng)驗(yàn)嘗試感覺好奇心、進(jìn)取心、能力得到提升、達(dá)成目標(biāo)的成就感、被肯定、被欣賞、被贊美的喜悅——正向的感覺挫敗感，做一次失敗一次；做得不好的時(shí)候被羞辱、羞辱感；被催促，著急焦慮——負(fù)向的感覺人的兩種感覺：本文檔共33頁；當(dāng)前第24頁；編輯于星期三\23點(diǎn)18分如何培養(yǎng)孩子的自信心？能力經(jīng)驗(yàn)嘗試感覺正向的感覺越多，越愿意嘗試，孩子獲得的經(jīng)驗(yàn)越多，他的能力就越強(qiáng)。負(fù)向的感覺很多時(shí)孩子會(huì)出現(xiàn)什么情況？本文檔共33頁；當(dāng)前第25頁；編輯于星期三\23點(diǎn)18分如何培養(yǎng)孩子的自信心？孩子在學(xué)習(xí)新知識(shí)、新能力時(shí)，您是在為他增加正向感覺，還是在增加負(fù)向感覺？有兩個(gè)爸爸，分別看兩個(gè)孩子的作文（是孩子進(jìn)入小學(xué)后，第一次寫作文）。第一個(gè)爸爸，看了之后說，你看，這個(gè)字也錯(cuò)了，那個(gè)字也錯(cuò)了，這句話也說得不好。孩子垂頭喪氣的走了。

第二個(gè)爸爸，看到孩子的作文，在一句話下面畫了一個(gè)圈。說，你這句話寫的真好。第二次，又在兩句話下面畫了兩個(gè)圈。第三次畫了3個(gè)圈。說:你現(xiàn)在寫的越來越好了。這就點(diǎn)燃了孩子寫作文的興趣。

另一個(gè)爸爸只關(guān)注孩子失敗的地方，想想孩子第一次寫作文，不成功的地方肯定多呀！第二個(gè)爸爸卻能關(guān)注到孩子成功的地方。哪怕是一個(gè)很小的點(diǎn)，都會(huì)點(diǎn)燃孩子興趣的火焰。然后這個(gè)火焰越燒越旺，興趣來了，然后再去克服那些不足的地方。本文檔共33頁；當(dāng)前第26頁；編輯于星期三\23點(diǎn)18分如何培養(yǎng)孩子的自信心？方法二：正確的肯定當(dāng)孩子獲得能力，并得到正確的肯定，最后內(nèi)化成自我的肯定，就開始轉(zhuǎn)化成自信。本文檔共33頁；當(dāng)前第27頁；編輯于星期三\23點(diǎn)18分如何培養(yǎng)孩子的自信心？方法二：正確的肯定肯定情緒肯定動(dòng)機(jī)肯定孩子已經(jīng)做到的部分肯定還可以改善的地方。“你只考了30分是不是很難過？”“你很難過是因?yàn)槟愫芟肟己檬菃?？我覺得你很有上進(jìn)心”“看看你的試卷，分析試卷，這30分的題目你做對(duì)了”“你覺得下次你可以怎么改善，需要我?guī)椭銌?？————一張滿分100分的試卷，您的孩子只拿到了30分……本文檔共33頁；當(dāng)前第28頁；編輯于星期三\23點(diǎn)18分自信心這么重要，怎么培養(yǎng)？方法二：正確的肯定肯定情緒肯定動(dòng)機(jī)肯定孩子已經(jīng)做到的部分肯定還可以改善的地方。例：孩子因?yàn)橄虢o花換水而打碎了花瓶，站在角落不說話。怎么從這四個(gè)方面給孩子正確的肯定？本文檔共33頁；當(dāng)前第29頁；編輯于星期三\23點(diǎn)18分摧毀孩子自信心的兩大殺手1、與別人家的孩子進(jìn)行對(duì)比。2、以頭腦中標(biāo)準(zhǔn)的孩子形象來要求真實(shí)的孩子。本文檔共33頁；當(dāng)前第30頁；編輯于星期三\23點(diǎn)18分培養(yǎng)孩子自信心的神奇魔法1、“我能看到你的好”2、“我們?cè)谀闵磉叀?/p>

3、“我理解你”4、“我們談?wù)?/p>