福建省寧德市全科醫(yī)學(xué)（中級(jí)）基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)匯總（含答案）

福建省寧德市全科醫(yī)學(xué)（中級(jí)）基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)匯總（含答案）學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(20題)1.全科醫(yī)療的基本特征不包括

A.以門診為主體的照顧

B.從生到死的全過程照顧

C.提供以急診室和病房為主的服務(wù)

D.為服務(wù)對(duì)象協(xié)調(diào)各種醫(yī)療資源

E.提供使社區(qū)群眾易于利用的服務(wù)

2.某社區(qū)制定高血壓干預(yù)規(guī)劃，提出干預(yù)策略，為了實(shí)施社區(qū)干預(yù)，首先對(duì)全科醫(yī)生進(jìn)行培訓(xùn)，在干預(yù)策略中技能培訓(xùn)屬于

A.政策策略B.環(huán)境策略C.社會(huì)策略D.組織策略E.健康教育策略

3.人人享有衛(wèi)生保健的核心社會(huì)準(zhǔn)則是

A.自愿參加，多方籌資;以收定支，保障適度

B.合理分配資源，社區(qū)參與，預(yù)防為主，適宜技術(shù)，綜合利用，合理轉(zhuǎn)診

C.堅(jiān)持公益性質(zhì)，注重衛(wèi)生服務(wù)的公平、效率和可及性;堅(jiān)持政府主導(dǎo)，鼓勵(lì)社會(huì)參與;堅(jiān)持實(shí)行區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃;堅(jiān)持預(yù)防為主，公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療并重，中西醫(yī)并重;堅(jiān)持以地方為主，因地制宜

D.承認(rèn)享有最高可能的健康水平是一項(xiàng)基本人權(quán)

E.制定健康的公共政策，創(chuàng)造支持性環(huán)境，強(qiáng)化社區(qū)行動(dòng)，發(fā)展個(gè)人技能，調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向

4.前瞻性隊(duì)列研究與回顧性隊(duì)列研究的區(qū)別在于

A.研究觀察的方向

B.作為觀察終點(diǎn)的事件在研究開始時(shí)是否已發(fā)生

C.確定暴露因素的時(shí)問

D.是否設(shè)立對(duì)照組

E.是否隨機(jī)選擇研究對(duì)象

5.下列哪個(gè)是家庭治療三角的家庭治療者(第三者)

A.丈夫B.妻子C.孩子D.岳母E.全科醫(yī)生

6.疾病篩查的目的是早期發(fā)現(xiàn)尚處于發(fā)病潛伏期的病人，屬于預(yù)防醫(yī)學(xué)的范疇，為三級(jí)預(yù)防中的

A.二級(jí)預(yù)防B.一級(jí)預(yù)防C.三級(jí)預(yù)防D.家庭預(yù)防E.個(gè)體預(yù)防

7.在衛(wèi)生服務(wù)市場(chǎng)中，關(guān)于需求與供給關(guān)系的描述，錯(cuò)誤的是A.A.供給決定需求

B.供給是需求實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)

C.供給的特殊性對(duì)需求產(chǎn)生影響

D.需求是供給的前提

E.兩者對(duì)立統(tǒng)一、相輔相成

8.在社區(qū)衛(wèi)生診斷中，流行病學(xué)診斷是指

A.現(xiàn)有的衛(wèi)生、疾病防治政策分析

B.行為、生活方式、社區(qū)條件和設(shè)施情況

C.社區(qū)死亡和患病情況

D.慢病防治需要依靠的主要組織機(jī)構(gòu)和人員構(gòu)成分析

E.社區(qū)特點(diǎn)、人口學(xué)特征、經(jīng)濟(jì)狀況等

9.二級(jí)預(yù)防的內(nèi)容不包括

A.早期發(fā)現(xiàn)B.早期診斷C.早期治療D.康復(fù)治療E.篩檢和個(gè)案發(fā)現(xiàn)

10.家庭把其成員培養(yǎng)成合格的社會(huì)成員，學(xué)會(huì)與人溝通、遵守社會(huì)行為規(guī)范，勝任社會(huì)角色，這種家庭的功能屬于

A.經(jīng)濟(jì)功能B.滿足情感需要功能C.撫養(yǎng)和贍養(yǎng)功能D.社會(huì)化功能E.生殖和性需要的調(diào)節(jié)功能

11.哪種類型的糖尿病急性并發(fā)癥可出現(xiàn)腹痛等消化道癥狀()

A.糖尿病酮癥酸中毒B.乳酸酸中毒C.低血糖昏迷D.高滲性非酮癥糖尿病昏迷

12.影響遵醫(yī)行為的因素不包括

A.病人知識(shí)B.健康信念C.處方D.人際關(guān)系E.民族、種族

13.表示某特定時(shí)間內(nèi)，被觀察的總?cè)丝谥心巢⌒隆⑴f病例所占的比值

A.病死率B.發(fā)病率C.死亡率D.患病率E.治愈率

14.家庭成員間相互理解、表達(dá)和交流彼此的深層情緒與感受，這表現(xiàn)了家庭的哪種功能

A.經(jīng)濟(jì)功能B.撫養(yǎng)和贍養(yǎng)功能C.滿足情感需要的功能D.社會(huì)化功能E.生殖和性需要功能

15.男孩，診斷為左股骨急性骨髓炎，病史10天，應(yīng)用抗生素治療周，癥狀未能控制，這時(shí)應(yīng)采用的辦法是

A.加大抗生素用量B.應(yīng)用局部骨鉆孔或開窗引流減壓及固定患肢C.加強(qiáng)支持療法D.局部理療，外敷中藥E.按摩、針灸

16.以下哪項(xiàng)不屬于社區(qū)健康檔案的內(nèi)容A.A.社區(qū)組織現(xiàn)狀B.自然與人文環(huán)境狀況C.家庭病床的病史記錄D.居民人口學(xué)方面資料E.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的情況

17.在患者教育中，屬于學(xué)習(xí)目標(biāo)中技能目標(biāo)的是

A.了解有關(guān)腹瀉的知識(shí)B.了解脫水的危害C.識(shí)別脫水的體征D.相信腹瀉的孩子需要繼續(xù)進(jìn)食E.了解口服補(bǔ)液的好處

18.在合理添加輔食的健康教育項(xiàng)目中，二級(jí)目標(biāo)人群指

A.嬰幼兒B.鄉(xiāng)村醫(yī)生C.幼兒母親D.當(dāng)?shù)匦姓I(lǐng)導(dǎo)E.項(xiàng)目工作人員

19.圖中虛線內(nèi)的人所組成的家庭屬于A.核心家庭B.主干家庭C.聯(lián)合家庭D.傳統(tǒng)家庭E.混合家庭

20.以下哪項(xiàng)不是病因預(yù)防的措施

A.改善生產(chǎn)、生活環(huán)境B.開展健康教育C.開展計(jì)劃免疫D.進(jìn)行定期檢查E.開展體育鍛煉

二、多選題(3題)21.以下何種措施不利于改善遵醫(yī)行為

A.改善醫(yī)患關(guān)系，加強(qiáng)醫(yī)患溝通

B.縮短醫(yī)生接診時(shí)間

C.開展患者小組活動(dòng)

D.醫(yī)生對(duì)患者的每次行為指導(dǎo)全面而詳盡

E.藥物處方過于復(fù)雜

22.構(gòu)成社區(qū)的要素有

A.人口B.地域C.生活服務(wù)設(shè)施D.特有的文化背景、生活方式的認(rèn)同E.一定的生活制度和管理機(jī)構(gòu)

23.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點(diǎn)包括A.合理使用社區(qū)資源和適宜技術(shù)

B.以人的健康為中心、需要為導(dǎo)向

C.以老年人為重點(diǎn)、人的健康為導(dǎo)向

D.以高危人群和重點(diǎn)保健人群為重點(diǎn)對(duì)象

E.以社區(qū)為范圍、家庭為單位

三、基礎(chǔ)知識(shí)(10題)24.某社區(qū)醫(yī)生給患者做尿液化驗(yàn)，檢查尿蛋白含量，該指標(biāo)屬于

A.定量資料B.分類資料C.半定量資料D.定性資料E.計(jì)數(shù)資料

25.適用于提高培訓(xùn)對(duì)象溝通技能的教學(xué)方法有

A.角色扮演B.頭腦風(fēng)暴C.小組討論D.模擬訓(xùn)練E.案例分析

26.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點(diǎn)包括A.合理使用社區(qū)資源和適宜技術(shù)

B.以人的健康為中心、需要為導(dǎo)向

C.以老年人為重點(diǎn)、人的健康為導(dǎo)向

D.以高危人群和重點(diǎn)保健人群為重點(diǎn)對(duì)象

E.以社區(qū)為范圍、家庭為單位

27.下列哪個(gè)屬于社區(qū)診斷所需的信息

A.社會(huì)人口學(xué)、流行病學(xué)診斷B.行為與環(huán)境診斷C.教育與組織診斷D.管理與政策診斷E.以上都是

28.下列資料中可用均數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)差全面描述其特征的是

A.正偏態(tài)分布B.負(fù)偏態(tài)分布C.正態(tài)分布和近似正態(tài)分布D.對(duì)稱分布E.泊松分布

29.“您感到生活幸福嗎?”，這種提問不符合問卷設(shè)計(jì)的哪個(gè)原則

A.易回答原則B.中性原則C.一事一問原則D.具體化原則E.迂回原則

30.(82～83題共用備選答案)觀察方向是由“果”及“因”的研究方法是

A.現(xiàn)況研究B.篩檢C.疾病監(jiān)測(cè)D.病例對(duì)照研究E.實(shí)驗(yàn)研究

31.社區(qū)康復(fù)的目標(biāo)有

A.預(yù)防殘疾B.保障殘疾兒童的入學(xué)教育C.對(duì)殘疾青壯年的勞動(dòng)培訓(xùn)D.對(duì)慢性病的管理E.防止傳染病的發(fā)生

32.(88～89題共用備選答案)每年應(yīng)定期查體4次的是

A.從出生到不滿2歲B.從出生到不滿1歲C.1歲到不滿3歲D.2歲到不滿3歲E.3歲到7歲

33.在某工廠的控?zé)熃逃?，廠區(qū)開設(shè)了吸煙室，也標(biāo)定了“無煙區(qū)”，這屬于健康教育策略中的

A.環(huán)境策略B.教育策略C.社會(huì)策略D.行為干預(yù)策略E.組織指導(dǎo)策略

四、共用題干單選題(5題)34.云熙健康三劍客158系，雙動(dòng)力158供價(jià)是（），纖沐全自動(dòng)158供價(jià)是（），免清洗158零售指導(dǎo)價(jià)是

A.1899元B.1999元C.1549元D.1599元E.2199元F.2499元

35.為了說明體重隨身高的變化趨勢(shì)，宜繪制

A.半對(duì)數(shù)線圖B.散點(diǎn)圖C.直方圖D.直條圖E.圓圖

36.醫(yī)生的正確做法應(yīng)該是

A.完全替患者保密，把她留在醫(yī)院治療

B.完全替患者保密，給她開一些對(duì)癥的藥，讓其在家治療，以免別人知道

C.應(yīng)該拒絕保密，拒絕給她治療，以免被傳染

D.介紹她去其他醫(yī)院治療

E.適當(dāng)保密，讓她住院隔離治療

37.(題干)45歲男性患者，因頭暈頭痛來診，血壓160/100mmHg。接受診療后服藥3天癥狀消失，隨即自行停藥，且不愿改變其煙酒嗜好，認(rèn)為自己的病已痊愈了。影響該病人遵醫(yī)行為的因素是

A.用藥過于復(fù)雜B.經(jīng)濟(jì)因素C.醫(yī)患關(guān)系不良D.病人知識(shí)問題E.家庭支持不力

38.某病發(fā)病率水平超過該地一定歷史條件下的流行水平，迅速蔓延跨省、國(guó)家、洲界，稱為A.散發(fā)B.暴發(fā)C.流行D.大流行E.大暴發(fā)

五、單選題(綜合練習(xí))(10題)39.糖尿病病人的健康教育評(píng)價(jià)中，以參加體育鍛煉的人數(shù)變化為指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)，屬于

A.形成評(píng)價(jià)B.過程評(píng)價(jià)C.效應(yīng)評(píng)價(jià)D.結(jié)局評(píng)價(jià)E.總結(jié)評(píng)價(jià)

40.“近期和中期效果評(píng)價(jià)”又稱為

A.形成評(píng)價(jià)B.過程評(píng)價(jià)C.效應(yīng)評(píng)價(jià)D.結(jié)局評(píng)價(jià)E.總結(jié)評(píng)價(jià)

41.影響健康行為的強(qiáng)化因素是

A.健康相關(guān)知識(shí)B.態(tài)度、信念和價(jià)值觀C.相關(guān)政策和法規(guī)D.父母、同伴的勸告E.衛(wèi)生保健資源

42.病人的權(quán)利不包括

A.平等醫(yī)療權(quán)B.知情同意權(quán)C.要求保密權(quán)D.保管病志權(quán)E.免除一定社會(huì)責(zé)任權(quán)

43.有8個(gè)某種傳染病患者，他們的潛伏期分別為5、2、21、8、12、15、9、13，其中位數(shù)是

A.4B.10C.9D.12E.13

44.人生三階段中，人生保護(hù)階段針對(duì)的是

A.要幼兒時(shí)期和兒童時(shí)期B.青春期C.中年時(shí)期D.老年時(shí)期E.以上均不正確

45.行×列表計(jì)算，在何種情況下需合并A.1＜T＜5且n＞40B.b＋c＞40C.有1/5以上格子中的理論數(shù)小于5D.T＜5且n＞40E.b＋c≤40

46.關(guān)于疑似預(yù)防接種反應(yīng)的發(fā)生原因，以下正確的是

A.不良反應(yīng)B.疫苗質(zhì)量事故C.接種事故D.心因性反應(yīng)E.以上都是

47.研究對(duì)象是隨機(jī)分組的是

A.病例-對(duì)照砑究B.隊(duì)列研究C.流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)研究D.生態(tài)學(xué)研究E.現(xiàn)況調(diào)查

48.表示連續(xù)資料的頻數(shù)分布采用

A.條圖B.直方圖C.構(gòu)成圖D.普通線圖E.半對(duì)數(shù)線圖

六、單選題(3題)49.評(píng)價(jià)人群疫苗接種效果最關(guān)鍵的指標(biāo)是

A.發(fā)病率B.患病率C.保護(hù)率D.接種后反應(yīng)率E.發(fā)病密度

50.配伍組設(shè)計(jì)的多個(gè)樣本均數(shù)的比較采用

A.t檢驗(yàn)B.方差分析C.正態(tài)性檢驗(yàn)D.配對(duì)四格表的卡方檢驗(yàn)E.秩和檢驗(yàn)

51.男患16歲，為左肱骨髁上骨折，行手法復(fù)位術(shù)后，現(xiàn)患者前臂高張力腫脹，手指主動(dòng)活動(dòng)障礙，被動(dòng)活動(dòng)劇烈疼痛，橈動(dòng)脈搏動(dòng)觸不清，感覺減退。進(jìn)一步診治為：（）

A.繼續(xù)觀察病情發(fā)展，若出現(xiàn)SP征時(shí)急診手術(shù)減壓

B.應(yīng)用脫水劑，擴(kuò)張血管藥物

C.急診手術(shù)減壓

D.行血管超聲檢查

E.無需處置，向病人解釋此癥狀為正常術(shù)后表現(xiàn)

參考答案

1.C全科醫(yī)療的基本特征：基層醫(yī)療保健、人格化照顧、綜合性照顧、持續(xù)性照顧、協(xié)調(diào)性照顧、可及性照顧。

2.E健康教育策略包括：信息交流類、技能培訓(xùn)類和組織方法類。

3.D

4.B前瞻性隊(duì)列研究中研究對(duì)象的分組是根據(jù)研究開始時(shí)(現(xiàn)時(shí))研究對(duì)象的暴露狀況而定的。此時(shí)，研究的結(jié)局還沒有出現(xiàn)，還需要前瞻觀察一段時(shí)間才能得到。而歷史性隊(duì)列研究中研究對(duì)象的分組是根據(jù)研究開始時(shí)研究者已掌握的有關(guān)研究對(duì)象在過去某個(gè)時(shí)點(diǎn)的暴露狀況的歷史材料作出的；研究開始時(shí)研究的結(jié)局已經(jīng)出現(xiàn)，其資料可從歷史資料中獲得，不需要前瞻性觀察。

5.E

6.A

7.A供給和需求的關(guān)系：需求是供給的前提，供給是需求實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，二者對(duì)立統(tǒng)一、相輔相成。故選A。

8.C

9.D

10.D

11.A

12.E

13.D患病率表示某特定時(shí)間內(nèi)，被觀察的總?cè)丝谥心巢⌒?、舊病例所占的比值。

14.C

15.B

16.C社區(qū)健康檔案的內(nèi)容包括家庭病床的病床數(shù)，不包括病史記錄，故選C。

17.C識(shí)別脫水的體征是對(duì)腹瀉診斷的一種技能，所以此選項(xiàng)正確。

18.C二級(jí)目標(biāo)人群：對(duì)一級(jí)目標(biāo)人群有重要影響的人，或能激發(fā)教育和加強(qiáng)一級(jí)目標(biāo)人群行為和信念的人，如鄉(xiāng)村醫(yī)生、宗教領(lǐng)袖、領(lǐng)導(dǎo)干部、朋友等。

19.B主干家庭：由一對(duì)已婚子女同其父母、未婚子女或未婚兄弟姐妹構(gòu)成的家庭。故選B。

20.D一級(jí)預(yù)防亦稱病因預(yù)防，是針對(duì)致病因素的預(yù)防措施，分針對(duì)環(huán)境的措施和針對(duì)機(jī)體的措施。這一階段疾病并未發(fā)生，但某些危險(xiǎn)因素已經(jīng)存在，如病原體的感染，精神過度緊張、營(yíng)養(yǎng)不良、平素缺乏鍛煉、家庭發(fā)生變故等。這些都會(huì)造成疾病發(fā)生的危險(xiǎn)性提高，而在這一階段的危險(xiǎn)因素，有些是可以改變的，如抗感染、心理調(diào)整、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)等。

21.BE過于復(fù)雜、不方便或需要改變病人生活方式的處方很難被病人接受；縮短醫(yī)生接診時(shí)間不利于醫(yī)患溝通。

22.ABCDE構(gòu)成社區(qū)的要素包括：①一定數(shù)量的人口；②一定范圍的地域空間；③一定規(guī)模的社區(qū)設(shè)置；④一定特征的社區(qū)文化；⑤一定類型的社區(qū)組織。

23.ADE社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)概念中提到合理使用社區(qū)資源和適宜技術(shù)，以人的健康為中心、家庭為單位、社區(qū)為范圍、需求為導(dǎo)向，以婦女、兒童、老年人、慢性病人、殘疾人等為重點(diǎn)，以解決社區(qū)主要衛(wèi)生問題，滿足基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求為目的。

24.C

25.ACDE可運(yùn)用游戲、角色扮演、小組體論、案例討論等教學(xué)方法。

26.ADE社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)概念中提到合理使用社區(qū)資源和適宜技術(shù)，以人的健康為中心、家庭為單位、社區(qū)為范圍、需求為導(dǎo)向，以婦女、兒童、老年人、慢性病人、殘疾人等為重點(diǎn)，以解決社區(qū)主要衛(wèi)生問題，滿足基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求為目的。

27.E社區(qū)診斷所需的信息包括：①社會(huì)人l21學(xué)診斷；②流行病學(xué)診斷；③行為與環(huán)境診斷；④教育與組織診斷；⑤管理與政策診斷；⑥社區(qū)資源診斷。

28.C可用均數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)差全面描述其特征的是正態(tài)分布和近似正態(tài)分布。

29.D根據(jù)調(diào)查的目的把調(diào)查的問題內(nèi)容具體化。

30.D病例對(duì)照研究的特點(diǎn)之一是研究方向由果及因。

31.BCD社區(qū)康復(fù)的目標(biāo)包括3項(xiàng)：①使殘疾人身心得到康復(fù)，通過康復(fù)訓(xùn)練和給予輔助用具、用品使殘疾人生活能夠自理，能夠在周圍活動(dòng)(包括步行或用輪椅代步)，能夠與人互相溝通和交流。②使殘疾人能享受均等的機(jī)會(huì)，主要是指平等地享受入學(xué)和就業(yè)的機(jī)會(huì)。學(xué)齡殘疾兒童能夠上學(xué)，青壯年殘疾人在力所能及范圍內(nèi)能夠就業(yè)。③使殘疾人能成