小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)備課

./第一課:信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)第一課時(shí)：課型：新授課教材分析：本課教材向?qū)W生呈現(xiàn)了信息和信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用,以及計(jì)算機(jī)的組成,讓學(xué)生初步了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)的在生活中的應(yīng)用都比較熟悉了,在學(xué)生生活的周圍處處離不開信息技術(shù)的應(yīng)用,可以說(shuō)現(xiàn)在學(xué)生基本生活在了信息時(shí)代,學(xué)生對(duì)于這些知識(shí)也比較感興趣,也樂(lè)于學(xué)習(xí)。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件及軟件組成,初步了解計(jì)算機(jī)的知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生了解信息技術(shù)在生活中的一些應(yīng)用,初步了解計(jì)算機(jī)的硬件及軟件組成。通過(guò)學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生敢于動(dòng)手,動(dòng)腦勤于思考的能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解信息技術(shù)在生活中具體的應(yīng)用時(shí)本課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī),有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用的資料及圖片內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：談話導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們現(xiàn)在上的是什么課？〔微機(jī)課還叫什么課？〔信息技術(shù)課關(guān)于信息技術(shù),你知道些什么？在你的生活中哪些地方應(yīng)用了信息技術(shù)？〔生思考回答板書：信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)師生共研,學(xué)習(xí)新知。了解信息和信息技術(shù)。通過(guò)多媒體顯示文字：A學(xué)校門口貼出喜報(bào)：我校王大華、劉小麗同學(xué)獲得全市少年書法大賽一等獎(jiǎng)。B收音機(jī)里正在播放天氣預(yù)報(bào):受西伯利亞影響,我市明天氣溫將下降5—8攝氏度。C電視里正在播出乒乓球比賽,D公共場(chǎng)所常看到的標(biāo)志。〔2以上這些文字呈現(xiàn)的內(nèi)容叫什么？分別是運(yùn)用了哪些工具？學(xué)生回答。小結(jié)：以上這些文字、聲音、圖像等方式傳遞的情況就叫信息學(xué)生自己閱讀課本2-3頁(yè),小組討論信息技術(shù)的工具有哪些,有什么用途。并填寫第3頁(yè)的表格。學(xué)生分組討論,并填寫表格。匯報(bào)小結(jié)：錄音機(jī)聲音信息傳真?zhèn)鬟f圖文信息……教師講解有關(guān)信息技術(shù)的知識(shí)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件計(jì)算機(jī)有哪些部分組成？師：一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件和軟件兩部分組成。自己觀察計(jì)算機(jī)由哪些硬件組成？匯報(bào)：小結(jié)：鍵盤鼠標(biāo)話筒輸入設(shè)備顯示器打印機(jī)音箱輸出設(shè)備主機(jī)：中央處理器內(nèi)存儲(chǔ)器自學(xué)課本6頁(yè)知識(shí)。鞏固練習(xí)學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)第11頁(yè)鞏固練習(xí)的題指名說(shuō)說(shuō)計(jì)算機(jī)各部分的組成。板書設(shè)計(jì)：信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)鍵盤鼠標(biāo)話筒輸入設(shè)備顯示器打印機(jī)音箱輸出設(shè)備主機(jī)：中央處理器內(nèi)存儲(chǔ)器教學(xué)反思：第一課:信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)第二課時(shí)課型：新授課教材分析：本課教材在學(xué)生了解了計(jì)算機(jī)信息的基礎(chǔ)上,主要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)光盤和軟盤的用法,認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的軟件。重點(diǎn)是讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)軟件的知識(shí)。學(xué)情分析：教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)光盤和軟盤的用法。了解計(jì)算機(jī)軟件的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生把計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于生活的意識(shí),不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用光盤和軟盤的用法。難點(diǎn)：了解計(jì)算機(jī)軟件的應(yīng)用知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī),光盤、軟盤。教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課。信息技術(shù)在我們生活中有哪些應(yīng)用？計(jì)算機(jī)由哪些硬件設(shè)備？學(xué)生回答。出示光盤、軟盤。問(wèn)：這是什么？你會(huì)使用它們嗎？板書課題：信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)〔二師生共研,研究學(xué)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)光盤和軟盤的用法。小組同學(xué)自己說(shuō)一說(shuō),光盤和軟盤的用法。〔設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的家庭大部分都有計(jì)算機(jī),所以對(duì)軟盤和光盤的用法,許多孩子都會(huì)用的,通過(guò)讓學(xué)生自己給同學(xué)說(shuō)說(shuō)光盤及軟盤的用法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)讓學(xué)生感受到平時(shí)接觸計(jì)算機(jī)可以知道很多同學(xué)們不知道的東西,從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心。指名介紹光盤和軟盤的用法。讓學(xué)生通過(guò)多媒體演示光盤的用法,隨演示,隨說(shuō)。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生能說(shuō)的盡量讓學(xué)生來(lái)做,來(lái)說(shuō),在學(xué)生說(shuō)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在引導(dǎo)學(xué)生一起來(lái)解決。教師講解：有關(guān)光盤和軟盤的用法。介紹有關(guān)光盤和軟盤的使用技巧和方法。閱讀課本7、8、9頁(yè)進(jìn)一步鞏固光盤和軟盤的使用方法。、學(xué)生運(yùn)用光盤和軟盤,自己進(jìn)行練習(xí)查找,教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的軟件對(duì)于計(jì)算機(jī)的軟件你知道些什么？什么是計(jì)算機(jī)的軟件？學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)回答。學(xué)生自己閱讀課本10-11頁(yè),了解有關(guān)計(jì)算機(jī)軟件的知識(shí)。學(xué)生講解計(jì)算機(jī)軟件的組成,并提出自己不懂的問(wèn)題,全班同學(xué)進(jìn)行探討。小結(jié)：鞏固練習(xí)學(xué)生自己完成12頁(yè)的鞏固練習(xí)5、6、7、8。四、作業(yè)：搜集有關(guān)計(jì)算機(jī)軟件的其他知識(shí)。板書設(shè)計(jì)：信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)光盤軟盤：3.5英寸軟盤U盤系統(tǒng)軟件：Windows操作系統(tǒng)軟件軟件：應(yīng)用軟件：寫字板軟件畫圖軟件PowerPoint軟件等教學(xué)反思：第二課:認(rèn)識(shí)Windows的程序窗口第一課時(shí)：課型：新授課教材分析：本課教材主要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)Windows的窗口的組成部分,重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生了解記事本窗口的組成。本單元內(nèi)容比較簡(jiǎn)單。學(xué)情分析：學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)初步接觸了寫字板程序,對(duì)于各部分的名稱,學(xué)生都比較熟悉,本課學(xué)生只需要進(jìn)一步來(lái)認(rèn)識(shí)程序窗口的各部分,學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的操作窗口的知識(shí),這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常樂(lè)意做,也是樂(lè)學(xué)的課。教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生了解信息技術(shù)在生活中的一些應(yīng)用,初步了解計(jì)算機(jī)的硬件及軟件組成。通過(guò)學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生敢于動(dòng)手,動(dòng)腦勤于思考的能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解信息技術(shù)在生活中具體的應(yīng)用時(shí)本課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī),有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用的資料及圖片內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：一、提出問(wèn)題,激發(fā)興趣。1、學(xué)生打開windows程序窗口,觀察寫字板窗口有哪幾部分組成？2、學(xué)生小組觀察,在組內(nèi)說(shuō)說(shuō)程序窗口的組成。3、板書課題：認(rèn)識(shí)windows程序窗口二、師生共研,學(xué)習(xí)新知?！惨徊虏挛沂钦l(shuí)—窗口的組成1、給寫字板程序窗口按自己的理解給各部分起個(gè)名字先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么作用,叫什么名字。匯報(bào)：學(xué)生說(shuō)出自己認(rèn)識(shí)的窗口。教師小結(jié)：編輯區(qū)格式欄工具欄菜單欄標(biāo)題欄編輯區(qū)格式欄工具欄菜單欄標(biāo)題欄師：標(biāo)題欄右邊有三個(gè)按鈕,自己試一試有什么作用？學(xué)生動(dòng)手操作。匯報(bào)－表示最小化×表示關(guān)閉□表示還原最大化動(dòng)動(dòng)手：點(diǎn)擊菜單欄內(nèi)項(xiàng)目,看有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生自己動(dòng)手操作?！苍诓藛螜谏蠁螕艟庉嫴藛蚊?打開編輯菜單。在打開的菜單以外單擊鼠標(biāo)就可以關(guān)閉該菜單了。匯報(bào)：教師小結(jié)：這種命令表示在當(dāng)前狀態(tài)下可用。這種命令表示在當(dāng)前狀態(tài)下不可以用?！捕业钠呤儭翱诘拇笮?。1、談話：寫字板的程序窗口有著孫悟空的七十二變,窗口的大小可以隨時(shí)改變。2、動(dòng)動(dòng)手：自己想辦法改變窗口的大小,看看有幾種方法？3、學(xué)生自己動(dòng)手操作。〔允許學(xué)生自己動(dòng)手操作,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、匯報(bào)：指名到前邊演示操作。學(xué)生會(huì)的盡量讓學(xué)生來(lái)做。5、小結(jié)：〔1改變窗口的高度〔2改變窗口的寬度〔3同時(shí)改變窗口的高度和寬度同時(shí)改變窗口的高度和寬度。寬度高度同時(shí)改變窗口的高度和寬度。寬度高度三、操作練習(xí),鞏固新知。1、學(xué)生獨(dú)立15頁(yè)做一做2、自己完成課后練習(xí)1、2、3學(xué)生操作,教師巡視。四、課后延伸：你會(huì)移動(dòng)窗口的位置嗎？〔學(xué)生課下自己探究操作板書設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)Windows的程序窗口標(biāo)題欄工具欄格式欄編輯區(qū)第二課:認(rèn)識(shí)Windows的程序窗口第二課時(shí)：課型：操作練習(xí)課教材分析：本課時(shí)在上節(jié)課學(xué)生認(rèn)識(shí)了程序窗口的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解和掌握Windows程序窗口的組成及應(yīng)用。學(xué)情分析：學(xué)生在上節(jié)課已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了程序窗口的組成及部分應(yīng)用,對(duì)于本課的學(xué)習(xí),學(xué)生只需要自己研究就能學(xué)會(huì),所以,本課的重點(diǎn)就是指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)和操作。教學(xué)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解Windows程序窗口的組成及應(yīng)用,掌握基本按鈕的使用方法。2.通過(guò)鞏固操作,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生敢于動(dòng)手,動(dòng)腦勤于思考的能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握程序窗口的應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)。教學(xué)過(guò)程：一、操作練習(xí)：1、說(shuō)一說(shuō)Windows程序窗口各部分的名稱。指明在教師機(jī)上演示并說(shuō)出各部分的名稱。2、點(diǎn)擊菜單欄觀察有哪些命令。學(xué)生自己操作。3、自己改變窗口的大小、高度和寬度。教師提出要求,學(xué)生根據(jù)教師的要求進(jìn)行操作。4、自己完成練習(xí)題第4題。依次打開畫圖、寫字板和計(jì)算器窗口,試著改變它們的大小和位置。二、操作探究,鞏固練習(xí)。1、做18頁(yè)課后練習(xí)5打開計(jì)算器的窗口,數(shù)一數(shù)菜單欄上一共有幾個(gè)菜單名,分別打開它們,觀察哪些命令是灰色？學(xué)生鄰桌兩個(gè)人一組,進(jìn)行觀察。指名說(shuō)一說(shuō),并匯報(bào)。完成16頁(yè)讀一讀,判斷是否正確。先讓學(xué)生自己讀題,并結(jié)合在電腦上操作,進(jìn)行判斷。學(xué)生匯報(bào),集體訂正,說(shuō)一說(shuō)。三、拓展延伸：在Windows程序窗口中有還有哪些按鈕或命令你不熟悉,試著自己動(dòng)手操作,看能發(fā)現(xiàn)什么？〔主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了Windows程序窗口的基礎(chǔ)上讓學(xué)生自己進(jìn)行進(jìn)一步的探究和發(fā)現(xiàn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究計(jì)算機(jī)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦思考,動(dòng)手操作的技能。四、自由操練習(xí)：小組活動(dòng),自己自由練習(xí),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)Windows程序窗口的有關(guān)知識(shí)和應(yīng)用。板書設(shè)計(jì)：Windows程序窗口—最小化×關(guān)閉□還原.最大化移動(dòng)窗口位置：鼠標(biāo)按住藍(lán)條移動(dòng)改變窗口大小：寬度高度同時(shí)縮放第三課:清除"攔路虎"—學(xué)習(xí)輸入漢字〔一第一課時(shí)：課型：新授課教材分析：本課是在學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)了字母輸入的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單個(gè)漢字的輸入。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)輸入法的運(yùn)用,以及輸入法的切換。學(xué)情分析：在上學(xué)期,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了字母輸入的方法,掌握了基本的指法技巧,對(duì)于本課學(xué)習(xí)單個(gè)漢字輸入,學(xué)生應(yīng)該比較輕松,關(guān)鍵是掌握漢字輸入的方法和技巧,所以本課教師應(yīng)重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生漢字輸入技巧和方法上。教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)漢字輸入法名稱列表,認(rèn)識(shí)智能ABC輸入法、英文輸入法,以及搜狗或者微軟輸入法。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)選擇輸入法,掌握中英文切換的方法及技巧。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦操作學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)是學(xué)習(xí)單個(gè)漢字的輸入方法,學(xué)習(xí)中英文切換的方法。難點(diǎn)是漢字輸入的技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：漢字卡片,計(jì)算機(jī)。教學(xué)過(guò)程：一、操作練習(xí),導(dǎo)入新課。1、鍵盤上的基準(zhǔn)鍵是哪幾個(gè)？FDSAJKL;學(xué)生把手放到基準(zhǔn)鍵上,教師檢查學(xué)生的手指位置及坐資是否準(zhǔn)確。2、字母輸入練習(xí)ABDEKFIOasfjbkmIe3、談話：今天我們就讓這些字母變成漢字。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)漢字的輸入。板書課題：學(xué)習(xí)輸入漢字二、師生共研,探究新知。〔一巧手打開輸入法列表。1、談話：你知道怎樣選擇輸入法嗎？有幾種方法可以選擇輸入法？學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答。2、指名到教師機(jī)前進(jìn)行演示并講解。其他學(xué)生觀察,并提出自己的問(wèn)題。3、教師講解：鼠標(biāo)點(diǎn)擊輸入法按鈕出現(xiàn)輸入法列表。讓學(xué)生觀察輸入法中都有哪些輸入法。匯報(bào)小結(jié)：五種輸入法搜狗輸入法五筆輸入智能ABC輸入法微軟輸入法學(xué)生操作練習(xí)自己選擇不同的輸入法,進(jìn)行操作練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在家已經(jīng)接觸過(guò)微機(jī),好多學(xué)生都會(huì)打漢字,所以輸入法,肯定有不少學(xué)生會(huì),所以,這里學(xué)生會(huì)的,老師盡量不講,學(xué)生不會(huì)的老師加以指導(dǎo)。小技巧：用鍵盤上的CTRL+Shift鍵可以切換輸入法學(xué)生自己試著練習(xí)選擇輸入法。說(shuō)一說(shuō),兩種不同的輸入法有什么不同？你喜歡哪一種？思考：怎樣切換中英文輸入法？你有什么方法？學(xué)生說(shuō)一說(shuō),指名操作并演示。點(diǎn)擊右下角輸入法標(biāo)志,進(jìn)行選擇。用CTRL+Shift鍵進(jìn)行切換。教師一點(diǎn)通：用Ctrl+空格鍵可以切換中英文輸入法。學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)。注意提醒學(xué)生,先按住Ctrl鍵,再加上空格,只按一次?！捕匆魧?duì)對(duì)碰—單個(gè)漢字的輸入1、學(xué)習(xí)完整輸入法〔1選擇智能ABC輸入法講解智能ABC輸入法標(biāo)志的各個(gè)部分。中文輸入法標(biāo)志鼠標(biāo)點(diǎn)擊英文輸入標(biāo)準(zhǔn)輸入法雙打輸入半角狀態(tài)全角狀態(tài)中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)學(xué)生點(diǎn)擊觀察ABC輸入法的狀態(tài)?！?學(xué)習(xí)漢字的輸入1、漢字"我"讓學(xué)生寫出拼音wo2、你能在打出漢字我嗎？自己試一試！學(xué)生自己試著輸入漢字"我"匯報(bào)輸入的方法。指明演示并講解。輸入字母：wo然后打空格鍵選擇我〔3、教師講解：輸入漢字的全部拼音,我們把這種方法叫做完整輸入法?？崭矜I指導(dǎo)：〔1輸入拼音音后,按空格鍵?！?如果同音字框中我們要的字在第一個(gè),就直接按空格鍵。其他用字前面的序號(hào)。〔3同音字框中翻頁(yè)用+或鼠標(biāo)點(diǎn)擊小三角。往前翻頁(yè)用-?！?學(xué)生練習(xí)單個(gè)漢字的輸入：大小一王沒是高女綠自己進(jìn)行漢字輸入,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出。〔5學(xué)生提出問(wèn)題：女和綠不會(huì)打先讓學(xué)生試著回答,然后教師講解。女中ǚ用v來(lái)代替〔6操作練習(xí)。2、認(rèn)識(shí)不完整輸入法〔1試一試我大是幾光打聲母,看有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生操作,并說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)?！?講解：輸入漢字時(shí)有時(shí)只需要輸入漢字的聲母即可,這種輸入法叫做不完整輸入法。這樣輸入法速度比較快。如：我只打w空格〔3操作練習(xí)綠女億先走三、操作練習(xí),鞏固新知1、練習(xí)不同輸入法的切換。2、自己完成課后練習(xí)：第三題四、課后拓展自己試著輸入短語(yǔ)。比較什么方法最快.板書設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)輸入漢字五種輸入法搜狗輸入法五筆輸入智能ABC輸入法微軟輸入法Ctrl+Shift切換輸入法Ctrl+空格中英文切換智能ABC輸入法完整輸入法：輸入全部拼音我wo空格不完整輸入法：只輸入漢字的聲母我w空格第三課:清除"攔路虎"—學(xué)習(xí)輸入漢字〔二第二課時(shí)：課型：新授課教材分析：本課是在學(xué)生上節(jié)課學(xué)習(xí)了漢字輸入法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué),主要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步掌握漢字輸入的技巧,學(xué)習(xí)中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。學(xué)情分析：對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單,重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)上檔字符,知道特殊符號(hào)需要加上檔鍵shift.并練習(xí)中英文的切換。教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。進(jìn)一步練習(xí)漢字的輸入,掌握輸入技巧,提高打字速度。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦操作學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)是學(xué)習(xí)中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入,難點(diǎn)是特殊符號(hào)的輸入。教學(xué)準(zhǔn)備：練習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用紙,計(jì)算機(jī)。教學(xué)過(guò)程：漢字輸入練習(xí)〔運(yùn)用你自己喜歡的輸入法,比一比誰(shuí)大打字速度最快單字練習(xí)中高大小王一單詞練習(xí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)地理科學(xué)微機(jī)音樂(lè)體育多字詞練習(xí)多媒體計(jì)算機(jī)洗衣機(jī)電視機(jī)電冰箱四面八方一心一意三心二意二、師生共研,學(xué)習(xí)新知。出示標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：,。[]=；！￥*〔你會(huì)輸入這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)嗎？先讓學(xué)生兩個(gè)人一組,自己試著輸入。匯報(bào)：1、,。=[]；可以直接輸入。2、！￥*〔指明說(shuō)說(shuō)怎樣輸入的,學(xué)生能會(huì)的盡量讓他自己說(shuō)方法,不會(huì)時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生自己試著去輸入。小結(jié)：字符鍵上的字母,直接輸入,字符鍵上的上檔符號(hào),要加上檔鍵shift。練習(xí)輸入中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中文標(biāo)點(diǎn)鍵位說(shuō)明中文標(biāo)點(diǎn)鍵位說(shuō)明,逗號(hào),

""雙引號(hào)"自動(dòng)配對(duì)。句號(hào).

‘’單引號(hào)'自動(dòng)配對(duì)、頓號(hào)/

《》雙書名號(hào)<

自動(dòng)配對(duì)；分號(hào)f;編碼實(shí)現(xiàn)〈〉單書名號(hào)>

自動(dòng)配對(duì)：冒號(hào):

〔左括號(hào)<

？問(wèn)號(hào)?

右括號(hào)>

！感嘆號(hào)!

〔〕方括號(hào)[自動(dòng)配對(duì)·間隔號(hào)@

……省略號(hào)^

—連接號(hào)&

——破折號(hào)-

￥人民幣$

出示中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)對(duì)照表,讓學(xué)生自己輸入中文及英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。小組觀察討論,中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有什么不同？怎樣切換中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？小組討論,匯報(bào)。中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：,。空心的。英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：,.實(shí)心的。有一些符號(hào),不同。三、操作練習(xí)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)輸入練習(xí)：老師說(shuō)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),學(xué)生輸入。四、鞏固練習(xí)學(xué)生獨(dú)立完成25頁(yè)課后練習(xí)：1、5板書設(shè)計(jì)：清除"攔路虎"—學(xué)習(xí)輸入漢字〔二標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：上檔鍵shift+上檔字符！@#￥%……&*〔——+中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：,。：""空心標(biāo)點(diǎn)符號(hào)英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：,.:"’實(shí)心標(biāo)點(diǎn)符號(hào)課后反思：第四課:擁有我的一席之地—文件和文件夾〔一第一課時(shí)：課型：新授課教材分析：本課主要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)文件及文件夾,學(xué)會(huì)文件名的寫法及給文件重命名。學(xué)情分析：對(duì)于文件夾和文件學(xué)生并不陌生,關(guān)鍵是新建文件夾和文件的命名,學(xué)生容易出錯(cuò),教師應(yīng)重點(diǎn)加以指導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)文件及文件夾,學(xué)會(huì)文件的新建和重命名。2、通過(guò)學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣與意識(shí),培養(yǎng)其思維與動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)文件。掌握文件名的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：了解文件、文件夾和路徑。了解擴(kuò)展名與它表示的文件類型。教學(xué)準(zhǔn)備：不同類型文件、常用文件擴(kuò)展名等。教學(xué)過(guò)程：一、游戲?qū)?激發(fā)興趣。1、猜一猜：〔1D盤：中的"學(xué)生作品"文件夾下面有它的子文件夾,老師會(huì)在"學(xué)生作品"文件夾中建立什么子文件夾？〔2子文件夾里放有什么文件？〔圖片文件、網(wǎng)頁(yè)文件、文本文件、演示文稿等2、觀察與分析：這些文件名有什么相同和不同之處？*學(xué)生觀察與討論〔文件名有的是中文,有的是英文；有的文件名長(zhǎng),有的文件名短；有的文件名有擴(kuò)展名,有的沒有……3、在我們?nèi)祟?人的姓名有姓和名兩部分,名子也可長(zhǎng)可短,文件名與我們?nèi)祟惖男彰惺裁聪嗤筒煌?？學(xué)生觀察與交流4、電腦里又是誰(shuí)來(lái)把它繁多的事物管理得井井有條？思考與交流二、師生共研,學(xué)習(xí)新知。任務(wù)一認(rèn)識(shí)文件〔一思考與交流1、計(jì)算機(jī)中的各種信息是以什么形式保存的？小結(jié)：計(jì)算機(jī)中的各種信息是以文件的形式保存的。一個(gè)文件可以是一篇文章、一幅圖畫、一段聲音或一段影像等等。2、每個(gè)文件都有一個(gè)文件名,你對(duì)文件名有什么認(rèn)識(shí)和了解？3、生匯報(bào),師小結(jié)：〔1文件名也的兩部分：主文件名和擴(kuò)展名,中間用圓點(diǎn)隔開；〔2主文件名最多可以有255個(gè)字符；〔3文件名可以使用空格及漢字,但不能使用/：？"<>\這些字符；〔4一個(gè)漢字占兩個(gè)符,一個(gè)英文字母占一個(gè)字符；〔5圓點(diǎn)后的字符是擴(kuò)展名,擴(kuò)展名由1~4個(gè)字符組成。〔6文件可以忽略擴(kuò)展名,但必須有主文件名?！捕胍幌胝f(shuō)一說(shuō)1、電腦中的文件名分為兩部分,主文件和擴(kuò)展名。這樣劃分有什么用？學(xué)生思考與討論學(xué)生自學(xué)課文與合作學(xué)習(xí)2、你知道哪些類型的文件？學(xué)生自學(xué)課文與合作學(xué)習(xí)3、生匯報(bào),師小結(jié)。出示常用文件的擴(kuò)展名EXE可執(zhí)行的程序命令文件操作系統(tǒng)下直接文檔DOC文檔文件Windows的WORD執(zhí)行BMPWindows或OS/2位圖文件GIFCompuServe位圖文件MPG動(dòng)畫文件COM命令文件〔程序TXT文本文件文本編輯類程序可調(diào)閱PPTMicrosoftPowerpoint演示文稿HTML超文本文檔XLSMicrosoftExcel工作單〔三試一試?yán)梦募A,把自己的文件分類存放,使自己的文件在計(jì)算機(jī)中一目了然。學(xué)生嘗試操作任務(wù)二文件重命名1、如果要給文件"我的家鄉(xiāng)"重命名為"美麗的家鄉(xiāng)",應(yīng)怎樣做呢？一學(xué)生演示給自己的文件重名任務(wù)三了解文件、文件夾和路徑〔一想一想1、電腦里的文件很多,為了便于管理與查找,人們把文件分門別類地存放在各級(jí)文件夾中,我們用什么來(lái)指示文件存放的位置呢？*學(xué)生思考與交流*學(xué)生自學(xué)課文與合作學(xué)習(xí)2、生匯報(bào),師小結(jié)：人們把文件分門別類地存放在各級(jí)文件夾中,我們用路徑來(lái)指示文件存放的位置。路徑是用"\"符號(hào)隔開的各級(jí)文件夾名?！捕f(shuō)一說(shuō)路徑"C：\我的文檔\學(xué)習(xí)資料\作文欣賞\我愛家鄉(xiāng)的古苗河.doc"表示什么？三、鞏固練習(xí)你知道嗎1、什么是文件？WindowsXP中的文件名最多可以有多少個(gè)字符？2、你能說(shuō)出五個(gè)不同類型的文件名嗎？四、總結(jié)根據(jù)學(xué)生本課的學(xué)習(xí)情況,激勵(lì)學(xué)生學(xué)好信息技術(shù),利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為我們的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)。板書設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)文件和文件夾文件名兩部分：haiou.bmp主文件名和擴(kuò)展名,中間用圓點(diǎn)隔開；文件重命名：文件上點(diǎn)右鍵—重命名第四課:擁有我的一席之地—文件和文件夾〔二第二課時(shí)：課型：新授課教材分析：本課是在學(xué)生上節(jié)課認(rèn)識(shí)了文件及文件夾的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)建立文件夾,學(xué)習(xí)文件及文件夾的刪除學(xué)情分析：本課內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)非常簡(jiǎn)單,對(duì)于文件夾的與文件夾,文件與文件夾的關(guān)系,學(xué)生容易出現(xiàn)混繞,教師應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文件夾的建立和刪除文件。2、通過(guò)學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣與意識(shí),培養(yǎng)其思維與動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)文件夾的建立及刪除。教學(xué)難點(diǎn)：了解文件、文件夾和路徑。練習(xí)文件夾的建立。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課。1、文件圖標(biāo)認(rèn)識(shí)練習(xí)。2、文件練習(xí)給文件改名。二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文件及文件夾的建立。1、指導(dǎo)學(xué)生在 D盤上建立4.1文件夾。你會(huì)建文件夾嗎？先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō),學(xué)生會(huì)做的,讓學(xué)生來(lái)說(shuō)。學(xué)生不會(huì)做了,教師再來(lái)指導(dǎo)。講解：在D盤空白處—點(diǎn)右鍵—新建—文件夾—?jiǎng)h除文字,輸入文件夾名4.1—鼠標(biāo)點(diǎn)擊默認(rèn)學(xué)生試著新建文件夾。教師加以指導(dǎo)。2、學(xué)習(xí)文件夾的重命名和文件夾的刪除。在建立文件夾的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),文件名錯(cuò)了,怎么辦？小組交流：匯報(bào)：1、重命名：文件夾—右鍵—重命名2、刪除文件：文件夾—右鍵—?jiǎng)h除學(xué)生用自己喜歡的方法修改文件夾名。三、操作練習(xí)學(xué)生獨(dú)立完成30頁(yè)課后練習(xí)：練習(xí)文件夾的建立。通過(guò)此練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉文件夾的建立及修改刪除,提高學(xué)生的操作能力。板書設(shè)計(jì)：文件和文件夾文件夾的建立：在D盤空白處—點(diǎn)右鍵—新建—文件夾—?jiǎng)h除文字,輸入文件夾名4.1—鼠標(biāo)點(diǎn)擊默認(rèn)重命名：文件夾—右鍵—重命名刪除文件：文件夾—右鍵—?jiǎng)h除課后反思：第五課:探尋阿里巴巴的寶庫(kù)—使用"我的電腦"〔一第一課時(shí)：課型：新授課教材分析：本課是在學(xué)生掌握了基本知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)。主要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我的電腦窗口,學(xué)習(xí)查看內(nèi)容的小技巧,學(xué)情分析：在電腦上查找資料,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較容易,關(guān)鍵是指導(dǎo)學(xué)生掌握查找的技巧和方法。教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我的電腦窗口,學(xué)會(huì)查找相關(guān)內(nèi)容。2、讓學(xué)生經(jīng)歷自己的探索,操作練習(xí)階段,在自己的探索過(guò)程中認(rèn)識(shí)電腦的相關(guān)知識(shí)。3、通過(guò)學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣與意識(shí),培養(yǎng)其思維與動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：文件的查找。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)查看硬盤及光盤中的內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、相應(yīng)的文件。教學(xué)過(guò)程：談話導(dǎo)入新課。談話：同學(xué)們看過(guò)阿里巴巴嗎？今天我們就一起去探詢阿里巴巴的寶庫(kù)！板書課題：學(xué)習(xí)使用"我的電腦"芝麻開門,指導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)"我的電腦"1、自己探究認(rèn)識(shí)我的電腦。學(xué)生自己打開"我的電腦"看有什么發(fā)現(xiàn)？小組兩人,進(jìn)行觀察匯報(bào)。匯報(bào)：1、存儲(chǔ)的文件2硬盤3、可移動(dòng)存儲(chǔ)的設(shè)備觀察這些設(shè)備文件的標(biāo)志有什么不同？學(xué)生觀察匯報(bào)。小結(jié)：硬盤圖標(biāo)：光驅(qū)圖標(biāo)：2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)查看硬盤中的內(nèi)容思考：怎樣才能快速的查看硬盤的內(nèi)容？學(xué)生說(shuō)一說(shuō),并上臺(tái)演示匯報(bào)。教師補(bǔ)充：雙擊圖標(biāo),打開文件。學(xué)生閱讀課本32頁(yè)查看內(nèi)容小技巧,試著進(jìn)行操作。嘗試幾種退出的方法：后退向前前進(jìn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)查找光盤中的內(nèi)容。學(xué)生每人發(fā)一個(gè)光盤,教師先指導(dǎo)學(xué)生放入光盤,并找到光盤圖標(biāo),讓后讓學(xué)生自己查看光盤內(nèi)容。方法：1、按住shift鍵不松手,并將光盤放入光驅(qū),直到光驅(qū)的指示燈停止閃爍,松開shift鍵。2、在我的電腦窗口中在光驅(qū)圖標(biāo)上點(diǎn)右鍵,彈出快捷菜單。3、在菜單中單擊打開命令,瀏覽光盤內(nèi)容。學(xué)生自己操作練習(xí)。操作練習(xí),鞏固新知。學(xué)生獨(dú)立完成課本36頁(yè)課后練習(xí)：1、2學(xué)生自由操作練習(xí)。板書設(shè)計(jì)；學(xué)習(xí)使用我的電腦硬盤圖標(biāo)；c盤d盤e盤軟盤圖標(biāo)；a盤u盤光驅(qū)圖標(biāo)：課后反思：第五課:探尋阿里巴巴的寶庫(kù)—使用"我的電腦"〔二第二課時(shí)：課型：新授課教材分析：本課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了查找資料的基礎(chǔ)上,來(lái)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文件的復(fù)制和移動(dòng)。學(xué)情分析：對(duì)于文件的復(fù)制和移動(dòng)學(xué)生操作起來(lái)可能比較困難,教師應(yīng)學(xué)生在不斷的操作練習(xí)中熟練掌握文件復(fù)制移動(dòng)的方法。教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文件和文件夾的復(fù)制和移動(dòng)。2、通過(guò)學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣與意識(shí),培養(yǎng)其思維與動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：文件的復(fù)制和移動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用多種方法復(fù)制和移動(dòng)文件。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、相應(yīng)的文件。教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課。思考；怎樣才能快速找到文件？〔學(xué)生回答提出疑問(wèn)：老師這里有一個(gè)文件放錯(cuò)位置了,怎么辦？春天——d—4.2〔應(yīng)放到d-4.1里面你有什么好的辦法嗎？師生共研,探究新知。小組操作并討論。匯報(bào)：指名在教師機(jī)上演示并講解?！策@里學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)文件的復(fù)制,很多學(xué)生在家里也學(xué)習(xí)過(guò)文件的復(fù)制,所以這里學(xué)生能說(shuō)的,就讓學(xué)生來(lái)演示。這時(shí)會(huì)出現(xiàn)兩中情況：文件復(fù)制——-粘貼文件—剪切粘貼比較兩種方法的相同處和不同處。相同點(diǎn)：都能在新的地方通過(guò)張貼出現(xiàn)文件。不同點(diǎn)：第一種復(fù)制時(shí),原來(lái)的地方文件還有。而剪切粘貼后,原來(lái)的地方文件沒有了。小結(jié)：移動(dòng)文件：文件—剪切—粘貼給寶貝搬家復(fù)制文件：文件—復(fù)制—粘貼給寶貝照鏡子學(xué)生自己練習(xí)給文件夾搬家。小組探究,有沒有更好的方法對(duì)文件進(jìn)行復(fù)制和移動(dòng)？學(xué)生探究,教師指導(dǎo),可以借助鍵盤上ctrl鍵進(jìn)行文件的復(fù)制。操作練習(xí)：1、課后練習(xí)：動(dòng)動(dòng)腦2、學(xué)生獨(dú)立完成：課后練習(xí)3、4、5教師巡回指導(dǎo)幫助板書設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)使用"我的電腦"移動(dòng)文件：文件—剪切—粘貼給寶貝搬家復(fù)制文件：文件—復(fù)制—粘貼給寶貝照鏡子課后反思：信息技術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)〔期中練習(xí)課型：操作練習(xí)課活動(dòng)目的：通過(guò)讓學(xué)生寫感恩父母的作文,提高學(xué)生的打字速度,并熟練應(yīng)用所學(xué)的電腦操作程序。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)感情,導(dǎo)入新課教師談話：在你的家人中,你最感謝的是誰(shuí)？為什么？學(xué)生交流。師：母愛是一條船,載著我們從童年走向少年；父愛是一片海,給了我們一個(gè)幸福的港灣……今天我們就懷著一顆感恩的心,為父母制作感恩禮物。二、學(xué)生活動(dòng)、自己完成感恩禮物。1、提出制作要求：要求：1、在電腦D盤上新建一個(gè)名為感恩的文件夾。2、在寫子板中寫一篇與父母有關(guān)的作文,如"媽媽的背影"然后把作文保存在感恩文件夾中。3、有感情的朗讀作文,并用錄音機(jī)錄制下來(lái),然后保存在感恩文件夾中4、交流自己的錄音和作文。2、學(xué)生分組合作完成感恩禮物。學(xué)生制作,教師巡視。三、作品展示：學(xué)生展示作品,師生進(jìn)行評(píng)價(jià)。遇到問(wèn)題,共同解決研究。四、布置作業(yè)：自己選擇一個(gè)主題進(jìn)行發(fā)揮創(chuàng)作。板書設(shè)計(jì):感恩節(jié)的禮物自由發(fā)揮創(chuàng)作作品：動(dòng)畫文字編輯圖畫……第六課:珍貴的禮物—用電腦錄音第一課時(shí)：課型：新授課教材分析：本課主要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)打開錄音機(jī)學(xué)習(xí)錄制聲音,并保存文件,學(xué)會(huì)聲音文件錄放的基本操作。學(xué)情分析：對(duì)于聲音錄制學(xué)生比較好奇,但學(xué)起來(lái)比較容易,學(xué)生都能學(xué)會(huì),對(duì)于怎么保存錄音,學(xué)生可能使用起來(lái)有困難,教師要加以指導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)使用電腦中的錄音機(jī)程序錄制聲音。2、讓學(xué)生經(jīng)歷自己的探索,操作練習(xí)階段,在自己的探索過(guò)程中認(rèn)識(shí)電腦的相關(guān)知識(shí)。3、通過(guò)學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣與意識(shí),培養(yǎng)其思維與動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：錄音機(jī)的使用。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用錄音機(jī)錄制聲音。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)錄音設(shè)備,聲音文件。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。1、用電腦播放一段錄音：學(xué)生課前說(shuō)話的聲音。學(xué)生聽聽是什么聲音,是從哪發(fā)出的聲音？2、用電腦播放一段其他的音樂(lè),告訴學(xué)生這是通過(guò)電腦錄制的聲音。二、師生共研,學(xué)習(xí)新課。1、指導(dǎo)學(xué)生打開錄音機(jī)程序?！?自己試著找一找,在電腦上應(yīng)該怎樣打開錄音機(jī)。學(xué)生自己打開錄音機(jī)。〔2匯報(bào)單擊"開始"—程序—附件—娛樂(lè)—錄音機(jī)啟動(dòng)錄音機(jī)程序。〔3指導(dǎo)學(xué)生在桌面上建立錄音機(jī)的快捷方式學(xué)生自己讀課本38頁(yè)小知識(shí)。自己試著在桌面上建立快捷方式圖標(biāo)。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)錄制聲音小組合作研究錄音機(jī)怎樣使用,各個(gè)按鈕有什么作用。匯報(bào),講解。<A>錄制一段祝福朋友的真情對(duì)白?！?檢查話筒是否連接在計(jì)算機(jī)上,并打開話筒開關(guān)?！?在錄音機(jī)窗口中單擊"錄音"按鈕,開始錄音。〔3學(xué)生開始真情表白。〔4錄音結(jié)束,單擊"停止"按鈕。觀察錄音過(guò)程中畫面有什么變化？閱讀39頁(yè)小知識(shí),掌握錄音技巧。3、快樂(lè)留聲機(jī)保存文件。師,錄制完聲音,要趕緊把聲音保存。你會(huì)保存嗎？自己研究一下吧！學(xué)生試著保存文件,匯報(bào)。文件—另存為—文件名—地址—保存學(xué)生自己保存已錄制的文件。三、作品交流—播放聲音文件學(xué)生播放自己的作品,其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。師生一起找出聲音不清楚,或斷斷續(xù)續(xù)的原因,并進(jìn)行修改處理。四、鞏固練習(xí)。學(xué)生獨(dú)自完成課后練習(xí)。1.2板書設(shè)計(jì)：珍貴的禮物—用電腦錄音開始—程序—附件—娛樂(lè)—錄音機(jī)啟動(dòng)錄音機(jī)程序。開始停止播放錄音文件—另存為—文件名—地址—保存第7課:走進(jìn)知識(shí)大寶庫(kù)—因特網(wǎng)課型：新授課教材分析：本課主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)因特網(wǎng),了解因特網(wǎng)的簡(jiǎn)單應(yīng)用,學(xué)會(huì)用因特網(wǎng)查找資料。學(xué)情分析：對(duì)于因特網(wǎng)學(xué)生在日常生活中接觸比較多,關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用學(xué)生了解的夜很多,但怎樣運(yùn)用,怎樣正確的利用是教師主要指導(dǎo)的地方。教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)神奇的因特網(wǎng)。學(xué)會(huì)使用瀏覽器,并會(huì)通過(guò)網(wǎng)址查找網(wǎng)站。能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)看動(dòng)畫,并搜索自己想要的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的興趣。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)神奇的網(wǎng)絡(luò)。難點(diǎn)是讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上搜集資料。教學(xué)準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)、各種常用的網(wǎng)址。教學(xué)過(guò)程：一.激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。1、談話：想獲取野生動(dòng)物的資料,你有什么好的辦法？學(xué)生回答：查書籍、報(bào)紙、上網(wǎng)。師：我們所說(shuō)的"上網(wǎng)"是指的使用因特網(wǎng)。2、關(guān)于因特網(wǎng)你都了解些什么？二、師生共研,學(xué)習(xí)新知。1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)神奇的因特網(wǎng)。〔1教師講解有關(guān)因特網(wǎng)的知識(shí)?！惨蛱鼐W(wǎng)又叫國(guó)際互聯(lián)網(wǎng),英文Internet,它是將分布于全球近百個(gè)國(guó)家的數(shù)億臺(tái)電腦網(wǎng)絡(luò)連接在一起的通信網(wǎng)?！?打開網(wǎng)頁(yè),讓學(xué)生瀏覽常見的網(wǎng)站。如：中國(guó)兒童資源網(wǎng),迪士尼中國(guó)網(wǎng)站……思考:通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我們可以做什么？學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)回答。小結(jié)：通過(guò)教育網(wǎng)站學(xué)習(xí)知識(shí)；購(gòu)物網(wǎng)站買東西；通過(guò)電子郵件或網(wǎng)絡(luò)聊天與朋友交流……2、走進(jìn)因特網(wǎng),指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)瀏覽器和網(wǎng)址?！?認(rèn)識(shí)瀏覽器WWW是英文wordwideweb的縮寫,意思是全球信息網(wǎng),中文名字叫萬(wàn)網(wǎng)。WWW像個(gè)圖書館,每個(gè)網(wǎng)站則是這個(gè)圖書館的一本書,一本書有許多頁(yè),而一個(gè)網(wǎng)站也包含許多的個(gè)畫面,每個(gè)畫面稱為一個(gè)"網(wǎng)頁(yè)",通常進(jìn)入該網(wǎng)站時(shí)顯示的畫面就是網(wǎng)站的"主頁(yè)"打開瀏覽器的方法：方法一：?jiǎn)螕?開始"程序internetexplouer<單擊>方法二：雙擊桌面圖標(biāo)E.方法三：?jiǎn)螕羧蝿?wù)欄上瀏覽器e.學(xué)生試著用不同的方法打開瀏覽器窗口。觀察瀏覽器窗口的組成?！?指導(dǎo)學(xué)生了解常用的網(wǎng)址。如：搜狐網(wǎng)中國(guó)兒童資源網(wǎng)新浪網(wǎng)www.sina,中國(guó)兒童文學(xué)網(wǎng)3.帶學(xué)生到網(wǎng)上看動(dòng)畫<1>啟動(dòng)IE瀏覽器〔2在地址欄上輸入,然后打回車鍵,打開中國(guó)兒童資源網(wǎng)主頁(yè)?！?將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到"FLSH故事上"鼠標(biāo)指針變成小手,點(diǎn)擊鏈接?！?點(diǎn)擊自己喜歡的故事,觀看故事。4、瀏覽網(wǎng)頁(yè)小能手在工具欄上有許多按鈕,如：前進(jìn),后退,自己試一試,怎樣巧妙運(yùn)用這些按鈕,幫助我們快速的瀏覽網(wǎng)頁(yè)？學(xué)生自己操作,練習(xí)使用,前進(jìn),后退按鈕完成49頁(yè),動(dòng)動(dòng)手。三、鞏固練習(xí)學(xué)生獨(dú)立完成課后練習(xí)：1-5四、小結(jié)板書設(shè)計(jì)：走進(jìn)知識(shí)大寶庫(kù)—因特網(wǎng)WWW全球信息網(wǎng)IE瀏覽器搜狐網(wǎng)中國(guó)兒童資源網(wǎng)新浪網(wǎng)www.sina,中國(guó)兒童文學(xué)網(wǎng)課后反思：第8課:網(wǎng)上寶貝大搜索第二課時(shí)：課型：新授課教材分析：本課時(shí)在學(xué)生上節(jié)課認(rèn)識(shí)了因特網(wǎng)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)在網(wǎng)絡(luò)中搜索知識(shí),學(xué)習(xí)搜索引擎的方法,把網(wǎng)上的知識(shí)應(yīng)用于學(xué)習(xí)中。學(xué)情分析；對(duì)于在網(wǎng)絡(luò)上搜索知識(shí),一部分學(xué)生應(yīng)該沒問(wèn)題,會(huì)搜索使用常用的網(wǎng)址,但一部分學(xué)生家里沒有電腦,沒有接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò),教師還是應(yīng)該給學(xué)生講解清楚搜索的方法,讓學(xué)生掌握搜索的技巧。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)搜索引擎,了解常用的網(wǎng)址。2、學(xué)會(huì)使用百度搜索文字信息、圖片信息、MP3信息。3、指導(dǎo)學(xué)生收藏自己喜歡的網(wǎng)站,學(xué)會(huì)添加和收藏常用的網(wǎng)站。4、培養(yǎng)學(xué)生正確的使用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用百度搜索文字和圖片信息。教學(xué)準(zhǔn)備：因特網(wǎng)；常用網(wǎng)址。教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)引入怎樣打開瀏覽器,怎樣在網(wǎng)頁(yè)上看動(dòng)畫？指名說(shuō)一說(shuō)。二、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)搜索引擎1、講解；搜索引擎是因特網(wǎng)上專門幫我們查找信息的網(wǎng)站,也叫搜索器。出示幾個(gè)比較常用的搜索引擎網(wǎng)址：雅虎：http://cn,百度：谷歌：搜狗：2、交流：你還知道哪些常用的搜索引擎,與同學(xué)們交流一下！三、指導(dǎo)學(xué)生在百度中尋寶1、使用百度搜索引擎查找有關(guān)XX旅游的信息。先讓學(xué)生自己試著做一做,并進(jìn)行匯報(bào),讓后教師講解。啟動(dòng)IE瀏覽器,在地址欄中輸入按回車鍵進(jìn)入百度主頁(yè)。在百度一下中輸入關(guān)鍵詞：XX旅游單擊百度一下按鈕,出現(xiàn)許多有關(guān)XX旅游的信息。用鼠標(biāo)指針拖動(dòng)滾動(dòng)條,找到XX旅游網(wǎng)頁(yè),單擊打開XX旅游網(wǎng)頁(yè),觀看各種旅游信息。閱讀52頁(yè)小知識(shí)。選擇其他有關(guān)XX的網(wǎng)頁(yè),把看到的信息與同學(xué)進(jìn)行交流。2、指導(dǎo)學(xué)生搜索XX風(fēng)光圖片?！?你會(huì)搜索圖片嗎？學(xué)生講解自己的方法?！?教師演示并講解：打開IE瀏覽器——輸入——單擊"圖片"——搜索框中輸入"XX風(fēng)光"——查找自己喜歡的圖片〔3閱讀53頁(yè),小知識(shí)四、指導(dǎo)學(xué)生收藏網(wǎng)站1、談話：上網(wǎng)時(shí),經(jīng)常遇到我們喜歡的網(wǎng)站,我們可以將這些網(wǎng)站收藏起來(lái)。2、收藏"兒童資源網(wǎng)"講解,并演示打開IE瀏覽器,輸入網(wǎng)址：打開中國(guó)兒童資源網(wǎng)主頁(yè)單擊菜單欄中的收藏,再單擊打開菜單中的"添加到收藏夾"命令。單擊：確定。關(guān)閉當(dāng)前網(wǎng)頁(yè),再次打開IE瀏覽器,單擊菜單欄上的收藏〔A,打開中國(guó)兒童資源網(wǎng)的鏈接,就可以再次進(jìn)入"中國(guó)兒童資源網(wǎng)了"3、學(xué)生練習(xí)收藏自己喜歡的網(wǎng)頁(yè)。4、自己完成55頁(yè),做一做。五、操作練習(xí)獨(dú)立完成課后練習(xí),1-4板書設(shè)計(jì)：網(wǎng)上寶貝"打搜索"雅虎：http://cn,百度：谷歌：搜狗：網(wǎng)頁(yè)的收藏：課后反思：第9課:精彩內(nèi)容存下來(lái)課型：新授課教材分析：本課是在學(xué)生上節(jié)課學(xué)習(xí)了搜索網(wǎng)頁(yè)的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生保存網(wǎng)頁(yè),保存文字信息和圖片信息,并學(xué)會(huì)下載歌曲。主要讓學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。學(xué)情分析：搜索到自己喜歡的網(wǎng)頁(yè)和圖片,學(xué)習(xí)保存的方法是學(xué)生比較感興趣的問(wèn)題,那么怎樣保存,怎樣快速的保存就是教師應(yīng)該重點(diǎn)交給學(xué)生的,相信學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)比較感興趣,也比較樂(lè)意去學(xué)。教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)保存網(wǎng)頁(yè)。指導(dǎo)學(xué)生把網(wǎng)頁(yè)上的文字、圖片信息保存下來(lái),并掌握一定的技巧和方法。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用,學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)應(yīng)用于自己的生活和學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：網(wǎng)頁(yè)上的文字和圖片信息的保存。教學(xué)準(zhǔn)備：因特網(wǎng),常用的網(wǎng)站網(wǎng)址。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課。1、常用的搜索引擎的網(wǎng)站有哪些？學(xué)生回答,并舉例說(shuō)明。2、怎樣快速搜索自己想要的信息？出示題目：長(zhǎng)城的信息及圖片。指名到演示臺(tái)進(jìn)行演示,并講解搜索的方法。3、大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了搜索信息的方法,想不想把這些信息保存下來(lái),成我我們自己的東西,以便以后我們常用？板書課題：精彩內(nèi)容存下來(lái)二、師生共研,學(xué)習(xí)新知1、指導(dǎo)學(xué)生將自己喜歡的網(wǎng)頁(yè)存下來(lái)。師：如果遇到我們喜歡的網(wǎng)頁(yè),我們除了可以收藏起來(lái),還可以將它保存下來(lái)。講解演示：在桌面上建立"精彩網(wǎng)頁(yè)"文件夾。啟動(dòng)IE瀏覽器,打開"XX旅游網(wǎng)"單擊菜單欄上的文件——另存為——選擇保存位置——改名字——保存。關(guān)閉網(wǎng)頁(yè),在桌面精彩文件夾中打開"XX旅游網(wǎng)"學(xué)生練習(xí),打開"中國(guó)兒童資源網(wǎng)",瀏覽網(wǎng)站選擇自己喜歡的網(wǎng)頁(yè)保存下來(lái)。2、指導(dǎo)學(xué)生保存圖片和文字?！?談話:有時(shí)我們不需要保存整個(gè)網(wǎng)頁(yè),只想保存精美的圖片和文字應(yīng)該怎么辦？出示題目：保存XX風(fēng)光漂亮的圖片。先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō),〔學(xué)生應(yīng)該會(huì)有做的,學(xué)生會(huì)做的,就讓他自己做,并講解出來(lái),學(xué)生不會(huì)做的,教師再進(jìn)行講解。生進(jìn)行講解。小結(jié)：〔1在桌面上建立精美圖片文件夾?！?啟動(dòng)瀏覽器,根據(jù)前面介紹的方法,找到有關(guān)XX風(fēng)光的圖片。〔3選中一幅圖片,在圖片上單擊鼠標(biāo)右鍵,彈出快捷菜單?！?單擊菜單欄中的"圖片另存為"彈出"保存圖片"〔5選擇保存位置,改名字并保存?！?學(xué)生練習(xí)保存自己喜歡的圖片。3、指導(dǎo)學(xué)生保存歌曲?！?自己試著運(yùn)用百度搜索,搜索自己喜歡的歌曲,并嘗試進(jìn)行下載?！?學(xué)生講解方法?！?教師小結(jié)：在百度搜索框中輸入"兒歌名字"——視聽音樂(lè)——點(diǎn)右鍵——另存為——名字——保存。學(xué)生練習(xí)下載自己喜歡的歌曲。三、鞏固練習(xí)1、閱