XXX2020年校本培訓計劃

XXX2020年校本培訓計劃為促進我校教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建特色化校本研修模式，全面提升教育教學質(zhì)量，依據(jù)《中小學教師校本研修工作計劃》，結(jié)合我校實際，特制定本年度校本研修工作計劃。一、指導思想堅持以新課程改革為中心，以教師為研究主體，著力加強對新的《課程標準》的研究領(lǐng)會，堅持研訓一體的發(fā)展思路，遵循教師成長和培養(yǎng)的規(guī)律，將教學、教研、校本研修等工作全面整合,務本求實、從小處著眼，圍繞課堂教學，從常規(guī)工作做起，從實際中來到實際中去，增強校本教研的針對性和實效性。二、研修目標依據(jù)學校內(nèi)涵發(fā)展的需要，我們將進一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，進行課題研究，改進教師教學行為，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，切實解決或研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況，努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務精良、充滿活力的反思型、科研型教師隊伍，全面提高教學質(zhì)量。三、研修措施.加強教育理論研究跟著課改的不竭深入和開展，需要我們及時總結(jié)成功的經(jīng)歷與做法，討論新問題，研究新對策，因此我們要不竭研究，提高理論水平。認真研究新的教育理論，更育教學理念，研究先進、科學的教學藝術(shù)、教育手段。再以教研組為單位，組織研究討論、研討交流，檢覆按核研究情形，使理論與教學實際相結(jié)合，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學行為。專任教師除參加上級組織的培訓和學校的集中研究外，個人有研究、研修、提高計劃。在教師中開展讀書活動，每學期至少細致讀一本教育教學書籍。更師的知識觀、課程觀、教師觀，全面提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。通過校本培訓，使教師把研究理解為一種現(xiàn)代生存狀態(tài)，成為一種自覺的行動。.抓好教師的業(yè)務研究制定周密的業(yè)務研究計劃，業(yè)務研究以“統(tǒng)一主題，集中與分組研究為主”為原則，確保研究有計劃、有內(nèi)容、有討論、有中心發(fā)言人、有記錄、有實效、有檢查。要做到：(1)自學與集體研究相結(jié)合；(2)研究與研討相結(jié)合；(3)自己研究與講座指導相結(jié)合。教師在研究過程中既要有摘記，又要在集體研討中積極發(fā)言，學校定期檢查。.營造良好的研修氛圍我校把校本研修與教育教學、教研活動緊密結(jié)合起來，從學校和教師的實際出發(fā)，通過培訓辦理學校和教師的具體實際問題，提高教師的教育教學和教育科研能力。教研組活動一定要常抓不懈。我校決定每周二下午第一節(jié)課為語文組活動時間，周三下午第一節(jié)課為數(shù)學教研組活動時間，周四下午第一節(jié)課為綜合教研組活動時間，充分發(fā)揮每位教師的才干，研究教學內(nèi)容、學生及教學方法。通度日動切實在實辦理教學中存在的問題，提高課堂教學時效性。.加強教師培訓工作為使全體教師盡快適應新課程實施的要求，組織和放置好教師的培訓工作，努力搭建交流研究的平臺，要求學科教師互相聽評課，形成大家都深入課堂研究教學的良好氛圍。有打算地組織教師外出聽課、研究，結(jié)合聽課的播種和自己的感想，寫出研究匯報材料，上好匯報課，帶領(lǐng)教師吸取教育新理念、新方法，發(fā)揮以點帶面的作用，到達“一人研究，多人受益”的效益。.開展網(wǎng)絡研修活動。充分利用多媒體研究先進學校、先進教師的優(yōu)秀教學經(jīng)驗，使我校教師能夠足不出戶就能研究其他先進學校的教學經(jīng)驗和教學成果，促進教師的專業(yè)能力的進一步提升。.大力培養(yǎng)青年骨干教師對骨干教師提要求，壓擔子，同時又給他們創(chuàng)造更多的機會展示才華，進一步提高他們的教學和研究水平，帶動更多的教師以他們?yōu)榘駱?。要求他們自己有研究小課題，并要在實踐中研究，立足課堂教學，體現(xiàn)骨干帶頭作用。認真抓好青年教師的理論研究，在教師中開展讀書活動，培養(yǎng)青年教師的讀書慣。對具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處熞云湔n堂教學流程的診斷分析為突破口，從課堂組織、課堂教學、教學研究、教學基本功等各方面把關(guān)。.課題引路，積極推進校本專題研究，以教科研促發(fā)展。堅持“立足課堂，營造特色，提高質(zhì)量”的原則，以應用性課題研究為主。要瞄準教科研研究的重點、熱點、難點，充分挖掘提煉。在課題研究活動中，充分發(fā)揮骨干教師、教研組長、在教研方面的核心帶頭作用，相互研究、共同提高，活躍我校的教研氣氛與提高我校教研水平，為校本研修增添新的活力。四、具體工作放置三月份：.做好各學科教材、教參、備課筆記及各種表格的發(fā)放工作。.教導處制定學校教學工作計劃、教研組、備課組計劃、教師制定學科教學計劃及培優(yōu)補差計劃措施。.學科組正常集體備課活動。.示范課。.備課、作業(yè)檢查。四月份：.了解部分學科教學質(zhì)量，進行質(zhì)量分析。.全面檢查教學工作。.教學賽講。.準備第二階段課題驗收。.備課作業(yè)檢查。五月份：.準備迎接小學綜合能力測試.期中檢測并進行質(zhì)量分析。.國學手抄小報評比。.學生優(yōu)秀作業(yè)評選和教師優(yōu)秀教案展覽