九年級語文【全國一等獎】

蒲柳人家背景圖片：北運河風光劉紹棠題解

九年級語文（下）蒲柳人家

WulongzhongxueHanshunfa

用蒲草和柳樹枝搭起房屋的人家，這里指代普通貧苦農(nóng)家。蒲柳人家：題解作者：劉紹棠1936～1997當代作家，河北通縣人，代表作是《青枝綠葉》。預示檢查

九年級語文（下）蒲柳人家

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學字詞痱（）子：搟（）面杖：腌臜（）：捯（）氣：唿哨（）：fèi

皮膚的一種紅色粟樣粒丘疹,伴有強烈的瘙癢和麻刺感。g?n用來搟面團的木棒āzā臟的，不干凈的。dáo人要死時急促地喘氣，文中指喘息。hūshào

又作“呼哨”，把手指放在嘴里用力吹，發(fā)出尖銳的像哨子一樣的聲音。

咯（）吧：kā擬聲詞。戲謔（）：周檎（）：榮膺（）：坍塌（）：剜（）肉：嘬（）嘴：隱匿（）：xuè用詼諧有趣的話開玩笑。yīng光榮地獲得。膺，承受、承當。tāntà崩塌。zuō聚縮嘴唇而吸取wān挖。qínnì隱藏。預習檢查

九年級語文（下）蒲柳人家

WulongzhongxueHanshunfa斷壁殘垣（）：如坐針氈（）：芒刺在背：影影綽綽（）：咬文嚼（）字：yuán墻。形容破敗的景象。zhān形容心神不寧，不得安生。像芒和刺扎在背上，形容心神不寧。chuò隱隱約約。jiáo過分地斟酌字句。預習課文整體感知本文是什么文體？課文主要寫了哪幾個人物？小說（中篇小說節(jié)選）原文共12節(jié)，課文節(jié)選的是第1、2節(jié)。何滿子何滿子的奶奶，一丈青大娘何滿子的爺爺何大學問還涉及到哪幾個人物？東隔壁的望日蓮姑姑纖夫和船老板擺渡船的柳罐斗，釘掌鋪的吉老秤，老木匠鄭端午，開小店的花鞋杜四何滿子的父親、母親、書鋪掌柜（姥爺）老秀才在通州潞河中學念書的周檎……文章寫的是什么時候的事（1936年），將文章分為兩部分，怎樣分？原文為兩節(jié)：第一節(jié)寫何滿子的奶奶一丈青大娘（開頭到“一點也沒有寫字的興致”）；第二節(jié)寫何滿子的爺爺何大學問（“何滿子的爺爺，官諱已不可考”到完）。閱讀“一丈青大娘”正音，正確朗讀，疏通生詞：七月天，中伏大晌午，熱得像天上下火。何滿子被爺爺拴在葡萄架的立柱上，系的是拴賊扣兒。那一年是一九三六年。何滿子六歲，剃個光葫蘆頭，天靈蓋上留著個木梳背兒；一交立夏就光屁股，曬得兩道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像剛從煙囪里爬出來，連眼珠都比立夏之前烏黑。shǎng？對照課文，你覺得這張插圖畫得像何滿子嗎？說像與不像都應說出理由。此題沒有標準答案?！皶竦脙傻烂济皇Ｏ碌暮塾啊?/p>

意在表現(xiàn)什么？表現(xiàn)曬得很黑?！耙唤涣⑾木凸馄ü伞?，

對此有同學說：真不文明！

你的意見是——老師意見：真實地寫出了那個時代農(nóng)村小朋友的特點，極富鄉(xiāng)土特色和生活氣息。何滿子在文章中起什么作用？是小說的主要線索人物，作者通過這樣一個機靈頑皮、充滿稚氣的孩子的眼睛，串起整個故事。正確朗讀，疏通生詞：何滿子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高個兒，一雙大腳，青銅膚色，嗓門也亮堂，罵起人來，方圓二三十里，敢說找不出能夠招架幾個回合的敵手。一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長短句，四六體，鼓點似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。她也能打架，動起手來，別看五六十歲了，三五個大小伙子不夠她打一鍋的。何滿子的奶奶為什么

號稱“一丈青大娘”？奶奶一丈青大娘個高腳大，身強體健，性格豪爽，愛打抱不平，這種女中豪杰的形象，與《水滸》中的著名女將一丈青扈三娘頗為神似。寫一丈青大娘“一雙大腳”有什么文化內(nèi)涵？單單是表現(xiàn)她腳大嗎？舊時封建禮法要求女子裹腳，而不裹腳者，一般是有反叛精神，不受封建禮法約束的人。這和她“一丈青”的外號是一致的。你覺得關(guān)于一丈青大娘的哪些文字富有鮮明的個性特點？一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長短句，四六體，鼓點似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。她也能打架，動起手來，別看五六十歲了，三五個大小伙子不夠她打一鍋的。一丈青大娘勃然大怒，老大一個耳刮子搶圓了扇過去；那個年輕的纖夫就像風吹乍篷，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的沙灘上，緊一口慢一口倒氣，高一聲低一聲呻吟。幾個纖夫見他們的伙伴挨了打，唿哨而上；只聽咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細的河柳，帶著呼呼風聲揮舞起來，把這幾個纖夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。續(xù)：別看一丈青大娘能鎮(zhèn)八方，她可管不了何滿子……何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。何滿子在奶奶身邊長大，要天上的星星，奶奶也趕快搬梯子去摘。奶奶八樣不放心，怕讓狗咬了，怕讓鷹抓了，怕掉在土井子里，怕給拍花子的拐走。等到天黑回家去，奶奶抄起頂門杠子，要敲碎何滿子的光葫蘆頭；何滿子一動不動，眼皮眨也不眨，奶奶只得把頂門杠子一扔，叫了聲：“小祖宗兒！”回到屋里給孫子做好吃的去了?！喿x“何大學問”何大學問的相貌——何大學問人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。何大學問的經(jīng)歷——年輕的時候，當過義和團；給地主家當趕車把式；改了行，給牲口販子趕馬。何大學問的性格——他又好喝酒，脾氣大，愛打抱不平，為朋友敢兩肋插刀。不知道錢是好的，伙友們有誰家揭不開鍋，沿路上遇見老、弱、病、殘，伸手就掏荷包……好戴高帽兒，講排場，擺闊氣。為什么叫“何大學問”在這個小村，數(shù)他走的地方多，見的世面廣；……他這個人非常富有想象力，編起故事來，有技有葉，有文有武，生動曲折，驚險紅火。于是，人們一半是戲謔，一半是尊敬，就給他送了個何大學問的外號。xuè正確朗讀，疏通生詞：過去，他好聽書，也會說書；在榮膺這個尊稱之后，當真看起書來。路遇文廟，他都要下馬，作個大揖，上一股高香。小城鎮(zhèn)的文廟十有八九坍塌破敗，只剩下斷壁殘垣，埋沒于蓬蒿荊棘之中，成為鳥獸棲聚之地；他這一作揖，一燒香，只嚇得麻雀滿天飛叫，野兔望影而逃。yīngyánhāotān注音，理解加紅色的詞語，參照注釋了解關(guān)于“石敬塘”的典故。何滿子聽不大懂，可是他聽說過殷汝耕這個名字。去年冬天，一個下大雪的日子，鄉(xiāng)下哄傳殷汝耕在通州坐了龍庭，另立國號，天怒人怨，大地穿白掛孝。寒假里周檎回來，大罵殷汝耕是兒皇帝，管殷汝耕叫石敬塘，還給何滿子講了一段五代殘?zhí)频墓适?。hòngqín課文開頭寫：

何滿子被爺爺拴在葡萄架的立柱上，系的是掛賊扣兒。爺爺為什么要這樣做？日本鬼子把咱們中國大卸八塊啦，爺爺坐了牢，還險些扔了命，把滿腔怒火發(fā)泄到他身上。歸納復習１.日本鬼子把咱們中國大卸八塊啦！

２.日本帝國主義侵占我們東三省了！

你認為這兩種說法哪個更好？兩種說法各有長短：前者生動形象，富有民間口語與俗語特點，充滿鄉(xiāng)土氣息，也符合何大學問的身份；后者有書面特點，適于比較鄭重的敘述。課文中還有哪些富于民間口語與俗語特點的句子？活靈活現(xiàn)的民間口語與俗語：何滿子在奶奶身邊長大，要天上的星星，奶奶也趕快搬梯子去摘。長到四五歲，就像野鳥不入籠，一天不著家，整日在河灘野跑。奶奶八樣不放心，怕讓狗咬了，怕讓鷹抓了，怕掉在土井子里，怕給拍花子的拐走。何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。只聽咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細的河柳，帶著呼呼風聲揮舞起來，把這幾個纖夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。朗讀這些文句就是一種精神享受活靈活現(xiàn)的民間口語與俗語２：如果提起他的外號，北運河兩岸，古北口內(nèi)外，在賣力氣走江湖的人們中間，那可真是叫得山響。年輕的時候，當過義和團，會耍大刀，拳腳上也有兩下子。他給地主家當趕車把式，會擺弄牲口，打一手好鞭花。他這個人好說大話，自吹站在通州東門外的北運河頭，抽一個響脆的鞭花，借著水音，天津海河邊上都震耳朵。朗讀品出其中滋味活靈活現(xiàn)的民間口語與俗語３：他這個人，不知道錢是好的，伙友們有誰家揭不開鍋，沿路上遇見老、弱、病、殘，伸手就掏荷包，抓多少就給多少，也不點數(shù)兒。掂量一下自己這點財力，供他念完小學，已經(jīng)是鼓著肚子充胖；而中學大學的門檻九丈九尺高，沒有白花花的銀洋砌臺階，怎么能高攀得上？何大學問一走，何滿子就像野馬摘了籠頭。何滿子對爺爺心懷不滿，拿白眼珠兒翻瞪爺爺，悶坐在窗根下，小嘴噘得能掛個油瓶兒?！首x品出其中滋味文中也有一些書面色彩很濃的句子：

１.何滿子的爺爺，官諱已不可考。

２.在榮膺這個尊稱之后……

這是為什么？兩種色彩的語言有機結(jié)合，給小說增添了幽默詼諧色彩。何大學問人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。

這樣的句子有什么特點？

文中還有這樣的句子嗎？繼承了中國傳統(tǒng)說唱藝術(shù)的特點，講究壓韻和對偶，多用四字句，用詞造句文白相兼，讀來抑揚頓挫，很有節(jié)奏感。講究壓韻和對偶，抑揚頓挫，

有傳統(tǒng)說唱藝術(shù)特點的句子：一雙大腳，青銅膚色，嗓門也亮堂。一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長短句，四六體，鼓點似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。那個年輕的纖夫就像風吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的沙灘上?！端疂G傳》中宋江、吳用、李逵外號叫做“及時雨”“智多星”“黑旋風”。

課文中何滿子的奶奶號稱“一丈青大娘”，爺爺號稱“何大學問”。這兩者之間有什么聯(lián)系？這篇小說塑造人物上借鑒了中國古典小說的表現(xiàn)手法。這是劉紹棠的創(chuàng)作風格。中國氣派民族風格鄉(xiāng)土題材