2023年繪畫工作總結(jié)

2023年繪畫工作總結(jié)繪畫工作總結(jié)1

這學(xué)期，在學(xué)校的支持和組織下，我們接著開展了繪畫小組

其次課堂，通過(guò)活動(dòng)提高了學(xué)生的繪畫實(shí)力和審美實(shí)力，熬煉了同學(xué)們的手的實(shí)力，也陶冶了他們的情操。為了下學(xué)期能更好的開展繪畫小組其次課堂，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高，特將這一學(xué)期來(lái)的繪畫小組其次課堂活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

本學(xué)期繪畫其次課堂活動(dòng)主要是針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其愛好愛好，將主題定為年畫和臉譜的制作。由于大部分學(xué)生都是沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)的，所以大部分學(xué)生采納臨摹年畫線稿然后再著色，這樣學(xué)生不會(huì)覺(jué)得很難，還能培育他們的造型實(shí)力。所以經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，全部學(xué)生都有較大的進(jìn)步，尤其在彩色訓(xùn)練中，繪畫創(chuàng)作中著重進(jìn)行了結(jié)合水溶性油畫棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性繪畫嘗試，豐富了學(xué)生對(duì)繪畫工具、材料的相識(shí)，也豐富了作品的效果。同時(shí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力。對(duì)于一些有美術(shù)基礎(chǔ)的同學(xué)，不再是單純的臨摹，依據(jù)年畫圖案的難度，讓他們進(jìn)行自由的創(chuàng)作，激發(fā)他們的創(chuàng)建實(shí)力。繪畫小組為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生可以通過(guò)思索、探討、對(duì)話等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)建性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言；激勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見解。

在臉譜繪畫中注意對(duì)學(xué)生中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的培育。尤其是讓學(xué)

生們了解京劇臉譜是中國(guó)的國(guó)粹，我們應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)潔的講解代替學(xué)生的感悟和相識(shí)，通過(guò)比較、探討等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美趣味。把他們帶入到中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)當(dāng)中。

在這學(xué)期繪畫小組教學(xué)中從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高

到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的相識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的相識(shí)、樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活閱歷的聯(lián)系，培育學(xué)生的綜合思維和綜合探究的實(shí)力，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探討，引導(dǎo)學(xué)生以感受、視察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

在一學(xué)期的工作中，有很多收獲、很多進(jìn)步，當(dāng)然，我的工

作還存在不足，我期盼著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，尤其是在專業(yè)方面，我會(huì)不斷的充溢自己，多學(xué)習(xí)自己沒(méi)有接觸過(guò)的領(lǐng)域，所以在今后的工作中我會(huì)更加努力，讓學(xué)生和自己得到全面的發(fā)展！

繪畫工作總結(jié)2

誠(chéng)懇守信歷來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是學(xué)校德育工作的一個(gè)重要內(nèi)容；環(huán)境愛護(hù)也是近年來(lái)社會(huì)各界比較關(guān)注的一個(gè)主題內(nèi)容，因?yàn)榄h(huán)境與我們的生活休戚相關(guān)。為加強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信和環(huán)保意識(shí)教化，進(jìn)一步讓學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保學(xué)問(wèn)，感悟誠(chéng)信美德，5月16日我校舉辦了環(huán)保、誠(chéng)信繪畫現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽。

本次參賽的繪畫作品，從主題選定到排版設(shè)計(jì)，從板面美化到整體效果，學(xué)生都經(jīng)過(guò)了仔細(xì)思索。每一件作品設(shè)計(jì)美觀、圖文并茂、內(nèi)容豐富多彩有各種環(huán)境愛護(hù)常識(shí)，有生動(dòng)活潑的誠(chéng)信漫畫，有古今中外關(guān)于文明的故事……學(xué)生們通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦，在學(xué)習(xí)環(huán)保、感悟誠(chéng)信中，實(shí)踐環(huán)保和誠(chéng)信，共同唱響環(huán)境愛護(hù)、誠(chéng)懇守信之歌。通過(guò)開展繪畫競(jìng)賽，我校學(xué)生的環(huán)保、誠(chéng)信養(yǎng)成意識(shí)得到進(jìn)一步的提高，也提高了學(xué)生的書寫實(shí)力、版面設(shè)計(jì)實(shí)力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，做到全面發(fā)展。瞧，小畫家們手持畫筆，潑灑色調(diào)，遨游在色調(diào)的海洋里。他們揮動(dòng)的不僅是手頭的畫筆，更是舞動(dòng)激情的幻想，繪制心靈的藍(lán)圖。在這期間，同學(xué)們練得手酸了，臉花了，但是很快樂(lè)，因?yàn)樗麄償[兵布陣，儼然一副蓄勢(shì)待發(fā)從容狀。是呀，“勝利恒久是屬于有打算的人的。”同學(xué)們，加油吧！期盼著你們的勝利。本次的繪畫競(jìng)賽，還增加了同學(xué)們的自信念，讓他們勇于發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，這種敢于表現(xiàn)自我的精神，將為以后的人生拼搏打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

繪畫工作總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬之間，又到了一學(xué)期結(jié)束的時(shí)候了，本學(xué)年的繪畫愛好小組活動(dòng)也隨之結(jié)束了。

我們的繪畫愛好小組本著貫徹國(guó)家教化方針，實(shí)施素養(yǎng)教化的原則，使學(xué)生駕馭學(xué)問(wèn)技能，發(fā)展智力，從而形成特性品德。為了實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教化，培育學(xué)生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會(huì)人才這一目標(biāo)，我們注意培育學(xué)生感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)建美的實(shí)力。現(xiàn)將本學(xué)期工作詳細(xì)總結(jié)如下：

1、本學(xué)期我采納了油畫棒教學(xué)法。

油畫棒這種最普遍的繪畫工具每一個(gè)小孩子都能接受，在平常的美術(shù)課上孩子們運(yùn)用的最多的工具也是它。在繪畫愛好小組活動(dòng)中采納這種繪畫工具學(xué)生能很輕松的表現(xiàn)。同時(shí)也使一部分沒(méi)有基礎(chǔ)的學(xué)生克服了的畏懼心理。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力。

本學(xué)期主動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思索、探討等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在繪畫創(chuàng)作中，創(chuàng)建性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言；激勵(lì)學(xué)生在觀賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見解。

3、在教學(xué)中注意對(duì)學(xué)生審美實(shí)力的培育。

在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，進(jìn)行比較。通過(guò)比較、探討等方法，提高他們的審美趣味。

4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。

在教學(xué)過(guò)程中既重視老師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位，變更老師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感溝通和同等關(guān)系。

5、老師激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。

本學(xué)期加強(qiáng)了繪畫與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活閱歷的聯(lián)系，培育學(xué)生的綜合思維和綜合探究的實(shí)力。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探討，引導(dǎo)學(xué)生以感受、視察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

總之，在本學(xué)期的工作中，取得了一點(diǎn)成果，也有很多待改進(jìn)的地方，我將在下一學(xué)期的工作中努力改進(jìn)。

繪畫工作總結(jié)4

崗位職責(zé):

1、負(fù)責(zé)公司創(chuàng)意設(shè)計(jì)項(xiàng)目方案構(gòu)思與設(shè)計(jì),包括3d空間及展示設(shè)計(jì)、活動(dòng)效果三維圖設(shè)計(jì);

2、依據(jù)客戶要求,對(duì)項(xiàng)目物料或展具進(jìn)行3d設(shè)計(jì),把控美術(shù)效果,精確把握客戶意圖,剛好供應(yīng)符合工作需求的創(chuàng)意思路;

3、負(fù)責(zé)項(xiàng)目中創(chuàng)意效果的執(zhí)行和監(jiān)控,充分調(diào)動(dòng)表達(dá)實(shí)力,將創(chuàng)意從概念通過(guò)視覺(jué)表現(xiàn)發(fā)展成為詳細(xì)可實(shí)施方案;

4、限制相關(guān)創(chuàng)意工作的出品質(zhì)量,保證美術(shù)創(chuàng)作符合客戶的訴求點(diǎn)。

任職要求:

1、嫻熟駕馭各類3d設(shè)計(jì)軟件,能做完稿者優(yōu)先,

2、美術(shù)、平面設(shè)計(jì)、廣告等相關(guān)專業(yè),大專及以上學(xué)歷,

3、富有創(chuàng)意及執(zhí)行力,具有扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)、色調(diào)限制實(shí)力強(qiáng)、想象力豐富,

4、具備劇烈的責(zé)任心,良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)才能。

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一、培育幼兒的耐性

有耐性是指導(dǎo)幼兒繪畫的首要目的，比如畫一幅畫，首先是對(duì)所畫對(duì)象的細(xì)致、敏銳的想象力，畫畫的孩子敢于大膽地把自己所看、所記、所想的盡可能完滿地表達(dá)出來(lái)，這是一個(gè)人創(chuàng)建實(shí)力的表現(xiàn)。另外，畫好一幅畫須要雙手與身體及手腦之間的協(xié)調(diào)與協(xié)作，須要有運(yùn)用繪畫工具的實(shí)力，相識(shí)色調(diào)的實(shí)力，完整地相識(shí)與表達(dá)事物的實(shí)力，須要耐性、恒心，須要?dú)g樂(lè)的心情和對(duì)美的體驗(yàn)，須要全身心的投入。

假如總是口頭教訓(xùn)孩子應(yīng)當(dāng)如何如何，其效果是比較差的。從這一點(diǎn)講，繪畫就是一種特別適合的活動(dòng)。一個(gè)能夠自己面對(duì)實(shí)行寫生的孩子，當(dāng)他從隨意的畫畫和制作過(guò)渡到能比較客觀地去表現(xiàn)的時(shí)候，當(dāng)他從要大人指引過(guò)渡到敢于自己大膽去創(chuàng)作的時(shí)候，他的自主實(shí)力自然就加強(qiáng)了；當(dāng)他們能做到自己比較有條理地去整理用具的時(shí)候，他們的獨(dú)立性也就增加了。讓敢于大膽地去畫，讓孩子更加細(xì)心去畫，讓孩子畫畫時(shí)有始有終，讓孩子自己去找尋自己畫中的問(wèn)題。總之，這一切都有助于培育孩子膽大心細(xì)以及鍥而不舍的精神。

二、培育幼兒的想象力以及創(chuàng)建力

在幼兒繪畫發(fā)展的黃金期，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)建力老師一般先出示示范畫，再示范畫的方法，然后幼兒依葫蘆畫瓢畫出與老師示范畫的內(nèi)容、形式和色調(diào)相同的畫。這種方法雖然能通過(guò)繪畫的過(guò)程發(fā)展幼兒的繪畫技能，使幼兒駕馭繪畫的一些最基本的方法，但是這種方式所產(chǎn)生的消極作用就是簡(jiǎn)單造成兒童畫的模式化、概念化，使兒童在畫畫時(shí)產(chǎn)生消極、被動(dòng)、乏味的心情，阻礙幼兒的思維和想象力的發(fā)展，扼殺他們潛在的創(chuàng)建意識(shí)。

想要變更這一狀況就要把幼兒從被動(dòng)仿照中解放出來(lái)，充分發(fā)揮幼兒的主體作用，注意幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程，引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)、自由想象，讓幼兒畫其所愛，畫其所想，使幼兒按自己的愛好由感而發(fā)、由情而畫，從而使幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)懷有劇烈的愛好和創(chuàng)作熱忱，老師可以在教學(xué)中提出一些線索作為孩子思索的起點(diǎn)，使其綻開想象，大膽創(chuàng)作。例如先線索的供應(yīng)，即向幼兒展示事物的一部分，引導(dǎo)幼兒想象事物的其他部分，然后用畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。給孩子想象的空間和創(chuàng)建的余地，有助于發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)建力。雖然我們是中班的孩子，還處于仿照的階段，但是我們也會(huì)給孩子供應(yīng)一些半成品的范例，讓孩子有空間自己加以想象；此外，我們的美術(shù)活動(dòng)多以故事情節(jié)來(lái)導(dǎo)入，如魚兒的世界、雞蛋哥哥、寵物畫像等，通過(guò)生動(dòng)好玩的故事和可愛的人物、動(dòng)物形象，孩子們對(duì)繪畫活動(dòng)更有愛好了。

繪畫工作總結(jié)6

依據(jù)學(xué)校的支配我擔(dān)當(dāng)了信息技術(shù)愛好班的任課老師，培育對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生，依據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有電腦基礎(chǔ)與愛好所向考慮，本學(xué)期我會(huì)接著完成flash軟件的教學(xué)。在小學(xué)階段，flash動(dòng)畫還是很受歡迎的。在flash動(dòng)畫的教學(xué)中，除了領(lǐng)會(huì)到制作動(dòng)畫的便利快捷之外還可以進(jìn)一步感受到動(dòng)畫創(chuàng)作的樂(lè)趣與很多意想不到的效果，從而激勵(lì)學(xué)生更加主動(dòng)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)自覺(jué)性更能培育學(xué)生敢于實(shí)踐、勇于實(shí)踐的精神和嚴(yán)謹(jǐn)、求知的科學(xué)看法。在教學(xué)中，主要是培育學(xué)生的愛好并激勵(lì)能參與各種愛好競(jìng)賽項(xiàng)目，因此，在教學(xué)當(dāng)中，采納聽講與操作、觀賞與整合的教學(xué)方式進(jìn)行。

一、期初制定安排及落實(shí)狀況

在學(xué)期初，根據(jù)FLASH愛好班教學(xué)支配,制定周密具體的教學(xué)安排和教學(xué)進(jìn)度表。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能根據(jù)安排進(jìn)行教學(xué)，愛好班有肯定的成果展示，并在學(xué)校網(wǎng)站上創(chuàng)建了愛好班自己的板塊，充分展示學(xué)生的作品，極大的提高了學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作實(shí)力。在學(xué)校的教化教學(xué)中產(chǎn)生的良好的影響。

二、課前打算工作

1、仔細(xì)鉆研教材，結(jié)合新課標(biāo)理念，以學(xué)生為主體，細(xì)心設(shè)計(jì)好教案，想好教法。

2、了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。因材施教，使學(xué)生能真正的學(xué)到學(xué)問(wèn)。

3、考慮教法，綜合運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，邊講邊練法和學(xué)生自主探究法等教學(xué)方法，使學(xué)生能在課堂上理解每節(jié)課的內(nèi)容和不斷的提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

三、在教學(xué)中取得的一些體會(huì)

1、FLASH愛好班的教學(xué)中，采納邊教學(xué)、邊思索的方法。在教學(xué)中不斷反思，靈感出現(xiàn)時(shí)，剛好記在教學(xué)日記中，常常翻看教學(xué)日記，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期下來(lái)，積累了不少的閱歷，為探討打下了基礎(chǔ)。發(fā)覺(jué)了問(wèn)題就剛好解決，對(duì)自己和對(duì)學(xué)生都是一個(gè)不斷提高的過(guò)程。

2、FLASH愛好班的教學(xué)以操作課為主，老師主要講解操作過(guò)程和工具的功能，之后學(xué)生在操作的過(guò)程中駕馭各種工具的運(yùn)用，最終達(dá)到教學(xué)效果。并且要求學(xué)生能夠良好的運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)，來(lái)制作相關(guān)作品。在作品的制作過(guò)程中，我也進(jìn)行了相關(guān)的指導(dǎo)，使他們能夠在已學(xué)學(xué)問(wèn)上有所拓展及提高。在教學(xué)中也不斷的進(jìn)行學(xué)問(wèn)的深化及對(duì)學(xué)生所感愛好學(xué)問(wèn)的講解，使其始終能保持足夠的愛好，這樣的學(xué)習(xí)才是輕松的學(xué)習(xí)。

四、對(duì)以后教學(xué)的準(zhǔn)備

在今后的信息技術(shù)愛好班課程上，我會(huì)接著珍惜時(shí)間，擅長(zhǎng)思索，大膽實(shí)踐。努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)加強(qiáng)先進(jìn)教化教學(xué)理念和學(xué)科專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的學(xué)科老師。對(duì)待學(xué)生方面：多與學(xué)生溝通，傾聽他們的心聲，關(guān)注他們的須要，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，努力提高他們的學(xué)習(xí)實(shí)力和信息素養(yǎng)。

繪畫工作總結(jié)7

通過(guò)本學(xué)期鄉(xiāng)村少年宮繪畫的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好非常深厚，很多同學(xué)要求增加課時(shí)可以再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些愛好者的帶動(dòng)下有不少學(xué)生也很主動(dòng)地在空閑時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng),體現(xiàn)了鄉(xiāng)村少年宮繪畫愛好小組活動(dòng)開展的必要性，下面就這學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)：

一、提高了學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛好：

參與愛好小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受，以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè),但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們發(fā)覺(jué)繪畫水平提高了,學(xué)習(xí)更有愛好了,有些同學(xué)還在業(yè)余時(shí)間到畫室里學(xué)習(xí)。

二、繪畫水平得到了提高了，豐富了美術(shù)學(xué)問(wèn)：

在這次的愛好小組活動(dòng)中,不但美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)，而且更多的是讓學(xué)生駕馭了很多繪畫的基本技法，使他們的學(xué)問(wèn)面得到很大的拓展。

三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：

由于愛好小組以實(shí)踐活動(dòng)為主，給許多同學(xué)以動(dòng)手繪畫的機(jī)會(huì)，而更大的就是“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)愛好。

四、提高了學(xué)生的素養(yǎng)。

在本學(xué)期的愛好小組活動(dòng)中,豐富了他們的學(xué)習(xí)生活,把學(xué)生的素養(yǎng)教化落到實(shí)處，同時(shí)也為學(xué)生全面發(fā)展供應(yīng)了學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。

當(dāng)然，在這學(xué)期的工作還存在不足，我期盼著愛好小組活動(dòng)能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素養(yǎng)更好地得到提高。

繪畫工作總結(jié)8

來(lái)到多優(yōu)近三個(gè)月了，初到南方這個(gè)生疏的地方，心理多少有點(diǎn)畏懼，還好祁老師干脆把我介紹到了多優(yōu)，在這里我不但體會(huì)到了家一般的暖和，而且對(duì)“教化”與“責(zé)任”這兩個(gè)詞有著更深刻的相識(shí)。剛到多優(yōu)我在江東那邊常規(guī)幫助程老師管理四年級(jí)的數(shù)學(xué)，當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)膽怯 ，因?yàn)榻K歸數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較薄弱的科目，還好程老師對(duì)我很照看，就這樣我在常規(guī)這邊順當(dāng)?shù)耐瓿闪烁黜?xiàng)工作任務(wù)。接下來(lái)就到了暑期，我來(lái)到了五岔路口校區(qū)，這邊是特地做特色課的，開設(shè)了繪畫課程，在這里我認(rèn)為我自己是如魚得水，因?yàn)檫@才是我的老本行，我的專業(yè)就是美術(shù)，畢業(yè)以后也是始終從事美術(shù)的基礎(chǔ)教學(xué)工作，所以在這里我更簡(jiǎn)單適應(yīng)。

對(duì)于暑期的教學(xué)工作，我感覺(jué)既勞碌，又充溢，有很多值得發(fā)揚(yáng)和反思的地方。首先我把暑期課程分成了兩個(gè)階段，第一期的主要教授了兒童創(chuàng)意彩鉛筆畫，這一期的內(nèi)容分為動(dòng)物篇人物篇和動(dòng)畫形象篇。彩鉛筆畫可以熬煉孩子的耐性，這種材料很細(xì)致讓繪畫出的形象很生動(dòng)入微。其次期是油畫棒和水彩相結(jié)合的一種新型繪畫形式，這種繪畫方式主要熬煉孩子對(duì)色調(diào)的感知實(shí)力。總的來(lái)說(shuō)這兩期的課程設(shè)置是經(jīng)過(guò)我深思熟慮的，所以學(xué)生的反響也還是不錯(cuò)的，可以說(shuō)來(lái)到我的課堂上的學(xué)生都很喜愛上課的內(nèi)容。我感覺(jué)繪畫課程不比其他的文化課，繪畫是一個(gè)感性認(rèn)知的過(guò)程，同時(shí)也是培育學(xué)生愛好，發(fā)揮孩子想象力的過(guò)程。它不僅僅拘泥于某一固定模式，不像數(shù)學(xué)的計(jì)算1+1必需等于2，它是一個(gè)發(fā)散性的思維。所以在上課的時(shí)候我從來(lái)不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生畫的跟我的不像而去指責(zé)他，孩子有孩子的想法，但是當(dāng)我有看不懂的地方的時(shí)候會(huì)剛好跟他們溝通，了解孩子的心理，下課時(shí)候我還會(huì)和他們閑聊，知道他們平常在家都玩什么嬉戲，看什么書，這樣能更好的融入到學(xué)生中去，讓孩子喜愛我。

但搞教學(xué)的光讓學(xué)生喜愛上課內(nèi)容，喜愛老師本人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，既然作為特色課就要有特色，我認(rèn)為作為繪畫特色課，就不能從起先上課就畫始終畫到結(jié)束，繪畫課程也須要多樣性的，比如有時(shí)候我會(huì)給他們講故事，有時(shí)候會(huì)用比較幽默的語(yǔ)言來(lái)逗學(xué)生快樂(lè)，有時(shí)候會(huì)拿一些白描畫讓他們填顏色，這樣可以使課堂更加敏捷多樣。以上是我覺(jué)得在今后課堂應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)的。

不足的地方也有的，就是我感覺(jué)我上課時(shí)候光有親和力，而缺少的一些老師的威歷，必要的時(shí)候管理學(xué)生紀(jì)律的力度就稍顯薄弱，我想作為一名優(yōu)秀的老師，就要能掌控課堂的全局，就在這個(gè)暑假我第一次挑戰(zhàn)一下自己，上了一堂公開課，當(dāng)時(shí)真的很驚慌，但總體來(lái)說(shuō)還可以，不過(guò)楊老師也說(shuō)了我把握課堂的實(shí)力不夠強(qiáng)，一度讓公開課上出現(xiàn)了紀(jì)律混亂的局面，這也是我平常教學(xué)工作中簡(jiǎn)單出現(xiàn)的問(wèn)題，所以我要在今后的教學(xué)工作中須要加強(qiáng)的地方。

最終我還有一點(diǎn)看法要提出的，我感覺(jué)作為繪畫課程來(lái)說(shuō)，最主要的就是老師思索什么年齡段的孩子教什么適合的內(nèi)容，什么內(nèi)容能讓學(xué)生感愛好，還有就是要有很強(qiáng)的繪畫功底，在上課時(shí)候在黑板上做范畫時(shí)讓學(xué)生覺(jué)得你這個(gè)老師有水平。最最主要的是每上一節(jié)課之前都要畫一張范畫給學(xué)生看，這張范畫要求特別完備，不但要讓學(xué)生喜愛更要讓家長(zhǎng)信服。我想這才是作為美術(shù)教學(xué)工作中老師應(yīng)當(dāng)做的和思索的東西，而這個(gè)假期在教學(xué)工作這么驚慌的狀況下還要寫一些文字性的教案，我個(gè)人感覺(jué)很形式主義，有時(shí)候很忙的狀況下，課都上完了再去補(bǔ)教案，這本身就失去了寫教案的意義。我建議在以后的教學(xué)工作中不要讓美術(shù)老師寫太多文字性的東西，有時(shí)間的話應(yīng)當(dāng)多來(lái)專研什么樣的教學(xué)內(nèi)容更加深化人心才對(duì)。

最終，在多優(yōu)的這個(gè)假期我真的感覺(jué)到了老師的責(zé)任是多么的艱難，我們做教化的最重要的是口碑，我想多優(yōu)之所以有這么好的口碑，就是這么多年以來(lái)從校長(zhǎng)到員工都把責(zé)任放在了第一位，作為多優(yōu)員工，我也要在今后的工作中把責(zé)任放在第一位，讓我的學(xué)生深刻的體會(huì)到多優(yōu)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)氣，使之在多優(yōu)里都能學(xué)有所得，學(xué)有所成。在這里我還要感謝楊老師這個(gè)假期對(duì)我工作的指導(dǎo)，同事們對(duì)我的幫助和關(guān)切，因?yàn)橛辛舜蠹业闹С峙c激勵(lì)我才能在這個(gè)生疏的城市中找到家一樣的感覺(jué)。希望多優(yōu)的明天會(huì)更好！

繪畫工作總結(jié)9

轉(zhuǎn)瞬間到了學(xué)期末，回首這半年的工作，有多多的喜悅與勝利、也有點(diǎn)點(diǎn)的艱辛和失敗。我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下、同事們的幫助下，各方面均有肯定的進(jìn)步。為了使今后更好的工作，能使自己的綜合素養(yǎng)有所提高，以下是本學(xué)期繪畫教學(xué)工作的總結(jié)，以便今后有的放矢。

在每個(gè)幼兒園里幼兒感愛好的活動(dòng)中，確定有“繪畫”。這是因?yàn)橛變旱奶煨跃拖矏蹃y涂亂畫，他們把亂涂亂畫作為一種自由的嬉戲活動(dòng)，來(lái)表達(dá)自己的心情。自己想怎么畫就怎么畫，繪畫活動(dòng)恰恰符合幼兒的天性，反映了幼兒的本性，通過(guò)愛好班繪畫活動(dòng)能生動(dòng)形象的`表現(xiàn)客觀事物，能促進(jìn)幼兒思維、情感等方面的發(fā)展。我個(gè)人認(rèn)為繪畫教化活動(dòng)的培育，在素養(yǎng)教化教學(xué)中占有重要的地位。

而無(wú)論干什么事情首先要對(duì)它產(chǎn)生愛好，有了愛好才有希望獲得勝利，愛好是最好的老師，因此如何提高幼兒對(duì)繪畫的愛好就成為我們工作的側(cè)重點(diǎn)了。

我們打算了多彩豐富的圖案教具讓幼兒選擇出自己感愛好并喜愛畫的，我們老師在幼兒繪畫過(guò)程中引導(dǎo)著，并隨時(shí)視察幼兒的心情改變，對(duì)于孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步和閃光點(diǎn)加以表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，當(dāng)孩子遇到困難無(wú)以下筆時(shí)，并引導(dǎo)他們大膽作畫，激勵(lì)、幫助他們，并樹立信念。

中班和小班主要以“相識(shí)”和“感受”色調(diào)美為主，所謂“感受”色調(diào)，即是色調(diào)可以宣泄人們內(nèi)心的感受，是最原始的沖動(dòng)，即使沒(méi)有人指導(dǎo)，幼兒也會(huì)對(duì)色調(diào)有特別的偏好。最好的例證就是小孩子無(wú)一例外的都喜愛動(dòng)畫片，為什么？就是因?yàn)閯?dòng)畫片里的形象色調(diào)顯明、大膽，富有幻想的空間。即便他們?cè)诶碚撋线€辨別不出詳細(xì)的顏色，因?yàn)樯{(diào)理論是成年人為了便以總結(jié)繪畫規(guī)律而操守的一種默認(rèn)名稱。這種現(xiàn)象在國(guó)內(nèi)外特別普遍，日本的繪畫顏色與顏料，名稱在紅、黃、藍(lán)三原色中，每個(gè)原色可以分出幾百種不同色相的色調(diào)，有不同的名稱。這種名稱莫非都讓小孩子一一記住以后，才能下筆畫畫嗎？答案是否定的。他們只要能分清晰紅、黃、藍(lán)就足已了，這也就是“相識(shí)”色調(diào)了。

至于更多的繪畫理論學(xué)問(wèn)，不是幼兒階段教化的方向，幼兒繪畫教化是開發(fā)幼兒動(dòng)手實(shí)力與色調(diào)感知實(shí)力的過(guò)程。應(yīng)當(dāng)順勢(shì)而為，不能強(qiáng)求。讓幼兒知道漂亮色調(diào)存在我們世界的每個(gè)角落，沒(méi)有了色調(diào)我們的生活將會(huì)是枯燥乏味黑白灰。只有讓幼兒在繪畫活動(dòng)中漸漸去體會(huì)，更要讓他們?nèi)ジ惺苌{(diào)的存在與作用。

在幼兒“涂”色時(shí)我們老師不應(yīng)當(dāng)限制要圖什么顏色，必需圖什么色調(diào)，讓幼兒大膽發(fā)揮，在輕松歡樂(lè)中更喜愛畫畫。有時(shí)老師的要求過(guò)高，對(duì)幼兒繪畫中的“錯(cuò)誤”加以指責(zé)、指責(zé)，孩子反而失去了繪畫愛好，這是最可怕的。

對(duì)于學(xué)前班、大班主要以“臨摹”為主，加以老師的“引導(dǎo)”。這樣不僅能激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的愛好，同時(shí)幼兒的思維也得以發(fā)散?！耙?yàn)楫嫯嬍且环N主觀的、抽象的、表達(dá)內(nèi)心情感的一種形式，轉(zhuǎn)化成客觀的并給人們視覺(jué)的各種感受。不管是臨摹，還是創(chuàng)作，都是視察后才能進(jìn)行的，同時(shí)也加入了自己的情感，一百個(gè)人臨摹同一幅畫的思路、情感都是不相同的。

由于幼兒太小，不行能如成年人一樣進(jìn)行造型基礎(chǔ)訓(xùn)練，所以造型實(shí)力是不行能在此階段就培育出來(lái)的，造型基礎(chǔ)訓(xùn)練是枯燥且乏味的，幼兒對(duì)此訓(xùn)練都不能感愛好。他們只對(duì)“涂”“畫”有特殊的愛好。3～5歲的幼兒如能精確用筆勾畫出老師事先畫好的圖案并加以主觀意識(shí)，把色調(diào)搭配干凈整齊，就值得我們表?yè)P(yáng)了，更不行有太多苛求。

繪畫是一門藝術(shù)，沒(méi)有好與壞之分，總有觀賞它的人，對(duì)于幼兒教化，畫“逼真”、“像與不像”是膚淺之人的體會(huì)，當(dāng)今社會(huì)科技如此發(fā)達(dá)數(shù)碼相機(jī)可以把人們?nèi)庋劭床坏降囊部梢苑糯蟮交搜鄣臓敔斈棠潭伎梢钥吹?，你有?shù)碼相機(jī)畫的逼真嗎？不要輕易評(píng)論孩子的畫好與不好。是美的，只有心靈純凈的人才可以畫出藝術(shù)品。而藝術(shù)品是一種獨(dú)一無(wú)二的，不行重復(fù)的。

經(jīng)過(guò)本學(xué)期的培育，我逐步起先感受到幼兒越來(lái)越喜愛繪畫愛好課了，見到我總問(wèn)：“今日要去畫畫嗎？”同時(shí)，讓我也深深的體會(huì)到教化改革后，新的教學(xué)理念、方法給我們工作帶來(lái)的好處。讓我們明白了，不論在任何活動(dòng)中，愛好是最重要的，只有引起幼兒學(xué)習(xí)的愛好，才能提高幼兒的各種實(shí)力。同時(shí)老師的職責(zé)是“引導(dǎo)”幼兒的身心健康得以成長(zhǎng)。

在不斷進(jìn)步、飛速發(fā)展的新世紀(jì)，須要的是頭腦敏銳、思路獨(dú)特，同時(shí)又是主動(dòng)進(jìn)取充溢愛心的人才，現(xiàn)在的幼兒正是新世紀(jì)祖國(guó)建設(shè)的生力軍，如何使他們成為合格的接班人，是我們幼師義不容辭的責(zé)任。眾所周知，幼兒期是各種實(shí)力形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。繪畫活動(dòng)對(duì)幼兒實(shí)力和發(fā)展具有重要的作用。繪畫是一種感受、思索、幻想相結(jié)合的活動(dòng)。幼兒通過(guò)繪畫相識(shí)四周的世界，表達(dá)內(nèi)心感受。因此，幼兒繪畫無(wú)論是對(duì)其智力的發(fā)展還是特性的健全，都有不行估量的意義。

代鵬惠，女，20xx年畢業(yè)與廣西藝術(shù)學(xué)院繪畫專業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位?，F(xiàn)為廣西南寧市其次幼兒園一級(jí)老師。

繪畫工作總結(jié)10

轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題，現(xiàn)就一學(xué)期工作作一番總結(jié)，以待以后的教學(xué)水平更上一層樓。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。特殊作為一名初上講臺(tái)的年輕老師，我深刻的意識(shí)到只有不斷的學(xué)習(xí)才能真正提高自己的各方面素養(yǎng)，首先，通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向；然后，不斷向老老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和閱歷，主動(dòng)聽取老老師的看法建議，博眾家之長(zhǎng)為我用之。

二、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作

教化教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)，本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)六個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作同時(shí)擔(dān)當(dāng)美術(shù)拓展型課程及閱覽室工作。教學(xué)上努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)”。課前仔細(xì)作好充分打算，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后細(xì)致批改學(xué)生作業(yè)，美術(shù)教學(xué)中留意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，留意按部就班和趣味性。使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有愛好，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后依據(jù)得失剛好寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時(shí)，我還主動(dòng)和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。

總之，不管在課堂教學(xué)，還是在拓展型課程上，我都以培育學(xué)生實(shí)力，提高學(xué)生的素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。教化教學(xué)工作。

三、取得的成果和存在的不足

本學(xué)期組織學(xué)生參與了2次競(jìng)賽，分別是：“童星獎(jiǎng)”第六屆全國(guó)青少年兒童書畫攝影競(jìng)賽和“第五屆云南省青少年學(xué)藝大賽”“童星獎(jiǎng)”第六屆全國(guó)青少年兒童書畫攝影競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單：繪畫類：

特金獎(jiǎng)：七（3）班者韜

金獎(jiǎng)：七（1）班郭子俊、七（1）班吳錳株、七（3）班董欣七、（3）班李文、

七（4）班李祖璇、七（4）班趙玨璐、八（1）班楊明月、高一（1）班自薇君

銀獎(jiǎng)：七（1）班王鈺蓉、七（1）班紀(jì)力王、七（1）班李大偉銅獎(jiǎng)：七（3）班張玉明、七（5）班劉亞妮“第五屆云南省青少年學(xué)藝大賽”獲獎(jiǎng)名單：繪畫類：

金獎(jiǎng)：七（2）班羅婧萌、七（4）班李星樂(lè)

銀獎(jiǎng)：七（3）班陳旅旖、七（4）班趙玨璐、七（4）班羅瓊、七（4）班余麗莎、七（4）班李星樂(lè)、七（4）班鐘孟君、七（5）班周國(guó)暉

銅獎(jiǎng)：七（1）班李大偉、七（1）班李榕靜、七（1）班羅茜、七（1）班楊簞?shì)?、七?）班尹雯雯、七（3）班自琪辰、七（5）班黃艷

反思本學(xué)期來(lái)的工作，在喜看成果的同時(shí)，也在斟酌著自己在工作中的不足之處教學(xué)上還存在很多困惑，教學(xué)方法還有待進(jìn)一步的摸索和提高。在培育學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)上還有肯定的欠缺，使得學(xué)生缺乏創(chuàng)建性，教學(xué)閱歷欠缺還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

總之，本學(xué)期工作雖然順當(dāng)完成，通過(guò)總結(jié)使我意識(shí)到作為一名年輕老師還有許多東西須要學(xué)習(xí)，我的身上還有許多不足之處，通過(guò)總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，以飽滿的熱忱，不斷學(xué)習(xí)努力完善自我，不斷創(chuàng)新、不斷提高，使自己盡快在銀生中學(xué)這塊熱土上成長(zhǎng)起來(lái)。

繪畫工作總結(jié)11

本學(xué)期，我校的藝術(shù)工作接著深化素養(yǎng)教化為理念，切實(shí)搞好了學(xué)校藝術(shù)教化工作。為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展我們進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校藝術(shù)教化的管理，深化開展藝術(shù)課程改革，充分挖掘?qū)W生感受美，創(chuàng)建美，鑒定美的實(shí)力和健康的審美情趣，使全校學(xué)生情感得到豐富，思維得到創(chuàng)新和發(fā)展，藝術(shù)修養(yǎng)得到全面提高。使我校藝術(shù)教化工作再上新臺(tái)階，進(jìn)一步提高我校學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校素養(yǎng)教化向更深層次發(fā)展，特將本學(xué)期藝術(shù)工作作如下總結(jié)。

一、開學(xué)初，依據(jù)我校實(shí)際，擬訂了我校藝術(shù)活動(dòng)方案，通過(guò)本學(xué)期努力，基本圓滿達(dá)成。各村小都依據(jù)學(xué)校實(shí)際，成立了藝術(shù)愛好小組，開展了豐富的活動(dòng)，為同學(xué)們的課余生活供應(yīng)了多彩的空間。

二、加強(qiáng)了老師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高了老師專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期，接著加強(qiáng)音樂(lè)美術(shù)老師專業(yè)素養(yǎng)的提高，給每一位音樂(lè)、美術(shù)老師布置了任務(wù)和要求，通過(guò)本學(xué)期的努力，老師隊(duì)伍素養(yǎng)得到了極大提高。

三、加強(qiáng)課堂常規(guī)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)校藝術(shù)教化的落實(shí)。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，杜絕一切擠占音樂(lè)、美術(shù)課現(xiàn)象。凡是外出參與培訓(xùn)或活動(dòng)的老師，必需調(diào)好課，經(jīng)教育處批準(zhǔn)后方可。

2、本學(xué)期我校在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，進(jìn)一步修訂了老師、學(xué)生評(píng)價(jià)方案，全面的對(duì)音樂(lè)、美術(shù)老師的教化、教學(xué)效果和學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)進(jìn)行了客觀公正的評(píng)價(jià)。

四、開展了豐富多彩的藝術(shù)教化活動(dòng)，促進(jìn)了素養(yǎng)教化的發(fā)展。

通過(guò)這些藝術(shù)活動(dòng)，極大的豐富了我校的校內(nèi)文化，較好的展示了全鎮(zhèn)小學(xué)生綜合藝術(shù)實(shí)力和學(xué)校藝術(shù)教化成果，推動(dòng)藝術(shù)教化健康發(fā)展?；顒?dòng)中，同學(xué)們用奇妙的歌聲，優(yōu)雅的舞姿和精致的繪畫，充分呈現(xiàn)了新時(shí)期少年兒童的華蜜生活，展示了自課程改革以來(lái)我校藝術(shù)教化的豐碩成果。

繪畫工作總結(jié)12

時(shí)間消逝，轉(zhuǎn)瞬間20xx年度已經(jīng)過(guò)去，在學(xué)校的總體組織指導(dǎo)下，我們開展了“繪畫社團(tuán)”愛好小組活動(dòng)，在年度的活動(dòng)中，每一個(gè)學(xué)生都很主動(dòng)努力，在繪畫水平和審美實(shí)力上都有很大的提高，通過(guò)一個(gè)年度的教學(xué)工作體會(huì)，特將本年度繪畫社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、實(shí)施了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)安排

本年度活動(dòng)主要是針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其愛好愛好，將社團(tuán)活動(dòng)培訓(xùn)的主題為基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)過(guò)渡到卡通畫和科幻畫。由于初中的學(xué)生年齡特點(diǎn)和繪畫基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)都比較低，因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中以基本的卡通畫、科幻畫為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)這些基本學(xué)問(wèn)技能的訓(xùn)練提高了學(xué)生在繪畫中的視察實(shí)力和造型實(shí)力，同時(shí)通過(guò)觀賞和實(shí)踐活動(dòng)培育了學(xué)生健康良好的審美觀，提高了學(xué)生對(duì)繪畫學(xué)習(xí)的愛好和主動(dòng)性。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)以后，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是加強(qiáng)對(duì)卡通人物和環(huán)境結(jié)合的訓(xùn)練和作品創(chuàng)作，在20xx年度中進(jìn)行彩色卡通畫和科幻畫訓(xùn)練，在卡通繪畫和科幻畫創(chuàng)作中，著重進(jìn)行了結(jié)合油畫棒、水溶性油畫棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性繪畫嘗試，豐富了學(xué)生對(duì)繪畫工具、材料的相識(shí)，也豐富了作品的效果。同時(shí)重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力。本年度主動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思索、探討、對(duì)話等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在繪畫創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)建性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言；激勵(lì)學(xué)生在觀賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見解。

二、培育了學(xué)生的實(shí)力和素養(yǎng)

在社團(tuán)活動(dòng)中注意對(duì)學(xué)生審美實(shí)力的培育。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)潔的講解代替學(xué)生的感悟和相識(shí)，通過(guò)比較、探討等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美趣味。從單純的學(xué)問(wèn)技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在本年度的教學(xué)中創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的相識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的相識(shí)、樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)科間的聯(lián)系，與學(xué)生生活閱歷相聯(lián)系，培育學(xué)生的綜合思維和綜合探究的實(shí)力，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探討，引導(dǎo)學(xué)生以感受、視察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。同時(shí)，我在教學(xué)中采納觀賞、仿照、添加、想象、創(chuàng)建等教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的參加熱忱，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。

三、長(zhǎng)足的奮斗目標(biāo)

我覺(jué)得繪畫學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)在敬重學(xué)生的特性發(fā)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)老師的適當(dāng)指導(dǎo)與培育，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺(jué)得在每次活動(dòng)中都很快樂(lè)，都有收獲。這才能讓學(xué)生樂(lè)于參加我們社團(tuán)的活動(dòng)，才能真正溶入繪畫的愛好中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開更多小小的藝術(shù)之花。

在本年度社團(tuán)活動(dòng)中，我特殊留意愛護(hù)學(xué)生的特性發(fā)展，敬重他們的個(gè)人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使每個(gè)學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長(zhǎng)足進(jìn)步和發(fā)展。在新年來(lái)臨之際，在我校組織的迎元旦書畫展活動(dòng)中，我們社團(tuán)的每一名學(xué)員都有一副優(yōu)秀的作品參與展覽，很好的展示了我們的學(xué)習(xí)成果，也讓同學(xué)們找到了自信。

在本年度的工作中，有很多收獲、很多進(jìn)步，當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期盼著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中我會(huì)更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展！

繪畫工作總結(jié)13

我能根據(jù)上級(jí)的要求和學(xué)校的部署，主動(dòng)參與小學(xué)科學(xué)課改試驗(yàn)活動(dòng)，圍繞培育學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，提升學(xué)生的科學(xué)理念，主動(dòng)開展科學(xué)課堂教學(xué)的探討，開拓科學(xué)課外探究活動(dòng)的渠道。取得了一些成果，也發(fā)覺(jué)了一些問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要做法

（一）創(chuàng)設(shè)校內(nèi)科學(xué)教化氛圍，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)參加

1、樹立科學(xué)探究活動(dòng)先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣示范作用

在試驗(yàn)室內(nèi)張貼科學(xué)家的畫像，講科學(xué)家從小喜愛動(dòng)手實(shí)踐的事例和他們對(duì)于科學(xué)探究一絲不茍的精神，感染學(xué)生，使他們耳孺目染，為他們以后進(jìn)行科技探究活動(dòng)供應(yīng)動(dòng)力源泉。一方面，增加了學(xué)生的成就感和自信念，另一方面能起到鞭策其他的同學(xué)的作用。

2、整合多種教化資源，激發(fā)學(xué)生探究欲望

科學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐活動(dòng)有視察、試驗(yàn)、考察、飼養(yǎng)、種植、制作等，有在課內(nèi)進(jìn)行的，也有課內(nèi)外結(jié)合進(jìn)行的，還有的主要是課后進(jìn)行的，我在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，要組織、激勵(lì)學(xué)生開展科學(xué)課外活動(dòng)探討，使課內(nèi)、課外相結(jié)合，集體教學(xué)和因材施教相結(jié)合。通過(guò)學(xué)生開展的各種科學(xué)探討活動(dòng)，使學(xué)生從多方面獲到信息，吸取學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)才能，激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究的熱忱，培育良好的科學(xué)習(xí)慣，使學(xué)生潛在智能得到充分發(fā)揮，特性得到發(fā)展，愛好愛好得到增加。

為了讓學(xué)生親自動(dòng)手參加種植、養(yǎng)殖活動(dòng)，我激勵(lì)學(xué)生在自家的菜園子里與家長(zhǎng)合作，開拓種植園地，園地不大，卻是學(xué)生的樂(lè)園，蔬菜瓜果，四季常青。學(xué)生在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，利用課余時(shí)間，進(jìn)行種植管理、視察、記錄、探討、總結(jié)。通過(guò)親身實(shí)踐，總結(jié)種植和養(yǎng)殖的方法和體驗(yàn)，進(jìn)行各種對(duì)比試驗(yàn)，寫出了質(zhì)量較高的科技小論文和試驗(yàn)報(bào)告，培育他們從小探究科學(xué)的愛好。

此外，校內(nèi)的草地、花壇、綠樹，為學(xué)生探討植物供應(yīng)了現(xiàn)成的材料；試驗(yàn)室、活動(dòng)場(chǎng)所、專用的教學(xué)儀器，為學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究供應(yīng)了優(yōu)越的條件；校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、圖書室、寬帶網(wǎng)和多媒體器材等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生拓展視野、搜集整理資料創(chuàng)建了機(jī)會(huì)；“紅領(lǐng)巾廣播站”、科技之窗、試驗(yàn)報(bào)告會(huì)、展覽會(huì)，為學(xué)生展示才華搭建了舞臺(tái)，成為酷愛科學(xué)探究學(xué)生的樂(lè)園。

3、閱讀科普?qǐng)?bào)刊雜志，拓展學(xué)生科學(xué)視野

為了拓展科學(xué)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)涵，我都向?qū)W生舉薦一些科普讀物，供學(xué)生閱讀、詢問(wèn)。并通過(guò)學(xué)校閱覽室宣揚(yáng)國(guó)內(nèi)外、課內(nèi)外科普教化、科技活動(dòng)的最新動(dòng)態(tài)，介紹經(jīng)典的課外科技活動(dòng)典型案例，提高學(xué)生動(dòng)手操作、主動(dòng)思維、擅長(zhǎng)創(chuàng)新的探究實(shí)力。

寒暑假，我們都會(huì)布置科學(xué)探究作業(yè)，包括閱讀科學(xué)書籍，觀看科學(xué)教化電視片，參與科技教化活動(dòng)等，并通過(guò)這些活動(dòng)進(jìn)行一些科技小制作、撰寫一些科技小論文等等，開學(xué)后，進(jìn)行收集評(píng)比，對(duì)成果精彩的學(xué)生賜予大力表彰，優(yōu)秀的科技制作和獨(dú)創(chuàng)作品等存放在學(xué)校的科技教化成果展覽室。

4、組織開展其次課堂，敬重學(xué)生特性發(fā)展

科學(xué)教學(xué)的核心目標(biāo)是培育小學(xué)生的創(chuàng)建力，是為培育將來(lái)世紀(jì)所需的創(chuàng)建人才打基礎(chǔ)，而創(chuàng)建教化是素養(yǎng)教化中培育高素養(yǎng)人才的高層次教化。因此，我在實(shí)施“五育”并舉，全面提高的教化工作中，將學(xué)生的科學(xué)探究活動(dòng)從課內(nèi)拓展到課外。注意營(yíng)造活動(dòng)氛圍，突出自主性、實(shí)踐性、綜合性。設(shè)立了課外愛好小組八個(gè)，如植物種植、太陽(yáng)能開發(fā)與利用、魚類活動(dòng)與天氣改變的關(guān)系、動(dòng)植物標(biāo)本制作、智力七巧板、四驅(qū)車、火箭模型、飛機(jī)模型

等等。常常開展活動(dòng)，豐富了校內(nèi)生活，啟迪了孩子們的潛在才智和思維實(shí)力。培育學(xué)生審美實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)愛好、培育學(xué)生高尚的科學(xué)情操。，學(xué)生依據(jù)自己的愛好和愛好自由選擇。

5、參與科技競(jìng)賽活動(dòng)，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

在校內(nèi)，我依據(jù)小學(xué)生的年齡特征、心理特點(diǎn)，支配了形式多樣的科學(xué)探究活動(dòng)，有環(huán)保學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，科技小論文評(píng)比，手工制作競(jìng)賽，金點(diǎn)子創(chuàng)意競(jìng)賽等等。豐富多彩的課外探究活動(dòng)形式深受學(xué)生的寵愛。

（二）發(fā)揮老師主導(dǎo)作用，培育學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)

學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高很大程度上取決于老師導(dǎo)的主導(dǎo)作用。我充分關(guān)注學(xué)生特性特長(zhǎng)的發(fā)揮，培育學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，意志品質(zhì)和創(chuàng)新實(shí)踐實(shí)力，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、加強(qiáng)校本教研工作，主動(dòng)開發(fā)校本教材

在扎實(shí)開展各項(xiàng)科技教化活動(dòng)的同時(shí)，我還不斷的思索與探究、提煉和總結(jié)，致力于開發(fā)和建設(shè)具有我校校內(nèi)特色和運(yùn)用價(jià)值的校本科技教材。這有待于與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同探討探討，以便于實(shí)施我的安排。

2、建立科技成果展覽室，注意探討資料的收集和整理

我還要向校領(lǐng)導(dǎo)提出建議：重視活動(dòng)材料和成果的收集、整理、歸檔、展出等工作，這些對(duì)后期的探討供應(yīng)了豐富翔實(shí)的材料。目前，須要有科技活動(dòng)成果展覽柜和科技教化檔案專柜。利用學(xué)校教學(xué)開放日向社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生開放。激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)用科學(xué)的愛好，獲得家長(zhǎng)和社會(huì)的支持，成為學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系的強(qiáng)有力的紐帶。

二、幾點(diǎn)體會(huì)

（一）增加學(xué)生對(duì)科學(xué)探討的愛好，是提高學(xué)生參加科學(xué)課外活動(dòng)主動(dòng)性基礎(chǔ)。

（二）充分發(fā)揮學(xué)生多種感官功能，是培育學(xué)生科學(xué)探究式學(xué)習(xí)實(shí)力的重要手段。

（三）注意學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)力的提高，是促進(jìn)創(chuàng)建性思維的發(fā)展重要舉措。

（四）促進(jìn)學(xué)校與家庭的良好溝通，是科學(xué)課外活動(dòng)順當(dāng)開展的基本條件

（五）提高學(xué)生科學(xué)探究實(shí)力和科學(xué)素養(yǎng)，是科學(xué)教學(xué)的最終目的。

三、今后的目標(biāo)：

我要努力工作，為我所寵愛的科學(xué)課教學(xué)工作奉獻(xiàn)我的力氣，使科學(xué)課的校本教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

本學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)繁忙的一個(gè)學(xué)期，開學(xué)初我擔(dān)當(dāng)七、八年級(jí)的校本課的教學(xué)任務(wù)，七個(gè)班級(jí)七節(jié)課。雖然沒(méi)有現(xiàn)成的教材，但卻豐富了我的學(xué)問(wèn)和閱歷。因?yàn)椋乙鎸?duì)初中生設(shè)計(jì)出一個(gè)特殊新奇的主題，幫助他們樹立正確的人生觀，世界觀，開闊他們的視野，把他們引向更豐富多彩的世界。為此，我細(xì)心地選課，為他們確定好每一課的主題，做到充分打算，為學(xué)生擴(kuò)大現(xiàn)有的學(xué)問(wèn)量奠定基礎(chǔ)。為了讓學(xué)生有能呈現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，我借助于網(wǎng)絡(luò)，書籍，電視以及所見所聞收集資料，給他們供應(yīng)有益的話題，以達(dá)到能夠彰顯學(xué)生特性的機(jī)會(huì)。大千世界，應(yīng)有盡有，那些符合學(xué)生健康成長(zhǎng)的話題也油然而生，和學(xué)生共同探討人生觀，世界觀，價(jià)值觀以及對(duì)待各種事物的看法也的確好玩，一節(jié)課下來(lái)，也探討了不少感愛好的事情，受益匪淺。

正在我用心找尋更好的材料時(shí)，又接到了新的任務(wù)，代八年級(jí)三、四班的英語(yǔ)課。雖說(shuō)有諸多想法，還是欣然接受了。我知道，八年級(jí)下半學(xué)期的學(xué)生，學(xué)習(xí)英語(yǔ)階段正是爬坡最艱難的時(shí)期，練習(xí)量大，記憶力須要加強(qiáng)。略微松點(diǎn)勁兒，就會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去信念。為此，我在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)上加大了力度，自然也加大了自己的工作量。每個(gè)星期工作日的時(shí)候，我都堅(jiān)持給學(xué)生上早自習(xí)，給他們講解習(xí)題，督促他們完成學(xué)習(xí)任務(wù)，檢查背誦句型、課文狀況，不辭辛苦地為他們一一批改作文，指導(dǎo)他們寫作。激勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)。自從代課到現(xiàn)在，和他們奮斗了好多的日子，雖然辛苦了一點(diǎn)，但看到同學(xué)們所取得的好成果，我也感到特殊的欣慰。因?yàn)槲覀兊男量鄾](méi)有白費(fèi)。在學(xué)生們成長(zhǎng)的道路上，我們盡到了最大的努力。所以說(shuō)，我們的學(xué)生是聰慧的，能干的；我們的老師也更是好樣的。

本學(xué)期我意外的的收獲就是在高級(jí)老師論壇中所展示的論文《讓學(xué)生在希望中在激勵(lì)中身心健康地成長(zhǎng)》榮獲其次屆吉林省中小學(xué)老師優(yōu)秀探討成果壹等獎(jiǎng)。

我最大的心愿就是使自己自信，活得樂(lè)觀、充溢、向上。

兒童畫是兒童在繪畫時(shí)比較喜愛選擇的畫種之一，本學(xué)期參與兒童畫愛好小組的小學(xué)生中，有相當(dāng)一部分學(xué)生是基礎(chǔ)比較薄弱的，有

五、六位學(xué)生對(duì)色調(diào)敏感度比較好，但構(gòu)圖的實(shí)力還很弱。

兒童畫具有色調(diào)厚重、適于覆蓋等特點(diǎn)，便于兒童駕馭；同時(shí)油畫棒顏料色調(diào)顯明，更易引起兒童較大的愛好；而且能引起孩子們創(chuàng)作、表達(dá)的快感。

本愛好班大部分學(xué)生只是運(yùn)用油畫棒和水彩筆工具進(jìn)行的簡(jiǎn)潔的平涂，對(duì)色調(diào)的漸變，作畫的技能駕馭的還很少。但是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生初步熟識(shí)和相識(shí)了色調(diào)改變的規(guī)律，色調(diào)形成的法則原理，色調(diào)的冷暖關(guān)系，色調(diào)的光感、結(jié)構(gòu)和心理作用，色調(diào)的形成與色調(diào)的傾向性；也使學(xué)生初步感知了用點(diǎn)彩、重疊等方法作畫的技能。依據(jù)學(xué)生已具備了比較豐富的運(yùn)用色調(diào)表現(xiàn)的實(shí)力，對(duì)混合色產(chǎn)生愛好，畫畫時(shí)還能運(yùn)用各種顏料調(diào)出須要的顏色，比較喜愛艷麗的對(duì)比性強(qiáng)的顏色。依據(jù)以上特點(diǎn)，我實(shí)行了以下措施來(lái)培育學(xué)生的色調(diào)審美素養(yǎng)。

一、通過(guò)大量的觀賞活動(dòng)，擴(kuò)大觀賞面，感受發(fā)覺(jué)色調(diào)的魅力，培育學(xué)生審美鑒賞實(shí)力。如組織學(xué)生視察環(huán)保里的主要活動(dòng)，置身于環(huán)保的教化環(huán)境中，對(duì)學(xué)生的色調(diào)感的培

養(yǎng)起到潛移默化的作用。

二、通過(guò)多種趣味美術(shù)活動(dòng)，相識(shí)顏色，了解顏色改變的過(guò)程，提高學(xué)生審美理解實(shí)力。學(xué)生喜愛涂涂畫畫，在畫中相識(shí)色調(diào)對(duì)學(xué)生是一種不行抵抗的誘惑。在好玩的美術(shù)活動(dòng)中，老師引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)顏色，激發(fā)學(xué)生對(duì)色調(diào)的愛好，了解顏色產(chǎn)生的過(guò)程，加深學(xué)生的色調(diào)體驗(yàn)，提高他們的審美

理解實(shí)力。

三、通過(guò)涂色活動(dòng)，逐步引導(dǎo)學(xué)生由隨意涂色到搭配涂色，發(fā)展學(xué)生審美表現(xiàn)實(shí)力。

大部分學(xué)生喜愛艷麗的色調(diào)，但還不夠注意顏色的協(xié)調(diào)。上色時(shí)老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用某種顏色統(tǒng)一畫面，形成主色調(diào)。具有某種色調(diào)傾向的主題畫，如畫“春游”時(shí)，可讓學(xué)生大面積地運(yùn)用黃綠色，形成暖調(diào)，突出春天的景色。在此基礎(chǔ)上，還要逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用三原色的對(duì)比色，紅綠、黃紫、藍(lán)橙，這樣在繪畫過(guò)程中，用協(xié)調(diào)、對(duì)比的搭配方法上色，使畫面色調(diào)更加豐富、顯明、漂亮。重視學(xué)生色調(diào)感的培育，可以樹立正確的審美觀，增加學(xué)生的審美情趣，并有利其在生活中融會(huì)貫穿地應(yīng)用。因此，在下學(xué)期的教化教學(xué)中，我們還得接著