2023屆河南省南陽市內鄉(xiāng)縣數學四下期末綜合測試模擬試題含解析

2023屆河南省南陽市內鄉(xiāng)縣數學四下期末綜合測試模擬試題一、神奇小幫手。1．3200840009讀作（________），一百二十八億二千萬零三十寫作（________），省略“萬”后面的尾數約是（________）萬，省略“億”后面的尾數約是（________）億。2．鋸一根12.5米長的木棒，每鋸一段要2分鐘。如果把這根木棒鋸成相等的6段，一共要（_____）分鐘。3．點A在平面圖上的位置用數對表示為（5，9），把它向右平移3格，用數對表示為____，再把它向下平移2格，用數對表示為____。4．在括號里填合適的數。8元5角＝（______）元12cm＝（______）m6千克60克＝（______）千克56平方分米＝（______）平方米5．宋體的漢字“王”、“中”、“田”等都是軸對稱圖形，請再寫出三個這樣的漢字：_________．6．工地上有一堆鋼管，橫截面是一個梯形，已知最上面一層有2根，最下面一層有12根，共堆了11層，這堆鋼管共有（___________）根．7．任何一個三角形至少有（_____）個銳角；但至多只有（_____）個鈍角或直角．8．三（1）班有35人訂了《語文報》，有18人訂了《數學報》，其中9人既訂了《語文報》又訂了《數學報》。三（1）班一共有（___________）人訂了報紙。二、我是小法官。（對的打√，錯的打×）9．旋轉后的圖形，位置改變，形狀和大小不變。（______）10．小明所在小組同學的平均身高是，有的同學身高會超過，有的同學身高不到。（________）11．小數的最小計數單位是。（____）12．等腰直角三角形中銳角是45°。（______）13．一噸小麥可磨出0.8噸面粉，那么100千克小麥可磨出面粉0.08噸．（____）14．計算四則運算時，如果沒有括號都應按從左往右的順序計算。（______）15．用8厘米、13厘米、5厘米的三根小棒能圍成一個三角形。________16．如圖，正五邊形可以和其他圖形搭配，實現密鋪。（________）17．125×27×8×2＝（125×8）＋（27×2）。（________）18．0×25÷5＋15的結果等于0。（______）三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里）19．下面各數去掉“0”后,大小不變的是()．A．3.07 B．30 C．3.7020．下面（

）組線段能圍成一個三角形．A．1cm、2cm、3cmB．2cm、3cm、6cm

C．2cm、3cm、4cm21．兩個完全相同的小三角形拼成一個大三角形，這個大三角形的內角和是（

）.A．180°B．360°C．540°22．飛機速度是245米/秒，25秒行駛了多少米？列式：245×25，下面豎式計算過程中，虛線框內的部分表示（）秒行駛的路程。A．20 B．2 C．2523．下面圖形一定是軸對稱圖形的是（）。A．三角形 B．平行四邊形 C．梯形 D．長方形24．下面的算式中（不為0），計算結果不等于0的是（）。A． B． C．25．小歡閱讀一本故事書，前5天看了70頁，之后又用4天看完了剩下的38頁。下面算式（）表示小歡平均每天閱讀的頁數。A．70＋38÷5＋4 B．70÷5＋38÷4C．（70＋38）÷5 D．（70＋38）÷（5＋4）26．小軍在計算60÷（4＋2）×5時，把算式抄成60÷4＋2×5這樣兩題的計算結果相差是（）。A．40 B．25 C．1027．從398里減去15的4倍，差是多少？正確的算式是（）．A．(398-15)×4 B．398×4-15 C．398-15×428．一個三角形被遮住了兩個角，露出的角是銳角，這個三角形是（）三角形。A．銳角 B．鈍角 C．不能確定四、勤奮的你來算一算。29．直接寫出得數．479－56－144＝0.045×100＝0.9÷100＝1.9÷100×10＝4.7＋3.5－0.7＝2.6＋3.04＝10－0.09＝0×36÷6＝30．用豎式計算．37×248=604×26=460×24=47×180=31．計算下面各題，能簡算的要簡算。（15.38＋7.5）＋2.575.2－（26.3－8.5）50－12.46－7.54158×36－158×2625×32×12550×[（400－40）÷90]五、操作題。32．畫出下面三角形的一條高。六、解決問題33．下表是王奇和方明投籃訓練投中個數記錄表。（提示：每次投10個球）（1）王奇平均每次投中多少個球？第一次第二次第三次第四次王奇5個6個9個8個方明9個4個5個（2）方明投完第四次，他的成績有可能超過王奇嗎？為什么？（請你用算式說明理由）34．幾個同學在一個十字路口統(tǒng)計了20分鐘，得到以下4種機動車過往輛數統(tǒng)計表。機動車轎車面包車客車貨車輛數50302510（1）根據表中數據繪制條形統(tǒng)計圖。一個路口20分鐘機動車過往輛數統(tǒng)計圖（2）共過往（）輛車，其中（）車最多，（）車最少。35．劉老師帶了45名同學去北海公園劃船，共租了10條船，每條大船坐6人，每條小船坐4人。問：大船、小船各租了幾條？36．有一塊長方形菜地，如果這塊地的長增加9米，或者寬增加7米，面積都比原來增加189平方米，原來這塊菜地的面積是多少平方米？（先畫出示意圖，再列式計算）37．36名學生在操場上做游戲．大家圍成一個正方形，每邊人數都相等．四個頂點都有人，每邊各有幾名學生？

參考答案一、神奇小幫手。1、三十二億零八十四萬零九128200000301282000128【分析】讀作是把原數寫成漢字的形式，省略“萬”后面的尾數就要看千位上的數是四舍還是五入，省略億后面的尾數看千萬位上的數判斷四舍還是五入?！驹斀狻?200840009讀作三十二億零八十四萬零九，一百二十八億二千萬零三十寫作12820000030，省略“萬”后面的尾數約是1282000萬，省略“億”后面的尾數約是128億。故答案為：三十二億零八十四萬零九；12820000030；1282000；128寫作是把原數寫成數的形式，讀作是把原數寫成漢字的形式，注意改寫和省略“萬”或“億”后面的尾數與改寫成用“萬”或“億”作單位的數的區(qū)別。2、10【解析】略3、（8，9）（8，7）【分析】數對中，左邊的數字表示列數，右邊的數字表示行數，當點A向右平移3格時，列數增加3，當點A向下平移2格時，行數減少2?！驹斀狻?＋3＝8，所以點A向右平移3格，用數對表示為（8，9），9－2＝7，所以點A再向下平移2格后，用數對表示為（8，7）。故答案為：（8，9），（8，7）。本題考查的是用數對表示位置，要注意向右平移，列數應該增加，向下平移，行數應當減少。4、8.50.126.060.56【分析】（1）先將角換算為元，除以進率10，再和8元合起來即可；（2）厘米換算米，除以進率100；（3）先將克換算為千克，除以進率1000，再和6千克合起來即可；（4）平方分米換算為平方米，除以進率100?！驹斀狻?元5角＝8.5元12cm＝0.12m6千克60克＝6.06千克56平方分米＝0.56平方米此題考查名數的換算，單位換算首先要弄清是由高級單位化低級單位還是由低級單位化高級單位，其次記住單位間的進率；由高級單位化低級單位乘進率，由低級單位化高級單位除以進率。5、天一二【詳解】軸對稱圖形的特征是：對稱軸兩側的圖形完全重合．6、1【分析】根據梯形的面積公式等于梯形的上、下底之和乘以高除以2直接解答即可．【詳解】（2+12）×11÷2=14×11÷2=1（根）答：這堆鋼管共有1根．故答案為1．7、21【解析】略8、44【分析】根據題意，語文報35人，數學報18人，當中重合的認識是9人，用35＋18－9即可解答。【詳解】35＋18－9＝53－9＝44（人）此題主要考查學生對集合問題的理解與應用。二、我是小法官。（對的打√，錯的打×）9、√【分析】把一個圖形繞著某一點轉動一個角度的圖形變換叫做旋轉，旋轉時圖形位置發(fā)生變化，大小不變，形狀不變，由此解答。【詳解】由分析可知：旋轉后的圖形，位置改變，形狀和大小不變；故答案為：√本題是考查旋轉的特點，旋轉位置發(fā)生變化，大小不變，形狀不變。10、√【分析】根據平均數的意義進行判斷。小明所在小組同學的平均身高是132cm，如果所有同學的身高都超過132cm，那么平均身高就不會是132cm，而是高于132cm；如果所有同學的身高都低于132cm，那么平均身高也不會是132cm，而是低于132cm，據此判斷?！驹斀狻啃∶魉谛〗M同學的平均身高是132cm，根據平均數的計算方法可知，不可能所有同學的升高都高于132cm，也不可能所有同學身高都低于132cm，這兩種情況下平均身高都不會是132cm，而所有同學的身高都是132cm也是不現實的，所以只可能是：有的同學身高會超過132cm，有的同學身高不到132cm，因此原題說法是正確的。故答案為：√本題考查了平均數的概念，關鍵是根據平均數的意義和算法做出判斷。11、×【解析】略12、√【分析】等腰直角三角形中，兩個底角相等，頂角為90度。根據三角形內角和為180度可知，三角形中銳角為（180－90）÷2度?！驹斀狻浚?80－90）÷2＝90÷2＝45°，則等腰直角三角形中銳角是45°。故答案為：√等腰直角三角形是比等腰三角形更特殊的三角形。它的兩條腰相等，兩個底角相等且為45度，頂角為90度。13、√【詳解】略14、×【分析】四則運算時，沒有小括號時：如果是同一級運算，一般按從左往右依次進行計算；如果既有加減、又有乘除法，先算乘除法、再算加減，由此求解?！驹斀狻吭谝粋€既有加減又有乘除，就先算乘除，再算加減，不能按照從左到右的順序計算；如：25＋5×6，就先算乘法，再算加法。所以判斷錯誤。熟練的掌握四則混合運算的運算順序是解決本題的關鍵。15、×【分析】根據三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進行解答即可?！驹斀狻恳驗?＋5＝13（厘米）13厘米＝13厘米；所以用8厘米、13厘米、5厘米的三根小棒不能圍成一個三角形。原題說法錯誤。故答案為：×。解答此題的關鍵是根據三角形的特性進行分析，牢記“兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊”。16、√【分析】正五邊形的每個內角都是108°，而360°不是108°的整數倍，在每個拼接點處的內角不能保證沒空隙或重疊現象，但是可以通過加上其他圖形實現密鋪。【詳解】正五邊形可以和其他圖形搭配，實現密鋪。說法正確。故判斷正確。本題考查的是學生對密鋪的概念的掌握和應用情況，還需掌握正五邊形的特征。17、×【分析】根據乘法分配律、乘法結合律和乘法交換律可知，125×27×8×2是一個連乘算式，不適用乘法分配律，適用乘法交換律、結合律?！驹斀狻?25×27×8×2＝125×8×27×2所以125×27×8×2＝（125×8）＋（27×2）是錯誤的。故答案為：×本題通過具體算式考查了學生對于乘法運算律的理解與運用。18、×【分析】根據0乘以任何數都得0；0除以任何不為0的數都為0；一個數加上0和為這個數；一個數減去0，差為這個數來解答?！驹斀狻?×25÷5＋15＝0÷5＋15＝0＋15＝15。0×25÷5＋15的結果等于15，不是0。所以判斷錯誤。本題考查的是整數的四則運算，在計算過程要注意0的特殊性，計算過程要認真仔細。三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里）19、C【詳解】根據小數的性質：小數的末尾添上0或去掉0，小數的大小不變；進而選擇即可．20、C【解析】解：A、1+2=3，不能圍成三角形；B、2+3＜6，不能圍成三角形；C、2+3＞4，能圍成三角形；故選C．【分析】根據三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進行解答即可．解答此題的關鍵是根據三角形的特性進行分析、解答．21、A【解析】略22、A【分析】根據三位數乘兩位數的運算方法：三位數乘兩位數的筆算方法：先用兩位數個位上的數乘三位數，得數的末尾和兩位數的個位對齊；再用兩位數十位上的數乘三位數，得數的末尾和兩位數的十位對齊，然后把兩次乘得的數加起來，據此求出答案即可?！驹斀狻刻摼€框內部分表示：245×20＝4900，其中245是和20相乘，所以虛線框內的部分表示20秒的行駛路程。故答案為：A。本題考查的是三位數乘兩位數的筆算含義，熟練理解三位數乘兩位數每一步的含義是關鍵。23、D【分析】根據軸對稱圖形的意義：如果一個圖形沿一條直線對折后，直線兩旁的部分能夠互相重合，那么這個圖形叫做軸對稱圖形，依次進行判斷即可?！驹斀狻緼．三角形不－定是軸對稱圖形，只有是等腰三角形或等邊三角形時，才是軸對稱圖形；B．平行四邊形不是軸對稱圖形；C．梯形不一定軸對稱圖形，只有是等腰梯形，才是軸對稱圖形；D．長方形是軸對稱圖形，符合題意；故選：D。判斷軸對稱圖形的關鍵是尋找對稱軸，看圖形兩部分對折后是否重合。24、A【分析】0除以任何非0數都為0；0乘以任何數都為0；0加上任何數等于任何數。據此選擇即可?！驹斀狻緼、結果為☆；B、結果為0；C、結果為0。故答案為：A本題考查的是0在加、減、乘、除計算中的特殊性，要熟練掌握。25、D【分析】通過前5天看了70頁，又用4天看完了剩下的38頁，可求出故事書的總頁數和一共看了多少天，再用故事書的總頁數除以看的天數，就是平均每天閱讀的頁數，據此可解此題?！驹斀狻抗适聲目傢摂担?0＋38＝108（頁）一共看的天數：5＋4＝9（天）平均每天閱讀的頁數：108÷9＝12（頁）列綜合算式為：（70＋38）÷（5＋4）故答案為：D此題考查的是平均數，正確求出故事書的總頁數和看的天數是解題的關鍵。26、B【分析】先分別算出60÷（4＋2）×5和60÷4＋2×5的結果，再求差?！驹斀狻?0÷（4＋2）×5＝60÷6×5＝10×5＝5060÷4＋2×5＝15＋10＝2550－25＝25故選：B。有括號的混合運算：先算括號里，再算括號外。沒有括號的混合運算，先算乘除后算加減。27、C【分析】先用15乘上4求出15的4倍，再用459減去求出的積即可．【詳解】398-15×4=398-60=338故答案為：C．完成此類題目要注意條件中“減去、和、差、除以”等此類體現數據之間關系及運算順序的關健詞．28、C【解析】略四、勤奮的你來算一算。29、279；4.5；0.009；0.19；7.5；5.64；9.91；0【詳解】略30、37×248=9176604×26=15704460×24=1104047×180=8460【解析】略31、25.38；57.4；301580；100000；200【分析】（1）利用加法結合律進行簡算。（2）先算小括號里的減法，再算小括號外的減法。（3）利用減法的性質進行簡算。（4）利用乘法的分配律進行簡算。（5）先把32分解成4×8，再利用乘法結合律進行簡算。（6）先算小括號里的減法，再算中括號里的除法，再后算括號外的乘法?！驹斀狻浚?）（15.38＋7.5）＋2.5＝15.38＋（7.5＋2.5）＝15.38＋10＝25.38（2）75.2－（26.3－8.5）＝75.2－17.8＝57.4（3）50－12.46－7.54＝50－（12.46＋7.54）＝50﹣20＝30（4）158×36－158×26＝158×（36－26）＝158×10＝1580（5）25×32×125＝25×（4×8）×125＝（25×4）×（8×125）＝100×1000＝100000（6）50×[（400－40）÷90]＝50×[360÷90]＝50×4＝200本題主要考查學生對四則混合運算的運算順序、運算法則以及簡便運算知識的掌握。五、操作題。32、【分析】從三角形的一個頂點到它的對邊作一條垂線，頂點和垂足之間的線段叫做三角形的高，這條對邊叫做三角形的底；據此解答即可。【詳解】根據三角形的高的定義畫圖如下所示：熟練掌握三角形的高的定義，靈活運用定義解決問題。六、解決問題33、（