二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說課稿-2 有余數(shù)除法的豎式計(jì)算-冀教版

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說課稿-2有余數(shù)除法的豎式計(jì)算-冀教版一、教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解有余數(shù)除法的概念和豎式計(jì)算方法，能夠用有余數(shù)除法豎式計(jì)算進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。二、教學(xué)重點(diǎn)了解有余數(shù)除法的概念和用途；掌握有余數(shù)除法的豎式計(jì)算方法；能夠用有余數(shù)除法豎式計(jì)算解決簡(jiǎn)單的問題。三、教學(xué)難點(diǎn)掌握有余數(shù)除法的豎式計(jì)算方法；能夠用有余數(shù)除法豎式計(jì)算解決簡(jiǎn)單的問題。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新知識(shí)首先，向?qū)W生引導(dǎo)提問：有沒有遇到過除數(shù)除不盡的情況？一般怎么處理？告訴學(xué)生，有余數(shù)除法就是能夠解決這類問題的方法。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）概念有余數(shù)除法指在進(jìn)行除法運(yùn)算時(shí)，余數(shù)不為零的運(yùn)算。例如：10÷3，商為3，余數(shù)為1，所以10÷3=3余1。（2）豎式計(jì)算方法以23÷4為例。首先寫豎式：5

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4|23認(rèn)真觀察：23的十位上沒有數(shù)字，個(gè)位上有3個(gè)數(shù)字；“兩”，5除以4得1，寫在上面，再用1乘以4得4，寫在下面；3減去4乘以1等于-1，沒有余數(shù)；接下來，將被除數(shù)“2”放進(jìn)來，變成23，繼續(xù)進(jìn)行豎式計(jì)算，把商累加到上面，直到豎式的被除數(shù)全部計(jì)算完畢。5

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4|23

1

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3

5

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4|23

1

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3

2

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1

所以，23÷4=5余3。請(qǐng)同學(xué)們自己完成32÷8的豎式計(jì)算，并求出商和余數(shù)。（3）解決問題請(qǐng)同學(xué)們嘗試用有余數(shù)除法豎式計(jì)算，解決以下問題：阿姨做了43個(gè)雞蛋糕，要分發(fā)給9個(gè)小朋友，請(qǐng)問每個(gè)小朋友最多可以得到幾個(gè)雞蛋糕？阿姨還剩下幾個(gè)雞蛋糕？張三有29元錢，他要買一件價(jià)值5元的小禮物，還剩下幾元錢？3.課堂練習(xí)計(jì)算45÷6和36÷7的商和余數(shù)，并將豎式寫在相應(yīng)的橫線上。定義一個(gè)數(shù)，用7除以它，得數(shù)為6，余數(shù)為5，求這個(gè)數(shù)。小華打算買10只雞蛋，一只雞蛋2元，要用20元錢，請(qǐng)問她還剩下幾元錢？4.作業(yè)布置完成生活中出現(xiàn)的與有余數(shù)除法有關(guān)的問題，小組內(nèi)進(jìn)行討論，共同解決。五、教學(xué)反思此次授課，我利用豎式計(jì)算的方法，示范給學(xué)生們進(jìn)行有余數(shù)除法的運(yùn)算，幫助他們掌握有余數(shù)除法的概念和運(yùn)算方法。并且，通過課后練習(xí)和生活情境問題的提出、解答，讓學(xué)生們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，積極探