浙人美2011版五年級美術(shù)上冊《傳統(tǒng)門飾》教案及教學(xué)反思

浙人美2011版五年級美術(shù)上冊《傳統(tǒng)門飾》教案及教學(xué)反思教學(xué)目標了解傳統(tǒng)門飾的種類和用途。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)門飾的造型特點和風(fēng)格特色。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)門飾的繪制方法和表現(xiàn)技巧。教學(xué)內(nèi)容傳統(tǒng)門飾的種類和用途介紹。傳統(tǒng)門飾的造型特點和風(fēng)格特色分析。傳統(tǒng)門飾的繪制步驟和表現(xiàn)技巧講解。學(xué)生自主繪制傳統(tǒng)門飾。教學(xué)重點學(xué)習(xí)傳統(tǒng)門飾的造型特點和風(fēng)格特色。掌握傳統(tǒng)門飾的繪制方法和表現(xiàn)技巧。教學(xué)難點對傳統(tǒng)門飾的造型特點和風(fēng)格特色進行深入分析和理解。運用恰當(dāng)?shù)睦L制技巧，表現(xiàn)出傳統(tǒng)門飾的整體效果。教學(xué)過程導(dǎo)入新知識教師出示多種傳統(tǒng)門飾圖片，讓學(xué)生看一看，了解這些門飾是用來干什么的。讓學(xué)生口述并討論。老師把學(xué)生的思路引向門飾在傳統(tǒng)建筑中的重要性和特殊性，以及為什么人們會用門飾來裝飾門。深入解析傳統(tǒng)門飾老師讓學(xué)生觀看多種傳統(tǒng)門飾圖片，并讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和討論門飾的造型特點和風(fēng)格特色。舉例門飾圖案的圖形特點和受地域文化影響等方面。讓學(xué)生口述門飾種類，讓學(xué)生了解多種門飾的使用和構(gòu)成，包括門固定物、掛物和裝飾物等。老師引導(dǎo)學(xué)生對傳統(tǒng)門飾深入理解，例如探究門飾圖案與住宅寓所中的祈福和吉祥之間的聯(lián)系。傳統(tǒng)門飾的繪制方法和表現(xiàn)技巧老師重點講解學(xué)生運用傳統(tǒng)門飾的造型特點和風(fēng)格特色繪制門飾的方法，包括繪制幾何形狀、選擇指定線條和重點強調(diào)等等。針對學(xué)生實操能力和感性認知能力，老師加強實操環(huán)節(jié)，讓學(xué)生跟著老師實際操作，運用手繪技師完成。了解傳統(tǒng)門飾的表現(xiàn)技巧，如繪制門飾色彩特點的解析。老師重點講解繪制門飾的線條和形狀過程中，如何實現(xiàn)細節(jié)呈現(xiàn)和特定繪制手法展示。自主繪制傳統(tǒng)門飾學(xué)生自主選擇門飾圖案，并運用掌握的傳統(tǒng)門飾繪制方法和表現(xiàn)技巧自主繪制門飾。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下完成作品，互相點評和分享。教學(xué)反思本次課程著重讓學(xué)生了解了傳統(tǒng)門飾的種類、造型特點和風(fēng)格特色，以及繪制門飾的方法和技巧。在實際操作中，學(xué)生掌握了繪制門飾的基本技巧和方法，并且通過張貼與分享，增強了互動性和學(xué)生的創(chuàng)造性，讓學(xué)生在制作作品時體驗到美術(shù)創(chuàng)造的快樂。在今后的教學(xué)中，針對學(xué)生繪畫水平不同程度，要合理安排教學(xué)步驟，加強繪畫基礎(chǔ)技巧的訓(xùn)練和講解，降低繪畫技法的門檻，使其在繪畫技巧的訓(xùn)練中更能體會