滬教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《中和反應(yīng)》教案及教學(xué)反思

滬教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《中和反應(yīng)》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解什么是中和反應(yīng)及其相關(guān)概念。通過(guò)課堂實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠掌握酸堿指示劑的顏色變化、酸堿度的測(cè)量方法等實(shí)驗(yàn)技能。通過(guò)討論與歸納，學(xué)生能夠反思學(xué)生自身的生活中，化學(xué)反應(yīng)對(duì)于我們?nèi)粘Ｉ畹囊饬x及應(yīng)用。二、教學(xué)內(nèi)容1.中和反應(yīng)及其概念中和反應(yīng)的定義、特點(diǎn)和分類(lèi)酸、堿、鹽的基本概念和分類(lèi)pH值的概念及其測(cè)量2.實(shí)驗(yàn)課程酸堿指示劑的顏色變化實(shí)驗(yàn)酸堿度的測(cè)量實(shí)驗(yàn)3.課外拓展生活中的化學(xué)反應(yīng)及其應(yīng)用討論三、教學(xué)方法課堂講授法實(shí)驗(yàn)操作法組織討論法四、教學(xué)過(guò)程1.中和反應(yīng)及其概念引入：老師以“制香皂”為例，讓學(xué)生描述這個(gè)過(guò)程中觀察到了哪些變化，然后與學(xué)生討論化學(xué)反應(yīng)的相關(guān)概念。講解：老師依次介紹中和反應(yīng)的定義、特點(diǎn)和分類(lèi)，酸、堿、鹽的基本概念和分類(lèi)，pH值的概念及其測(cè)量方法等知識(shí)點(diǎn)?；?dòng)：老師請(qǐng)學(xué)生拿出家中的清潔液品種，帶有酸、堿成分的產(chǎn)品，帶入課堂進(jìn)行鑒定、分類(lèi)和pH值測(cè)試，然后組織小組討論交流體會(huì)。2.實(shí)驗(yàn)課程酸堿指示劑的顏色變化實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)儀器及試劑：酸堿指示劑、pH試紙、酸、堿溶液等。實(shí)驗(yàn)步驟：學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)的要求，依次取不同的酸、堿溶液，加入少量酸堿指示劑，并用手觀察其顏色變化；學(xué)生同時(shí)使用pH試紙測(cè)試該溶液的pH值，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其結(jié)果。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)時(shí)注意安全衛(wèi)生，掌握實(shí)驗(yàn)步驟及酸堿指示劑的顏色變化規(guī)律。酸堿度的測(cè)量實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)儀器及試劑：pH計(jì)、調(diào)節(jié)耳機(jī)、分析天平、潔凈容器等。實(shí)驗(yàn)步驟：學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)的要求，利用pH計(jì)分別測(cè)量?jī)煞N不同濃度的酸、堿溶液的pH值，并記錄測(cè)量結(jié)果。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)時(shí)注意安全衛(wèi)生，掌握實(shí)驗(yàn)步驟及pH計(jì)的使用方法。3.課外拓展老師出示多種日常生活化學(xué)反應(yīng)的實(shí)例，讓學(xué)生自行探究微型化學(xué)反應(yīng)的原因和結(jié)果。學(xué)生結(jié)合學(xué)生自身經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)儲(chǔ)備，啟動(dòng)課后討論，展開(kāi)交流與歸納，讓學(xué)生自行發(fā)現(xiàn)生活中的化學(xué)反應(yīng)對(duì)于我們?nèi)粘Ｉ畹囊饬x及應(yīng)用。五、教學(xué)反思本次教學(xué)以小組討論法、實(shí)驗(yàn)操作法為主要教學(xué)方法，學(xué)生積極參與，創(chuàng)造性思考和自主學(xué)習(xí)能力有所提高。并且，讓學(xué)生更深刻地了解和掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作方法，充分體驗(yàn)到了科學(xué)的樂(lè)