人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《蠟燭》

蠟

燭.PPT模板下載：/moban/行業(yè)PPT模板：/hangye/節(jié)日PPT模板：/jieri/PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/PPT圖表下載：/tubiao/優(yōu)秀PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/資料下載：/ziliao/PPT課件下載：/kejian/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/

蠟燭（蘇聯(lián)西蒙諾夫） ……在炮火燒灼了的戰(zhàn)場(chǎng)上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹(shù)木中間，一位南斯拉夫母親將珍藏了45年的兩支結(jié)婚花燭，點(diǎn)在一位蘇聯(lián)紅軍士兵的墳頭。

……蠟燭的火焰是不會(huì)熄滅的。它將永遠(yuǎn)燃著，正像一個(gè)母親的眼淚，正像一個(gè)兒子的英勇，那樣永垂不朽。體裁：戰(zhàn)地通訊。（通訊，新聞的一種）.

通訊是記敘文體的又一實(shí)用文體，包括人物通訊、事件通訊等。它和新聞一樣，要求及時(shí)準(zhǔn)確地報(bào)道現(xiàn)實(shí)生活中有意義的人和事，但報(bào)道的人和事比新聞更具體更系統(tǒng)。通訊在真人真事的基礎(chǔ)上，根據(jù)表現(xiàn)主題的需要，對(duì)材料進(jìn)行精心的選擇和合理的安排，努力寫(xiě)出人物的思想，突出事件的本質(zhì)意義。.

第二次世界大戰(zhàn)是人類(lèi)歷史上規(guī)模空前的全球性大戰(zhàn)，六十一個(gè)國(guó)家和地區(qū)，二十多億人口被卷入其中。參戰(zhàn)兵力超過(guò)一億人，大約九千萬(wàn)士兵和平民傷亡，三千萬(wàn)人流離失所。其空前的廣度、深度和烈度，成為人類(lèi)戰(zhàn)爭(zhēng)史上的一次大革命，給予軍事戰(zhàn)略和戰(zhàn)爭(zhēng)觀以巨大影響。

回首二戰(zhàn)，那一幅幅殘酷而血腥、雄偉而悲壯的歷史畫(huà)面，永遠(yuǎn)震撼著人們的心靈，令人難以忘懷。

課文背景：.

1944年９月，蘇聯(lián)和南斯拉夫在莫斯科就蘇軍進(jìn)入南斯拉夫領(lǐng)土達(dá)成協(xié)議。隨后又在克拉約瓦最后商定了共同行動(dòng)計(jì)劃，10月５日，簽署了關(guān)于保加利亞軍隊(duì)參加對(duì)南斯拉夫領(lǐng)土上的德軍作戰(zhàn)的南保協(xié)定。

貝爾格萊德戰(zhàn)役的企圖是：通過(guò)蘇、南、保三國(guó)軍隊(duì)的共同努力，粉碎“塞爾維亞”集團(tuán)軍積集群，解放被占領(lǐng)的塞爾維亞地區(qū)和南斯拉夫首都貝爾格萊德，前往駐希臘的“Ε”集團(tuán)軍群的交通線，不讓該集團(tuán)軍群從巴爾干島南部退卻。這樣，就構(gòu)成了蘇、南軍隊(duì)統(tǒng)一的作戰(zhàn)正面，并為南斯拉夫人民解放軍爾后爭(zhēng)取本國(guó)的完全解放創(chuàng)造了有利條件。

課文背景：.課文朗讀.燒灼橋頭堡地窖匍匐腋下拂曉瓦礫顫巍巍育乞西契柯拉耶夫舀鞠躬zhuóbǎojiàopúfúyèfúlìwēiqǐqìkēyēyǎojūgōng詞語(yǔ)積累.解釋下列詞語(yǔ)的意思：燒灼：精疲力竭：名副其實(shí)：顫巍?。好C穆：永垂不朽：瓦礫：燒,燙,使受傷。形容非常疲勞，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有。竭：盡。名稱(chēng)或名聲與實(shí)際相符合。副：符合。抖動(dòng)搖晃。多用來(lái)形容老年人或病人的某些動(dòng)作。恭敬莊嚴(yán)地站立著。永遠(yuǎn)流傳，不磨滅。垂，流傳。朽，腐爛。破碎的磚頭瓦片。.品讀課文

1、你發(fā)現(xiàn)文章對(duì)哪些內(nèi)容進(jìn)行了不厭其煩的反復(fù)描寫(xiě)？

①

炮火：

②

蠟燭：③

黑圍巾：

④

老婦人的“跪”、“爬”：11次6次

4次各3次.整體感知分別說(shuō)出三個(gè)部分的記敘要素。一、偷襲。時(shí)間：地點(diǎn)：人物：事件的起因：1944年9月19日早晨。南斯拉夫首都貝爾格萊德的薩伐河岸附近的一塊方場(chǎng)。五個(gè)蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士。五個(gè)紅軍戰(zhàn)士偷襲薩伐河上的一座橋，結(jié)果其中一個(gè)名叫契柯拉耶夫的紅軍戰(zhàn)士犧牲在方場(chǎng)上。連長(zhǎng)準(zhǔn)備第二天攻占下那座橋后再埋葬這位戰(zhàn)士。（1段~7段）.二、老婦人冒險(xiǎn)埋葬紅軍戰(zhàn)士。（8段~31段）整體感知時(shí)間：地點(diǎn)：人物：事件的經(jīng)過(guò)：1944年9月19日傍晚至凌晨。（“德國(guó)人的炮火一直轟到太陽(yáng)落山。）老婦人的住處——“一堆瓦礫”“磚瓦半掩著一個(gè)黑洞就是那地窖的入口”南斯拉夫老婦人瑪利·育乞西置生死于度外，冒著炮火艱難地安葬了紅軍戰(zhàn)士的遺體，并拿出珍藏45年的結(jié)婚蠟燭，點(diǎn)在墳上，悼念烈士。.整體感知三、紅軍找尋戰(zhàn)友的遺體時(shí)發(fā)現(xiàn)了那個(gè)墳?zāi)?，老婦人再次送來(lái)喜燭點(diǎn)上。（32段~44段）時(shí)間：地點(diǎn)：人物：第二天拂曉戰(zhàn)友的墳?zāi)骨袄蠇D人和紅軍戰(zhàn)士.整體感知這篇通訊的感人之處有哪些？一是環(huán)境危險(xiǎn)，炮火連天；二是老婦人年老體弱，掩埋烈士非常吃力；三是老婦人像掩埋親人一樣掩埋烈士；四是點(diǎn)在墳上的蠟燭有特殊意義。.自學(xué)探究1、“這是一支大蠟燭，是45年前她結(jié)婚的喜燭，她一直舍不得用，珍藏到今天?！弊髡邽槭裁匆獙?duì)這支蠟燭的來(lái)歷做補(bǔ)充說(shuō)明？2、作者特意提到圍巾的顏色，有什么特殊的意義？3、在文中作者為什么重復(fù)這樣的描述：“德國(guó)人還在轟擊”“德國(guó)人還在開(kāi)炮”“德國(guó)人的炮還在轟擊”等等。4、揣摩最后兩段的文字，說(shuō)說(shuō)你的理解。你認(rèn)為“蠟燭”象征了什么？.思考：這篇課文主要表達(dá)什么主旨呢？這篇通訊是一首贊美詩(shī)，一曲頌歌，贊美反法西斯同盟國(guó)各國(guó)戰(zhàn)斗的友誼，謳歌南斯拉夫人民對(duì)蘇聯(lián)紅軍的深厚感情。

.蠟燭非同尋常的意義燭光，是紅軍烈士生命之光；燭光，寄托著南斯拉夫人民對(duì)紅軍烈士的哀思；燭光，是兩國(guó)人民戰(zhàn)斗情誼的象征。