四年級語文學習知識點梳理

四年級語文學習知識點梳理實際上，語文學科同（其它）學科一樣，有自身的學問系統(tǒng)和復(fù)習規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些學問系統(tǒng)和復(fù)習規(guī)律，然后嫻熟的運用。下面是我給大家整理的一些（四班級語文）的學問點，盼望對大家有所關(guān)心。

四班級下冊語文《貓》學問點

一、詞語解釋

1、盡職：努力做好本職工作。貓的天職就是捉老鼠，文中寫貓在捉老鼠時既警覺又有決心和急躁，所以說它在盡心盡力地做好本職工作。

2、變化多端：變化多樣。作家筆下的這只貓的叫聲長短不同，粗細各異，富有變化。

3、生氣勃勃：布滿生氣與活力。文中意在表現(xiàn)貓的天真可愛、調(diào)皮頑皮及的寵愛之情。

二、（句子）理解

1、貓的性格實在有些奇怪。

“奇怪”是指跟一般狀況很不相同，或生疏罕見，使人覺得驚詫，在本文中是指貓的性格讓人難以捉摸。這句話是前三個自然段的中心句，是對貓的性格的集中概括。這句話明貶實褒，表現(xiàn)出對貓的寵愛之情。

2、任憑誰怎么召喚，它也不愿回來。

“任憑”是“無論、不管”的意思，這句話用“任憑……也……”這組關(guān)聯(lián)詞語，突出了貓的極其貪玩，一玩起來就要玩?zhèn)€痛痛快快。

3、它屏息注視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不行!

“屏息注視”指屏住呼吸，聚精會神地看。屏，抑制;凝，留意力集中。“非……不行”，寫出了貓等老鼠的決心與急躁，突出地表現(xiàn)了貓的盡職盡責。

4、它若是不興奮啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。

“無論”用來表示條件不同而結(jié)果不變。這句話寫出了貓在不興奮時極端冷漠的表現(xiàn)，可以替換為“任憑……也……”。

四班級下冊語文《在天晴了的時候》學問點

多音字：

曝：pù曝曬bào曝光

暈：yùn暈車yūn頭暈?zāi)垦?/p>

（近義詞）：

溫順——溫柔炫耀——夸耀

害怕——膽小閑游——閑逛

（反義詞）：

涼快——酷熱溫順——粗暴

害怕——英勇移動——靜止

理解詞語：

【暈皺】水的表面被風吹起波瀾。

【曝】曬。

【炫耀】夸耀。照射。

【塵垢】灰塵和污垢。

【害怕】膽小;缺少士氣。

【陰霾】霾的通稱。

【閑游】自由拘束地游動、游玩。

【綻透】徹底綻放。

（語文學習）（方法）技巧

一讀。讀準字音，讀通句子，把課文讀流利。古人說：“讀書百遍，其義自見。”讀，不僅可以關(guān)心同學理解課文內(nèi)容、體會的思想感情、了解的寫作技巧，更有助于同學自己發(fā)覺問題，增加聽課的目的性。所以“讀”在預(yù)習中是最不能忽視的一個首要環(huán)節(jié)。應(yīng)先要求同學把課文讀正確、讀流利，進而從讀中悟理、悟情、悟法，并發(fā)覺疑難?？梢宰屚瑢W用多種方法讀，如高聲朗讀，輕聲讀，默讀等。

二查。初讀一篇新（文章），同學總會遇到一些不理解的生詞。這時，老師應(yīng)提示同學請來工具書幫忙，并把易錯的字音、較難記的字形、字義，記錄在書上或預(yù)習本上。特殊是一些多義字，肯定要結(jié)合上下文理解，鼓舞同學反復(fù)體會，自查自悟。切忌同學從現(xiàn)成的參考書上照抄答案。遇到一些歷史名詞、科學術(shù)語，可讓同學到網(wǎng)上、圖書室翻閱有關(guān)資料。

三畫。畫出關(guān)鍵詞，重點句段。（說說）自己的理解。老師可指導(dǎo)同學用不同的符號，如“”“──”“～”“√”等勾畫出文中的重點、難點。比如預(yù)習具有統(tǒng)領(lǐng)全文、揭示中（心語）句的課文時，就可以在這句話的下面畫上一道“--”。另外，同學自己認為精彩的描寫、含義深刻的句段及對自己有所觸動、有所啟發(fā)的片段，都可以選用自己寵愛的固定標志畫出來。

四問。課堂上很多同學往往有一種錯誤的熟悉，就是認為反正老師上課要講，不愿花費時間去自查自找自問，養(yǎng)成一種懶散的學習習慣。針對這種心態(tài)，老師在給同學講清道理之外，還應(yīng)要求他們把疑難問題在書上標識出來，看誰提的問題最多。孩子們?yōu)榱税l(fā)覺問題，會紛紛開動腦筋挖空心思找出疑點：有關(guān)于字詞的，有關(guān)于內(nèi)容的，也有關(guān)于布局謀篇的，還有關(guān)于文章的和