第14課+文化傳承的多種載體及其發(fā)展課件【核心知識備課精講精研】高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修三

文化的傳承與保護文化傳承（第14課）文化保護（第15課）最初載體口頭傳說、史詩載體變化、發(fā)展及其作用學校教育書籍（印刷書）圖書館博物館破壞因素自然災害、戰(zhàn)爭、對資源的過度消耗文化遺產(chǎn)的保護【單元導讀】第六單元文化的傳承與保護對保持民族文化的傳承、維護世界文化的多樣性和創(chuàng)造性有著重要意義第14課

文化傳承的多種載體及其發(fā)展課標要求：

了解歷史上學校教育、留學、書刊出版、翻譯事業(yè)以及圖書館、博物館在文化傳承與傳播中的作用。從河南春晚爆火節(jié)目《唐宮夜宴》看文化傳承方式婦好鸮尊蓮鶴方壺賈湖骨笛《簪花仕女圖》《搗練圖》絲路上的三彩駱駝一、學校教育的發(fā)展一、學校教育的發(fā)展（一）古代學校教育【思考】根據(jù)材料及所學，指出學校教育的不同點。

材料2：春秋戰(zhàn)國時期，私學的規(guī)模已經(jīng)相當可觀。聚徒講學成為時尚，各家立派建說，互相駁難，終致百家爭鳴之勢?！獏切∪纭吨袊幕肪V要》材料3：“孔子以詩、書、禮、樂、教，弟子蓋三千焉，身通六藝者七十有二人?！薄抉R遷《史記·孔子世家》材料1：“有官斯有法，故法具于官；有法斯有書，故官守其書；有書斯有學，故官傳其學；有學斯有業(yè)，故弟子習其也。官守學業(yè)，皆出于一，故天下以同文為治，故私門無著述文字?！薄聦W誠《檢讎（chóu）通義·原道》學在官府私學興起1.主要形式：官學與私學是中國古代學校教育的主要形式。中央官學：太學一、學校教育的發(fā)展（一）古代學校教育2.發(fā)展歷程“學在官府”①西周時期文化教育的主要特征是“學在官府”。②漢朝設立的太學，以及西晉開始設立的國子監(jiān)（是古代中國的最高學府和教育行政機構）③還有自漢朝開始設立的地方官學。學術官守官師合一官學西周：

學在官府漢朝：太學、官學西晉：國子監(jiān)清代：（學、校）“學在官府”形成的根本原因：西周的生產(chǎn)力發(fā)展水平和社會制度結構。

材料1：惟官有書，而民無書；惟官有器，而民無器；惟官有學，而民無學?！蠎棾小吨袊糯逃焚Y料》

材料2：古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化為大務；立太學以教于國，教庠序以化于邑，漸民以仁，摩民以誼，節(jié)民以禮?！偈妗杜e賢良對策》“講經(jīng)圖”（漢代畫像磚）（1）官學：一、學校教育的發(fā)展（一）古代學校教育（2）私學①春秋時期：私學產(chǎn)生，改變了“學在官府”的情形。其中儒家的代表孔子影響最大。②唐朝以后：私學得到進一步發(fā)展，私人設立的學塾、村學和蒙學構成基層社會教育的重要形式?！皩W在民間”孔子講學圖材料1：以激烈變革的時代為背景，以崛起的士階層為骨干，以興旺的私學為基地，戰(zhàn)國時代，學術思想界出現(xiàn)了諸子并起，學派林立，相互駁難的空前繁榮的文化氣象，揭開了中國文化史上最為光彩奪目的篇章?！幾择T天瑜等著《中華文化史》材料2：許百姓任立私學，欲其寄州縣學受業(yè)者，亦聽。——唐玄宗開元二十一年五月敕門館家塾村塾族塾坐館教館私塾2.發(fā)展歷程一、學校教育的發(fā)展（一）古代學校教育③宋代：書院制度的建立，更推動了私學的發(fā)展，宋代是書院產(chǎn)生和發(fā)展的重要時期，位于江西廬山的白鹿洞書院最為著名?！皩W在民間”白鹿洞書院（江西廬山）朱熹編纂學規(guī)《白鹿洞書院揭示》嵩陽書院（河南登封）材料：宋代江西有登科進士5534人，占全國進士總?cè)藬?shù)的28.73%，高居全國第一。另據(jù)統(tǒng)計，自南唐到晚清，白鹿洞書院培養(yǎng)出狀元3人，進士約200人，舉人、秀才不計其數(shù)。先后走出了如南唐狀元詩人伍喬，宋末宰相、民族英雄江萬里，宋末名將、軍事戰(zhàn)略家余玠，明末著名科學家宋應星。

——江西省地方志編纂委員會辦公室《江西進士》2.發(fā)展歷程（2）私學：知識拓展：四大書院馬端臨在《文獻通考》中指出，白鹿洞、岳麓、應天府、石鼓為“宋初四書院”。王應麟在《玉?！分幸园茁苟础⒃缆?、應天府、嵩山為“宋朝四書院"。一、學校教育的發(fā)展（一）古代學校教育【思考】宋朝書院興起的原因和特點？“學在民間”材料：書院在中國古代特別是兩宋教育史上占有重要位置，在普及文化知識，提高當時社會整體教育水平方面發(fā)揮了重要作用。同時，宋人尤其是宋代理學士人對書院教育各項制度的建設也起到了奠基性的作用?！未搅航處煻嘤蓜?chuàng)立者自己或聘請有成就的平民學者出任，而公立的書院由朝廷任命有聲望的官員士大夫出任。南宋后期，官學化的書院對教師的選任更為嚴格，規(guī)定其必須是通過科舉考試有出身的官員。……在書院講學過程中理學思想體系也更加嚴密，更適合統(tǒng)治者的需要。故南宋后期理學再次興盛之時，其勢力遂不可阻擋，從而成為南宋后期乃至明清官方的統(tǒng)治思想。

——摘編自王曉龍、司學紅《宋代書院教育》（1）原因：①宋朝宋明理學興起并向基層滲透，促進了書院的發(fā)展；②宋朝重文輕武，大興科舉，推動了書院的的發(fā)展；③宋朝商品經(jīng)濟空前活躍，經(jīng)濟的發(fā)展為書院的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎。（2）特點：①地位重要；②與理學發(fā)展相結合；③與科舉制度發(fā)展相結合；④官私并立，官方化趨勢明顯；⑥體系化、制度化，管理嚴格；⑦發(fā)展平民教育。

材料：我國教育發(fā)源很早，夏朝就有了稱為“序”的教育機構。西周形成了“學在官府”的教育制度。春秋戰(zhàn)國私學興起，開始了后世官學與私學并存的局面。秦朝禁止私學和“焚書坑儒”，使普通教育受到很大摧殘。漢代在長安設“太學”并開始“以儒取士”。隋煬帝楊廣開創(chuàng)進士科考，唐至宋不斷完善科舉制。元代在普通國子學之外設立蒙古國子學和回回國子學，促進了多民族文化發(fā)展和交流。明清以理學為正統(tǒng)，把八股文作為科舉考試的固定格式，大興“文字獄”。由于控制加強，書院制發(fā)展到清代就完全官學化了，導致古代中國教育之路越走越窄。

——摘編自劉瑛《中國古代教育變革大事、特點及啟示》（1）特點：①起源早（發(fā)展時間長）；②政府主導；③官學私學并存；④儒學主導（教化功能突出）；⑤體制隨時代不斷發(fā)展。（2）作用：①推動古代文化的保存與傳播（儒學）；②古代典籍依托于此得以傳承；③推動科舉制的發(fā)展；④為政府培養(yǎng)了人才，鞏固統(tǒng)治；⑤促進民族交流與融合。一、學校教育的發(fā)展（一）古代學校教育【合作探究】根據(jù)材料并結合所學知識，概括中國古代教育的特點并歸納中國古代教育作用。一、學校教育的發(fā)展（二）近代大學教育1.近代西方：（1）淵源：古希臘產(chǎn)生了歐洲最初的學校形式，奠定了分科教育的基礎。（2）功能：近代以后，大學逐漸發(fā)展成為保存、傳播和發(fā)展人類文化的重要場柏拉圖在阿卡德米學園講學時的場景中世紀的教會學校公元1088年，意大利的博洛尼亞大學是公認的世界上歷史最悠久的大學；【思考】中世紀大學向近現(xiàn)代大學過渡的原因？材料：14世紀初，歐洲各國大學先后發(fā)生了相應的變革。以大學課程的演變?yōu)槔碌膶W科，如希臘文學、修辭學、詩歌、歷史等，逐漸與舊的經(jīng)院主義的課程一起在大學里有了自己的位置。由于教會和大學幾個世紀以來的緊密關系，在任何地方都不存在純世俗的大學，研究發(fā)現(xiàn)教會的改革不可避免地也會引起大學相應的變化?！半S著歐洲逐漸被劃分成一些中央集權的政治單位和宗教單位，大學喪失了它們一貫具有的國際性。它們變成了地區(qū)性的中心，為它們坐落在其版圖內(nèi)的國家服務?！薄幾再R國慶《中世紀大學向現(xiàn)代大學的過渡》原因：①資本主義經(jīng)濟的產(chǎn)生和發(fā)展，資產(chǎn)階級力量的壯大；②資產(chǎn)階級思想解放運動的開展；③民族國家的興起一、學校教育的發(fā)展（二）近代大學教育1.近代西方：（3）成就：法國德國美國拿破侖建立的“大學區(qū)”制度，確立了保留至今的國民教育制度。洪堡秉持“研究教學合一”的精神創(chuàng)辦的柏林大學，促成大學職能的轉(zhuǎn)變，將教學與研究結合在一起。大學逐漸傾向于世俗化與商業(yè)化，使更多的人有機會接受大學教育巴黎帝國大學（全國最高教育行政機關）總監(jiān)1人27個大學區(qū)每區(qū)設總長1人各省每省設督學1人代表總長管理各境內(nèi)初等教育1806年拿破侖創(chuàng)辦中央集權教育管理及行政體制美國麻省理工學院校訓：既學會動腦，也學會動手。美國耶魯大學辦學目的：“使青年能夠勝任無論是社會機構還是教會機構的公共職務。”一、學校教育的發(fā)展（二）近代大學教育2.近代中國：1898京師大學堂：第一所中央政府建立的綜合大學，教育近代化的標志1912北京大學1916蔡元培任校長，新文化運動中心和學術研究的重鎮(zhèn)【學思之窗】閱讀材料，概括蔡元培的觀點。

學思之窗

大學者，研究高深學問者也……果欲達其做官發(fā)財之目的，則北京不少專門學校，入法科者盡可肆業(yè)法律學堂，入商科者亦可投考商業(yè)學校，又何必來此大學？所以諸君須抱定宗旨，為求學而來。入法科者，非為做官；入商科者，非為致富?！淘唷毒腿伪本┐髮W校長之演說》“囊括大典、網(wǎng)羅眾家之學府”北京大學成為新文化運動的中心和學術研究的重鎮(zhèn)。一、學校教育的發(fā)展（二）近代大學教育2.近代中國：清華學堂19111912清華學校1928國立清華大學清華學堂材料：清華大學初期的辦學思想史料：清華大學的初期發(fā)展，雖然滲透著西方文化的影響，但學校十分重視研究中華民族的優(yōu)秀文化瑰寶。以清華國學研究院四大導師王國維、梁啟超、陳寅恪、趙元任以及研究院講師李濟為代表的清華學者，主張“中西兼容、文理滲透、古今貫通”，形成了著名的“清華學風”，對清華大學的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響，培養(yǎng)出了一大批高水平的學術大師。

——摘編自《清華大學校史》【史料實證】清華大學辦學理念①清華大學初創(chuàng)時在辦學方面重視中西兼容，雖滲透著西方文化，但也十分重視研究中華傳統(tǒng)文化；②文理滲透，古今貫通；③師資力量雄厚，學術水平高，形成了著名的清華學派。1925清華學校設立大學部【思考】閱讀材料，比較古代中國與近代中國教育有何不同？材料1：在封建社會中形成和發(fā)展起來的學校教育制度，是為封建官僚統(tǒng)治集團和地主階級的子弟設置的……因為封建教育的根本目的是把統(tǒng)治階級的子弟培養(yǎng)成為各級官吏，以便統(tǒng)治廣大人民。

——熊明安《我國古代學校教育制度的形成、發(fā)展及其歷史作用》

材料2：從漢武帝時起，儒家經(jīng)典成為國家規(guī)定的教科書?！源私逃秊槿寮宜鶋艛??！祆渚幹摹端臅戮浼ⅰ烦蔀楹笫揽婆e考試依據(jù)的教科書。

——人教版必修三教材材料3：為培養(yǎng)變法新人而創(chuàng)辦的京師大學堂，其目的就在于“以其人才輩出，共濟時艱。”京師大學堂“參訪外國教育，以建設新教育”，要求從時務出發(fā)，深入學習西方，會通中西。它不單純學習西方的語言文字與船堅炮利技術，還要學習西方的文化與學術以變法維新，來挽救中國，使中國走向自強。

——錢耕森《京師大學堂：一個世紀前的教改成果》一、學校教育的發(fā)展（二）近代大學教育比較項中國古代中國近代教育目的教育內(nèi)容培養(yǎng)封建官僚，鞏固封建統(tǒng)治以儒家經(jīng)典為主，與科舉考試相結合注重自然科學與實用技能，融匯中西培養(yǎng)實用人才，救亡圖存一、學校教育的發(fā)展1.背景：中華人民共和國成立后，國家收回了教育主權，接管了各級各類學校。（三）現(xiàn)代教育2.發(fā)展歷程：獨立自主（1）形成體系：新中國成立后至20世紀60年代項目內(nèi)容舉措成就①1949年底,第一次全國教育工作會議召開，決定教育要為國家建設服務，學校要向廣大工農(nóng)開門，大力提高人民的文化水平（社會主義性質(zhì)）②全面建設社會主義時期(1956年—1966年)，提出德、智、體等方面全面發(fā)展的教育方針①逐步形成比較完整的國民教育體系（1965年）②培養(yǎng)大批素質(zhì)較高的勞動后備軍和德才兼?zhèn)涞慕ㄔO人才一、學校教育的發(fā)展（三）現(xiàn)代教育2.發(fā)展歷程：（2）受到破壞：“文化大革命”爆發(fā)后（3）走向正軌：改革開放后恢復高考1977

三個面向：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”1983科教興國19951977年，考生們步入考場鄧小平書寫“三個面向”成就：①高校年畢業(yè)生人數(shù)大幅增加，教育事業(yè)取得舉世矚目的成就。②各類教育不斷發(fā)展，教育公平的步伐加速推進，每個人的受教育權利得到更有力的保障。材料：“文化大革命”爆發(fā)后，中國教育事業(yè)受到嚴重沖擊。在全國一片混亂的形勢中，各地大中學校紛紛“停課鬧革命”。全國大中學校的招生工作基本處于停頓狀態(tài)。數(shù)以千萬計的中學畢業(yè)生失去了升造的機會?！拔幕蟾锩睂χ袊逃聵I(yè)造成了極其嚴重的破壞，使中國在一個時期內(nèi)出現(xiàn)了“文化斷層”、“人才斷層”的局面，全國文盲和半文盲人數(shù)急劇增加，嚴重影響了全民族文化素質(zhì)的提高和現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展。

——摘自朱漢國主編，普通高中教科書《歷史》必修三《人民教育事業(yè)的發(fā)展》一、學校教育的發(fā)展【思考】學校教育具有怎樣的作用？材料1：從漢武帝時起，儒家經(jīng)典成為國家規(guī)定的教科書?！源私逃秊槿寮宜鶋艛??！祆渚幹摹端臅戮浼ⅰ烦蔀楹笫揽婆e考試依據(jù)的教科書。

——人教版必修三教材材料2：洋務派派遣的留歐學生回國后對中國近代海軍發(fā)展起過重要影響，例如，北洋艦隊12艘主要艦船的管帶中，有一半由留學生擔任。

——梁燕波、王晨《近代中國的留學教育及其影響》材料3：大學者，研究高深學問者也……果欲達其做官發(fā)財之目的，則北京不少專門學校，入法科者盡可肄業(yè)法律學堂，入商科者亦可投考商業(yè)學校，又何必來此大學？所以諸君須抱定宗旨，為求學而來。入法科者，非為做官；入商科者，非為致富?！淘唷毒腿伪本┐髮W校長之演說》保存典籍文化傳承人才培養(yǎng)科學研究一、學校教育的發(fā)展【歷史縱橫】留學教育古

代洋務運動時期甲午中日戰(zhàn)爭后新文化運動時期20世紀20中期以后留學教育的發(fā)端日本向中國派“遣唐使”

如晁衡改革開放后清政府派留學生赴美如詹天佑出現(xiàn)留學日本熱潮，如魯迅留法勤工儉學運動，如鄧小平“以俄為師”，留蘇學習熱潮“留學歐美”【思考】閱讀材料并結合所學，談談你對近代留學教育作用的認識？材料1：中國近代文化教育事業(yè)是隨著洋務運動的興起而興起的。洋務事業(yè)的發(fā)展，需要大批懂得西方近代科學技術和洋務事業(yè)的人才，中國近代教育隨之產(chǎn)生。當時的新式教育事業(yè)主要表現(xiàn)在創(chuàng)辦新式學堂與派遣留學生等方面。

——章開沅朱英《中國近現(xiàn)代史》材料2：選派留學生出國在19世紀70年代已經(jīng)開始，而在甲午戰(zhàn)爭后數(shù)量大增。新政期間，由于不分官費自費概以科名獎賞學成歸國者，遂使留學蔚為潮流，在20世紀初年出現(xiàn)了第一次“留學熱”。在這些留學生中，后來產(chǎn)生了一大批民主革命的志士。

——陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》①有利于中華文化的傳播與中外文化交流；②為近代化事業(yè)培養(yǎng)了優(yōu)秀人才，促進了近代思想解放；③推動了資產(chǎn)階級改革和革命的發(fā)展；④促進了中國教育的近代化。二、印刷書的誕生二、印刷書的誕生1.條件：有賴于造紙業(yè)的發(fā)展及雕版印刷術、活字印刷術的發(fā)明2.過程：（1）造紙業(yè)的發(fā)展公元前30世紀春秋戰(zhàn)國到秦漢前2世紀公元105年莎草紙書寫的《亡靈書》殘片云夢睡虎地秦簡馬王堆帛書《五十二病方》材料：自古書契多編以竹簡，其用縑帛者，謂之為紙，縑貴而簡重，并不便于人。倫乃造意，用樹膚、麻頭及敝布、漁網(wǎng)以為紙。元興元年，奏上之，帝善其能。自是莫不從用焉，故天下咸稱“蔡侯紙”。

——《后漢書·蔡倫傳》書寫材料：竹木、縑帛——紙，促進了文化的傳播。古埃及出現(xiàn)紙草書卷，書籍雛形簡策、帛書，中國最早的書籍植物纖維紙東漢蔡倫制出“蔡侯紙”2.過程：（2）印刷術的發(fā)明唐朝北宋咸通《金剛經(jīng)》（雕版印刷術）膠泥活字印刷術金屬活字印刷術宋代印刷書繁榮發(fā)展的原因：①政府的重視及重文輕武的政策②印刷術的發(fā)展③城市經(jīng)濟繁榮推動文化發(fā)展④理學興起⑤教育的發(fā)展及科舉考試的影響北宋畢昇發(fā)明膠泥活字印刷術（印刷術一次質(zhì)的飛躍）雕版印刷品二、印刷書的誕生2.過程：（2）印刷術的發(fā)明15世紀中葉古登堡為教皇印制贖罪券繪畫：表現(xiàn)使用古登堡印刷機的場景印刷術：直接催生了印刷書，進一步推動了報紙、雜志的普及?！舅伎肌抗鹊潜び∷⑿g產(chǎn)生革命性影響？材料：如果說一個字寫下來會產(chǎn)生某種危險性，那么印刷出來的字就會有百倍的危險。有人很早以前就意識到了印刷術會帶來危險，例如亨利八世，他的星室法庭就被授權查禁書籍?！骶S·里斯曼說過，在印刷術的世界里，信息是思想的火藥，所以審查者們才需要穿著肅穆的長袍來熄滅點燃的炸藥。

——尼爾·波茲曼《娛樂至死》①打破貴族壟斷，促進知識的傳播與普及②推動宗教改革發(fā)展③打擊了封建統(tǒng)治勢力④帶動出版業(yè)的繁榮發(fā)展⑤提高了人們的文化水平⑥促進民族語言的統(tǒng)一德國人谷登堡發(fā)明金屬活字（技術進步）印刷二、印刷書的誕生（浙江2022年6月首考）14．1450年左右，德國人谷登堡發(fā)明了一種會在低溫下熔化，卻可以在被擠壓時保持足夠硬度的特殊金屬合金，并用翻砂鑄模法制作字母活字字模，且每一個單字都可以壓縮。他做成的木質(zhì)印刷機可用遠遠超過任何雕版印刷機的速度來印刷書籍，且最終成品的品質(zhì)斐然。他的發(fā)明帶來的直接影響是A．催生了被視作“新一代的書籍”的印刷書B．開始使用活字印刷術印刷書籍C．奠定了分科教育的基礎D．促進了圖書館的誕生3.意義：（1）有利于文化普及、傳承，有利于提高人們的文化修養(yǎng)，促進各民族的發(fā)展；（2）翻譯其他文化典籍，有利于借鑒吸收他國文化，補充發(fā)展本國文化；（3）促進中外文化交流，擴大本國傳統(tǒng)文化的影響力；（4）造紙術和印刷術推動文藝復興和宗教改革，有利于西方的思想解放?！舅伎肌繛楹嗡未钭钟∷⑽茨苋绻诺潜び∷⑿g產(chǎn)生革命性影響？

材料：北宋畢異發(fā)明的活字印刷術直至明朝時期仍未推廣。從印刷品的流通欲望與范圍來看，是因為古代中國書籍出版內(nèi)容主要是歷書、農(nóng)書等工具書和儒家經(jīng)史子集等經(jīng)典；而且，這些書籍一旦雕刻成版，“易成、難毀、節(jié)費、便藏”，且雕版技術已有悠久的歷史和成熟的工藝……盡管科舉考試之后，讀書人進一步增多，但印刷品往往局限于科舉范圍之內(nèi)；作為世界另一半的女性自古就被排斥在才識之外。

——李瑞娜《畢昇與古登堡為何無法對話》①小農(nóng)經(jīng)濟占主導地位，主要印刷工具書；②科舉制和儒家思想的制約；③文化傳統(tǒng)的制約，女性讀書少；④雕版技術歷史悠久工藝成熟，更換印刷方法的要求并不迫切；⑤漢字數(shù)量大，排版繁瑣，制作成本高昂；⑥對工人知識水平要求高；二、印刷書的誕生【知識拓展】翻譯活動的開展始于東漢桓帝時安世高翻譯佛經(jīng)；唐代玄奘翻譯佛經(jīng)，第一個把漢語介紹到外國漢隋唐宋佛經(jīng)翻譯時期明清之際的科學翻譯時期徐光啟與利瑪竇合譯《幾何原本》；傳教士把四書翻譯成外文；洋務派官派留學，培養(yǎng)大批翻譯家；設譯書局，傳播西方科學；維新運動時期，一些翻譯家翻譯西方政治等民國時期翻譯介紹馬克思主義和俄羅斯文學等新中國初期翻譯介紹蘇俄革命和建設等改革開放后翻譯事業(yè)蓬勃發(fā)展利瑪竇和徐光啟合譯《幾何原本》嚴復《法意》(今譯《論法的精神》陳望道最早譯《共產(chǎn)黨宣言》大雁塔前的玄奘銅像柏應理翻譯《論語》二、印刷書的誕生三、圖書館的成長三、圖書館的成長西方奴隸社會中世紀近代中國官藏私藏1.職能：2.表現(xiàn)：亞述圖書館（巴尼拔王建立）：保存最完整、規(guī)模最宏大、書籍最齊全的圖書館圖書館的作用不僅限于保存古籍和文化遺產(chǎn)，而且逐漸發(fā)展出服務公眾的職能。修道院、大教堂和大學圖書館；私人圖書館：公共圖書館：19世紀下半葉，英、美等國出現(xiàn)古代朝廷設有專門掌管古籍的史官，建有“府”“閣”“堂”“室”等藏書之所①1909年，清政府開始籌建京師圖書館；②1916年，國家圖書館職能開始體現(xiàn)；③新中國成立后，改名為“北京圖書館”；④1998年改稱為“國家圖書館”，建立各級各類圖書館明清時最突出，出現(xiàn)了一批藏書家、藏書樓，如明朝的天一閣（范欽）三、圖書館的成長尼尼微圖書館所藏泥版文書現(xiàn)存于大英博物館美國國會圖書館英國切薩姆圖書館范欽“天一閣”1912年京師圖書館在北京廣化寺開館中國國家圖書館三、圖書館的成長【思考】根據(jù)材料并結合所學，分析近代中國圖書館出現(xiàn)的原因？材料1：鴉片戰(zhàn)爭以后，西方傳教士們，想利用教育文化這個陣地來征服中國人根深蒂固的傳統(tǒng)文化。他們在中國開辦教會圖書館，為中國近代圖書館的產(chǎn)生樹立了模式和榜樣。——卿玉弢《簡析中國近代圖書館的產(chǎn)生和發(fā)展》材料2：鴉片戰(zhàn)爭以后，針對中國古代藏書樓重藏輕用的弊端，中國藏書界出現(xiàn)了一股要求“藏書公開”的新理念?！炝柚尽吨袊糯貢鴺窍蚪鷪D書館轉(zhuǎn)型原因探析》材料3：救亡圖存的時代主題使政府及知識分子更看重圖書館的社會教育功能，即普及教育，增強國民素質(zhì)。近代圖書館就是在這種要求全民族普遍教化的文化覺醒中被提到歷史日程上來的。近代圖書館的產(chǎn)生過程都離不開洋務運動、戊戌變法和清末新政這三次社會變革運動……——蘇健《關于中國近代圖書館產(chǎn)生過程與意義的探討》①外來示范：西方教會圖書館的示范②理念轉(zhuǎn)變：傳播藏書公開的新理念③時代特點：救亡圖存的時代要求和社會變革的推動3.圖書館的作用：三、圖書館的成長（1）保存古籍——圖書館所保存的歷史文獻與人類古籍，是各民族優(yōu)秀文化的重要組成部分，有利于民族文化傳承（2）文獻開發(fā)——圖書館通過對文獻信息資源進行加工整理、開發(fā)，方便讀者更好利用。如今，圖書館更是利用信息化技術使館藏文獻走向數(shù)字化。（3）培養(yǎng)人才——圖書館，特別是高校當中有大量學術資源，是學校教育的重要組成部分，有利于培養(yǎng)高級專業(yè)人才。（4）教育功能——圖書館作為公共機構，通過提供書籍閱讀、開展各種系列講座與主題課堂，豐富人們的業(yè)余文化生活。四、博物館的建設與發(fā)展四、博物館的建設與發(fā)展（一）發(fā)展歷程1.西方前290年前后亞歷山大博學園（托勒密·索羅建立）人類歷史上最早的博物館亞歷山大博學園1683年阿什莫林博物館（牛津大學建立）第一個具有近代特征的博物館18世紀大英博物館法國盧浮宮等阿什莫林博物館法國盧浮宮大英博物館大英博物館（BritishMuseum）成立于1753年，1759年1月15日開始正式對公眾開放，位列世界最著名的四大博物館之一，擁有800多萬件藏品，鎮(zhèn)館之寶是羅塞塔石碑和帕特農(nóng)神廟石雕。大英博物館的藏品部分來自英帝國鼎盛時期全世界的掠奪，部分來自私人捐贈。大英博物館是收藏中國流失文物最多的博物館，收藏的中國文物囊括了中國整個藝術類別，幾乎跨越了整個中國歷史，包括瓷器、陶器、青銅器、玉器、錢幣，刻本、書畫、飾品等等，多達2萬3千多件，長期陳列的約有2000件，不到1%。大維德花瓶(TheDavidVases)，現(xiàn)存最早青花瓷遺失的“明珠”：敦煌壁畫乾隆皇帝的案頭愛物：《女史箴圖》四、博物館的建設與發(fā)展四、博物館的建設與發(fā)展（一）發(fā)展歷程2.中國1868年自然歷史博物院法國人韓伯祿在上海建立，是我國最早出現(xiàn)的近代意義上的博物館1874年自然歷史與考古類博物館英國亞洲文會在上海設立，陳列動物標本1905年南通博物苑張謇在江蘇南通建立，中國人自建的第一個公共博物館（1）晚清：自然歷史博物館舊貌，原建筑已不存在南通博物苑自然歷史與考古類博物館國立歷史博物