2012部編版九年級化學(xué)上冊《實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)》教案及教學(xué)反思

2012部編版九年級化學(xué)上冊《實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)》教案及教學(xué)反思前言化學(xué)實驗是化學(xué)學(xué)習中必不可少的環(huán)節(jié)之一。通過實驗，學(xué)生可以更加深入地了解化學(xué)知識，掌握實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)思維和實踐能力。本文將分享我對2012部編版九年級化學(xué)上冊《實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)》教案的理解和反思。教案分析教學(xué)目標本次實驗主要目標是讓學(xué)生了解氧氣的制取方法、性質(zhì)及應(yīng)用。具體的教學(xué)目標包括：掌握氧氣的實驗室制取方法；了解氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)及應(yīng)用；學(xué)會使用實驗器材、工具和儀器；培養(yǎng)實驗操作技能和實驗安全意識。教學(xué)過程氧氣的實驗室制取打開實驗室抽氧機，抽取玻璃餅干瓶中的空氣；把餅干瓶倒放在水槽中，將活塞推至底部；用酸洗掉餅干瓶內(nèi)壁上附著的雜質(zhì)；在餅干瓶中加入5%的氫氧化鈉溶液，加熱至70度左右；放入錐形瓶中并加上幾滴亞硝酸鈉溶液，攪拌；觀察氣體收集，記錄時間和收集的體積。氧氣的性質(zhì)及應(yīng)用展示氧氣熄滅火焰的實驗，說明氧氣是支持燃燒的氣體；用氧氣燃燒鎂條，觀察鎂燃燒反應(yīng)，說明氧氣對金屬具有強氧化性；展示氧氣和鐵粉的反應(yīng)，說明氧氣對非金屬也具有氧化性；介紹氧氣在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。實驗操作注意事項及實驗安全實驗過程中要注意安全，不得違反實驗規(guī)定；不得私自改變實驗器材、工具和儀器的使用方法；實驗時要注意操作技能，保證實驗精度和實驗結(jié)果的準確性；實驗操作完畢后要做好實驗器材的清洗和存儲工作。教學(xué)反思通過本次實驗，學(xué)生能夠了解氧氣的制取方法、性質(zhì)及應(yīng)用，掌握實驗器材、工具和儀器使用技能，培養(yǎng)實驗操作技能和實驗安全意識。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題：實驗器材、工具和儀器的準備不夠充分，導(dǎo)致實驗過程中出現(xiàn)一些問題；實驗操作步驟沒有講解清楚，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)迷惑和錯誤操作；對一些實驗現(xiàn)象和結(jié)果的解釋不夠清晰，需要進一步加強講解；實驗中一些環(huán)節(jié)的實驗效果不夠理想，需要進一步改進。在今后的教學(xué)中，我會認真分析實驗過程中出現(xiàn)的問題，做好教學(xué)準備和指導(dǎo)，加強對學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督，提高實驗教學(xué)質(zhì)量。結(jié)論本文通過分析2012部編版九年級化學(xué)上冊《實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)》教案，總結(jié)了實驗的教學(xué)目標、過程和反思，并提出了