冀教2011版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Lesson21Canada》教案及教學(xué)反思

冀教2011版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Lesson21Canada》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)單詞和短語(yǔ)：Canada、map、forest、mountn、farm、city、Toronto、Ottawa、Vancouver、NiagaraFalls。能夠聽(tīng)懂并朗讀這些單詞和短語(yǔ)。能夠理解課文中關(guān)于加拿大的基本信息以及地理特點(diǎn)。能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述加拿大的特點(diǎn)。能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，和同學(xué)合作完成圖示任務(wù)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文中的單詞和短語(yǔ)并理解其含義。學(xué)習(xí)描述地理特點(diǎn)的句型并進(jìn)行運(yùn)用。能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成圖示任務(wù)。難點(diǎn)聽(tīng)懂和理解含有地理術(shù)語(yǔ)的句子。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與同學(xué)合作完成圖示任務(wù)。三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)用具：PPT、黑板、圖片、卡片。教材和參考書(shū)籍：《冀教2011版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)》?！队⒄Z(yǔ)教學(xué)參考書(shū)》。四、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己所在的城市，并介紹一下自己的城市。教師以圖片形式展示萬(wàn)里長(zhǎng)城，并問(wèn)：“這是什么地方？”學(xué)生回答：“中國(guó)?！苯處熢僖詧D片的形式展示埃菲爾鐵塔，并問(wèn)：“這是什么地方？”學(xué)生回答：“法國(guó)?！睂W(xué)習(xí)新課1.學(xué)習(xí)生詞和短語(yǔ)教師出示單詞卡片，讓學(xué)生讀出單詞并跟著朗讀。重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)有：Canada、map、forest、mountn、farm、city、Toronto、Ottawa、Vancouver、NiagaraFalls。2.朗讀課文教師播放課文錄音，讓學(xué)生跟著錄音朗讀課文。3.學(xué)習(xí)課文教師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課文，讓學(xué)生理解文章大意。4.學(xué)生小組運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成任務(wù)將學(xué)生分成小組，每組內(nèi)分配“map”，“forest”，“mountn”，“farm”，“city”，“Toronto”，“Ottawa”，“Vancouver”，“NiagaraFalls”等標(biāo)簽卡片，讓同學(xué)合作完成如下任務(wù)：組長(zhǎng)在PPT上找到Canada和Toronto，拖動(dòng)卡片進(jìn)行定位。其他同學(xué)根據(jù)標(biāo)簽卡片，找出包含forest和mountns的地點(diǎn)。其他同學(xué)根據(jù)標(biāo)簽卡片，找出最南端和最西端的城市。其他同學(xué)根據(jù)標(biāo)簽卡片，找出NiagaraFalls所在的位置。五、教學(xué)反思本節(jié)課主要針對(duì)學(xué)生了解加拿大的基本信息，以及了解其地理特點(diǎn)，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的掌握，提高學(xué)生自學(xué)能力。通過(guò)閱讀課文、學(xué)習(xí)地圖，使學(xué)生了解加拿大的地理位置、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、旅游資源等方面，培養(yǎng)了學(xué)生的國(guó)際視野。同時(shí)，通過(guò)小組合作，提高了學(xué)生的合作意識(shí)，增進(jìn)了同學(xué)之間的交流與合作能力。但此次教學(xué)中，側(cè)重于學(xué)生對(duì)地圖上地點(diǎn)的了解，而缺乏對(duì)地理知識(shí)的更深入的理解，這對(duì)于學(xué)生