微積分學(xué)習(xí)體會(huì)

微積分學(xué)習(xí)心得學(xué)號(hào)11120472姓名吳心怡班級(jí)七班學(xué)號(hào)11120471姓名吳亞男班級(jí)七班時(shí)間，如同軌道上疾馳的列車，匆匆行駛，不留一點(diǎn)痕跡的我們的寒假就這樣over掉了了?；秀敝g，我們就要開(kāi)始正式上課了。我們依稀還記得，放假前，老師們說(shuō)讓好好復(fù)習(xí)，來(lái)學(xué)校不久便是冬季學(xué)期的期末考試了，可是，嘿嘿~~自己卻不得不承認(rèn)有很大一部分的時(shí)間是被荒廢了的。但早早來(lái)學(xué)校，我們好好靜下心來(lái)思考了一下學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法。突然有了要好好學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，可能以前真的是我們對(duì)學(xué)習(xí)不夠上心的緣故吧。對(duì)于學(xué)習(xí)方面，以前我總覺(jué)得數(shù)學(xué)一直處于主心骨的位置，它是我從小的夢(mèng)想、我的驕傲?？墒亲詮拇髮W(xué)以來(lái)的第一個(gè)學(xué)期，微積分卻著實(shí)讓我們倍受打擊。成績(jī)的不再拔尖，沉痛的打擊了我的自信心。但是，通過(guò)和老師交流，與同學(xué)討論，讓我明白強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，而自己，并不是笨，只是有些方面自己做的不夠，只要深切去思考自己的學(xué)習(xí)方法，自己依舊有很大的進(jìn)步空間。首先我們覺(jué)得大學(xué)里的學(xué)習(xí)課后鞏固很重要，光靠一周兩次大課的學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。并且，課上老師可能會(huì)因?yàn)檫M(jìn)度問(wèn)題而降得很快，很多時(shí)候我們會(huì)跟不上老師的速度，這時(shí)，如果課后不再看老師局的例題，課上的疑問(wèn)會(huì)永遠(yuǎn)得不到解答。在此情況下談想進(jìn)步是不可能的。然而課后的鞏固應(yīng)該從兩方面著手，一方面是教學(xué)大綱上要求必須掌握的內(nèi)容，這些是考試必考內(nèi)容，或許看似很簡(jiǎn)單的內(nèi)容，確實(shí)解題目的最基本的基礎(chǔ)。秋季學(xué)期的期末考正是由于自己對(duì)基本知識(shí)忽略，在一些很簡(jiǎn)單的題目丟了分，慘痛的教訓(xùn)給了哦我們深刻的教訓(xùn)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，才能維納最重要的考試打下良好的基礎(chǔ)。另一方面。是自己認(rèn)為在內(nèi)容掌握上的盲點(diǎn)和誤區(qū)，這些事最容易忘記的，也是應(yīng)用熟練程度最差的。而考試不會(huì)因?yàn)檫@是自己認(rèn)為的難點(diǎn)就會(huì)不考，所以認(rèn)真鉆研這些題目便可為自己在分?jǐn)?shù)上的突破起決定性作用。同時(shí)，復(fù)習(xí)一定要有耐心，要持之以恒。學(xué)習(xí)上最大的忌諱便是三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣的學(xué)習(xí)不會(huì)有任何收獲。知識(shí)既然學(xué)習(xí)了，我們就要好好消化，不能讓它成為大腦中的脂肪。周期性的復(fù)習(xí)才不會(huì)使大腦一片空白，一周一次或兩周一次，可以根據(jù)自己的記憶力而定，以適合自己的為基準(zhǔn)便可以。復(fù)習(xí)的時(shí)候，第一，便是要克服浮躁的毛病，靜心看課本。考試題目幾乎都是從課本知識(shí)中發(fā)散來(lái)的，所以，復(fù)習(xí)中必須要看課本，反復(fù)看，細(xì)節(jié)很重要，特別是不被重視的基本概念和定理。力爭(zhēng)課后復(fù)習(xí)參考題每題都過(guò)關(guān)。第二，是要制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)自身情況分配好時(shí)間，各個(gè)擊破。第三，要理清知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖，從上學(xué)期到現(xiàn)在，我們已經(jīng)學(xué)了：極限、連續(xù)不連續(xù)、導(dǎo)數(shù)、定積分、不定積分等知識(shí)內(nèi)容，然后根據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖區(qū)發(fā)散、聯(lián)想基礎(chǔ)概念和基本定理和每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用計(jì)算題，對(duì)本章節(jié)的內(nèi)容有個(gè)清晰的思路，這樣就可以在整體上把我書本知識(shí)。從整體上把握書本知識(shí)有利于我們對(duì)于試卷中的一些基本的題目有一個(gè)宏觀的把握。對(duì)于試卷中的問(wèn)答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就能做到回答問(wèn)題的嚴(yán)密性。第四，將課上老師所講授的典型例題及做題過(guò)程中遇到的難題還有易錯(cuò)的題歸納整理，分析。數(shù)學(xué)中，我們很容易遇到同一個(gè)問(wèn)題有不同方法的解決方法。第五，最好多看看往年真題，針對(duì)出現(xiàn)頻率較高的題型，適當(dāng)做些有針對(duì)性的模擬試題。對(duì)于自己認(rèn)為薄弱的環(huán)節(jié)更要加強(qiáng)鉆研，與同學(xué)和老師多交流，更要勇于舍棄那些偏題、怪題。當(dāng)然，講這么多，并不是要我們?nèi)ニ缹W(xué)，數(shù)學(xué)不是死學(xué)就可以學(xué)好的，即使短時(shí)間內(nèi)有了成效，那也是持久不了的。所以，我們要靈活學(xué)習(xí)，多思考?？磾?shù)學(xué)書要有側(cè)重點(diǎn)，數(shù)學(xué)分析中的定理，有的要著重看他的證明方法，我們或許可以借鑒；有的著重看定理的內(nèi)容，或許可以繼續(xù)推廣；有的可以當(dāng)了解內(nèi)容，或許此可以為以后的解題做鋪墊呢。要學(xué)好數(shù)學(xué)，有天賦是一方面，自己的不斷努力，和多年積累下來(lái)的做題經(jīng)驗(yàn)和邏輯性思維也很重要。努力吧，，成功是屬于不斷奮斗的人哦~~~~可是，還要提醒大家一點(diǎn)哦，復(fù)習(xí)的過(guò)程之中，勞逸結(jié)合也很重要哦。我們應(yīng)該注意調(diào)整我們的狀態(tài)。一般來(lái)說(shuō)，我們的大腦集中于一門學(xué)科的時(shí)間不很長(zhǎng)，時(shí)間久了，思維可能就會(huì)停滯了，大腦也不會(huì)工作，這樣的時(shí)候強(qiáng)逼著自己學(xué)習(xí)，是沒(méi)有任何效果的。所以我們可以采用這樣的一個(gè)辦法，將各科學(xué)習(xí)交叉進(jìn)行，合理安排好時(shí)間這樣既能保證其他功課的學(xué)習(xí)，有提高了學(xué)習(xí)效率。而且，我們還要注意休息，適當(dāng)放松，也是很必要的，看書之余聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，出去散散步，就是很不錯(cuò)的想法。讓大腦呼吸新鮮空氣，時(shí)刻處于活躍狀態(tài)，我們的學(xué)習(xí)效率將會(huì)大大的提高，做事也就事半功倍了。以上便是我們對(duì)微積分學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，一己之談難登大雅之堂，可是卻是我們辛苦討論的結(jié)果。我們以自身的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為基準(zhǔn)，表達(dá)了我們自己的想法。或許，有些是很難做到的，但是，我們既然把它寫出來(lái)了，這便是我們以后學(xué)習(xí)的激勵(lì)石，我們心中的燈塔，無(wú)論如何，我們都會(huì)以身作則，好好學(xué)習(xí)。以更大的進(jìn)步來(lái)表達(dá)我們的決心，同學(xué)們和老師們便是最好的監(jiān)督者。。篇二：學(xué)習(xí)微積分的感想學(xué)習(xí)微積分的感想這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)了微積分，了解了很多關(guān)于微積分的知識(shí)，在課堂上的學(xué)習(xí)和在課下的學(xué)習(xí)，讓我更深層次的了解了他，運(yùn)用了他。我發(fā)現(xiàn)他可以被廣泛使用在經(jīng)濟(jì)學(xué)當(dāng)中，在我們學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不需要他來(lái)幫助我們的學(xué)習(xí)。微積分是高等數(shù)學(xué)中研究函數(shù)的微分。積分以及有關(guān)概念和應(yīng)用的數(shù)學(xué)分支。它是數(shù)學(xué)的一個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科。內(nèi)容主要包括極限、微分學(xué)、積分學(xué)及其應(yīng)用。微分學(xué)包括求導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算，是一套關(guān)于變化率的理論。它使得函數(shù)、速度、加速度和曲線的斜率等均可用一套通用的符號(hào)進(jìn)行討論。積分學(xué)，包括求積分的運(yùn)算，為定義和計(jì)算面積、體積等提供一套通用的方法。在課堂上雖然沒(méi)有學(xué)習(xí)的很深?yuàn)W，但是還是掌握了基本的微積分知識(shí)。在學(xué)習(xí)的路上也不一直是一帆風(fēng)順的，也會(huì)遇到很多的困難，在課堂上有時(shí)候會(huì)聽(tīng)不明白老師的講解，就需要我們?cè)谡n前預(yù)習(xí)，在課堂上聽(tīng)明白了，在課下也要學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)積極地運(yùn)用和使用它。才能讓我把微積分學(xué)習(xí)得更透徹。有時(shí)候也會(huì)有自己思考很久，還是做不出來(lái)的題目，這個(gè)是個(gè)，要告訴自己不能放棄，要堅(jiān)持次下去，多思考就會(huì)得出答案，有時(shí)候需要向老師提問(wèn)，像同學(xué)請(qǐng)教，才能夠解答出來(lái)，不過(guò)也不能放棄，要相信自己，堅(jiān)持不懈的去學(xué)習(xí)和解答。這個(gè)學(xué)期學(xué)期微積分使我不僅僅懂得了許多專業(yè)上的知識(shí)，讓我在數(shù)學(xué)的世界里遨游，也幫助了我學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)科的知識(shí)，更讓我明白了，遇到了自己不會(huì)的題目要堅(jiān)持下去，找對(duì)方法，好好使用它，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功，學(xué)會(huì)運(yùn)用巧妙地方法，不靠死記硬背，蠻力學(xué)習(xí)微積分，要學(xué)會(huì)用智慧去學(xué)習(xí)，靈活的學(xué)習(xí)，使用巧妙地方法解題，自己就會(huì)輕松很多，也會(huì)取得很大的成效。在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，不管是基礎(chǔ)科目，還是專業(yè)科目，都要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈，靈活的解決問(wèn)題，不死記硬背，不放棄，不急躁，認(rèn)真的對(duì)待每一科目的學(xué)習(xí)許惠金融四班篇三：微積分復(fù)習(xí)心得微積分復(fù)習(xí)心得時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼期末考試就要來(lái)臨了，對(duì)于很多大一同學(xué)比較頭疼高等數(shù)學(xué)科目尤其微積分這門課應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)才能取得較好的成績(jī)呢？首先，就是要有正確的復(fù)習(xí)方法。在這里，我們也給大家提供幾種有效的方法以供參考：第一、大家首先要克服浮躁的毛病，養(yǎng)成看課本的習(xí)慣。其實(shí)，所有的考試都是從課本知識(shí)中發(fā)散來(lái)的，所以在復(fù)習(xí)時(shí)就必須看課本，反復(fù)的看，細(xì)節(jié)很重要，特別是基本概念和定理。詳細(xì)瀏覽完課本之后，認(rèn)真復(fù)習(xí)課本上的課后習(xí)題和學(xué)習(xí)指導(dǎo)上每章的復(fù)習(xí)小結(jié)，力況（近幾年我校招收的大專生基礎(chǔ)就較差），不必過(guò)分要求邏輯上的嚴(yán)密性。在實(shí)際教學(xué)中，有些理論性太強(qiáng)的概念盡量用形象的概念來(lái)代替，有些定理的證明可以不講，只要講清正確的用法即可。理論來(lái)自實(shí)踐，又反過(guò)來(lái)為實(shí)踐服務(wù)，數(shù)學(xué)是理論性強(qiáng)的學(xué)科，與實(shí)際有著廣泛的聯(lián)系。在講理論時(shí)，一定要先講它的實(shí)際背景，從實(shí)踐引出理論。但同時(shí)也要講清楚，理論與實(shí)際存在著差別。例如函數(shù)的概念來(lái)自實(shí)際，它概括了大量的實(shí)際現(xiàn)象，但并不是數(shù)學(xué)中的每一個(gè)函數(shù)都有實(shí)際意義的。做作業(yè)及做大量的計(jì)算題，仍然是微積分教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在這方面對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求。首先，要求學(xué)生對(duì)基本運(yùn)算。如求導(dǎo)、求不定積分要熟。導(dǎo)數(shù)計(jì)算不熟，不可能學(xué)好不定積分。不定積分不熟，在學(xué)重積分與微分方程時(shí)就會(huì)發(fā)生困難。有的學(xué)生作計(jì)算題不愿求出最后結(jié)果，不愿對(duì)求得的答案作必要的整理，這是不能允許的。例如：求y?=(tanx?x)?只做到y(tǒng)?=(tanx?x)?=sec2x-1不行，而應(yīng)該是y?=(tanx?x)?=sec2x-1=tanx教師應(yīng)及時(shí)批改作業(yè)。如果學(xué)生數(shù)較多，不能全看，也要看一部分，并且在一定時(shí)期內(nèi)，每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都要看到?？醋鳂I(yè)時(shí)，要注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題而設(shè)法改正。在教學(xué)過(guò)程中，除了按照已規(guī)定好的要求（如教學(xué)大綱的要求），對(duì)教材內(nèi)容作必要的刪節(jié)外，講課內(nèi)容不宜離教材太遠(yuǎn)。但也不能照本宣科，而應(yīng)該就所講的內(nèi)容，盡量與以前所講的內(nèi)容相聯(lián)系，講清它的基本limsinx?方法及其作用。例如：在講求x?0x1.時(shí)，先講求y=sinx在x=0處的斜率，就是求limsinx然后點(diǎn)一下它在三角函x?0x數(shù)的研究中起重要作用及角的單位是弧度?時(shí)才有這個(gè)結(jié)果。講(sinx)?cosx時(shí)重提?這個(gè)公式，指出它在推導(dǎo)(sinx)?cosx中的作用。進(jìn)一步講三角函數(shù)與反三角函數(shù)的求導(dǎo)公式的推導(dǎo)都直接或間接的與limx?0sinx有關(guān)，而且在使用三角函數(shù)的導(dǎo)數(shù)或x不定積分公式時(shí)，必須記住角的單位是弧度?？荚囀墙虒W(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)?？荚嚨哪康牟粌H僅是給學(xué)生一個(gè)分?jǐn)?shù)，更重要的是要通過(guò)考試前的復(fù)習(xí)與考試