清明節(jié)的教案 15篇

清明節(jié)的教案15篇在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的清明節(jié)的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。清明節(jié)的教案1［教學(xué)目標(biāo)］１指導(dǎo)學(xué)生使用工具書(shū)或用聯(lián)系上下文的方法，學(xué)習(xí)并理解本課生字詞，以提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)字詞的興趣及能力。２引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、解疑，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。３組織學(xué)生反復(fù)默讀，深入地理解課文，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文本的過(guò)程中，感受并崇尚民族文化及民族精神。［重點(diǎn)難點(diǎn)］理清文章的思路，理解“清明”的含義．［教具準(zhǔn)備］生字詞卡片；春秋五霸晉文公的簡(jiǎn)介及春秋戰(zhàn)國(guó)的地圖等相關(guān)課件．［教學(xué)時(shí)間］三課時(shí)［教學(xué)流程］第一課時(shí)一啟發(fā)談話，調(diào)動(dòng)積累，引起閱讀期待。１今天，我們一起學(xué)習(xí)２９課，請(qǐng)與老師一起板書(shū)課題。(教師示范并提示書(shū)寫時(shí)注意的事項(xiàng))２誰(shuí)愿意把你知道的有關(guān)”清明節(jié)”的信息說(shuō)一說(shuō)，與大家一起分享。３大家對(duì)清明節(jié)是怎樣來(lái)的；清明節(jié)是什么樣的節(jié)；清明節(jié)有哪些習(xí)俗等有關(guān)知識(shí)有了一定的了解。誰(shuí)能再談一談你對(duì)“清明”一詞的理解？（學(xué)情預(yù)設(shè)：此時(shí)學(xué)生的理解，或是表面的、浮淺的、單一的，或是略有感知卻不知如何準(zhǔn)確回答的）小結(jié)：大家對(duì)“清明”一詞有了初步的理解。我相信，待我們深入地學(xué)習(xí)課文后，你對(duì)這個(gè)詞會(huì)有更深刻地理解。二自讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，初步感知文本。１自讀課文。要求：①劃出文中的生字詞，借助拼音讀準(zhǔn)字音。②利用工具書(shū)，查出解釋，并結(jié)合上下文理解詞義。（傳統(tǒng)、流亡、感人肺腑、狼吞虎咽、鄭重、治國(guó)安邦、清明、念著、荒山野嶺、慟哭、寒食節(jié)、祭奠、鞭策、座右銘、井井有條、安居樂(lè)業(yè)、不居功勞、不圖富貴）③把課文多讀幾遍，達(dá)到讀通、讀順、讀熟的目標(biāo)。２檢查自讀的情況。①同桌互讀互查，檢查生字詞及讀書(shū)的情況。②師生借助字卡，認(rèn)讀生字詞。③指名讀課文，注意正音。其他同學(xué)思考，課文主要講什么？④師生討論、歸納課文的主要內(nèi)容。三質(zhì)疑問(wèn)難，理清思路，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)。１提出不理解的字詞及內(nèi)容，或提出有利于深入理解課文的、有思考價(jià)值的問(wèn)題。（引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行梳理，分三個(gè)層次解決。簡(jiǎn)單問(wèn)題學(xué)生相互提示解決；與課文聯(lián)系緊密的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題留在學(xué)課文中解決；其他問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生利用課外資源、或課余時(shí)間討論解決）２梳理、歸納本節(jié)課要重點(diǎn)解決的幾個(gè)問(wèn)題：①清明節(jié)是怎樣來(lái)的？②清明節(jié)是紀(jì)念誰(shuí)的，紀(jì)念什么？３引導(dǎo)學(xué)生理清文章思路，解決“清明節(jié)是怎樣來(lái)的”問(wèn)題。①組織自讀，用自己喜歡的方法理清文章的思路。學(xué)情預(yù)設(shè)：或用在書(shū)上分段標(biāo)畫的方法；（參考教參２５３頁(yè)）或通過(guò)示意圖來(lái)表示故事主要人物的人、事、物之間的關(guān)系；或通過(guò)讀書(shū)看插圖，提示重點(diǎn)的方法，理清文章的思路。②小組合作學(xué)習(xí)，探究“清明節(jié)的由來(lái)”的問(wèn)題并用示意圖表示。（可以指導(dǎo)學(xué)生用反推法，理清文章思路，提高學(xué)生的思維水平。）例：（注：下文中的小號(hào)字與前面畫橫線的詞語(yǔ)組成一個(gè)問(wèn)題，以便提示學(xué)生深入思考）清明節(jié)的由來(lái)怎樣來(lái)的百姓紀(jì)念的習(xí)俗沿襲而來(lái)為什么介子推不居功勞不圖富貴怎么知道的晉文公定“清明節(jié)”為什么見(jiàn)“清明柳”就像見(jiàn)到介子推二者之間的聯(lián)系晉文公燒山，逼介子推做官，介子推焚于柳下為什么報(bào)答介子推割肉奉君之恩為什么流亡時(shí)，割肉奉君，愿主公常清明③各組代表展示并介紹探究成果。學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生渴望了解重耳流亡的背景。四引進(jìn)課件，補(bǔ)白背景，理解割肉奉君的意義。①出示春秋戰(zhàn)國(guó)的地圖，簡(jiǎn)介當(dāng)時(shí)各國(guó)征戰(zhàn)的歷史背景。②出示一代明君――晉文公的資料，講述晉文公統(tǒng)一中原，成為春秋五霸的故事。使學(xué)生了解晉文公流亡的原因，及他做國(guó)君時(shí)治國(guó)的二大策略，認(rèn)清晉文公使中原在相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)沒(méi)有戰(zhàn)亂，百姓安居樂(lè)業(yè)的現(xiàn)狀，明白介子推割肉奉君的動(dòng)機(jī)。五再讀課文，調(diào)動(dòng)積累，理解“清明”內(nèi)涵。第二課時(shí)一指導(dǎo)讀書(shū)，深入理解，品味“清明”內(nèi)涵。１讀第一段，隨機(jī)處理“傳統(tǒng)節(jié)日”“感人肺腑”等詞。２（讀２――８段）了解清明節(jié)傳說(shuō)，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。①引導(dǎo)學(xué)生理解重耳為什么感動(dòng)，邊讀邊想象重耳饑餓難挨的情景。②指導(dǎo)學(xué)生分角色讀好君臣的對(duì)話。重點(diǎn)理解介子推的話“做治國(guó)安邦的清明國(guó)君”。初步理解“清明”的內(nèi)涵。（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系重耳流亡的背景及自己的生活經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)，談出自己對(duì)“清明”的理解?？梢岳斫鉃椴蛔龌杈?，做個(gè)清正、廉明、勤政的國(guó)君。）③指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象“一一回絕”“放聲慟哭”所表達(dá)的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)介子推拒絕做官，不圖回報(bào)的高風(fēng)亮節(jié)。④讀讀、議議，“割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明”的意思，說(shuō)說(shuō)你對(duì)介子推的認(rèn)識(shí)。（讓學(xué)生在議論中感受到我們民族的文化與精神。）⑤指導(dǎo)學(xué)生默讀，注意“寒食節(jié)”與“清明節(jié)”紀(jì)念的內(nèi)容有什么不同。想一想，晉文公下令定了二個(gè)節(jié)日，為什么只有“清明節(jié)”成為傳統(tǒng)節(jié)日？這說(shuō)明百姓崇尚什么，追求什么？⑥聯(lián)系“清明”前后的氣候特征及自然景象，聯(lián)系老柳樹(shù)死而復(fù)活的樣子，再體會(huì)“清明”的內(nèi)涵。（“清明柳”既表示楊柳返青，萬(wàn)物鮮明的季節(jié)，又表示對(duì)介子推的懷念）⑦默讀課文，想一想，晉文公勤政清明，把國(guó)家治理得井井有條與介子推有什么聯(lián)系？對(duì)百姓有什么影響？說(shuō)說(shuō)百姓后來(lái)為什么自發(fā)地過(guò)清明節(jié)。理解“清明”的內(nèi)涵。（表達(dá)百姓希望有一個(gè)政治有法度、有條理，百姓安居樂(lè)業(yè)社會(huì)）３朗讀全文，感受介子推愛(ài)國(guó)護(hù)主、不居功勞、不圖富貴的精神及晉文公勤政清明、安邦治國(guó)的品質(zhì)。第三課時(shí)一指導(dǎo)學(xué)生寫字。１注意易錯(cuò)的字，要寫正確。①“肺”字的筆順。共８筆，最后一筆是豎，它穿過(guò)橫、橫折鉤，一通到底，且直且長(zhǎng)。②“昏”“荒”二字不可多一點(diǎn)。③“臣”字中間不是“口”。２把字寫好看。①“邦”字，左右結(jié)構(gòu)，左高右低。②“荒”“策”“墓”上中下結(jié)構(gòu)的字，要寫緊湊，不可過(guò)長(zhǎng)。③左右結(jié)構(gòu)的字要注意兩邊大小、位置。④“鞭”左高窄右矮寬。３學(xué)生書(shū)寫練習(xí)。;二小組交流。１說(shuō)說(shuō)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)的由來(lái)。２你還知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，和同學(xué)們交流。三讀“學(xué)習(xí)鏈接”，與同桌相互說(shuō)一說(shuō)清明節(jié)的第二種說(shuō)法。四小組討論，說(shuō)一說(shuō)你還知道哪些有關(guān)清明節(jié)的知識(shí)。五美讀課文，填寫詞語(yǔ)花籃。六布置作業(yè)說(shuō)說(shuō)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)的由來(lái)。30.雪頓節(jié)上看賽牛一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)本課生字新詞。2.學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通過(guò)閱讀，理解課文內(nèi)容，體會(huì)藏族人民過(guò)雪頓節(jié)賽牦牛時(shí)的歡樂(lè)心情。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)閱讀，理解課文內(nèi)容，體會(huì)藏族人民過(guò)雪頓節(jié)賽牦牛時(shí)的歡樂(lè)心情。三、時(shí)間：兩課時(shí)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件。五、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)（一）揭示課題，導(dǎo)入新課1.板書(shū)課題，根據(jù)課題質(zhì)疑：看到課題你會(huì)產(chǎn)生哪些疑問(wèn)？（“雪頓節(jié)”是什么節(jié)？賽牛是怎樣的場(chǎng)面？）［激發(fā)好奇心及觀察力，主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。］2.“雪頓節(jié)”是藏族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。在藏語(yǔ)中，雪頓節(jié)的意思是“喝酸奶的節(jié)日”。一般在藏歷7月初舉行，為期3—5天。節(jié)日期間，藏族人民觀看藏戲，同時(shí)舉行游園活動(dòng)，彈唱、歌舞、賽牛，盡情歡樂(lè)。今天，咱們就一起去欣賞一場(chǎng)別開(kāi)生面的賽牦牛會(huì)。（二）自主讀文、探究識(shí)字：1.自由讀課文，畫出生字，采用自己喜歡的識(shí)字方法自學(xué)生字。［尊重學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)方法的選擇，鼓勵(lì)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)。］2.字音都讀準(zhǔn)了的同學(xué)把書(shū)立好就大聲讀課文。3.檢查生字、生詞掌握情況：按小組順序帶讀生字生詞。出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)訂正。誰(shuí)愿意做小老師給大家講一講生字中復(fù)雜的字形，易錯(cuò)的字音，難理解的字義。［重視對(duì)學(xué)生自主識(shí)字的引導(dǎo)與交流，不斷擴(kuò)大識(shí)字成果。測(cè)查讀音：嶄慘豁筆順：砸骨分段指名讀課文。糾正讀錯(cuò)的字音。大家認(rèn)得真好，有些字不但要求會(huì)認(rèn)而且還要會(huì)寫呢。指導(dǎo)寫字1.上下結(jié)構(gòu)的字：賞、牽、嶄、不要寫得過(guò)長(zhǎng)。2.左右結(jié)構(gòu)的字：脾、踢、嫩、不要寫得過(guò)寬。3.“賞”字最后一筆是點(diǎn)；“牽”字第三筆也是點(diǎn)。4.“砸”最后一筆，“骨”第三筆都是豎折。［引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)書(shū)寫規(guī)律，根據(jù)這些規(guī)律把字寫正確，寫勻稱。］（五）作業(yè)。生字、字詞，朗讀課文。第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.出示字卡，復(fù)習(xí)檢查。（1）會(huì)認(rèn)字（組詞）。（2）會(huì)寫字（說(shuō)記字方法）。2.檢查朗讀。（二）自主研讀，理解體味。1.出示閱讀提示，明確閱讀要求。（1）作者按什么順序?qū)懸粓?chǎng)賽牦牛的？寫了哪幾方面的內(nèi)容？［新課標(biāo)提出：“在教學(xué)中尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感和整體把握的能力?！焙螢椤罢w把握”？即在教學(xué)上，強(qiáng)調(diào)閱讀教學(xué)的整體輸入、整體輸出。一篇文章是一個(gè)整體，這個(gè)整體可以是主要內(nèi)容，可以指思想感情，可以指表達(dá)方式。內(nèi)容也好，情感也罷，都要通過(guò)語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)。葉圣陶先生曾把一篇文章比作一個(gè)圓球，組成文章的所有詞句段都環(huán)繞于這個(gè)球心，缺了其中的某部分，就成不了圓球。所以教學(xué)一篇文章，要著眼于整體。“一般都是先全篇閱讀（整體）——分段閱讀（部分）——全篇整理深化（整體）］（2）雪頓節(jié)賽牦牛會(huì)的哪些情景最有趣？哪些情景最讓人揪心？畫出有關(guān)語(yǔ)句。（3）讀一讀這些句子。2.組織交流重點(diǎn)體會(huì)、點(diǎn)撥板書(shū)：比賽前——比賽中——比賽后（1）“榮耀”“節(jié)日盛裝”“出征的勇士”的意思，說(shuō)明什么？（2）主人的動(dòng)作、牦牛往前沖的情景及“甩鞭聲、砸地聲、叫喊聲”客人們的擔(dān)心，寫出了比賽場(chǎng)面的壯觀、驚險(xiǎn)、熱烈。（3）“沒(méi)有取得名次的騎手，也不介意”說(shuō)明參賽者都有一個(gè)好心態(tài)，目的是圖個(gè)好心情，跟著高興。［教師在尊重學(xué)生自由表達(dá)的前提下，不能放棄自己的責(zé)任，要給學(xué)生適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、一定的評(píng)價(jià)。學(xué)生理解不了的詞句，先要指點(diǎn)他們?cè)鯓永斫狻?lián)系上下文和生活實(shí)際，聯(lián)系自己的體驗(yàn)，或造句，或找近義詞及反義詞等］3.指導(dǎo)讀讀出藏族人民過(guò)雪頓節(jié)賽牦牛時(shí)的歡樂(lè)心情。［教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)，必要時(shí)可以讓學(xué)生跟讀。（三）回歸整體，深化“歡樂(lè)心情”1.有感情地讀課文。2.匯報(bào)學(xué)習(xí)本課后的收獲。如：思想方面、寫作方面、有感情朗讀等。（四）拓展延伸。1.通過(guò)讓學(xué)生去想，去交流資料，激起學(xué)生對(duì)各民族傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。2.從課文中找出描寫牦牛發(fā)怒奔跑及它與主人親近的語(yǔ)句，讀一讀，并抄寫下來(lái)。（五）布置作業(yè)查找、收集有關(guān)少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣、傳統(tǒng)節(jié)日的資料，以小組為單位制做展板。清明節(jié)的'教案2目的：對(duì)學(xué)生進(jìn)行清明節(jié)祭祀交通、防火安全教育，提高學(xué)生安全意識(shí)，保證清明祭祀活動(dòng)安全順利進(jìn)行。內(nèi)容：清明節(jié)是中華民族緬懷先人、祭祀祖先的傳統(tǒng)節(jié)日。根據(jù)規(guī)定，清明節(jié)放假時(shí)間安排為：4月5日——4月7日，4月8日回校上課。節(jié)日中安全問(wèn)題不容忽視，為了防患于未然，在此，我們特別提出幾下幾點(diǎn)要求，請(qǐng)學(xué)生共同遵守。一、防火安全掃墓時(shí)要安全用火，不玩火、不亂放火，做好防火措施。要?jiǎng)裾f(shuō)家長(zhǎng)進(jìn)行文明拜祭，用鮮花、水果等環(huán)保的方式拜祭先人，也可以在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行文明祭拜。1、請(qǐng)同學(xué)們參加野外活動(dòng)時(shí)不要擅自帶火種（打火機(jī)、火柴等），同家長(zhǎng)一道祭祀用火時(shí)千萬(wàn)要把周圍的易燃物弄干凈，如果不小心引燃了周圍的易燃物就很容易失火燒山，釀成大錯(cuò)。2、燃燒祭祀物品應(yīng)盡量慢慢用小火，防止風(fēng)大刮走燃燒的物品從而引起失火。3、祭祀儀式結(jié)束后，不要立即離開(kāi)，要仔細(xì)察看剛剛燒過(guò)的地方還有沒(méi)有火星，一定要讓火星完全熄滅后才能放心離開(kāi)。4、請(qǐng)所有同學(xué)回家告知家長(zhǎng)，森林防火，人人有責(zé)，如果有誰(shuí)不小心引燃了森林，誰(shuí)將會(huì)負(fù)法律責(zé)任和經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任。5、如果有森林失火，請(qǐng)同學(xué)們不要參加救火行動(dòng)，因?yàn)槟銈冃。瑹o(wú)自救能力，很容易出現(xiàn)傷亡事故，這樣就造成了更大的損失，所以不允許小學(xué)生救火。發(fā)現(xiàn)失火要盡快在大人指引下遠(yuǎn)離火場(chǎng)，并及時(shí)報(bào)警。火警電話是119。二、交通安全清明放假期間人多、車多，全校師生應(yīng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則。1、乘車時(shí)，要密切關(guān)注車況，嚴(yán)禁乘坐非法客運(yùn)車輛；上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹(shù)木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。2、步行時(shí)，要注意來(lái)往車輛，要走人行道；沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。結(jié)伴外出時(shí)，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時(shí)要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書(shū)、看報(bào)或做其他事情。在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。3、穿越馬路，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行紅燈?！?。穿越馬路時(shí)，要走直線，不可迂回穿行；在沒(méi)有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒(méi)有機(jī)動(dòng)車通過(guò)時(shí)才可以穿越馬路。不要突然橫穿馬路，特別是馬路對(duì)面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經(jīng)進(jìn)站，千萬(wàn)不能貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。4、假期間任何學(xué)生不可以到鐵道附近玩耍，不準(zhǔn)橫穿鐵道。三、防傳染病，防食物中毒春季是多種傳染病流行的季節(jié)，同學(xué)們要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅(jiān)決杜絕購(gòu)買路邊小吃，流動(dòng)攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。假期間應(yīng)養(yǎng)成良好的健康生活習(xí)慣，正常作息，按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，假期過(guò)后，應(yīng)按時(shí)到校。四、自身安全防范增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高防范能力、自救能力和辨別是非的能力，防止受騙上當(dāng)。1、外出時(shí)一定要征得家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的同意，并向家長(zhǎng)告知去向。2、自己在家時(shí)，如有陌生人來(lái)訪，不要私自開(kāi)門，并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。在家中玩耍時(shí)，不要攀緣登高，更不能在陽(yáng)臺(tái)、窗邊及樓梯口嬉戲，避免發(fā)生墜樓和滾下樓梯的事故。3、要注意用電、用火、用氣等安全，防止火災(zāi)、觸電、煤氣中毒等事故的發(fā)生，確保財(cái)產(chǎn)和人身安全。4、在假期間，要安排好假日生活，在休閑娛樂(lè)的同時(shí)，也安排時(shí)間讀書(shū)、學(xué)習(xí)，做到勞逸結(jié)合。清明節(jié)的教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、教幼兒知道清明節(jié)是幾月幾日。2、讓幼兒通過(guò)各種活動(dòng)，了解清明節(jié)的意義?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄象、圖片、紙花、活動(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)談話讓幼兒知道清明節(jié)的日期。二、引導(dǎo)幼兒觀看錄象，體驗(yàn)清明的氣氛。三、.教師講解清明節(jié)的意義。1、清明時(shí)節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理;2、清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游;3、為懷念古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動(dòng)了。四、組織幼兒.制作小花。我們今天的幸福生活都是革命先烈用生命為我們換來(lái)的。為了紀(jì)念他們，今天我們一起來(lái)為我們的烈士們制作小白花來(lái)緬懷他們。五、教育幼兒愛(ài)祖國(guó)?；顒?dòng)反思：清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來(lái)到，萬(wàn)物凋零的寒冬就過(guò)去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開(kāi)始了。在清明節(jié)期間，組織系列教育活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)向烈士致敬默哀或掃墓等活動(dòng)追念烈士的高貴品質(zhì)，樹(shù)立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的理想;通過(guò)吃雞蛋、畫雞蛋“、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng)，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，鍛煉身體，充分感受到春景的美好。清明節(jié)的教案4一、教學(xué)目的：1、了解清明節(jié)的來(lái)歷，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與清明節(jié)的活動(dòng)。2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖，尊重長(zhǎng)輩等。3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活。二、課前準(zhǔn)備：課前與家長(zhǎng)聯(lián)系好參與本活動(dòng)，電腦課件，實(shí)物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個(gè)熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等活動(dòng)過(guò)程1、用古詩(shī)導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié))2、教師講述清明節(jié)的由來(lái)。3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解老革命烈士的先進(jìn)光榮事跡。4、(1)出示人民英雄紀(jì)念碑的課件同時(shí)播放毛主席樹(shù)立紀(jì)念碑的錄音，教師講述：毛主席為了讓后人永遠(yuǎn)記住、永遠(yuǎn)懷念這些革命英雄。(2)現(xiàn)代英雄：抗洪救災(zāi)、搶險(xiǎn)救火、保衛(wèi)國(guó)家生命財(cái)產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻(xiàn)出了生命。5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。6、放哀樂(lè)、人民英雄紀(jì)念碑畫面，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。7、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習(xí)俗?三、運(yùn)動(dòng)習(xí)俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。四、飲食習(xí)俗：吃冷食、吃雞蛋等。8、出示彩蛋請(qǐng)幼兒觀察與自己帶來(lái)的雞蛋有什么不同?用什么制作的?9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。10、幼兒與家長(zhǎng)共同制作彩蛋(方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動(dòng)物等)。11、幼兒到臺(tái)前展示自己的作品，并用完整的語(yǔ)言講述自己的作品。12、玩雞蛋：請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰(shuí)的玩法多。五、結(jié)束部分：請(qǐng)幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩，在音樂(lè)伴奏下走出活動(dòng)室。清明節(jié)的教案5一、教案前言：清明節(jié)的風(fēng)俗很多，一般的人們會(huì)放風(fēng)箏、插柳等，今天我們要講解的是清明節(jié)蕩秋千，蕩秋千大家都知道吧？通過(guò)本次幼兒園教案讓孩子們學(xué)會(huì)蕩秋千，并認(rèn)識(shí)清明節(jié)蕩秋千的意義，讓清明節(jié)的意義更深入孩子的內(nèi)心。二、教案目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，增進(jìn)其身心健康；鍛煉幼兒的平衡能力。2、讓幼兒了解秋千的來(lái)歷。三、教案準(zhǔn)備：在幼兒園內(nèi)用木頭、繩子、踏板架一牢固的秋千，“熊貓蕩秋千”的掛圖。四、教案過(guò)程：1、出示“熊貓蕩秋千”的掛圖，引出課題。教師邊出示掛圖邊問(wèn)：“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎？”（清明節(jié)）“節(jié)日里，動(dòng)物園里的小熊貓也玩起了有趣的游戲，它們?cè)诟墒裁?？”（蕩秋千?、介紹秋千的來(lái)歷。讓幼兒知道秋千是我們的祖先借以攀樹(shù)取食和避獸宿息的一種工具。后來(lái)演化為秋千活動(dòng)。3、介紹秋千的玩法，引起幼兒的興趣。組織幼兒蕩秋千。①兩手握繩，坐或站在兩繩之間的橫板上。②當(dāng)站著蕩時(shí)，兩腿并攏，并屈膝前蕩；坐著蕩時(shí)可有人在后邊將秋千上的人往前推。③要求幼兒排成一路縱隊(duì)站在一旁，每人蕩2—3分鐘，蕩過(guò)的小朋友站至隊(duì)尾。教師邊指導(dǎo)邊表?yè)P(yáng)表現(xiàn)勇敢的小朋友，鼓勵(lì)膽小的幼兒。4、命題畫：“小猴蕩秋千”。畫出小猴蕩秋千的各種姿態(tài)?？偨Y(jié)：秋千，古字兩字均有“革”字旁，千字還帶走字，意思是揪著皮繩而遷移。早在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們?yōu)榱双@得高處的食物，在攀登中創(chuàng)造了蕩秋千的活動(dòng)。最早稱之為“千秋”。傳說(shuō)為春秋時(shí)代北方的山戎民族所創(chuàng)。清明節(jié)的教案6活動(dòng)目標(biāo)：1、知道清明節(jié)的來(lái)歷以及一些習(xí)俗。2、通過(guò)教育，讓學(xué)生感知今天的幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來(lái)的，先烈們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、清明節(jié)來(lái)歷和風(fēng)俗等資料的介紹2、《清明》3、歌曲欣賞3、詩(shī)歌朗誦活動(dòng)過(guò)程：1、出示《清明》古詩(shī)同學(xué)們，你們知道今年的4月4日是什么節(jié)日嗎？那天是我們一年一度的清明節(jié)。清明節(jié)是我們中國(guó)人傳統(tǒng)的紀(jì)念祖先的節(jié)日。說(shuō)起清明節(jié)的來(lái)歷，我們就會(huì)想起一個(gè)人——介子推。下面，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)介子推的故事吧。2、清明節(jié)習(xí)俗的介紹（1）到了清明節(jié)，最主要的一項(xiàng)活動(dòng)就是祭祖掃墓了。這一習(xí)俗相沿已久，據(jù)史書(shū)記載，秦漢時(shí)，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動(dòng)。古人有描寫清明掃墓的詩(shī)，唐代杜牧的名句：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”這些詩(shī)句都十分真切地反映了當(dāng)時(shí)清明掃墓時(shí)的情景和氛圍。為什么要在清明掃墓呢？這大概是因?yàn)槎ゴ簛?lái)，草木萌生。人們想到了先人的墳塋，在祭掃時(shí)，給墳?zāi)圭P除雜草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，燒些紙錢，或在樹(shù)枝上掛些紙條，舉行簡(jiǎn)單的祭祀儀式，以表示對(duì)死者的懷念。（2）清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動(dòng)。相傳這是因?yàn)榍迕鞴?jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來(lái)參加一些體育活動(dòng)，以鍛煉身體。因此，這個(gè)節(jié)日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個(gè)富有特色的節(jié)日。我主要向大家介紹一個(gè)放風(fēng)箏的習(xí)俗。放風(fēng)箏也是清明時(shí)節(jié)人們所喜愛(ài)的活動(dòng)。每逢清明時(shí)節(jié)，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風(fēng)箏下或在拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱為“神燈”。過(guò)去，有的人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說(shuō)這樣能除病消災(zāi)，給自己帶來(lái)好運(yùn)。3、播放《歌唱二小放牛郎》。先烈們，在中華民族面臨生死存亡的危險(xiǎn)時(shí)刻，是他們用自己的血肉之軀筑起了長(zhǎng)城，與日本帝國(guó)主義侵略者進(jìn)行著拼搏。是他們把對(duì)國(guó)家、對(duì)勞苦大眾的愛(ài)化作戰(zhàn)斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕?tīng)奚?，勇往直前，建立了人民?dāng)家作主的新中國(guó)。下面，再讓我們聆聽(tīng)一個(gè)關(guān)于夏明翰的故事。4、詩(shī)歌朗誦《英雄贊歌》先烈們的故事，我們記在心里，我知道，我們今天的幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來(lái)的，先烈們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。先烈的愛(ài)國(guó)精神讓我們動(dòng)容，更應(yīng)在我們身上延續(xù)。讓我們繼承先烈的遺志，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好明天！今天，在《清明時(shí)節(jié)憶先烈》的主題班會(huì)中，我們同學(xué)既了解了清明節(jié)的一些知識(shí)，又知道了一些為祖國(guó)為人民拋頭顱灑熱血的英雄先烈的事跡。我們都不應(yīng)該忘記，我們今天的幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來(lái)的，先烈們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。希望你們能發(fā)揚(yáng)先烈們的革命精神，在今后的學(xué)習(xí)和生活中做一個(gè)正直無(wú)私的人，長(zhǎng)大為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。清明節(jié)的教案7一、指導(dǎo)思想：清明節(jié)是國(guó)務(wù)院規(guī)定的法定傳統(tǒng)假日，同時(shí)也是被列入第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的節(jié)日。清明節(jié)是中國(guó)人繼春節(jié)后又一個(gè)重大的節(jié)日，我國(guó)祭拜祖先從古有之。國(guó)家實(shí)行清明長(zhǎng)假，有著很重要的精神文明教育意義。孩子通過(guò)紀(jì)念革命先烈、祭奠逝去親人，祭祀華夏始祖，可以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族意識(shí)和民族凝聚力，增強(qiáng)孩子熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)自然的意識(shí)，這也使文化習(xí)俗煥發(fā)新的時(shí)代文化精神。因此，幼兒園為了進(jìn)一步落實(shí)和加強(qiáng)對(duì)幼兒的道德教育，對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、國(guó)情教育，我園結(jié)合清明節(jié)這一節(jié)慶教育的契機(jī)，組織題為“敬、孝、禮”的清明節(jié)系列活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，教育孩子愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人民，教育孩子“敬懷先人、孝敬長(zhǎng)輩、禮貌待人”，度過(guò)一個(gè)有意義、充實(shí)的清明節(jié)。二、活動(dòng)內(nèi)容：1、搜集資料，了解清明文化(最后選取孩子搜集到的材料制成展板交流)我國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。清明最開(kāi)始是一個(gè)很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”、“植樹(shù)造林，莫過(guò)清明”的農(nóng)諺。清明節(jié)作為我國(guó)的法定傳統(tǒng)假日，有著其悠遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵，通過(guò)資料的收集等，讓孩子逐步了解清明的文化習(xí)俗，從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內(nèi)涵，增加孩子的文化知識(shí)和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。具體內(nèi)容如下：1、清明節(jié)的由來(lái)2、各地的清明節(jié)習(xí)俗3、有關(guān)清明節(jié)的傳說(shuō)、故事4、了解清明期間的各種春游活動(dòng)2、組織教師談?wù)勛约簩?duì)清明節(jié)各種習(xí)俗的感想。有哪些是作為文化傳統(tǒng)可繼承的，哪些是封建迷信活動(dòng)應(yīng)破除的?3、清明節(jié)親子“四個(gè)一”活動(dòng)：(1)參觀一個(gè)“愛(ài)國(guó)主義教育基地”(2)開(kāi)展一項(xiàng)清明節(jié)民間傳統(tǒng)習(xí)俗活動(dòng)清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動(dòng)。相傳這是因?yàn)榍迕鞴?jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來(lái)參加一些體育活動(dòng)，以鍛煉身體。因此，這個(gè)節(jié)日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個(gè)富有特色的節(jié)日。這里提供一些習(xí)俗活動(dòng)供參考：A、蕩秋千：這是我國(guó)古代清明節(jié)習(xí)俗。秋千，意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，后為了避忌諱，改為秋千。古時(shí)的秋千多用樹(shù)椏枝為架，再栓上彩帶做成。后來(lái)逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千。打秋千不僅可以增進(jìn)健康，而且可以培養(yǎng)勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛(ài)。B、踏青：又叫春游。古時(shí)叫探春、尋春等。三月清明，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象，正是郊游的大好時(shí)光。我國(guó)民間長(zhǎng)期保持著清明踏青的習(xí)慣。C、植樹(shù)：清明前后，春陽(yáng)照臨，春陽(yáng)照臨，春雨飛灑，種植樹(shù)苗成活率高，成長(zhǎng)快。因此，自古以來(lái)，我國(guó)就有清明植樹(shù)的習(xí)慣。有人還把清明節(jié)叫作“植樹(shù)節(jié)”。植樹(shù)風(fēng)俗一直流傳至今。1979年，人大常委會(huì)規(guī)定，每年三月十二日為我國(guó)植樹(shù)節(jié)。這對(duì)動(dòng)員全國(guó)各族人民積極開(kāi)展綠化祖國(guó)活動(dòng)，有著十分重要的意義。D、放風(fēng)箏：也是清明時(shí)節(jié)人們所喜愛(ài)的活動(dòng)。每逢清明時(shí)節(jié)，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風(fēng)箏下或風(fēng)穩(wěn)拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱為“神燈”。過(guò)去，有的人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說(shuō)這樣能除病消災(zāi)，給自己帶來(lái)好運(yùn)。(3)誦讀一篇與清明有關(guān)的詩(shī)篇或文章(4)收看一個(gè)關(guān)于清明節(jié)的電視節(jié)目(三)總結(jié)交流：領(lǐng)悟清明，升華愛(ài)國(guó)情感文化的根在于傳承，清明節(jié)留給孩子的感受是豐富的、個(gè)人的，只有通過(guò)交流總結(jié)，才能形成一種班級(jí)文化，起到更好的教育作用。安排以下總結(jié)交流內(nèi)容：1、以“清明”為話題撰寫文章。2、以班級(jí)為單位出一塊“清明節(jié)”主題展板。展板內(nèi)容：孩子收集到的資料及其在清明節(jié)期間的活動(dòng)照片、優(yōu)秀文章等。清明節(jié)的教案8活動(dòng)目標(biāo)：1、了解清明節(jié)的習(xí)俗，懂得用文明的方式表達(dá)對(duì)親人的思念。2、了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖，尊重長(zhǎng)輩。3、知道4月5日是清明節(jié)，愿意參與清明節(jié)的活動(dòng)。4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、掃墓圖片（獻(xiàn)花、植樹(shù)、送食）2、清明節(jié)的課件活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：小朋友知道春天是什么樣子的嗎？師：在這個(gè)美麗的節(jié)日里，有一個(gè)特別重要的節(jié)日，你們知道是什么嗎？二、介紹清明節(jié)師：清明節(jié)是個(gè)什么樣的節(jié)日，在這個(gè)節(jié)日里，人們都干些什么呢？小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺?shù)臓敔斈銈円?jiàn)過(guò)嗎，他們都去哪里了？他們?nèi)ナ酪院螅藗兎浅Ｏ肽钏麄?，就在每年的清明?jié)去墓地看他們，所以呀，清明節(jié)就是去拜祭死去的親人，表達(dá)對(duì)他們的思念。三、清明節(jié)掃墓到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎？現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達(dá)對(duì)他們的思念的。1、播放圖片2、幼兒講述3、教師小結(jié)四、清明節(jié)的習(xí)俗通過(guò)播放課件，了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。五、小結(jié)，結(jié)束清明節(jié)的習(xí)俗可真多，有獻(xiàn)花、送食、植樹(shù)、蕩秋千、放風(fēng)箏等。那到了清明節(jié)的時(shí)候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們?nèi)吣埂⑻で?、春游，并拍下一些照片?lái)帶到幼兒園，和大家分享一下你是怎么過(guò)清明節(jié)的，好不好？活動(dòng)反思：在設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)時(shí)，我一直在考慮用不用告訴幼兒一些如今不文明的一些祭奠方式。但經(jīng)過(guò)和大家的討論研究，一致認(rèn)為小班幼兒很多的都沒(méi)經(jīng)歷過(guò)掃墓，并不知道那些不文明的行為，我們應(yīng)當(dāng)還給幼兒一個(gè)純凈的心靈，不該知道的就不要讓他們知道。在整個(gè)活動(dòng)中，我以談話法為主要活動(dòng)方法，通過(guò)幼兒的討論、已有的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)及觀看視頻，從而使幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗和表達(dá)對(duì)親人思念的方法。每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，幼兒興趣很高，回答問(wèn)題也很積極。但是有不足的地方就是在播放清明節(jié)習(xí)俗課間的時(shí)候沒(méi)有對(duì)一些習(xí)俗進(jìn)行簡(jiǎn)單的講述，只是一遍而過(guò)，效果不太明顯，幼兒記憶不深刻。再來(lái)，如果時(shí)間充裕，可以自制簡(jiǎn)單的花朵，風(fēng)箏等，既環(huán)保，又可以加深記憶，提高幼兒的動(dòng)手能力。清明節(jié)的教案9一、活動(dòng)目標(biāo)1、組織幼兒去掃墓，讓幼兒理解掃墓的意義。2、培養(yǎng)幼兒了解我國(guó)的烈士，尊重烈士的情感。3、教育幼兒愛(ài)國(guó)愛(ài)家，珍惜今天的和平且富裕的幸福生活。4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、白紙2、線3、彩筆三、活動(dòng)過(guò)程1、引導(dǎo)幼兒知道4月4日是什么節(jié)日。教師介紹：4月4日是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)，同時(shí)還是我國(guó)二十四節(jié)氣中的一個(gè)節(jié)氣，在清明節(jié)這一天人們回去掃墓，緬懷先烈，祭奠祖先。2、引導(dǎo)幼兒知道為何人們會(huì)在清明節(jié)這一天去掃墓。教師介紹：清明節(jié)天氣變暖，大地回春、萬(wàn)物復(fù)蘇，在這草長(zhǎng)鶯飛的時(shí)節(jié)里是非常那個(gè)適合出門踏青郊游的。因此這一天也很適合去陵園墓地掃墓，也很適合組織開(kāi)展清明節(jié)掃墓活動(dòng)以及緬懷革命先烈等活動(dòng)。3、教師組織幼兒集體手工制作清明節(jié)花圈。(1)教師扎一個(gè)小型的竹圈，然后寫上挽聯(lián)(2)幼兒用白色的紙做小花，然后將這些白色的花粘貼在老師制作好的竹圈上面，然后再貼上挽聯(lián)。4、教師組織幼兒去掃墓。(1)在掃墓之前，教師先給幼兒講解注意事項(xiàng)(2)掃墓的過(guò)程中要嚴(yán)肅不要講話不要打鬧，要表示自己對(duì)先烈的尊重(3)教師選出兩名力氣大、體力好的幼兒抬著小花圈，其余的幼兒排著隊(duì)出發(fā)。清明節(jié)的教案10一、設(shè)計(jì)思路詩(shī)歌是我國(guó)文化的瑰寶，在幼兒園課程中不乏詩(shī)歌教學(xué)，但孩子是否能真正理解詩(shī)歌中的內(nèi)容，是否能真正體會(huì)詩(shī)歌的意境，不得而知。于是我們班從一開(kāi)學(xué)就讓他們接觸古詩(shī)詞，幼兒對(duì)年代久遠(yuǎn)，與他們生活毫無(wú)關(guān)系的古詩(shī)詞從一無(wú)所知到饒有興趣。慢慢的我開(kāi)始嘗試將語(yǔ)言教育與音樂(lè)教育融合在一起，讓幼兒隨著音樂(lè)吟誦了古詩(shī)詞，使幼兒大膽地，富有創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的認(rèn)識(shí)與想像。本次教學(xué)活動(dòng)利用我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日加上音樂(lè)的力量，使幼兒能更好的把握和理解《清明》所帶給我們的意境。二、活動(dòng)目標(biāo)1、體驗(yàn)音樂(lè)與古詩(shī)詞的意境，學(xué)習(xí)在音樂(lè)的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩(shī)詞，嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。2、探索用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行表演。3、嘗試根據(jù)古詩(shī)情境進(jìn)行繪畫。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒在語(yǔ)言活動(dòng)中已經(jīng)會(huì)吟誦《清明》這首詩(shī)歌，并對(duì)清明節(jié)有一定的認(rèn)識(shí)。2、材料準(zhǔn)備：《清明》圖片，音樂(lè)，紙，顏料等四、活動(dòng)過(guò)程1、在情境中創(chuàng)編動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌《清明》師：你們知道古詩(shī)里描繪的是哪個(gè)季節(jié)嗎？猜猜詩(shī)人杜牧想表達(dá)什么樣的情感？（評(píng)：古詩(shī)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是比較難以領(lǐng)會(huì)的，因此我決定用音樂(lè)，動(dòng)作來(lái)幫助幼兒更好的體會(huì)古詩(shī)的含義）2、按節(jié)奏吟誦《清明》（1）教師朗誦《清明》，同時(shí)出示圖片，幼兒欣賞。（評(píng)：在第一個(gè)環(huán)節(jié)中大部分使用聽(tīng)覺(jué)幫助幼兒理解，而在這個(gè)環(huán)節(jié)中我追加了視覺(jué)，運(yùn)用圖片幫助幼兒，更上一層樓。）（2）教師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。（評(píng)：穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn)，準(zhǔn)地熟悉古詩(shī)。）（3）引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進(jìn)行歌詞的朗誦，注意重拍的運(yùn)用。（4）教師用動(dòng)作提示，與幼兒進(jìn)行歌詞的對(duì)答，教師說(shuō)前半句，幼兒對(duì)下半句。如，教師說(shuō)“清明時(shí)節(jié)”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。（評(píng)：以不同的方式幫助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí)，記住古詩(shī)）（5）幼兒跟著音樂(lè)完整地朗誦，吟唱歌詞。3、根據(jù)理解繪制圖畫幼兒根據(jù)自己對(duì)古詩(shī)的理解，畫出他們想象中的《清明》圖（評(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)是自主性比較強(qiáng)的，希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿，用畫畫的方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)古詩(shī)的理解。）4、交流欣賞幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對(duì)《清明》的理解。五、活動(dòng)結(jié)束1、評(píng)價(jià)2、總結(jié)清明節(jié)的教案11一、教學(xué)目標(biāo)：1、簡(jiǎn)單了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，樂(lè)于參與清明節(jié)的活動(dòng)。2、初步體驗(yàn)懷念先祖、懷念革命烈士的情感。3、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)清明節(jié)的由來(lái)及意義。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)(目標(biāo)1)：簡(jiǎn)單了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，樂(lè)于參與清明節(jié)的活動(dòng)。2、難點(diǎn)(目標(biāo)3)：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)清明節(jié)的由來(lái)及意義。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、場(chǎng)地(多媒體)2、PPT3、《清明》視頻四、教學(xué)過(guò)程：(一)故事導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容1、教師：小朋友們現(xiàn)在我們來(lái)看一個(gè)故事，看完之后告訴老師這個(gè)故事藏了哪個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。(播放視頻)2、教師：這個(gè)故事里藏了哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?(清明節(jié))(二)講述清明節(jié)習(xí)俗1、教師：大家知道清明節(jié)是哪天嗎?(4月5日)2、教師：小朋友們知道現(xiàn)在的人們清明節(jié)都在做什么嗎?(掃墓、踏青、放風(fēng)箏、蕩秋千)3、教師：我們?cè)賮?lái)看看古時(shí)候的人們?cè)谇迕鞴?jié)的時(shí)候都在做什么?播放課件中的古代清明節(jié)習(xí)俗。(清明上河圖、蹴鞠、寒食、牽鉤)針對(duì)圖片做出講解蹴鞠：和現(xiàn)在的足球規(guī)則一樣，是古代藤編的足球。寒食：清明前一天不生火，吃涼食。牽鉤：古時(shí)候的拔河。(三)講述清明節(jié)的由來(lái)與意義1、教師：小朋友們知不知道清明節(jié)是怎么來(lái)的?一個(gè)重要的節(jié)氣，萬(wàn)物復(fù)蘇，是掃墓踏青的好日子。也是因?yàn)楹彻?jié)。2、教師：那我們?yōu)槭裁匆^(guò)清明節(jié)呢?為了表達(dá)對(duì)已經(jīng)去世的親人的懷念，我們都會(huì)去墓前祭拜，表達(dá)哀思。(四)結(jié)束，并觀看烈士陵園掃墓圖片教師：小朋友們，在清明節(jié)我們不僅要去祭拜我們?nèi)ナ赖挠H人，還要去烈士陵園祭拜那些為了保護(hù)人們而犧牲的烈士哦!清明節(jié)的教案12活動(dòng)目的利用清明節(jié)掃墓的契機(jī)，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，爭(zhēng)做文明幼兒。通過(guò)本次活動(dòng)培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)情懷，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神，使幼兒受到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的教育?；顒?dòng)地點(diǎn)：烈士陵園活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月xx日上午參加人員活動(dòng)對(duì)象：大班年級(jí)外出人員配備：1、每班2名教師、1名保育員、1名行政人員、1名實(shí)習(xí)生2、校醫(yī)隨行，帶好藥箱3、2名保安護(hù)送幼兒至亭林公園后返回學(xué)?；顒?dòng)準(zhǔn)備話筒、花圈、錄音機(jī)、人手一朵小白花活動(dòng)程序1、全體師生步行前往烈士陵園2、儀式開(kāi)始主持人清明掃墓致辭小朋友們！你們知道現(xiàn)在我們站在哪里嗎？（烈士陵園）你們看，這塊高大的石碑上寫著“革命烈士永垂不朽”，在這塊石碑后面安歇的烈士（介紹一下烈士），他們雖然離開(kāi)了我們，但是他們的貢獻(xiàn)永遠(yuǎn)被我們所銘記，他們的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們，他們的靈魂永垂不朽！而將來(lái)，建設(shè)、保衛(wèi)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的重任就落到了我們小朋友的身上，等你們長(zhǎng)大了能不能把我們的國(guó)家建設(shè)得更加繁榮、富強(qiáng)！每個(gè)小朋友都很有志氣，只要我們從小努力學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了一定能成為一個(gè)有用的人，是不是？3、幼兒代表獻(xiàn)花圈為了表示對(duì)烈士們的崇敬與懷念，每年的清明節(jié)期間，我們都要來(lái)烈士陵園掃墓，今天我們xx幼兒園的大班年級(jí)組的老師小朋友聚集在這里緬懷革命烈士，下面，請(qǐng)小朋友代表敬獻(xiàn)花圈。4、默哀3分鐘讓我們一起向革命烈士表示由衷的致敬，全體默哀3分鐘。禮畢！我們小朋友還親手做了禮物要送給烈士們，下面請(qǐng)老師和小朋友依次獻(xiàn)花。5、近前瞻仰紀(jì)念碑、參觀烈士塔、敬獻(xiàn)小白花6、清明掃墓活動(dòng)結(jié)束，集合隊(duì)伍注意事項(xiàng)①穿著整潔，行為大方。②不準(zhǔn)在烈士紀(jì)念碑下嬉戲打鬧。③要以崇敬的心情參加活動(dòng)，了解烈士事跡。④講衛(wèi)生，不準(zhǔn)在烈士陵園里亂吃零食，亂丟垃圾。⑤不要亂跑，不破壞綠蔭草地。清明節(jié)的教案13活動(dòng)目標(biāo)：1.初步理解古詩(shī)內(nèi)容，想象詩(shī)中描繪的景象。2.對(duì)古詩(shī)吟誦有興趣，嘗試按古詩(shī)的節(jié)律吟誦?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖、課件、視頻?；顒?dòng)過(guò)程：（一）出示圖片，引導(dǎo)觀察、講述。1.師：剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事情呀?2.幼兒討論交流。3.師：現(xiàn)在老師要請(qǐng)大家再看一幅圖片，你們看到了什么?（一個(gè)小孩、一個(gè)老人…）他們?cè)诟墒裁茨?（在問(wèn)路、在說(shuō)話…）天上怎么了?（二）幼兒觀看VCD教材，引起興趣。1.教師講解：小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?（春天）對(duì)！春天到了，小鳥(niǎo)都飛回來(lái)了，花兒也都開(kāi)了，春天里有一天叫做清明節(jié)，你們說(shuō)清明節(jié)都要干什么呀?（幼兒自由回答）2.教師總結(jié)：清明節(jié)時(shí)人們踏春掃墓的日子，古時(shí)候有一位叫杜牧的詩(shī)人，在清明節(jié)這天寫了一首詩(shī)歌，讓我們一起來(lái)看一下吧。3.教師播放VCD請(qǐng)幼兒觀看。4.教師向幼兒介紹這個(gè)老人就是行人，這個(gè)小孩是牧童，這幅圖描繪的就是行人在清明節(jié)向牧童問(wèn)路的情節(jié)，這首古詩(shī)說(shuō)的也就是這個(gè)情節(jié)。（三）教師朗誦并幫助幼兒理解。1.教師有表情、有節(jié)奏的朗誦，請(qǐng)幼兒欣賞。2.教師再次朗誦，請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容。3.教師請(qǐng)幼兒回答有沒(méi)有在詩(shī)歌中聽(tīng)到什么?教師朗誦第三遍，請(qǐng)幼兒慢慢地跟讀。4.教師請(qǐng)幾個(gè)小朋友出來(lái)表演，可以邊念邊對(duì)照?qǐng)D片，教師在一邊進(jìn)行指導(dǎo)提醒，可以輪流請(qǐng)幾批幼兒。5.請(qǐng)幼兒再次朗誦詩(shī)歌1-2遍。（四）結(jié)束部分。師：小朋友們，你們回家可以把這首古詩(shī)朗誦給爸爸媽媽聽(tīng)，也可以和鄰居的小伙伴分享哦。清明