小學(xué)英語-Unit 4 We love animals Part B Let's learn教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

Unit4WeLoveAnimals教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能夠聽說，認(rèn)讀panda,bird,tiger,elephant,monkey等關(guān)于動物名稱的單詞。2、使學(xué)生能夠聽懂Let’sdo中的指令A(yù)ctlikea/an…..并能做動作。3、使學(xué)生用已學(xué)句型what’sthat?詢問他人所指動物，并能回答：It’sa/an….4、讓學(xué)生了解句型”Actlike+動物”，并能邊說邊表演動作。5、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物，熱愛動物的意識。教學(xué)重點：1.能夠聽說，認(rèn)讀panda,bird,tiger,elephant,monkey等關(guān)于動物名稱的單詞。能聽懂指令“Actlikea/an…..”并能模仿動物的形體動作。教學(xué)難點：能熟練表達(dá)各種動作，并能把短語和動作對應(yīng)起來教學(xué)準(zhǔn)備：課件，動物圖片，動畫視頻，單詞卡片教學(xué)過程：Step1warming-upandreview1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,standup,sitdownHello,mylovelykids.IamveryhappytobeyournewEnglishteacherhere,youcancallmeMissWang.Goodafternoon,boysandgirls,Nicetomeetyou.Iwishyouhaveagoodtimeinmyclass.Let'splayagame.Isay,youdo.Touchyourmouse.Touchyoureye.Touchyourface.Touchyourface.Verygood.Clapyourhands.Hand,hand,twohands,Ihavetwohands.Look,Ihavetwomagichands.播放手影視頻（what'sthis?It'sa....)pigbearcatduckdogIplaythisgamewithmyfriendsinapartyforprotectinganimals.Look,thesearemyotherfriends,weallloveanimals.Aftertheparty,wedecidedtogotothezootolookaftertheanimals.教授單詞zooTodaywehave5tasksinthezoo.1.Knowtheanimals2.Sayhellotothem3.Playagamewiththem4.Helpthemtohavelunch5.DIYyourdreamzooStep2presentation（任務(wù)一：認(rèn)識小動物）1、Let'sknowtheanimalstogether.Look,what'swrong?Thereisnoanimalinthezoo.Wherearethey?Listen,what'sthis?出示單詞卡片，教授單詞tiger.出示遠(yuǎn)處的老虎圖片，引入what'sthat.做動作練習(xí)Actlikeatiger.通過手中的卡片與貼到黑板上的卡片的遠(yuǎn)近區(qū)分this和that。板書what'sthat?It'sa....2、Thetigerishungry.Hewantstoeatsomething.What'sthat?出示大象的鼻子圖片，先猜，然后教授單詞elephant.動作練習(xí)actlikeanelephant.練習(xí)對話，強調(diào)anelephant.情感滲透：Theelephanthaspreciousteeth.Moreandmoreelephantswerekilledbecauseoftheirpreciousteeth.Likeatthevideo.視頻介紹：ThisisthemoviestarLiBingbing.Sheactslikeanelephant.Themotherelephantwasshot.Thebabyelephantswerecrying.It'sverypitiful.Sowemustprotecttheelephant.Ok?3、Afterweknowtheelephant,let'sgotothebabyroom.Canyouguess?What'sthat?學(xué)生猜，并復(fù)習(xí)之前學(xué)過的動物單詞，并鼓勵學(xué)生用本節(jié)課的句型問我。教授單詞panda.動作練習(xí)actlikeapanda.練習(xí)重點句型。情感滲透：Thepandaisournationaltreasure.Theyareverycute.視頻介紹：It'sthebabypanda.Theyareplaying.Heiseatingthebambo.Howcuteitis.Ilovethepandasverymuch.4、Afterashortrest,let'sgoonourtrip.Look,thereissomethingdroppingintothelake.What'sthat?教授單詞bird.動作練習(xí)actlikeabird.練習(xí)重點句型.Let'shelpit.Doitlikeme.Bird,birdlet'sgo.Bird,bird,let'sgo.Ya,thebirdissaved,let'ssaygoodbyebird.5、look,Isayafunnyguy.What'sthat?教授單詞monkey.動作練習(xí)actlikeamonkey.練習(xí)重點句型。Step3practice（任務(wù)二：向小動物們打招呼）1、Wehaveknownalltheanimals,let'ssayhellotothem.2、chant3遍，老師示范，師生一起讀，師生合作讀。Tiger,tiger.Howareyou？Fine,fine,fine,thankyou.Elephant,elephant.Howareyou?Oh,oh,oh,thankyou.Bird,bird.Goodmorning!Oh,oh.Goodmorning!.Tiger,tiger.Let'sgo.monkey,monkey,monkeygo.（任務(wù)三：和小動物們玩游戲）3、Wearefriendsnow.Let'splaygame.捉迷藏，復(fù)習(xí)單詞，練習(xí)重點句型。（任務(wù)四：幫助小動物吃午飯）4、Afterahappygame,lthinktheanimalsarehungry.Let'shelpthemtohavelunch.拿出練習(xí)題，聽錄音，幫助小動物按順序做好。checttheanswers.5、Alltheanimalsareready.Let'shandoutthefood.幫助小動物分發(fā)食物Themeetisfor.Thepeachisfor.Thebamboisfor.Theinsectisfor.Thebananaisfor.師生合作練習(xí)一遍Step4Extension（任務(wù)五：設(shè)計自己理想的動物園）1、pairwork.拿出自己手中的圖片，運用以下句型，同桌之間進(jìn)行對話。2、groupwork.四人一小組，運用以下句型，設(shè)計自己的動物園。師先展示黑板上自己理想的動物園生交流完后，上臺展示他們理想的動物園。Step5Emotion1、Animalsareveryclever.Theycanplaythepiano.Theycandance.Theycansmile.Theycanplaychinesekongfu.Theycanjump.出示圖片。2、Animalsarealsoourgoodfriends.出示圖片。3、Weshouldlearnhowtogetalongwellwiththem.Step6Homework1.ReadthewordsandsentencesonP42aftertheCDforthreetimes.課本P42的單詞和句型跟讀光盤3遍，讀準(zhǔn)讀美。2.PictureDiary:drawandsay美術(shù)日記：畫畫你喜歡的動物，并和小伙伴一起用上It’sa/an___.說一說。Unit4WeLoveAnimals學(xué)情分析三年級學(xué)生的英語發(fā)展水平參差不齊,大部分學(xué)生初步學(xué)習(xí)了英語的一些日常單詞句型，并對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，愛表現(xiàn)，課堂上積極參與到英語游戲、比賽、角色表演等各種英語活動中。有一部分特別優(yōu)秀的學(xué)生能做到天天堅持聽、讀英語，鞏固課堂上所學(xué)知識。但還有一小部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，緊張，怕犯錯，信心不足，不敢張嘴，很難參與到一些活動中。因此，在整個教學(xué)設(shè)計中教師根據(jù)不同層次，不同類型學(xué)生的需要穿插設(shè)計各種教學(xué)活動，讓每個學(xué)生通過參與課堂學(xué)習(xí)活動，能力都得到提升。Unit4WeLoveAnimals效果分析本節(jié)課重點講的是5種小動物，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識、會讀這5個動物單詞并會模仿它們的動作。這是一節(jié)有活力的課，處于小學(xué)三年級這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點，本課所講的5種小動物正是孩子們所熟悉的、喜歡的，教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，符合小學(xué)生興趣。學(xué)生的興趣一旦被激發(fā)出來，就能積極參與到課堂活動中來。教學(xué)大情景為我們一起去動物園照看動物，日程安排一共有5項。一是認(rèn)識動物，二是和小動物打招呼，三是和他們玩捉迷藏的游戲，四是幫助小動物安排座位并分發(fā)食物，五是回學(xué)校設(shè)計自己理想的動物園。復(fù)習(xí)導(dǎo)入新穎有趣從我說你做小游戲入手，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，自然引出我有一雙神奇的手，并通過自己拍攝的手影視頻，復(fù)習(xí)A部分的動物單詞，新穎有趣。讓學(xué)生充滿好奇與激情，效果顯著。單詞新授形式多樣單詞的教學(xué)方式豐富多彩，有圖片、有視頻、有課件，所有學(xué)生的注意力都被吸引到我這里來了。單詞的領(lǐng)讀也是形式多樣的，有齊讀、分升降調(diào)讀、一個一個讀、分小組讀等形式，這樣學(xué)生就不會覺得枯燥無味，再加上適當(dāng)?shù)乇頁P幾個讀得好的學(xué)生或小組，就更能刺激其他學(xué)生積極主動地參與到單詞的練習(xí)中來。小學(xué)生具有愛表現(xiàn)、愛模仿的特點，Let’sdo的導(dǎo)入，很多同學(xué)都想表現(xiàn)自我，放手給學(xué)生模仿，體現(xiàn)出新課改中的“以學(xué)生為中心”，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。并增強了英語的趣味性。三、練習(xí)環(huán)節(jié)聽說讀練聽聽力給小動物排座位，分發(fā)食物，說出小動物的名字，制作自己理想的動物園，同桌，小組間互相合作，讀練結(jié)合，環(huán)環(huán)緊扣，從聽到說，從學(xué)到練，從個人到小組，從單詞到句型，從輸入到輸出，多種感官，多種形式，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)有所得。總的來說，本節(jié)課體現(xiàn)出新課程的許多理念，特別是師生互動、生生互動，以學(xué)生為中心，以及合作精神，教學(xué)活動也是根據(jù)小學(xué)生的心理特點而設(shè)計的，充分發(fā)揮了他們的優(yōu)勢，調(diào)動起學(xué)生的積極性，是節(jié)充滿活力的課堂，既調(diào)動了學(xué)生的積極性，又能讓學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容，是一節(jié)成功的課。Unit4WeLoveAnimals教材分析本節(jié)課是人民教育出版社PEP小學(xué)英語三年級上冊第四單元Unit

4

We

love

animals中的Part

B

Let's

learn教學(xué)內(nèi)容。通過動物園里場景呈現(xiàn)了要學(xué)習(xí)的5個動物單詞：panda,

bird,

tiger,elephant,

monkey,以及句型What’s

that?

It’s

a/an……其中panda,和句型已經(jīng)在第三課時通過馬戲團(tuán)表演的語境呈現(xiàn)完畢.，加上A,B兩部分種的Let’s

learn之間存在由簡單到復(fù)雜的邏輯關(guān)系，所以本部分可以通過復(fù)習(xí)A部分的動物單詞來導(dǎo)入本課時的幾個新動物名稱的學(xué)習(xí)。Let’s

do

部分可以利用動物的形體動作使課堂學(xué)習(xí)更生動直觀，讓學(xué)生在做中習(xí)得語言。Unit4WeLoveAnimals評測練習(xí)Unit4WeLoveAnimals教學(xué)反思本節(jié)課重點講的是5種小動物，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識、會讀這5個動物單詞并會模仿它們的動作。這是一節(jié)有活力的課，處于小學(xué)三年級這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點，本課所講的5種小動物正是孩子們所熟悉的、喜歡的，教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，符合小學(xué)生興趣。學(xué)生的興趣一旦被激發(fā)出來，就能積極參與到課堂活動中來。首先通過自己拍攝的手影動畫，調(diào)動起學(xué)生的好奇心，復(fù)習(xí)A部分學(xué)過的動物單詞，并解釋到我玩的這個游戲是在一個保護(hù)動物的聚會上，我和我的朋友們都非常喜歡小動物，所以我們就一起和大家去動物園照看小動物，自然導(dǎo)入了本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。日程安排一共有5個活動。一是認(rèn)識動物，二是和小動物打招呼，三是和他們玩捉迷藏的游戲，四是幫助小動物安排座位并分發(fā)食物，五是回學(xué)校設(shè)計自己理想的動物園。環(huán)環(huán)緊扣，從聽到說，從學(xué)到練，從個人到小組，從單詞到句型，從輸入到輸出，多種感官，多種形式，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)有所得。單詞的教學(xué)方式豐富多彩，有圖片、有視頻、有課件，所有學(xué)生的注意力都被吸引到我這里來了。單詞的領(lǐng)讀也是形式多樣的，有齊讀、分升降調(diào)讀、一個一個讀、分小組讀等形式，這樣學(xué)生就不會覺得枯燥無味，再加上適當(dāng)?shù)乇頁P幾個讀得好的學(xué)生或小組，就更能刺激其他學(xué)生積極主動地參與到單詞的練習(xí)中來。小學(xué)生具有愛表現(xiàn)、愛模仿的特點，Let’sdo的導(dǎo)入，很多同學(xué)都想表現(xiàn)自我