教科EEC2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)下冊(cè)《Class2Textbookp29》教案及教學(xué)反思

教科EEC2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)下冊(cè)《Class2Textbookp29》教案及教學(xué)反思教學(xué)背景分析《Class2Textbookp29》是教科EEC2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)下冊(cè)的一篇閱讀教材。本單元主要的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：掌握新單詞和短語：bus，bike，walk，car，taxi，trn，subway。能夠理解并運(yùn)用下述日常英語：Howdoyougotoschool?Igotoschoolbybus/bike/walk/car/taxi/trn/subway.能夠描述不同的出行方式和交通工具的優(yōu)缺點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確表達(dá)七種出行方式及其優(yōu)缺點(diǎn)。能夠自如地運(yùn)用“Howdoyougotoschool?”這一句型進(jìn)行日常交流。能夠使用掌握的詞匯和短語，描述自己的出行方式。提高學(xué)生的口語表達(dá)和聽力水平。教學(xué)內(nèi)容和方法教學(xué)內(nèi)容通過展示圖片或視頻介紹七種不同的出行方式：bus，bike，walk，car，taxi，trn，subway。分別介紹每種出行方式的優(yōu)缺點(diǎn)。完成練習(xí)冊(cè)上與本單元相關(guān)的課后練習(xí)。教學(xué)方法通過卡片游戲的方式進(jìn)行詞匯和短語的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解每種出行方式。通過比較不同出行方式的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助學(xué)生全面理解每種出行方式的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。通過問題的引導(dǎo)來幫助學(xué)生能夠自如地運(yùn)用相關(guān)語句，提高學(xué)生口語表達(dá)和聽力水平。教學(xué)流程及時(shí)間分配教學(xué)流程通過展示圖片或視頻，介紹和解釋七種不同的出行方式，并讓學(xué)生猜測(cè)新單詞的含義。（15分鐘）教師用大屏幕瀏覽器打開練習(xí)冊(cè)，完成本單元前半部分的練習(xí)。學(xué)生獨(dú)立閱讀英文說明，完成填空題目。（25分鐘）教師板書“Howdoyougotoschool?”這一句型，并根據(jù)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)補(bǔ)充，示范如何用不同的交通方式回答這個(gè)問題。（15分鐘）教師分發(fā)卡片游戲，并進(jìn)行游戲。（25分鐘）時(shí)間分配介紹出行方式：15分鐘。完成課本練習(xí)：25分鐘。如何回答“Howdoyougotoschool?”這一句型：15分鐘?？ㄆ螒颍?5分鐘。教學(xué)反思教學(xué)效果和反響非常好。學(xué)生們表現(xiàn)出了對(duì)于新單詞的極大興趣，他們渴望通過圖片和視頻的幫助來更好的認(rèn)知和理解不同的出行方式。他們積極參與到卡片游戲中，不僅在詞匯和短語的學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，還在口語表達(dá)和聽力方面提高了。總