適用于老高考舊教材2023屆高考語文二輪總復(fù)習(xí)小題搶分練27語言文字運(yùn)用文言文閱讀名篇名句默寫含解析

Page2小題搶分練27語言文字運(yùn)用+文言文閱讀+名篇名句默寫一、(2022·江蘇連云港模擬)閱讀下面的文字,完成1~3題。(10分)“朋友要老,好酒要陳”,表現(xiàn)了中華民族對于友情的珍視以及中國文化中酒與友①的聯(lián)系?！墩撜Z·學(xué)而》中“有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎”的振臂一呼早已成為中華民族的交友之道。家喻戶曉的“高山流水”典故講述了伯牙和子期互為知音、②的凄美故事,表現(xiàn)了古人對友誼的珍視。李白的千古名句“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”形象地展現(xiàn)了友情之深。古代交通由于不便,往往老友之間長期別離、匆匆相聚卻是人生常態(tài)。一聚一別,含蓄內(nèi)斂的中國人往往借助美酒互訴衷腸?！皠窬M一杯酒,西出陽關(guān)無故人”,訴說了對友人前路的擔(dān)憂?！耙粔貪峋票M余歡,今宵別夢寒”,道盡了對友人③的關(guān)懷?！敖袢章牼枰磺?暫憑杯酒長精神”,表達(dá)了對老友的寬慰和鼓勵。“休對故人思故國,且將新火試新茶。詩酒趁年華”向老友傳達(dá)了樂觀豁達(dá)的心境。酒既是友人相聚的助興劑,又是送別友人的離別曲。

“真正的友誼是兩個身體擁有同樣的靈魂?！边@不僅需要志趣的契合,更需要時間的檢驗(yàn)。只有一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨,始終不離不棄的朋友才是真正的好朋友。就像龍舌蘭酒一樣,只有經(jīng)過歲月的沉淀,方能成為香醇柔和、沁人心脾的玉液瓊漿。1.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)2.文中畫波浪線的句子有語病,請進(jìn)行修改,使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語,不得改變原意。(3分)3.文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭,請分析比喻的構(gòu)成及其表達(dá)效果。(4分)二、閱讀下面的文言文,完成4~5題。(8分)皇太子即位,以明年為弘治元年。二月,上耕籍田畢,宴群臣,教坊以雜伎承應(yīng),或出褻語。(馬)文升厲色曰:“新天子當(dāng)知稼穡艱難,豈宜以此瀆亂宸聰!”即斥去。吏部尚書王恕上言:“正統(tǒng)以來每日止一朝臣下進(jìn)見不過片時圣主雖聰明豈能盡察不過寄聰明于左右欲察識之真,必須陛下日御便殿,宣召諸大臣詳論治道,謀議政事,或令其專對,或閱其章奏。如此非惟可以識大臣,而隨材任使,亦可以啟沃圣心而進(jìn)于高明矣?！?節(jié)選自《明史紀(jì)事本末·弘治君臣》,有刪改)4.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()(3分)A.正統(tǒng)以來/每日止一朝臣/下進(jìn)見不過片時/圣主雖聰/明豈能盡察/不過寄聰/明于左右/B.正統(tǒng)以來/每日止一朝/臣下進(jìn)見/不過片時/圣主雖聰明/豈能盡察/不過寄聰明于左右/C.正統(tǒng)以來/每日止一朝臣下/進(jìn)見/不過片時/圣主雖聰/明豈能盡察/不過寄聰明于左右/D.正統(tǒng)以來/每日止一朝/臣下進(jìn)/見不過片時/圣主雖聰明/豈能盡察/不過寄聰明于左右/5.把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(5分)如此非惟可以識大臣,而隨材任使,亦可以啟沃圣心而進(jìn)于高明矣。三、名篇名句默寫。(6分)6.(2022·青海西寧期末)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)陶淵明《桃花源記》中,“,”兩句,交代桃花源人的來歷。

(2)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中,“,”兩句,感嘆自己多愁善感,過早長出花白頭發(fā)。

(3)荀子《勸學(xué)》中舉例論證借助外物的重要性時說,終日殫精竭慮思考,卻“”,踮起腳極目遠(yuǎn)望,也“”。

答案與解析小題搶分練27語言文字運(yùn)用+文言文閱讀+名篇名句默寫1.示例①千絲萬縷②惺惺相惜③無微不至2.參考答案由于古代交通不便,老友之間匆匆相聚卻長期別離往往是人生常態(tài)。解析畫波浪線的句子有三處語病:一是“古代交通由于不便,往往老友之間……”前后主語不同,關(guān)聯(lián)詞“由于”應(yīng)放在句首;二是“往往”為副詞,應(yīng)修飾“是”;三是按照事理邏輯,“匆匆相聚”在前,“長期別離”在后,二者之間形成轉(zhuǎn)折關(guān)系。3.畫橫線的句子由本體“歷經(jīng)時間檢驗(yàn)的友情”、喻體“經(jīng)過歲月沉淀的龍舌蘭酒”、比喻詞“像”構(gòu)成。將歷經(jīng)時間檢驗(yàn)的友情比成歷經(jīng)歲月沉淀、散發(fā)醇香的龍舌蘭酒,生動形象地表現(xiàn)出真正的友情需要經(jīng)過風(fēng)雨與時間的考驗(yàn)才能獲得。4.B解析“臣下”即“臣子”,是“進(jìn)見”的主語,主謂之間不可斷開;“進(jìn)見”意思是下級謁見上級,晚輩謁見長輩,中間不可斷開。故選B項(xiàng)。5.這樣做,不僅可以認(rèn)識大臣,而且能夠根據(jù)他們的才干正確任用他們,還可以使皇帝的圣心受到啟發(fā),處理事情會更加聰敏和英明。參考譯文皇太子繼承皇位,將第二年改為弘治元年。二月,皇上親自耕種籍田已畢,宴饗群臣,教坊進(jìn)獻(xiàn)雜技,在表演中說出一些輕慢污穢的語言。馬文升聲色俱厲地斥責(zé)說:“新天子應(yīng)當(dāng)知道耕種和收獲的辛苦,怎么能夠用這種靡靡之音來擾亂圣聽呢!”當(dāng)即把教工、樂伎斥責(zé)而去。吏部尚書王恕上奏章說:“正統(tǒng)年間以來,皇帝每天只上朝一次,群臣見皇帝的面只有片刻,(這樣,)即使皇帝再聰敏過人,哪能對所有的事情都做到明察秋毫,不過是把要辦的事情托付身邊的人去辦。如果皇帝真想要做到事事明察和鑒別真?zhèn)?必須每天坐于便殿,召見諸大臣,詳細(xì)地談?wù)撝螄?謀議政事,或令他們專門奏對,或仔細(xì)審閱他們的奏章。這樣做,不僅