滬教版小學(xué)三年級語文上冊《四我眼中的秋天》教案及教學(xué)反思

滬教版小學(xué)三年級語文上冊《四我眼中的秋天》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標1.1知識目標學(xué)生能夠通過朗讀、理解、背誦古詩文《四我眼中的秋天》中描述的秋天景色；學(xué)生能夠歸納、總結(jié)，完成對于秋天奇妙的描寫；1.2能力目標學(xué)生能夠在圖畫與文字結(jié)合的領(lǐng)域中，理解美麗景色，表達感情；學(xué)生能夠提高自身的審美品味，發(fā)現(xiàn)并欣賞周圍的秋天之美。1.3情感目標學(xué)生能夠在理解古詩的基礎(chǔ)上，增強對秋天的喜愛，形成積極向上的情感；二、教學(xué)重難點2.1教學(xué)重點通過課文，學(xué)生能夠體會到秋天的美妙；學(xué)生能夠通過自己的描寫，表達對秋天的喜愛和感悟。2.2教學(xué)難點學(xué)生能夠適應(yīng)古文的語言表達；學(xué)生能夠適應(yīng)秋天景色的理解與表達。三、教學(xué)過程3.1導(dǎo)入新知通過師生互動，引導(dǎo)學(xué)生先談?wù)撟约簩η锾斓母惺?。在學(xué)生們的自由發(fā)言中，教師可適時引導(dǎo)學(xué)生用更加生動、具體的語言表達，豐富自己的語言描述。3.2講解課文第一遍閱讀：全班師生朗讀文本，理解文章大意。第二遍閱讀：逐句理解文本。第三遍閱讀：教師指導(dǎo)學(xué)生背誦課文。3.3聽寫練習(xí)教師可以為學(xué)生準備一些句子，讓學(xué)生聽后寫下來，檢驗學(xué)生的聽力和理解能力。3.4創(chuàng)作活動讓學(xué)生自由創(chuàng)作，欣賞美麗的秋天景色，并進行素描練習(xí)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生先想象出秋天的美景，然后根據(jù)想象進行描繪，提高學(xué)生的審美品味和觀察能力。3.5總結(jié)和歸納教師和學(xué)生一起復(fù)述和總結(jié)秋天課文的描寫，同時，讓學(xué)生總結(jié)自己學(xué)到的語言知識，并通過反思，發(fā)現(xiàn)自身的不足之處。四、作業(yè)4.1課外作業(yè)背誦《四我眼中的秋天》，每日背誦3遍；利用課堂所學(xué)，寫一篇關(guān)于“我的秋天”作文；4.2課堂作業(yè)讀課文，理解大意，逐字夾框，精讀課文，解釋意思，抽象概括。完成課堂上的素描練習(xí)，表現(xiàn)出學(xué)生對秋天景色的觀察和描繪技巧。五、教學(xué)反思在這節(jié)課上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在聽寫活動中表現(xiàn)良好，每個學(xué)生都完成了聽力練習(xí)，并有效地應(yīng)用在自己的創(chuàng)作中。同時，在課堂上進行創(chuàng)作活動，能夠更好地促進學(xué)生進行積極探究和深層次思考。但是，我也意識到，在創(chuàng)作活動中，有些學(xué)生缺乏基本得畫技能，且對秋天的感受表達不夠深入，所以在以后的教學(xué)中，