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文檔簡介

北師大版七年級生物上冊《蒸騰作用》教案及教學反思教學目標了解蒸騰作用的基本概念和作用。掌握植物蒸騰作用的過程和影響因素。理解水在植物體內的運輸過程。教學過程課前準備檢查課件和展示資料是否準備充足。打印好教案和習題。導入新知印度蔚藍色城市——齋蒲爾的故事。齋蒲爾是印度北部拉賈斯坦邦的一座沙漠城市，太陽炙烤和干旱缺水是這座城市的主要特征。因為太陽直射的緣故，齋蒲爾及周邊地區(qū)的小樹木常常會在路邊、地頭一側長得更健壯。為什么呢？同學們是否發(fā)現(xiàn)在夏天里，咱們的植物也常常是栽在陽光照射充足且水分供應不充足的地方呢？下面就來一起探究一下這種現(xiàn)象的原因。探究探究1：查閱資料和觀察現(xiàn)象，搭建蒸發(fā)實驗裝置，觀察水蒸發(fā)的時間和速度。接下來，同學們將通過實驗來觀察水蒸發(fā)的情況，并記錄實驗數據。實驗流程：1.在一個深盆中倒入水，水位高度約1cm。2.利用尺子、鉛筆和牛皮紙（或者無色塑料袋）等材料，制作（類比）植物干燥蒸騰時的情況，將制作好的材料覆蓋到水盆上方并封緊口部，類比形成一個“半封閉”的環(huán)境。3.觀察實驗現(xiàn)象，測量水蒸發(fā)的時間和速度。文化探究同學們在實驗中發(fā)現(xiàn)了什么？為什么會這樣呢？這和植物的蒸騰作用相關嗎？接下來，進一步了解與探究有關的文化。探究蒸騰作用在歷史上的重要性和應用價值。拓展知識情景1：小草和大樹在沙漠在沙漠里，小草和大樹都需要水分，但常常水源并不充足，為什么大樹就能夠生長茁壯呢？情景2：西瓜在炎熱的夏天西瓜是夏天里人們的最愛，但是在太陽下暴曬，為什么西瓜的外皮依然質地保持得好？通過以上現(xiàn)象的探究，引入蒸騰作用的知識點。課堂講授蒸騰作用的定義與特點。蒸騰作用對植物體的影響及蒸騰作用的物質基礎。水分的運輸和輸送。課后作業(yè)單選題：二氧化碳是植物體內的一種無機物，其主要利用途徑是()。A.光合作用B.呼吸作用C.葉綠體的分裂D.蒸騰作用判斷題：水分經過根部和莖部組織陸續(xù)上升至植物體的全部部位，最終進入葉片，經過葉片的氣孔排出外部()。教學反思通過上述教學設計的實施，學生們在探究過程中獲得了對蒸騰作用的初步認識。實驗活動的參與促進了學生們思考和探究的主動性，有利于他們更深入地理解和掌握所學知識。同時，引入文化探究和拓展學習環(huán)節(jié)，使課堂內容更加多元化和豐富。在今后的教學實踐

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