中班科學(xué)活動教案：制作吹泡泡水教案(附教學(xué)反思)

中班科學(xué)活動教案：制作吹泡泡水教案(附教學(xué)反思)?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

中班科學(xué)活動課程方案制作泡泡水教育案例（帶教學(xué)反思）

中班科學(xué)活動生產(chǎn)吹泡泡水教學(xué)案例（含教學(xué)反思）主要包括活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點，難點，活動預(yù)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過制作小試驗來吹泡泡水為了營造愉悅的心情和探究的愛好，體驗動手操作的樂趣，適合幼兒園老師參與中班科學(xué)活動班，來看看生產(chǎn)泡泡吹水的教學(xué)方案。

活動設(shè)計背景

孩子們在幼兒園玩的玩具不多，吹泡泡是孩子特殊喜愛的一種嬉戲。

他們常?？吹胶⒆觽冑徺I和玩耍。

因此，我設(shè)計了這個活動，以豐富孩子們的課外活動。

活動目標(biāo)

1.通過進(jìn)行小的吹泡泡試驗，產(chǎn)生開心的情感和對探究的愛好。

2.體驗動手操作的樂趣。

3.培育幼兒對事物的奇怪???心，并情愿大膽地探究和試驗。

4.情愿大膽嘗試并與同行共享您的想法。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

教學(xué)重點，難度

氣泡水的制造過程中，水與原料的比例。

活動預(yù)備

塑料杯和吸管，清潔水，洗衣粉，洗滌劑，洗發(fā)水，沐浴露。

活動程序

1.嬉戲?qū)?/p>

老師吹泡泡，使孩子們學(xué)習(xí)愛好。

“這堂課教你如何制作泡沫水。

“

2.勘探活動

老師拿出一杯水，用吸管吹。

孩子可以看到它是否可以吹泡泡。

2.老師將洗衣粉倒入水中并充分?jǐn)嚢琛?/p>

用吸管吹，觀看后讓孩子回答，然后吹泡泡？

3.介紹用于吹泡泡水的小型試驗材料的生產(chǎn)。

4.讓孩子們談?wù)摾蠋熑绾沃谱髋菽?/p>

5.分發(fā)材料供兒童操作。

讓孩子使用洗衣粉，洗滌劑，洗發(fā)水和沐浴露進(jìn)行調(diào)試。

6.老師和孩子一起總結(jié)。

可以用水和清潔劑，清潔劑，洗發(fā)水和沐浴露制成開水。

3.推廣活動。

讓孩子們?nèi)ゲ賵錾峡纯凑l在吹最大的泡沫。

教學(xué)反思

在本次活動中，我主要關(guān)注幼兒的動手力量，為孩子們營造一種輕松自由的探究氛圍，并鼓舞孩子們在與材料的互動中構(gòu)建自己的閱歷，激發(fā)孩子們探究和培育孩子的愛好。

常見的科學(xué)現(xiàn)象。

利益。

由于我受傳統(tǒng)目標(biāo)意識的影響，所以傾向于將留意力放在結(jié)果上，并且沒有適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努