師德師風(fēng)的自我評(píng)價(jià)

師德師風(fēng)的自我評(píng)價(jià)師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)1

師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師異樣的重要，因?yàn)?，教師是孩子行?dòng)的標(biāo)桿。教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著孩子。所以，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每一天都帶著一份好心境投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶著下玩的很快樂，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的應(yīng)對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人心情帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平經(jīng)常的心態(tài)、高高興興的心境來干實(shí)實(shí)在在的事情。

教師對(duì)孩子的愛，簡(jiǎn)稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁〞的呵護(hù)和培育。

學(xué)高為師，德高為范。中華民族素有崇尚師德，弘揚(yáng)師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是教師最重要的素養(yǎng)，是教師之靈魂。師德決定了教師對(duì)孩子的喜愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著孩子們的成長(zhǎng)。教師的夢(mèng)想信念、道德情操、人格魅力直接影響到孩子的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)孩子的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。人們回憶起自我的成長(zhǎng)經(jīng)受時(shí)，常常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和典范作用。當(dāng)前我們深化教育改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，全面提高教育質(zhì)量，不僅僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新學(xué)問結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)水平，更需要教師有良好的思想素養(yǎng)和高尚的師德，并在與時(shí)俱進(jìn)的偉大實(shí)踐中不斷提高師德水平。

所以，師德不是簡(jiǎn)潔的說教，而是一種精神表達(dá)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)！師德需要培育，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自我在不斷自我剖析、自我進(jìn)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！

師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)2

為了提高自己的教學(xué)討論水平，參與了市教研活動(dòng)及金華地區(qū)的教研活動(dòng)，學(xué)到了不少的學(xué)問，對(duì)我受益非淺。

在工作實(shí)踐中，我越來越感覺學(xué)問的缺乏，于是我克服工作繁忙、家庭負(fù)擔(dān)重的困難，利用休息時(shí)間參與大專的學(xué)習(xí)，已期提高自己的專業(yè)學(xué)問和文化水平更好的工作。XXX年來，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下，在自己的努力下，我取得了肯定的成果，設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)"秀麗的樹葉"獲市三等獎(jiǎng)，主題活動(dòng)"玩紙板"獲市區(qū)域活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比三等獎(jiǎng)，美術(shù)作品"國(guó)粹"獲市校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)教師繪畫競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。在指導(dǎo)的幼兒當(dāng)中，蔡詩思小朋友在市講故事競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)，朱紫憶小朋友獲市藝術(shù)節(jié)幼兒現(xiàn)場(chǎng)做畫評(píng)比二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)的七名幼兒參與全國(guó)"素養(yǎng)杯"幼兒繪畫競(jìng)賽銀杯獎(jiǎng)四名、銅杯獎(jiǎng)三名的好成果。

作為一名幼兒教育工，我喜愛自己的職業(yè)，始終以踏實(shí)的工作看法，對(duì)待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)卻在幼教這塊寬闊的土地上以一個(gè)主人翁的精神悄悄的耕耘著，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，為幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。

一年的工作有成果也有缺乏，在今后的工作中要不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更加主動(dòng)的參與教研活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)水平，更好的為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)。

師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)3

一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立了“以學(xué)生為主體〞，“以培育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展〞為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的獨(dú)特進(jìn)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本領(lǐng)，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。在思想上能夠嚴(yán)于律己，喜愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的身份來約束自我，鞭策自我，本年度也被評(píng)為了學(xué)生最喜愛的好教師。

能進(jìn)取參與各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自我工作中的缺乏，找出自我與其他教師間的差距，寫出心得體會(huì)，努力提高自我的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，本年度除擔(dān)任八年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)外，還擔(dān)任了八年級(jí)兩個(gè)班的生物教學(xué)工作，教學(xué)效果好，期末考試八年級(jí)生物綜合得分在東寶區(qū)第三，受到了師生的好評(píng)。

求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前，我仔細(xì)鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景設(shè)計(jì)教案。并虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，進(jìn)取利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增添學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。我在工作之余，把自我在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自我的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自我最為需要的信息資源，并進(jìn)取與其他教師在博客上進(jìn)行溝通、商量在教學(xué)中存在的問題。

反思本年度的工作，在取得成果的同時(shí)，也在思考著自我在工作中的缺乏。如對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，還需要進(jìn)行不斷的反思;教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細(xì)和實(shí)，沒到達(dá)自我心中的目標(biāo);數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自我在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特色點(diǎn)。

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古人云：“學(xué)高為師，德高為范。〞可見師德的重要，作為一名教師，我更加清晰提高自身道德修養(yǎng)的重要性。我從以下幾方面將本學(xué)期師德工作做以簡(jiǎn)潔評(píng)價(jià)：

一、政治思想方面

本學(xué)期我堅(jiān)持參與政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，奉公守法，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。堅(jiān)持以身作則、嚴(yán)以律己，平常進(jìn)取參與全校各種團(tuán)體活動(dòng)，支持并協(xié)作組里搞好各種教研活動(dòng)。

二、德育工作

“教書專心，育人用愛。〞德育工作的秘訣就是“愛〞。教師就應(yīng)當(dāng)要有一顆大愛的心，一顆包涵的心，像媽媽一樣愛惜每一個(gè)學(xué)生，包涵每一個(gè)學(xué)生。不管是淘氣的還是乖巧的，不管是聰慧的還是理解學(xué)問慢一些的，也不管是美麗的還是長(zhǎng)相一般的，在教師的眼中，他們都應(yīng)當(dāng)是可愛的天使，都是將來的期望。

我喜愛每一個(gè)孩子，敬重每一個(gè)孩子，理解孩子們的要求和想法，理解他們稚嫩和天真，信任他們的潛在本領(lǐng)。同時(shí)，我嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。

三、教育教學(xué)

在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身本領(lǐng)及業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切〞，重視對(duì)學(xué)生的全面素養(yǎng)和良好獨(dú)特的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，正確處理教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上互相探究教育學(xué)生的方法、措施，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用故事、游戲等手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

總之，師德要從小事做起，從我做起，僅有不斷學(xué)習(xí)，努力探究，才能外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)。在深化教育改革的今日才能不會(huì)落伍。記得泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是富貴的，果的事業(yè)是寶貴的，那我就干葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭。〞我愿用慈愛呵護(hù)純真，用平等孕育成長(zhǎng)，用雙手悄悄耕耘，專心托起明天的太陽!

師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)5

又一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。在這學(xué)期里，本人做了以下工作，現(xiàn)評(píng)價(jià)如下：

一、政治思想道德素養(yǎng)。

這學(xué)期，本人能腎教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)寫好讀書筆記，異樣是學(xué)習(xí)了《中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《中學(xué)語文教學(xué)》，以教育教學(xué)為中心，認(rèn)仔細(xì)真地工作。工作中，同事之間能善解人意、寬待他人，與科任教師團(tuán)結(jié)協(xié)作。在教育教學(xué)工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不遲到和早退，中途離校。仔細(xì)參與學(xué)校的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，愿意理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和活動(dòng)。對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面教育，時(shí)刻關(guān)懷后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，耐煩地輔導(dǎo)他們，異樣是吳承杰，孫浩俊這兩位學(xué)生不但成果差，并且不愿做家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)看法一點(diǎn)兒也不端正。我從來沒有卑視他們，一方面與他們家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校催促自我的孩子仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力完成家庭作業(yè);一方面我在班級(jí)耐煩地教育他們，讓他們端正學(xué)習(xí)看法。對(duì)貧困生時(shí)刻關(guān)懷，，所以我常常問長(zhǎng)問短地關(guān)懷他們，促使他們健康地成長(zhǎng)，真正做到教書育人。

二、教育教學(xué)工作本領(lǐng)。

在教育教學(xué)工作中，我常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，進(jìn)行禮貌安全教育。在職責(zé)期間無安全事故發(fā)生，時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行搞好學(xué)校個(gè)人的衛(wèi)生教育，所以我班的衛(wèi)生工作一向做得比較杰出。教室窗明幾凈，課桌椅潔凈整齊。一學(xué)期來我班沒有一張課桌椅有損壞現(xiàn)象。

在教學(xué)中，能進(jìn)取按要求完成各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。在備課中，進(jìn)取參與團(tuán)體備課，并參加主講。在課堂教學(xué)中，以學(xué)生為主體，組織并參加學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在對(duì)待學(xué)生的`作業(yè)中，仔細(xì)批發(fā)作業(yè)，課堂作業(yè)堅(jiān)持全部面批。

三、教育教學(xué)工作成果。

這學(xué)期我組織學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，并得到了很好的成果。這主要是我進(jìn)取組織學(xué)生參加，更重要的是學(xué)生團(tuán)體榮譽(yù)感較強(qiáng)。

成果是臨時(shí)的，也是一個(gè)新的起點(diǎn)，不斷的勝利有不斷的起點(diǎn)，所以僅有努力再努力，才能有新的勝利。

師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)6

作為一名教師，本人能仔細(xì)參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，專心響應(yīng)黨的號(hào)召，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)懷群眾，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生敬重和信任的老師。

一、做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師

教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。本人能仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，專心投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會(huì)寫下自我的反思，以不斷催促自我進(jìn)步。工作之余，我盡量每一天擠一點(diǎn)時(shí)光閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自我充電，努力豐富自我的文學(xué)內(nèi)涵。

二、做一個(gè)富有愛心的教師

愛學(xué)生，就務(wù)必擅長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就務(wù)必把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我常常從小處著手，從學(xué)生關(guān)懷的事尋求最正確教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任，我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作，常常找一些不一樣層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長(zhǎng)也專心共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動(dòng)打電話給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)的教育更具理性。

三、做一個(gè)理念新的教師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)