寒假個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告年

第第頁寒假個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告年寒假個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告一

一、實(shí)踐目的

體驗(yàn)社會(huì)上的一些人情世故，多經(jīng)受一些事情，有利于以后更簡單融于社會(huì)。

二、實(shí)踐時(shí)間

_年_月_日至_月_日。

三、實(shí)踐單位

_服飾。

四、實(shí)踐內(nèi)容與〔總結(jié)〕

我在酷寒中迎來了作為高校生的第一個(gè)寒假，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)受社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)高校生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素養(yǎng)。雖天氣寒冷，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。

為了拓展自身的學(xué)問面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的〔閱歷〕，熬煉和提高自己的力量，以便在以后〔畢業(yè)〕后能真正走入社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，我通過伴侶介紹來到了_服飾做一名導(dǎo)購員，雖然工作時(shí)間并不是很長，但我也體會(huì)到了工作的艱辛，賺錢的不易。

導(dǎo)購這個(gè)工作其實(shí)需要技巧的，一些老員工告知我，在面對(duì)消費(fèi)者時(shí)肯定要懇切，面帶微笑，這樣才能得到初步信任。其次必需要懂得一些基本常識(shí)，知道哪些身形穿什么樣的衣服，不能胡亂搭配。不同的膚色也有不同的顏色搭配，這些都要記牢。當(dāng)然還需要依據(jù)不同人的愛好適時(shí)轉(zhuǎn)變，而不要太過死板，這樣才能取得好的銷售業(yè)績。

在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我接觸到各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，在學(xué)校里或許有老師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告知你這些，你必需要知道做什么，要自己去做，而且要盡自已的努力做到。

在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氣氛，究竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)同學(xué)都在為取得更高的成果而努力。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的力量!

回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了許多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了許多社會(huì)閱歷，自己的力量也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。以前沒有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感受，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)受，是一生珍貴的財(cái)寶。在今后我要參與更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己熟悉的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。

我盼望下次還能有更多的機(jī)會(huì)去從事更多的行業(yè)，更感受各個(gè)行業(yè)的別出心裁。

寒假個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告二

主題：超市收銀員

時(shí)間：_——_

地點(diǎn)：_商廈

前言：

萬事開頭難，什么事都要有嘗試，都要有開頭，都要有經(jīng)過，都要有失敗。在經(jīng)受了在超市的工作之后，明白了許多事情看起來簡潔，但事實(shí)上與我們的想象是有很大的差距的。

實(shí)踐內(nèi)容：

自從走進(jìn)了高校，就業(yè)問題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，聘請(qǐng)會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可還在校內(nèi)里面的我們這班學(xué)子社會(huì)閱歷又有多少呢?

第一天上班我很早就去了，盼望能給同事領(lǐng)導(dǎo)留個(gè)好印象，沒想到剛到超市就觀察工作人員都已經(jīng)到得差不多了，他們?cè)诿χ徇\(yùn)貨物。超市里還有幾個(gè)顧客在買菜，看來我來晚了。

走到自己的收銀臺(tái)旁，反正如今超市沒幾個(gè)顧客，不如就先看看這超市的服務(wù)宗旨吧。大體要求就是：禮貌用語，工作看法。這些都和學(xué)校里的敬重師長，〔學(xué)習(xí)看法〕差不多。我最關(guān)懷的就是關(guān)于員工換班的說明。要求許多也很苛刻。

一、換班申請(qǐng)人必需事先與對(duì)班人商定。

二、必需提前一天報(bào)請(qǐng)領(lǐng)班同意，否則按曠工處理。

三、全超市當(dāng)天換班不許超過二人，特殊是收銀員不許二人同時(shí)換班，一天只能一人。

四、換班不許兩人同時(shí)用餐，只能輪番。

五、每人每月不得超過三次申請(qǐng)換班，如超過，當(dāng)月全勤獎(jiǎng)取消。

隨著新年的接近，超市里的人也越來越多了。收銀時(shí)我為了節(jié)省更多的時(shí)間好讓顧客早點(diǎn)回家團(tuán)聚手腳快了點(diǎn)，其中不免有很多錯(cuò)誤，在收銀期間也會(huì)遇到許多不講道理的人，但是在這個(gè)崗位你必需聽從于他。

忙完了新年這個(gè)旺季，想到以后就是一連串的走親訪友，于是就想到領(lǐng)班那里結(jié)束自己的寒假實(shí)踐。領(lǐng)班幫我算清工資后交給我時(shí)說：以后要是寒假有空的話也過來幫幫助，打打工啊。究竟對(duì)你們年輕人有關(guān)心的。還可以為自己在學(xué)校賺個(gè)生活費(fèi)。你學(xué)的也挺快的，還很聽話。

我謝過領(lǐng)班后就興匆忙的走出去，最終忙完了這_天，找個(gè)好地方犒勞犒勞自己，打開信封一看里面竟然只有_元。還另附一張紙，上面具體記載我的違紀(jì)，罰款的數(shù)目，時(shí)間和緣由?？粗约哼@_天里犯的錯(cuò)誤。心里一愣的。有失也必有得嘛!

總結(jié)：

經(jīng)受了這_天的實(shí)踐使我學(xué)到和懂得了很多，我懂得賺錢的艱辛，我想我以后花錢確定會(huì)很節(jié)約的。

在工作的過程中，我學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了正確對(duì)待不公正待遇，我想這對(duì)于我將來直面不公很有關(guān)心。雖然這次實(shí)踐不太勝利，但對(duì)我以后走上社會(huì)能夠更好的工作做了很好的鋪墊。

要記?。翰灰裨惯@個(gè)社會(huì)是如何如何的黑暗，由于這個(gè)社會(huì)不會(huì)由于你的埋怨而轉(zhuǎn)變的。只有自己去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)才行!

寒假個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告三

在這半年時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我熟悉到了我的專業(yè)不只需要專業(yè)學(xué)問，而且還要豐富的閱歷，究竟登上講臺(tái)而且將學(xué)問清晰的表達(dá)出來讓同學(xué)理解并不是一件簡單的事情。因此，在這個(gè)寒假中，我確定做一份家教的工作，一來運(yùn)用自己的學(xué)問關(guān)心同學(xué)提高成果，培育其學(xué)習(xí)的愛好，二來可以熬煉自己。我做的是英語家教的工作，所以在實(shí)踐過程中，我還可以增添英語教學(xué)的力量，提高自己的口語力量，同時(shí)也可以將我所學(xué)習(xí)的心理學(xué)學(xué)問充分運(yùn)用，增添我自己學(xué)習(xí)心理學(xué)的愛好和力量。

第一次做家教，教學(xué)對(duì)象是我姑姑的孩子，上學(xué)校四班級(jí)，英語比較差，但是，我仍在教學(xué)前，先與家長及同學(xué)本人進(jìn)行溝通，對(duì)同學(xué)平常的學(xué)習(xí)狀況和看法以及各科成果做了具體的了解。通過一上午的交談，我了解到同學(xué)的成果在班級(jí)里基本是在后十名中，也就是說在老師的眼中已經(jīng)處于半放棄狀態(tài)，而且學(xué)校的制度并不健全，尤其是她的班級(jí)常常調(diào)換老師，同學(xué)無法良好的適應(yīng)老師的變換，對(duì)學(xué)問的接受不是很好。同學(xué)自身由于家庭的關(guān)系，從學(xué)校二班級(jí)開頭該同學(xué)的成果就開頭下滑，上了三班級(jí)后，又加了一門英語，該同學(xué)平常不留意學(xué)問的積累，沒有做到準(zhǔn)時(shí)的復(fù)習(xí)，導(dǎo)致了長期的學(xué)問欠缺，空白的部分越來越多，最終對(duì)學(xué)習(xí)失去了信念，從她的表述中，我了解到，她并不情愿被大家說成是差生，但是她她又不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，也沒有足夠的自制力，因此，這個(gè)假期想到了讓我給她補(bǔ)習(xí)英語，同時(shí)也盼望我在補(bǔ)習(xí)〔文化〕課的時(shí)候可以告知她一些學(xué)習(xí)的〔方法〕。同時(shí)她還告知我除了假期補(bǔ)課外還預(yù)備在開學(xué)后跟著輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)。

了解到這些，針對(duì)她目前的學(xué)習(xí)狀況，我做了具體的預(yù)備，考慮到了我所能想到的問題，例如如何讓她在短時(shí)間內(nèi)趕上落下的學(xué)問，能夠給她做個(gè)很好的連接，便利她下一步的努力學(xué)習(xí)不會(huì)由于基礎(chǔ)不堅(jiān)固而放棄，還有針對(duì)她的基礎(chǔ)如何讓她能夠一步一步踏踏實(shí)實(shí)的接受學(xué)問而不是泛泛地過去沒有什么印象。在我考慮了一段時(shí)間后我跟該同學(xué)做了一個(gè)更加深化的交談，我告知她，這是我第一次帶家教，并沒有什么閱歷可談，但是我本身就是學(xué)校〔教育〕的專業(yè)，學(xué)的就是怎樣教她這么大的同學(xué)，同時(shí)我的英語學(xué)問把握的夜比較堅(jiān)固，專業(yè)方向也是英語，跟她的要求比較對(duì)口，我信任我可以教給她一些東西，讓她在這個(gè)假期有個(gè)提高，但前提是她要盡自己最大的努力協(xié)作我，我布置的作業(yè)不會(huì)許多，要準(zhǔn)時(shí)的完成。并且，我會(huì)為她的假期做一個(gè)支配，每天都會(huì)有固定的時(shí)間讓她完成應(yīng)當(dāng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，包括語文數(shù)學(xué)和英語三門課，由于在此之前我已經(jīng)催促她將寒假作業(yè)做完讓她可以安心補(bǔ)課。

前期的課程是粗略的復(fù)習(xí)三班級(jí)的內(nèi)容，我大致看了下三班級(jí)的課本，內(nèi)容比較簡潔，全部的單詞只要做到整體的聽、說、認(rèn)讀要求，不需要寫，因此不會(huì)很費(fèi)功夫，只要做到每天堅(jiān)持讀單詞，讀對(duì)話就可以把握基本的學(xué)問，再針對(duì)她們的考試內(nèi)容做幾個(gè)針對(duì)性的訓(xùn)練就可以了。課本每個(gè)單元都分為a、b、c三個(gè)部分，比較條理，因此不需要再特意支配講課挨次。再結(jié)合網(wǎng)絡(luò)上的一些復(fù)習(xí)資料和名師的教案，可以使我的講課內(nèi)容條理清楚，而且學(xué)問比較系統(tǒng)，便于同學(xué)接受。

第一階段的課程總共六天，復(fù)習(xí)三班級(jí)上冊(cè)的六個(gè)單元。學(xué)校生的英語書比較豐富多樣化，有很多圖畫協(xié)作教學(xué)。由于她對(duì)英語已經(jīng)有了初步的入門，我不必再告知她英語是什么，所以第一個(gè)單元直接進(jìn)入正題，做了幾個(gè)情景假設(shè)，讓她想象在什么樣的語言環(huán)境中會(huì)用到這些〔句子〕，并且我將常用的句子給她標(biāo)了出來，讓她除了補(bǔ)課期間要留意復(fù)習(xí)外還要在以后的學(xué)習(xí)中有時(shí)間就要翻出來看，第一單元的講解并描述分上午和下午兩個(gè)課時(shí)，上午50分鐘，下午50分鐘，晚上抽二非常鐘的時(shí)間做課后練習(xí)。在教學(xué)過程中，為了讓她讀過單詞之后不會(huì)遺忘怎么讀，我將單詞按音節(jié)分開，讓她一個(gè)音節(jié)一個(gè)音節(jié)的認(rèn)讀，然后再連起來，果真，這個(gè)方法很管用。在講〔故事〕的時(shí)候，說實(shí)話有點(diǎn)難度，那些故事我一看就懂，但要讓她在故事中〔學(xué)習(xí)英語〕的表達(dá)是比較困難的。因此我將故事內(nèi)容先用漢語翻譯過來，跟她分別角色扮演，讓她熟識(shí)了故事情節(jié)以后我又把書上出示的句子教給她怎么讀，讓她依據(jù)剛剛玩過的嬉戲去理解英語句子的意思。然后我又依據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容跟她進(jìn)行情景對(duì)話，作為這個(gè)單元學(xué)完的力量提升。讓她休息了一段時(shí)間，這段時(shí)間里我從網(wǎng)上找了幾道相應(yīng)的練習(xí)題，讓她完成，作為課后練習(xí)，完成后，除了幾個(gè)課文中不太常見的單詞她沒有很好的接受外，其余基本接受。為了讓她不至于遺忘，我讓她其次天早上7點(diǎn)到7點(diǎn)40這段時(shí)間里把第一天學(xué)過的單詞和對(duì)話重復(fù)的念幾遍，直到自己比較熟識(shí)為止。然后剩余的時(shí)間念一篇〔作文〕，以提高她的語文成果，究竟一桶水的容量是由短板確定的，即使她的英語準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)起來了，其他科成果不好也不行。第一階段的教學(xué)按部就班的完成了，整體的效果還可以，所以我和同學(xué)都確定進(jìn)行其次階段的復(fù)習(xí)。

其次階段仍舊是六天的課程，由于第一階段中我也是邊探究邊講課，許多方法還是很不到位，沒有充分的讓同學(xué)適應(yīng)我，所以在其次階段的課程中，我更留意同學(xué)的反映，準(zhǔn)時(shí)與她溝通，盡量解決她在學(xué)習(xí)過程中的困惑。其次階段讓我記憶最深刻的是學(xué)到其次個(gè)單元的時(shí)候她突然問我為什么我的英語那么好，為什么我念單詞那么輕松，我讀對(duì)話就跟平常很一般的談天一樣，這些問題我沒有立刻回答她，但是我告知她留到全部的課程都結(jié)束后我會(huì)漸漸講給她聽，如今她只要知道不是我的〔記憶力〕好，而是我練習(xí)的多就嫻熟了，她只要肯下功夫多練習(xí)勤復(fù)習(xí)就可以到達(dá)跟我一樣的水平的。所以在其次個(gè)階段的學(xué)習(xí)中，她主動(dòng)調(diào)整了自己的早讀時(shí)間，改成了一個(gè)小時(shí)，我很快樂她可以這樣做。這說明她又向主動(dòng)學(xué)習(xí)邁出了一大步。

第三個(gè)階段要復(fù)習(xí)四班級(jí)上冊(cè)的學(xué)問，這本書的不同是，里面有一部分單詞是要求會(huì)寫的，這給她的記憶增加了難度。但每個(gè)單元要求會(huì)寫的單詞不超過十個(gè)，我給她布置了抄寫單詞的任務(wù)，這些單詞不肯定要在六天的課程中會(huì)寫，在補(bǔ)完課后的空余時(shí)間里可以連續(xù)記憶，在開學(xué)前把握即可。那些單詞她基本可以依據(jù)音節(jié)寫出來。

全部的課程都結(jié)束以后她想讓我提前給她上幾節(jié)四班級(jí)的課，但依據(jù)我所了解的，由于上次寒假我提前教給她一單元的單詞，去了學(xué)校很受老師重視，還委派她做了英語組長，她可能是由于傲慢的原因就沒有重視英語的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果更為差勁。所以，她的要求我沒有容許，只是在最終我針對(duì)她每一科目的學(xué)習(xí)給她做了具體的指導(dǎo)，并且催促她肯定要養(yǎng)成晨讀的好習(xí)慣，凡事重在堅(jiān)持，堅(jiān)持下去就會(huì)有成果。在她的課本發(fā)下來以后我給她布置了這半年里的任務(wù)，要她做三套配套的練習(xí)題，同時(shí)語文要預(yù)備一個(gè)摘抄本把每課的生字詞以及好的語句都寫下來，隨時(shí)翻看，英語我也從網(wǎng)上找了一些復(fù)習(xí)資料，考試中?？嫉目键c(diǎn)讓她加強(qiáng)記憶，并且給她講了很多的〔學(xué)習(xí)方法〕，盼望這次的補(bǔ)習(xí)能夠讓她的成果穩(wěn)步上升。

這次的實(shí)踐活動(dòng)不只關(guān)心了她，對(duì)我也是一次很好的熬煉。在教學(xué)過程中，我利用學(xué)過的心理學(xué)學(xué)問合理支配教學(xué)時(shí)間，并且適時(shí)轉(zhuǎn)變對(duì)她的刺激環(huán)境讓她的留意力集中于我的教學(xué)。同時(shí)我利用遺忘規(guī)律給她的學(xué)習(xí)時(shí)間做了支配，讓她可以堅(jiān)固的把握學(xué)習(xí)過的學(xué)問，到達(dá)最穩(wěn)固的記憶狀態(tài)。同時(shí)，我也真正理解到對(duì)一個(gè)孩子的耐煩并不是天生的，是可以漸漸培育的。

這次的實(shí)踐活動(dòng)的確讓我做事更有耐煩了。我信任，這次的實(shí)踐活動(dòng)會(huì)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和生活有很大的關(guān)心。我更盼望這樣的同學(xué)不要隨時(shí)隨地都會(huì)有許多，我也盼望在今后的教育中可以有更多的孩子情愿主動(dòng)學(xué)習(xí)而不是被動(dòng)地接受學(xué)問，我會(huì)從如今開頭努力，讓我今后的教學(xué)過程中布滿快樂和藝術(shù)，能夠引導(dǎo)更多的孩子培育學(xué)習(xí)愛好，我始終信任，讓學(xué)習(xí)布滿快樂的氣氛才能讓教育更有意義。

寒假個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告四

經(jīng)過幾天的休整，當(dāng)剛回到家時(shí)的興奮與滿意慢慢淡去，我回想了一下自己這半年的學(xué)習(xí)生活，雖然在學(xué)校里的生活安靜而歡樂，可我卻看到了“危機(jī)”———就業(yè)危機(jī)。在高校這個(gè)相對(duì)自由的天地里，同學(xué)們都在努力的通過各種機(jī)會(huì)來磨礪和充實(shí)自己，盼望能多學(xué)習(xí)一些東西對(duì)自己將來走進(jìn)社會(huì)有所關(guān)心。然而，高校只是一個(gè)溝通校內(nèi)與社會(huì)的橋梁，是我們步入社會(huì)前連續(xù)充實(shí)自己學(xué)問的“深加工廠”。最終我們還是要面臨社會(huì)和市場(chǎng)無情的競爭與淘汰，僅僅依靠校內(nèi)里的學(xué)問是不夠的。于是，我開頭思索：怎樣才能讓自己在寒假這個(gè)短暫的時(shí)間里學(xué)到一些校內(nèi)里學(xué)不到的東西，從而度過一個(gè)有意義的寒假。

經(jīng)過了一番思索后，我把自己的想法告知了父母：單獨(dú)到四周的裝飾裝修公司去應(yīng)聘。由于考慮到自己各方面的實(shí)際狀況(一沒閱歷;二沒學(xué)歷;三時(shí)間有限)，確定進(jìn)行為期10天無償?shù)牧x務(wù)勞動(dòng)，主要目的是體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，以便盡早適應(yīng)社會(huì)的工作環(huán)境。在得到父母的認(rèn)同后，我確定其次天就出去找單位應(yīng)聘。

實(shí)踐前———行動(dòng)

15日一大早和父親在外面吃過早飯后，我揣著自己僅有的身份證和同學(xué)證，開頭了我人生中的第一次求職。雖然在電視上看過人家應(yīng)聘，心里也作好了被打擊的預(yù)備，可究竟是第一次，站在應(yīng)聘單位的門外還是緊急的打起了退膛鼓。始終在一旁的父親看出了我的心思，說道：“要不我去幫你問問，看看人家要不要人，你再進(jìn)去?！薄安弧挥昧?，我自己去問，不行我再換一家，你……你還是先回家吧。”我拒絕了父親的“關(guān)心”，由于我知道，從小到大我始終都生活在父母的扶助中，如今的我假如不邁出這的第一步，那么這次應(yīng)聘將失去意義，即使得到這份工作，對(duì)我來說也沒什么實(shí)質(zhì)性的收獲，由于我已輸在了起跑線上。待父親轉(zhuǎn)身離開后，我穩(wěn)了穩(wěn)自己的心緒，深呼吸，帶著忐忑擔(dān)心的心情走進(jìn)了_裝飾公司的大門……

半個(gè)多小時(shí)過后?！皠倮?”我?guī)еy以掩飾的欣喜走了出來，由于急著想把這個(gè)好消息告知家人，回家的腳步也顯得輕快了很多，可沒想到一抬頭，發(fā)覺父親就在不遠(yuǎn)處的拐角處等著我。原來，他這既是監(jiān)督我(怕我半路落跑)又是關(guān)懷我(怕我患病打擊)，立刻體會(huì)了父親的一片良苦專心。在確定我這次單獨(dú)應(yīng)聘勝利后，他也只淡淡的對(duì)我說了一句：“看來真的是長大了?！笔茄?，就在這一刻我發(fā)覺自己真的長大了，不再是那個(gè)什么事情都要等父母支配妥當(dāng)了再去做的小孩子了。這又不禁有讓我想起剛剛臨離開公司，經(jīng)理退還我同學(xué)證時(shí)對(duì)我說的話：“我之所以錄用你，是由于我觀賞你的就業(yè)危機(jī)意識(shí)和這種敢于單獨(dú)到社會(huì)里推銷自己的士氣，對(duì)于你這樣一個(gè)剛上大一的女孩子來說，能做到這兩點(diǎn)是很不簡單的。”想到這里，再一次慶幸自己之前沒讓父親為自己去打探，否則，這份工作說不定就丟了，而我也少了一次考驗(yàn)自己信念和士氣的機(jī)會(huì)。

當(dāng)天下午2：00我準(zhǔn)時(shí)來到公司，和辦公室的同事打過招呼后，見大家都在忙自己的事情，我就找了兩本書關(guān)于家居專修基本常識(shí)的書看，由于上午和經(jīng)理商議?過，由于我的力量和時(shí)間有限，一些冗雜和長期的工作我也不能做，于是就支配我每天早上做一下辦公室(包括衛(wèi)生間)的清潔工作，以及簡潔的客戶接待工作，〔其它〕時(shí)間就自己看書學(xué)習(xí)或看別的同事如何制作電腦效果圖。而要作到接待客戶時(shí)能應(yīng)付一般的提問就必需先增加自己這方面的學(xué)問，于是確定先看看書熟識(shí)一下。我拿著書翻翻看看，不知不覺已經(jīng)快5：00了，這時(shí)始終在外面忙的經(jīng)理回來了，見我書快看完了就說到：“快看完了啊，速度挺快的嘛，看的怎么樣了?看完了我要檢查的，你要能復(fù)述出來才行。”“啊!?”我心里不禁一驚：怎么辦呀，我翻的太馬虎了，復(fù)述唯恐……經(jīng)理沒理睬我的驚異去忙自己的事情了。這時(shí)我才知道，經(jīng)理這么說一方面是要考驗(yàn)我的學(xué)習(xí)汲取力量，一方面是要求我不管做什么事情都肯定要仔細(xì)認(rèn)真，看書同樣如此，決不能走馬觀花，要對(duì)自己負(fù)責(zé)。尤其是一些看上去不起眼的小事，更是不能馬虎的，正所謂：詳情確定成敗。而讓我深切體會(huì)這一道理的是其次天的清掃工作。

始終都認(rèn)為清掃衛(wèi)生是個(gè)再簡潔不過的工作，家里的清潔工作我也只是間或做做，覺得沒什么大不了的?？蛇@次的清潔工作，讓我轉(zhuǎn)變了對(duì)清潔的看法。把辦公室的衛(wèi)生做完之后，我開頭了衛(wèi)生間的清潔工作，把地板上的水漬掃潔凈以后，擦了墻壁與鏡子，看看沒什么要弄的了，預(yù)備出去看書了，突然想起了“詳情確定成敗”：既然我是出來熬煉的，就要得到老板的認(rèn)同才行，而像我這樣的清潔工作誰能做，怎樣才能讓我的工作更杰出?就是更細(xì)致的清潔!從新端詳了整個(gè)衛(wèi)生間，我發(fā)覺自己之前的工作確實(shí)是不夠徹底的：墻上的瓷磚上還有星星點(diǎn)點(diǎn)的小水漬和污垢，洗漱臺(tái)下面也有不少灰塵，而問題最嚴(yán)峻的還是便池上的污垢?？吹健叭蝿?wù)”還如此“艱難”，我就脫去外套預(yù)備來大干一場(chǎng)，說句實(shí)話，在自己家里我還沒這么勤快過呢，但為了工作我確定“犧牲”了，還好沒有什么異味，但心里還是有點(diǎn)不舒適，面對(duì)一些固執(zhí)的污漬，我也顧不上衣服會(huì)濺到污水，拿著刷子就用力的刷，不覺間時(shí)間就已經(jīng)過去了兩個(gè)小時(shí)，看著被自己清掃的干凈一新的衛(wèi)生間，遺忘了酸痛的胳膊和鞋子上的水漬。雖然這件是并沒有被經(jīng)理留意到，但我自己卻有了收獲，那就是對(duì)“詳情確定成敗”更深層的理解：人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，許多小事，一個(gè)人能做，另外一個(gè)人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些詳情上的工夫，確定著事情完成的質(zhì)量。

實(shí)踐中———體會(huì)

1)檢查《家居忠告》的學(xué)習(xí)狀況;(由于那天經(jīng)理說要檢查，其次天我就預(yù)備了一個(gè)〔筆記本〕，把書又從頭仔細(xì)的看了一遍并做了筆記，可經(jīng)理卻要求我不能只講書本上的學(xué)問，還要結(jié)合自己的看法來談，這樣才能有所提高和收獲。

2)談?wù)劯髯缘娜秉c(diǎn)和缺乏，共同找出相應(yīng)的解決方法;(與同一個(gè)辦公室的小王和小鄒相處了一段時(shí)間，大家相互也有了肯定的了解，通過談自己的缺點(diǎn)來更加清晰的熟悉自己，改正缺點(diǎn)彌補(bǔ)缺乏，共同進(jìn)步。

3)學(xué)習(xí)《基本營銷禮儀》;(接人待物到處都是學(xué)問，與人的溝通除了語言的表達(dá)外，最重要的就是肢體語言即禮儀，為了能給客戶留下較好的服務(wù)印象，順當(dāng)開展接下來的工作，基本的營銷禮儀是必需把握的。

4)列舉分析哲理小故事;(許多好玩的哲理小故事是啟迪人生的金鑰匙，工作中的不明白的許多事理都可以在這樣的小故事中找到答案。

5)對(duì)自己近期學(xué)習(xí)狀況的總結(jié)。(雖然從外表上看我好像就是看了一些書，作了一些〔讀書筆記〕，可我覺得我所收獲到的遠(yuǎn)不只這些。首先，有規(guī)律的工作時(shí)間，讓我在寒假依舊