初中物理魯科版(五四)八年級上冊聲現(xiàn)象噪聲的危害和控制（省一等獎）

噪聲的危害和控制學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道什么是噪聲和噪聲的危害；2.通過體驗和觀察，了解防治噪聲的方法；3.通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛、保護我們賴以生存的‘地球村’的環(huán)境意識。水污染當(dāng)代四大污染之一空氣污染當(dāng)代四大污染之一當(dāng)代四大污染之一固體廢棄物污染當(dāng)代四大污染之一噪聲污染聲音的波形噪音的波形圖樂音的波形圖一、樂音與噪聲1、從物理學(xué)角度樂音：發(fā)聲體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。是悅耳動聽，使人愉悅的聲音。噪聲：波形是有規(guī)律的.發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。是令人心煩意亂的聲音。波形是雜亂無章的。

樂音的波形噪聲的波形

噪聲的來源：

結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，同學(xué)們討論一下生活中有哪些噪聲？噪聲的來源◎交通運輸噪聲噪聲的來源◎工業(yè)噪聲噪聲的來源◎施工噪聲噪聲的來源◎社會生活噪聲樓上的人怎么不考慮別人的感受呢？問題：

優(yōu)美的歌曲有可能成為噪聲嗎？它一定令我們心情愉悅嗎？（討論并舉例說明）二、從環(huán)保的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。練一練下列屬于噪聲的是（）A、上課時，學(xué)校里的大喇叭里傳出了優(yōu)美的歌聲。B、上課時，老師的講話聲。C、音樂廳里演奏的交響樂。D、舞臺上口技演員模仿的風(fēng)雨聲。A二、噪聲的等級和危害人們以分貝為單位來表示聲音強弱的等級。單位：分貝

符號：dB自主學(xué)習(xí)：自學(xué)課本49頁最下方到50頁，回答以下問題：1.______是人剛能聽到的最微弱的聲音；2.為了保護聽力，噪聲不能超過___________;為了保證工作和學(xué)習(xí)，噪聲不能超過_________;為了保證休息和睡眠，噪聲不能超過________。0dB50dB90dB70dB二、噪聲的等級和危害A.心理危害：使人煩躁，精力不集中，妨礙休息

實例：對人工電話交換臺進行調(diào)查發(fā)現(xiàn),噪聲從30dB升高到50dB時,差錯率增加42%.二、噪聲的等級和危害B.

生理危害：出現(xiàn)耳聾、頭痛、消化不良、視覺模糊等癥狀，嚴(yán)重的神志不清、休克或死亡。實例：20世紀(jì)50年代，西班牙曾經(jīng)有80個人自愿做噴氣發(fā)動機噪聲作用的試驗對象，結(jié)果有28人死亡，其余都得了嚴(yán)重的麻痹癥。二、噪聲的等級和危害C.物理危害：高強度的噪聲能夠損壞建筑物實例：曾有一架飛機，在60米底空只以1100千米每小時的速度飛行時，使地面一座樓房遭到破壞。自我升華

噪聲已成為現(xiàn)代社會的隱形殺手，同學(xué)們思考一下在你的學(xué)習(xí)和生活中，哪些地方存在噪聲，你們以后如何避免它？（小組討論總結(jié)）自我升華1、上課課堂上同學(xué)們說話影響別人專心聽講的聲音2、自習(xí)課上的竊竊私語聲，影響周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)效率3、網(wǎng)吧、迪廳各種嘈雜的聲音影響我們的身心健康

所以我們呼吁健康成長，遠(yuǎn)離噪聲盡我所能，減弱噪聲現(xiàn)在每個小組桌子上都有一個鬧鐘，當(dāng)鬧鐘發(fā)聲時，大家討論一下，你們有什么方法減弱噪聲，為自己為他人為我們的環(huán)境出一份自己的力量！盡我所能，減弱噪聲方法一：將鬧鐘關(guān)閉或調(diào)小聲音方法二：將鬧鐘放到盒子里方法三：堵上自己的耳朵地點：聲源方法：防止噪聲產(chǎn)生地點：傳播路徑方法：阻斷噪聲傳播地點：人耳方法：防止噪聲進入耳朵摩托車的消聲器1.防止噪聲產(chǎn)生-----在聲源處減弱禁止鳴笛標(biāo)志使用提示牌城市道路旁的隔音板2.阻斷噪聲的傳播-----在傳播過程中減弱道路兩旁植樹工廠里的隔音板工廠用的防噪聲耳罩3.防止噪聲進入耳朵-----在人耳處減弱放鞭炮時不由自主地會捂住耳朵;小小探索家由于噪聲對人們的生活及身體有著很多不良的影響，所以我們想盡辦法減弱噪聲，防噪聲材料也應(yīng)運而生倍受青睞。

以下有三種材料：衣服，泡沫，錫箔紙。大家運用剛才的鬧鐘做聲源，放到鞋盒里，自己設(shè)計方案，看看哪種材料隔音效果好？探究方案A.讓人站在離鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度B.讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離方案B好一點，因為A是靠感覺，每個人的感覺是不一樣的深夜，學(xué)生已經(jīng)入睡，校外的卡拉ok歌舞廳還在營業(yè)，歌聲吵醒了一些同學(xué)，一個同學(xué)起身關(guān)上門窗，一個同學(xué)索性用被子把頭蒙上睡，還有一位同學(xué)撥打110，請110制止歌舞廳過大的歌聲，這三位同學(xué)各采取了什么措施控制噪聲？如果是你，你會？？？？從物理的角度噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。

從環(huán)境保護的角度看凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。噪聲的分類課堂小結(jié)

噪聲的等級和危害1.噪聲的等級用來表示，符號是2.為了保護聽力,聲音不能超過為了保證工作和學(xué)習(xí),聲音不能超過為了保證休息和睡眠,聲音不能超過分貝dB90dB70dB50dB控制噪聲也要從這三個方面著手：防止噪聲的產(chǎn)生阻斷噪聲的傳播防止噪聲進入耳朵

練一練用洗衣機洗衣服時，衣服沒放好就會引起洗衣機的劇烈振動而發(fā)出噪聲，這時應(yīng)采取的措施是（）A、戴上耳塞，在人耳處減弱噪聲B、關(guān)上房門，在傳播過程中減弱噪聲C、把衣服放平，在聲源處減弱噪聲D、在聲源處減弱，停下洗衣機用手洗C鞏固練習(xí)1、圖1-5中甲、乙是兩種聲音的波形，由圖可知圖甲是

的波形，理由是

；圖乙是

的波形，理由是

。2、居民區(qū)，清晨有一家飯店大聲播放優(yōu)美動聽的流行音樂，這種音樂______（填“屬于”或“不屬于”）噪聲。3、有效控制噪聲的主要途徑有：防止噪聲的______，阻斷噪聲的______，防止噪聲進入_