教師參加普通話培訓心得體會和感想7篇

老師參加一般話培訓心得體會和感想（7篇）老師參加一般話培訓心得體會和感想（7篇）

一般話是我們?nèi)粘Ｉ钪须x不開的溝通方式,那么關于老師的一般話培訓心得怎么寫呢？以下是我整理的一些老師參加一般話培訓心得體會和感想，歡迎閱讀參考。

老師參加一般話培訓心得體會和感想篇1

對于一般話，沒有人會感到陌生，但如何才能說好一般話，卻是需要專業(yè)的學習與練習來完成的。在經(jīng)過一段時間的學習后，我對與學習一般話也有了一些自己的感受。練習一般話是個漫長的過程，需要一點一滴去提高。首先，要對一般話有一個基本的了解，一般話，它是以北京語言為標準音、以北方話為基礎方言、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言。它是我們?nèi)粘９ぷ?，生活中溝通不行缺少的工具。其次，應該對自己的一般話的水平有一個初步的評估，明確自己不足的地方，做有針對性的計劃與練習。在課堂中的學習只是一個引導性的，課后的鞏固和練習才是改正發(fā)音的一個重要環(huán)節(jié)。

常說堅持就是勝利，學一般話也是這樣的。在南方，相對而言，一般話的說話群體處于弱勢。做為一個說吳方言的人，在平翹舌方面還是沒有那么標準，說話的時候沒有北方人的那種腔調(diào)與韻味。在學習的過程中，我會聽著老師提供的錄音，邊聽邊練，準時訂正自己發(fā)音有問題的地方，反復練習，然后在日常的口語溝通中，留意自己發(fā)音的正確性，也可以找一個講話的對象，相互訂正。

除了發(fā)音的正確性，朗讀也是一般話學習中的一個重要內(nèi)容。朗讀主要講究的是它的感情以及發(fā)音的正確性，既有感情又發(fā)音正確的朗讀會使聽者有一種舒適的感覺，而不是磕磕絆絆或生硬的感覺。在練習朗讀的過程中，氣息是很重要的一個方面，要留意把握氣息的運用，即不能過于急促，也不能過于冗長。當然，情感是需要體驗與培育的，需要理解，朗讀不只是技術活，更是一種美享受。朗讀是體現(xiàn)一般話魅力的一種特殊的方式，是值得我們?nèi)W習與感受的。

作為一個老師行業(yè)的人，學好一般話才能更好的與學生溝通，同時也能在溝通過程中主動訂正學生的發(fā)音。當然，即使不是老師行業(yè)的人，也應該努力的學好一般話，俗話說的好，學好一般話，便利你我他。

一般話早已是中國通用的語言了，每個人都有責任去學好一般話，不管是在工作還是學習中，只有每個人都自覺的去學習一般話，留意發(fā)音的正確性，一般話才能向一個更高更好的方向進展。

老師參加一般話培訓心得體會和感想篇2

短短兩天的省一般話培訓班轉瞬即逝，兩天的時間，雖然匆忙、勞累，但也讓人感覺充實，讓我對一般話的發(fā)音技巧、說話的藝術等方面，都有了全新的熟悉，使我深深體會到作為一名老師，學好一般話的重要性和必要性，也讓我明白，要想學好一般話，必須下一番功夫，把握規(guī)律，勤學苦練，日積月累，持之以恒。

一、克服障礙是前提

一般話并不難學，難的是對心理狀態(tài)的調(diào)整和改善。我們在學習一般話時害怕自己因生硬別扭的發(fā)音出丑，或是畏懼長時間訓練的困難，這些心理障礙常常使學習進步緩慢。針對這種情況，我們需要準時調(diào)節(jié)我們的心理狀態(tài)，放下心理包袱，大膽地開口講。任何學習都有一個從拙笨到嫻熟的過程，學習一般話也不例外，要盡早達到嫻熟程度，只有下苦功夫克服困難，戰(zhàn)勝畏懼心理，才能成為學習中的勝利者。反之，假如在學習中過分顧及面子，不敢坦然面對自己的發(fā)音缺陷，更不能以頑強的意志和艱苦的努力去克服，改善它，一味的退避畏縮，其結果不僅使自己付出了時間和精力卻收效甚微，而且容易造成心理上的陰影，加重今后學習和生活的負擔。調(diào)整好心理狀態(tài)，克服心理障礙，是學好一般話的重要前提。

二、學好語音是基礎

漢語的分歧突出地表現(xiàn)在語音方面，不但各大方言區(qū)之間的語音系統(tǒng)差別大，就是一個地區(qū)、一種方言內(nèi)部也常在語音方面有明顯的差異，可以說，語音差異是造成交際困難的主要原因。所以，學習一般話的關鍵是學習以北京語音為準的標準音，學習語音必須專注地通過口、耳的訓練才能學好。

學習一般話語音包括發(fā)音和正音兩個部分。發(fā)音正確是語音學習最基本的要求。發(fā)音是否正確與聽音、辨音的能力有關，所以首先要提高語音的分辨力。在把握了正確發(fā)音的基礎上，還要通過反復練習，達到完全嫻熟的程度。正音是指把握漢字、詞語的一般話標準讀音，訂正受方言影響產(chǎn)生的偏離一般話的語音習慣，這屬于一種記憶的訓練。方音同一般話語音的差異不是毫無規(guī)律的，了解了方音和一般話語音的對應規(guī)律，就不必一個字音一個字音地死記，而可以一批一批地去記。

三、勤學苦練是途徑

我們從小說的就是自己的方言，一下子將發(fā)音系統(tǒng)來個大顛覆，徹底轉變以前的說話習慣，說起來容易，做起來卻很困難。學習一般話，沒有什么捷徑可走，唯一的途徑就是勤學苦練。

首先是多讀、多說。多讀，就是指在看書、看報、看文件等閱讀過程中養(yǎng)成用一般話朗讀的習慣，即使囿于詳細環(huán)境不便讀出聲來，那也應該養(yǎng)成默讀的習慣。多說，沒事的時間一個人對著鏡子邊說邊留意自己的口型，與人溝通的時候盡量用一般話，久而久之，當說一般話成為一種習慣，效果自然事半功倍。

其次是多聽、多練。多聽廣播、電視的播音員、主持人的節(jié)目，由于他們的語音相對來講是比較正確的。多聽身邊一般話說得好的人的語音，有意與他們多溝通，留意他們的發(fā)音方法、語言速度、聲調(diào)處理等。多練，指的是要對著一些范文勤加練習，再輔以繞口令等難度大一些的訓練。

再次是多仿照、多琢磨。仿照不僅是一般話初學者的一種行之有效的方法，同時還可以增添我們的學習情趣，不致枯燥乏味。就仿照而言，還得多琢磨。專心找出自己的語音和仿照對象的差距，自己的發(fā)音方法和咬字器官的協(xié)調(diào)性還存在那些不足，從而不斷修正。

四、持之以恒是關鍵

學習一般話，絕非一朝一日之功。語言習慣的轉變是件不容易的事，從習慣使用方言過渡到能嫻熟自如地使用一般話，需要下一番苦功，只有全面把握必要的一般話知識和規(guī)律，勤學苦練，持之以恒，才能學得會、說得好。

老師參加一般話培訓心得體會和感想篇3

為期四天的一般話培訓學習，真的是收獲不少，受益匪淺。尤其是每一位授課老師美麗流利的一般話，更激發(fā)了我學好、說好一般話的信心。

在這次一般話培訓學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)我的總體語音面貌不容樂觀：我平時講一般話不同程度的帶有自己成長地的`方言語調(diào)。雖然我講一般話時有正音意識，但要突破自身的局限還有相當?shù)睦щy。通過這次培訓學習，我認為要學好一般話，必須做到以下幾點：

1、要從思想上重視一般話的培訓與考試，不能抱無所謂的態(tài)度。

2、作為老師，一般話是我們工作的校園語言，所以我在學校得抓緊一切機會講一般話，并和一般話語言面貌好的老師常常練習。

3、我應該常常收聽廣播電視的一般話節(jié)目，跟學，形成良好的語感。

4、我應該常常讀一讀經(jīng)典文章，并大聲朗讀出來。由于朗讀是訓練一般話的最好捷徑。

5、《一般話水平測試大綱》提供了測試涵蓋面百分之七十以上的內(nèi)容，我自己應該對比列表多讀多練，直到滾瓜爛熟。

信任自己會有更大的提高！

老師參加一般話培訓心得體會和感想篇4

上周末，我有幸參加了師訓科舉辦的一般話提高培訓班。雖然僅是短短的兩天學習，卻有著別樣的體會。

剛開頭學習是不以為然的。不就是一般話嗎?上學時就已達到二甲，畢業(yè)后做了將近十年的老師，上課全用一般話，經(jīng)過培訓成果提高一下，應該沒問題。然而，當我走進一小報告廳，面對緊密的日程安排、慈愛而又嚴格的培訓老師時，終于有了些忐忑的心情。情況還不止如此，當我們正式進行培訓時，才知道自己的一般話水平遠遠超出了我的想象。

培訓第一天，為了使培訓老師對我們的語言基礎有個全面的了解，便于今后針對性進行培訓，教育局__局長、師訓科__老師和主講__老師以及其他領導，給各單位參加培訓的老師打算了學習材料。培訓聲調(diào)的時候，__老師先讓學員注音，然后訂正答案。一向自信的我一下錯了二十多個，面對闊別了多年的拼音真切地感受到了壓力。我不得不打起十二分精神，迎接余下的培訓，由于此刻，我們已深切的熟悉到，我們的競爭對手不是別人，而是我們自己。培訓中，我們還面臨著另一個挑戰(zhàn)，就是發(fā)音部位不正確。發(fā)音是一般話培訓中最為基礎的部分，可是對于一個已學會一般話的人來說，克服舊有的發(fā)音習慣就困難多了。為了訂正我們的錯音，__老師是一個字母一個字母教我們它的發(fā)音部位在哪，怎么發(fā)，真可謂“口對口”的教。對于聲母韻母的教學__老師都是一如既往。

通過__老師幾個看似不起眼的笑話，切實讓我感受到學習一般話的重要性通過兩天的培訓讓我感受一般話與地方方言的天壤之別，平時所說的看似簡潔的一句一般話都是聲調(diào)不對，鬧出了很多笑話，但對于我們店子的學員來說，只要是聲調(diào)讀對，熟悉的字讀出來基本沒有問題，由于不存在z、c、s與zhi、chi、shi、r的不分，也不存在r與l的不分，不熟悉的就另當別論了通過這次培訓，讓我感受到要想說好一般話“貴在堅持”，__老師用自己的親身經(jīng)歷為我們解釋了什么是堅持。堅持就是無論在工作中、家庭中還是生活中都講一般話，堅持就是無論別人接受與否都要講一般話。同時為了學好一般話我們自己也要營造一個學習一般話、應用一般話的氛圍，在學校內(nèi)、生活中，堅持做到樂觀說、樂觀練，日復一日，我們的一般話水平一定會得到大幅度提升通過這次培訓，我不僅學到了語言文化知識，提高了說一般話的能力，而且讓我深刻的體會到“冰凍三尺，非一日之寒”的真諦。學好一般話不是一朝一夕的事，要學會并不難，但要學標準卻要下苦功，要經(jīng)歷很長時間的磨練和積累。

我從內(nèi)心里感謝這次培訓，決心在今后的工作中堅持講一般話，使自己的一般話話水平再上一個臺階。

老師參加一般話培訓心得體會和感想篇5

在學習中，讓我感受最深的是學好一般話并不是一件容易的事。大家常常為練習一個發(fā)音卻怎么也發(fā)不準而苦惱，但最終在程老師的悉心指導下，收獲了成功后的喜悅!在整個教學過程中，程老師通過現(xiàn)身說法，讓我明白了要想學好一般話，首先必須樹立起自信心，然后勤學苦練，持之以恒。在平時學習的過程中，我們一定要做到“四多”：

一、多聽

學習一般話，首先要懂得聽，多聽廣播、電視播音員、主持人的節(jié)目，由于他們的語音相對來講是比較正確的。多聽身邊一般話說得好的人的語音，有意與他們多溝通。在聽的過程中，不要閉眼睛，一定也要觀察講話者的嘴唇或者是口腔的變化，留意他們的發(fā)音方法、語言速度、聲調(diào)處理，同時還要留意那些自己常常搞混的音，例如：un、ui、ei、en、in、gin，等。尤其是前后之音的區(qū)分，要聽仔細，聽出它們的細微變化。

二、多查

誠如程老師所說，有時候說著說著，讀著讀著就會迷惑，產(chǎn)生疑問。這個時候，我們就要去查詢。查詢的方式有很多種：

第一種是向有閱歷的老師或者一般話講的好的同學請教，了解正確發(fā)音的關鍵在哪里，準時解決說一般話過程中遇到的難點。

第二種是借助網(wǎng)絡。網(wǎng)絡上有專門的訂正發(fā)音的軟件，查找之后，點一下發(fā)音，電腦會發(fā)出正確的音，我們跟著讀就可以了。

第三種就是查字典。字典是我們最好的老師，讀書看報時，我們要將字典放在手邊。遇到不熟悉或?qū)ψx音沒把握的的字就要趕緊查字典，切忌不懂裝懂，再出現(xiàn)“秀才讀字讀半邊”的尷尬場面。這樣日積月累，自然而然就不會念錯了。

三、多練

學習一般話，沒有什么捷徑可走，一定要多加練習。

1、跟著讀。聽了別人的一般話后，尤其是電視或者是廣播后，一定要記得跟讀，這是練習講一般話的一種感覺。聽到對方的話一句，就跟讀一句。聽的時候，尤其留意，語調(diào)，前后音，鼻音等，把那些易讀錯的字和音，特殊關注。下次遇到的時候，就會刻意去留意，避開錯誤。

2、大聲念。念是培育一般話語感以及準時訂正發(fā)音的最快捷方式。平時沒有人的時候，可以找一些材料，大聲念。在大聲念的時候，你會與印象中的廣播中的發(fā)音有所對比，專心找出自己的語音和仿照對象的差距，自己的發(fā)音方法和咬字器官的協(xié)調(diào)性還存在那些不足，從而不斷修正。

3、多溝通。一般話的學習要有一股癡迷勁，不怕出丑。所以我們要放開膽子，堅持用一般話進行日常溝通。只有這樣才能練得好，學得會，用得輕松。

四、多記

我們除了要專心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律、把握發(fā)音部位，還要隨身攜帶一本本子。由于漢字的發(fā)音有好些是相同的，就算是再難的發(fā)音，也能把握其中一部分。所以，在這個時候，把一些結合在一起就不能正確發(fā)音但單獨拿出來卻又會讀的字詞記下來，加以整理。有空的時候，拿出來讀一讀，加深印象。長此以往，就會養(yǎng)成順口而出的習慣，避開讀音發(fā)錯。

老師參加一般話培訓心得體會和感想篇6

隨著社會的進步，溝通的不斷廣泛，學說一般話已被越來越多的人們所重視。為了提高我們的一般話水平，局機關組織了全體人員參加一般話培訓，通過學習，我感受頗深。

一般話是以北京語音為標準音、以北方話為基礎方言、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言。一口字正腔圓的標準的一般話能給人一種美感，給人無窮的享受。學好一般話，說難也不難，說不難還真有點兒難。假如你不會說一般話，那么你就不能把你正確的意思表達出來。經(jīng)過這一段時間的培訓學習，我有以下感受與大家共享：

第一，學好拼音字母，把握好發(fā)音部位。拼音不過關，想說好一般話是很難的，尤其是細節(jié)問題，比如：前鼻音和后鼻音，平舌音和翹舌音等。這些細節(jié)的問題處理不好，發(fā)音就不正確。那學好一般話就是無源之水、無本之木！更談不上說一口流利的一般話。

第二，要多讀報，多看新聞聯(lián)播，熬煉說一般話的感覺，仔細仿照播音員的發(fā)音，舉一反三，觸類旁通。

第三，不懂就查。字典是我們最好的老師，假如遇到不會讀的字趕緊查字典，這樣日積月累，自然而然就不會念錯了。

第四，堅持用一般話進行日常溝通。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個大家都說一般話的環(huán)境中，你的一般話水平也會在不知不覺中得到提高。

第五，錄音對比。這個方法是我從孩子用復讀機學習英語受到的啟發(fā)。一天，孩子聽完英語磁帶后，用復讀機的跟讀功能在練習說英語，我馬上想到，這應該也是練習一般話的好方法，它可以準時發(fā)現(xiàn)自己在朗讀過程中的錯誤，還可以把自己朗讀的文章錄下來反復聽，從中發(fā)現(xiàn)不足之處。比如：語速、發(fā)音、語調(diào)等。

總之，說好一般話是我們作為一個教育工的義務和責任。通過這次一般話的培訓，我學到了很多東西，自我感覺，我的一般話水平在不斷提高。但我也知道，語言學習任重而道遠，想學好一般話貴在堅持，貴在積累運用，最后方能厚積而薄發(fā)、游刃有余！

同志們，讓我們大膽的說一般話吧，無論說的好與不好，都能帶動身邊的每一個人和我們共同學說一般話，從而提高我們自身的素養(yǎng)和社會的文明進步。

以上是我學習一般話的幾點體會，不足之處請領導和同志們批判指正。感謝大家！

老師參加一般話培訓心得體會和感想篇7

說文明話，做文明人!一般話是老師的職業(yè)語言，為了進一步提高我校老師的一般話水平，學校組織了青年老師一般話競賽，并邀請了日照市著名播音員徐聰老師為我們舉辦了一般話知識講座，感覺受益匪淺。

第一、徐聰老師為我們深入淺出、幽默詼諧地敘述了我們?nèi)?/p>