部編語文三年級下課文6陶罐和鐵罐+預(yù)習+知識要點

部編語文三年級下課文6、陶罐和鐵罐+預(yù)習+知識要點課前預(yù)習1.朗讀①課文共()個自然段，我讀了()遍，能做到(正確流利有感情)地朗讀。②邊讀邊在課文中圈生字，畫生詞，不明白的畫上“?”。2.概括課文是一篇寓言，講的是國王御廚里的鐵罐認為自己_______,瞧不起陶罐。然而，埋在土里許多年后，陶罐出土成了_________，鐵罐卻已_________。3.認寫①讀詞語，不會讀的在旁邊做上標記。陶罐謙虛捧起看不起驕傲擦洗光潔美觀價值②認生字，在上面注上拼音。()()()驕謙虛()()()懦惱價4.理解寫出下列詞語的近義詞奚落一()懦弱—()輕蔑一()惱怒一()羞恥一()荒涼一()2.讀讀陶罐和鐵罐的對話，從對話中體會一下陶罐和鐵罐的不同性格。3.用“____”畫出文中描寫陶罐和鐵罐結(jié)局的句子。這對你有什么啟示?5資料找到《中國古代寓言》這本書讀一讀。6.質(zhì)疑通過預(yù)習，你還有哪些疑惑?寫下來吧。課文知識點一、生字詞1.多音字盛shèng（盛開）chéng（盛飯）處chǔ（相處）chù（到處）2.近義詞驕傲一傲慢奚落一數(shù)落謙虛一謙遜(虛心)輕蔑一輕視(蔑視)懦弱一怯懦惱怒一憤怒羞恥一可恥樸素一樸實興奮一高興驚訝一驚奇美觀一美麗3.反義詞懦弱一勇敢驕傲一謙虛樸素一華麗荒涼一繁榮4.詞語解釋奚落：用尖刻的話數(shù)說別人的短處，人難堪；譏諷嘲笑。傲慢：輕視別人，對人沒有禮貌。懦弱：軟弱，不堅強。覆滅：全部被消滅。廢墟：城市、村莊遭受破壞或災(zāi)害后變成的荒涼地方。5.詞語搭配(驕做)的鐵罐(懦弱)的東西(輕蔑)的神氣(荒涼)的廢墟(厚厚)的塵土(傲慢)地問(謙虛)地回答(驚訝)地說(興奮)地說6.詞語拓展描寫人品質(zhì)的詞語：謙虛驕傲誠實認真慷慨狡猾卑鄙小氣含有反義詞的四字詞語：翻來覆去大驚小怪東奔西走積少成多苦盡甘來頂天立地取長補短二、句子解析1.“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。鐵罐發(fā)現(xiàn)陶罐“懦弱”，因此說話更加尖刻。2.“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會變成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕?！辫F罐聽了陶罐的話后非常生氣，并開始威脅陶罐。3.時間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。王朝覆滅了，宮殿倒塌了。兩個罐子遺落在荒涼的場地上，上面覆蓋了厚厚的塵土。兩個罐子都被塵土覆蓋，此時它們的命運是一樣的。這是一個過渡段，在文中起到承上啟下的作用。三、課文分析《陶罐和鐵罐》是部編版三年級下冊的的課文，故事講的是國王御廚里的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在。故事告訴我們，每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。四、課后習題默讀課文。說說陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么故事。陶罐和鐵罐一同生活在國王的御廚里，鐵罐十分傲慢，瞧不起陶罐，而陶罐很謙虛，從不與鐵罐計較。王朝覆滅，鐵罐和陶罐遺落在廢墟上，上面覆蓋了厚厚的塵土。多年后，陶罐被挖了出來，依然光潔、樸素、美觀，鐵罐卻再也找不到了。結(jié)合課文中描寫陶罐、鐵罐神態(tài)和語言的語句，說說陶罐、鐵罐的性格有什么不同，再分角色朗讀課文。從描寫陶罐神態(tài)和語言的句子中可以看出，陶罐非常謙虛、寬容，對鐵罐始終以“兄弟”相稱，待人寬厚。從描寫鐵罐神態(tài)和語言的句子中可以看