形勢與政策作業(yè)2000字

形勢與政策作業(yè)問題：當(dāng)今世界教育改革對中國的教育發(fā)展有何啟示，中國應(yīng)從何入手？當(dāng)今的世界已經(jīng)是一個全球化的世界。任何國家都不能脫離別的國家而獨立存在并長期發(fā)展壯大下去。一個國家的經(jīng)濟(jì)，政治，文化等方方面面都會受到領(lǐng)國及其他的國家的影響與作用。其中如何根據(jù)當(dāng)今世界教育改革的挑戰(zhàn)與趨勢，結(jié)合自己本國的方方面面的實際情況制定符合本國長期發(fā)展需要的教育制度與體制顯得十分重要。我國的國家領(lǐng)導(dǎo)人也曾今提出了，經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，教育需先行的方針。表明了教育的發(fā)展對一個國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的深刻重要性。當(dāng)今世界教育改革與發(fā)展的基本趨勢有：1.教育在經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中的地位、作用日益重要，各國大力增加教育投資。越來越多國家開始把教育擺在推動國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的戰(zhàn)略地位、支柱地位、基礎(chǔ)地位。美國前總統(tǒng)卡特曾以重視教育、增加教育投資作為競選總統(tǒng)的口號。布什曾表示要當(dāng)“教育總統(tǒng)”。日本中曾根等幾任首相及其內(nèi)閣都把教育列為國家重大改革內(nèi)容之一，把教育看作是日本經(jīng)濟(jì)騰飛的支柱。西方發(fā)達(dá)國家頻頻提出建立信息社會，也即建立知識、技術(shù)、智能社會，“學(xué)習(xí)社會”，“學(xué)習(xí)國家”。在中國，鄧小平同志提出，實現(xiàn)現(xiàn)代化科技是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)，表示甘當(dāng)教育與科技的總后勤部長。美國1960年到1980年教育投資增加了六成，年人均教育費用達(dá)500美元。日本1960年到1970年，教育經(jīng)費增長了十倍，人均教育費用甚至高于美國。中國近十幾年來也在逐步大幅度增加教育經(jīng)費，增長比例有時甚至高于國民生產(chǎn)總值增長比例。2.提倡教育民主化、現(xiàn)代化、國際化。教育民主化下基礎(chǔ)教育趨于普及，高等教育開始向社會、向更多人敞開大門。到了八十年代，發(fā)達(dá)國家高等教育開始從精英教育向大眾化過渡，個別國家（如美國）正向普及化方面發(fā)展。教育民主化，主要指教育思想、制度、內(nèi)容、方法手段的現(xiàn)代化。美國五十年代末到六十年代開始更新教學(xué)內(nèi)容，搞新編教材，努力視線教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代化，同時更新實驗室設(shè)備，大量采用電子音像設(shè)備和電子計算機(jī)等現(xiàn)代科技手段。教育國際化。適應(yīng)世界政治多極化，經(jīng)濟(jì)上一方面競爭加劇、一方面相互更加依賴的新形勢，教育出現(xiàn)國際化趨勢。教育上的國際間交流，相互影響，互通互補(bǔ)，日趨頻繁。為適應(yīng)當(dāng)今世界教育改革的發(fā)展趨勢，中國應(yīng)從以下方面下手：一、上學(xué)難，繼續(xù)鞏固并提高雙基1.破解城鄉(xiāng)“入園難”。農(nóng)民工背井離鄉(xiāng)千里迢迢來到現(xiàn)在的城市，為城市的發(fā)展與建設(shè)做出了杰出的貢獻(xiàn)，理應(yīng)受到國家和人民的尊重，農(nóng)民工的子女的跟城市的子女一樣該受到同等的教育機(jī)會。解決好城市子女跟農(nóng)民工子女的入園問題才能更好地推進(jìn)城市的建設(shè)與發(fā)展，是國家發(fā)展規(guī)劃中必須要謹(jǐn)慎考慮并解決好的問題之一。如今農(nóng)民工的子女入園的政策還不夠完善，導(dǎo)致很多不該出現(xiàn)的問題發(fā)生，最后導(dǎo)致農(nóng)民工不能安心工作，農(nóng)民工跟城市的居民關(guān)系惡化，社會矛盾進(jìn)一步加劇。破解城鄉(xiāng)“入園難”已經(jīng)迫在眉睫。2.扶持民辦教育。民辦教育跟公辦教育一樣是以教育好人們下一代，努力為國家未來的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才為目的的。從過去的很多數(shù)據(jù)中可以了解到，民辦教育培養(yǎng)出來的學(xué)生很多都為國家做出了積極的貢獻(xiàn)，民辦教育為國家的建設(shè)中方方面面輸送了許多杰出的人才。扶持好民辦教育應(yīng)該成為我國長期教育方針里不可或缺的理念之一。協(xié)調(diào)好公辦教育跟民辦教育的關(guān)系，求同存異，共同努力健康發(fā)展，是我們一直努力做好的工作之一。二、上好學(xué)1.下猛藥讓“擇?！弊兂蓺v史。“擇?！眴栴}一直都是困擾著廣大人們?nèi)罕姷膯栴}，尤其對于農(nóng)民工來說。讓“擇?！眴栴}成為歷史，不僅體現(xiàn)了國家對廣大人們尤其是農(nóng)民工的關(guān)心與幫助，更是我國教育長期發(fā)展的需要。對于“擇校”問題，不僅要下狠藥，還要行動快。對于收取擇校費的教育單位，應(yīng)該重重處罰。越快解決好，越快建設(shè)好教育事業(yè)。2.工資改革推動教師流動。由于城市跟農(nóng)村發(fā)展的區(qū)別，對于城市教師跟農(nóng)村教師的工資問題也要區(qū)別對待。如今城市教師工資高，農(nóng)村教師工資低的局面導(dǎo)致很多大學(xué)師范畢業(yè)生都流向發(fā)達(dá)的城市，結(jié)果直接導(dǎo)致農(nóng)村教師缺失與不足。嚴(yán)重影響農(nóng)村教育的發(fā)展。只有解決好城市教師跟農(nóng)村教師工資的懸殊問題，積極進(jìn)行工資的改革，才能促進(jìn)教師走進(jìn)農(nóng)村，進(jìn)而推動農(nóng)村教育的發(fā)展。只有農(nóng)村教育跟城市教育平衡發(fā)展，國家的教育事業(yè)才能平穩(wěn)發(fā)展，才能為國家的建設(shè)與發(fā)展源源不斷輸送更多的人才。三、減負(fù)1.改革考試評價制度給學(xué)生發(fā)展空間。當(dāng)今的考試評價制度很大程度上實現(xiàn)了公平評價學(xué)生的能力的目標(biāo)，但是還是存在很多的問題，使得部分有杰出能力的學(xué)生不能得到很好的對待與發(fā)展?？鬃雍茉缇吞岢隽私逃虿氖┙蹋瑢τ诓煌膶W(xué)生，就要采用不同的教育方式。而且教育方式也不能一成不變，也要適當(dāng)?shù)母母锇l(fā)展。2.義務(wù)教育不設(shè)重點校重點班。在義務(wù)教育階段不應(yīng)開設(shè)重點校重點班，這樣才能體現(xiàn)教育的公平性與普遍性。3.培養(yǎng)適應(yīng)社會能力克服應(yīng)試教育。事實標(biāo)明，以應(yīng)試教育的目的培養(yǎng)出來的學(xué)生不能很好地適應(yīng)社會益異變化的趨勢。只