公共關(guān)系課程教學改革研究

Word第第頁公共關(guān)系課程教學改革研究【關(guān)鍵詞】公共關(guān)系；教學改革；教學內(nèi)容；授課方式

1改革背景

公共關(guān)系一詞源于美國，它作為一門綜合性的應(yīng)用型學科和一種正在進展中的管理功能，吸引國外眾多專家、學者圍繞公共關(guān)系做了大量討論。在美國，公共關(guān)系有的作為單獨的公共關(guān)系專業(yè)來開設(shè)，有的依附于傳播、廣告，相比于傳播學專業(yè)，課程總體實踐性更強。公共關(guān)系在中國是一個新興行業(yè)，起步晚增長快，目前處于蓬勃進展的階段。國家教育部門已經(jīng)明確指出:作為21世紀的高校生，無論學什么專業(yè)，無疑都應(yīng)當具備良好的公關(guān)力量和素養(yǎng)，這是教育產(chǎn)業(yè)中一項特別重要的使命。隨著高職教育業(yè)的不斷完善，如今越來越多的院校開設(shè)公共關(guān)系課程，旨在培育同學的綜合素養(yǎng)。公共關(guān)系課程重實踐，而傳統(tǒng)的教方式重理論、輕實踐，授課方式一般為單純的講授，大部分內(nèi)容過于籠統(tǒng)，沒有考慮實際的專業(yè)細分，缺少專業(yè)方向化的教學設(shè)計，而且考核方式也較為單一，同學在把握學問方面一般就是死記硬背，缺乏實操力量。許多畢業(yè)生在實際工作中照搬課本中的理論，缺乏創(chuàng)新力量，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的用人需求。另外，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，公共關(guān)系的傳播溝通渠道也朝向多元化方向進展，公共關(guān)系傳播媒介也迎來多媒體時代。因此，對于公共關(guān)系課程進行教學討論，對教學方式進行改革，是各高職院校目前普遍面臨的重要課題。

2改革措施

2．1教學內(nèi)容模塊化細分

任課老師要熟知課程內(nèi)容，將課程內(nèi)容進行模塊化細分。將公共關(guān)系課程分為公關(guān)歷史、公關(guān)原理與公關(guān)實務(wù)三個模塊。三個模塊在整個學期教學中將實行不同的措施。公關(guān)歷史將實行同學課外自學的方式進行;公關(guān)原理部分由老師上課進行講授，同時要引入大量的符合時代熱點的案例;公關(guān)實務(wù)部分有同學到企業(yè)中進行實訓(xùn)，在實踐中不斷的探究理論學問。

2．2創(chuàng)新教學方式，細心搭建校企合作教學平臺

切實貫徹校企合作機制，學校完成同學基本素養(yǎng)和基本技能的教育，企業(yè)供應(yīng)真實的實踐實習平臺，讓同學參加到展會、人員聘請、前臺接待等實際工作中，增加實踐閱歷，提高培育公關(guān)意識。

2．3充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”背景，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學習資源庫

在信息時代下，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的導(dǎo)向作用，將公共關(guān)系、商務(wù)談判、商務(wù)禮儀等相關(guān)課程建立集課件、案例、實訓(xùn)指導(dǎo)為一體的課程教學資源庫。摒棄陳舊案例，將企業(yè)的日常工作內(nèi)容轉(zhuǎn)換成教學案例，采納啟發(fā)式、引導(dǎo)式、參加式的方式，使同學理實結(jié)合，充分調(diào)動同學的主動性和制造性，培育同學在不斷發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的力量。發(fā)揮資源庫作用，全面提升同學素養(yǎng)。

2．4同學考核方式多元化

打破“平常成果+期末考試”的傳統(tǒng)考核方式，考核方式多元化，注意同學對課程過程的參加程度，充分發(fā)揮同學在學習過程中的主體作用。學習過程重過程重證據(jù)，實行同學“在校課堂考核”+“企業(yè)實踐考核”+“網(wǎng)絡(luò)學習平臺”三方一體相結(jié)合的考核方式，多角度、多元化、客觀、公正地評價同學的學習成果。從理論到實踐，從被動到主動全方位考核同學學習狀況。

3企業(yè)真實應(yīng)用驅(qū)動下課程改革創(chuàng)新點

3．1實訓(xùn)項目真實，“教、學、訓(xùn)”同步進行

采納企業(yè)的真實工作環(huán)境對課程內(nèi)容進行項目化與情景化梳理，真實的用人單位評價體系，全面客觀的反應(yīng)了同學的力量，增添同學之間的競爭力，激發(fā)了同學自主學習的主動性，讓同學在實踐過程中加深了對理論學問的理解，同時也培育了同學的工作力量。

3．2適應(yīng)專業(yè)廣，具有素養(yǎng)共性

企業(yè)真實應(yīng)用驅(qū)動下的公共關(guān)系課程改革適用于全部電子商務(wù)專業(yè)、市場營銷、物流管理、工商企業(yè)管理等經(jīng)濟管理類專業(yè)，并且可以在全部專業(yè)的`同學公關(guān)意識培育中復(fù)制應(yīng)用。

4企業(yè)真實應(yīng)用驅(qū)動下公共關(guān)系課程改革的社會推廣意義

公共關(guān)系原理與實務(wù)課程是培育外貿(mào)人才的基礎(chǔ)必修課，傳統(tǒng)的教學內(nèi)容和教學方式陳舊過時，無法實現(xiàn)高職教育的對人才培育的目標，也使同學的個人素養(yǎng)無法到達企業(yè)的用人標準。企業(yè)真實應(yīng)用驅(qū)動下的公共關(guān)系課程改革通過真實的實訓(xùn)項目逐步引導(dǎo)同學的