北師大版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)張春洋u7Themountainbikeracel1

教學(xué)設(shè)計(jì) Unit7Themountainbikerace. Le密云四?。簭埓貉螅ㄒ唬┲笇?dǎo)思想與理論依據(jù)北師大版的小學(xué)英語(yǔ)教材和其他版本相比最大的特點(diǎn)就是第一課時(shí)以故事的形式呈現(xiàn)了一個(gè)單元的功能句型因此故事教學(xué)是每個(gè)單元第一課時(shí)的內(nèi)容目前整體進(jìn)行故事教學(xué)越來越為廣大教師所認(rèn)可《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中》倡導(dǎo)教師要引導(dǎo)學(xué)生通過體驗(yàn)實(shí)踐和參與進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)整體進(jìn)行故事教學(xué)的過程正是教師和學(xué)生一起構(gòu)建故事的過程在這個(gè)過程中借助故事所創(chuàng)設(shè)的情景教師恰當(dāng)?shù)奶釂枌W(xué)生通過體驗(yàn)和參與的學(xué)習(xí)方式達(dá)到了接觸理解語(yǔ)言的目的。（二）教學(xué)背景分析北師大版第九冊(cè)Uit7hemountainbeae整個(gè)單元呈現(xiàn)的語(yǔ)言現(xiàn)象主要是祈使句和副詞的用法第一課時(shí)的故事設(shè)計(jì)是以Charlie邀請(qǐng)Matt參加社區(qū)自行車越野賽為背景描述他們參加此次比賽的過程自行車是我國(guó)廣泛使用的一種交通工具而故事則是把自行車作為一項(xiàng)競(jìng)技體育項(xiàng)目這在很大的程度上激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲望想要進(jìn)一步了解這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在人物對(duì)話和旁白陳述中這幾種語(yǔ)言現(xiàn)象隨著情節(jié)的發(fā)展自然出現(xiàn)，對(duì)學(xué)生理解、記憶、掌握和靈活運(yùn)用都十分有利。故事大致有三個(gè)場(chǎng)景第一部分講的是Charlie邀請(qǐng)Matt參加社區(qū)自行車越野賽并說明一些注意事項(xiàng)出現(xiàn)了祈使句的用法第二部分講的是Charlie和Matt到了比賽場(chǎng)地賽前的一些情況繼續(xù)對(duì)祈使句的用法進(jìn)行介紹第三部分講的是自行車越野賽的賽況，不僅有祈使句，還出現(xiàn)了副詞的用法，并復(fù)現(xiàn)了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等語(yǔ)言現(xiàn)象。課文的旁白陳述部分通過對(duì)故事的描述，復(fù)現(xiàn)了一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等時(shí)態(tài)，同時(shí)出現(xiàn)了副詞的用法，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，是連環(huán)畫部分的補(bǔ)充（如果時(shí)間不夠，本部分留到第二課時(shí)去處理）學(xué)生情況：經(jīng)過五年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具備了一定自主學(xué)習(xí)與舉一反三的能力，但兩極分化的現(xiàn)象還是存在。國(guó)內(nèi)自行車運(yùn)動(dòng)和國(guó)外有所不同，需要向?qū)W生進(jìn)行文化意識(shí)的滲透。（三）教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能：1）能夠通過觀察圖片、閱讀文字查找相關(guān)信息，正確回答關(guān)于故事大意的問題。2通過圖片及課件了解fortract等單詞的意思能夠正確認(rèn)讀以下單詞ankle,copttr,cah,sos,lbw,fillout,flat,form,helmet,invite,mail,number,pad,pot,udde,ide,ign,skd,te,rk,)能夠在情境中理解下列單詞：puddle,skid,crash,ankle,hurts,take.othehospital4）能認(rèn)讀以下句子:umtemorethan10od.uthaveadn.oumstmiltefrmbfoeoumustcheckbikes.2過程與方法：通過學(xué)習(xí)故事，了解國(guó)自行車越野賽運(yùn)動(dòng)的文化。通過故事學(xué)習(xí)了解運(yùn)動(dòng)規(guī)則的表達(dá)方式。一同構(gòu)建故事的方式，達(dá)到接觸、體驗(yàn)、理解語(yǔ)言的目的。3情感態(tài)度價(jià)值觀：通過本單元的故事內(nèi)容了解自行車越野賽這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)及其注意事項(xiàng)通過了解運(yùn)動(dòng)中的規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)自己。（四）學(xué)習(xí)策略：讓學(xué)生通過仔細(xì)觀察圖片文字認(rèn)真歸納等方法加深對(duì)布告警示語(yǔ)和故事內(nèi)容的理解。（五）教學(xué)重點(diǎn)：1）通過問題，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，理解文章故事大意。2）通過多種形式進(jìn)行單詞和句子的理解和認(rèn)讀，幫助學(xué)生初步讀出故事。（六）教學(xué)難點(diǎn)：1）引導(dǎo)學(xué)生通過自主閱讀，回答問題。2）正確認(rèn)讀單詞和故事。（七）教學(xué)準(zhǔn)備：教師：卡片、PP、多媒體課件學(xué)生：學(xué)生用書（八）板書設(shè)計(jì)：Unit7Themountainbikerace.RuesYoumustbemorethan10yearsold.Youmusthaveagoodmountainbike.YoumustmailtheentryformbeforeWednesdYouhavetowearahelmet,kneeandelbowpYoumustcheckyourbikes.Checkthetires.Useyourbrakes.Staytonithettrack.sDonoot（八）教學(xué)過程設(shè)計(jì)：教學(xué)過程教教師活動(dòng)學(xué)內(nèi)容1 1）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：復(fù)出示圖bike習(xí):,sthis?導(dǎo)出示圖amountainbike入T:Istaie?samountainbike.Doyouhaveabikerace?

學(xué)生活動(dòng)1）回答問題。sabike.esorNo.

設(shè)計(jì)意圖技時(shí)術(shù)間應(yīng)分用配復(fù)習(xí)與新PP 3課有關(guān)的T 分內(nèi)容，調(diào) 鐘動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱nAmeia,chidrncnhave 情。mountaine.Lesenjoythemountainbikerace.播放視頻：mountainbikerace 觀看視頻。邊看邊評(píng)論解釋：! Is o exciting! ’s sodangerous!Becareful!Lookout!播放完:oyouethemountainbikeesorNo.?Lesnastoryaboutthe 為理解故mountainbikerace. 事做鋪板書課題Unit7Themountainbikerace.2）引導(dǎo)學(xué)生提出問題：

墊。讀課題1遍。2大膽提問。T:Whatdowanttoknowaboutthemountainbikerace?預(yù)設(shè)1：學(xué)生可能會(huì)提一些關(guān)于如：nsthe思考并提who,when,where,等問題，老race?師就把疑問詞寫在副板書上。 oe預(yù)設(shè)2：允許學(xué)生用中文提問，老race?

問，以便n the帶著問題去分析理師可以幫助學(xué)生說出英語(yǔ)句子。eserace?解故事。預(yù)設(shè)3：如果學(xué)生提到“規(guī)則”，等。老師就板書“讀2遍。2 1整體感知故事梗概：故完整播放課件一遍引導(dǎo)學(xué)生回答事以上問題。教預(yù)設(shè)1：根據(jù)實(shí)際情況來調(diào)整回答

PP完整看一遍課件，思考并解T 22回答問題。 決問題， 分以便整體 鐘學(xué)不 感知故能當(dāng)時(shí)回答的可以留到講故事環(huán) 事，調(diào)動(dòng)課節(jié)，自然地解決這些問題。 學(xué)生的主件預(yù)設(shè)2：可以靈活地利用課件中的 動(dòng)思維，圖片，讓學(xué)生邊看邊解決問題。 為進(jìn)一步分析理解故事大好基礎(chǔ)。2，理解故事細(xì)節(jié)。 圖1：回答問題，圖1不出文字，提問引讀。理解故事的背景。在問題的:on?Chrieandat.指引下，Wherearearenthe通過觀Whataredoing? kclub察閱讀、sinCharlieshand? orMtsroom. 猜測(cè)等方出示單詞卡片帶讀2Mt s reading.法，找到遍。:str?

escoming答案，鍛. 煉閱讀查str出示課件文字。

學(xué)習(xí)單詞找材料的fom 能力。sforamountainbikerace.T:Wnstemtnkea? sramn:WhatsewntMttobikerce.do? CarliewsMatt看to.回答。:Pleaseon.ntoe.hdWhatdoesMatt’mt.What整體感知aretherle?故事與細(xì)圖2、3節(jié)閱讀理T:htaetherulesofenteringthe解故事，mountainbikerace?培養(yǎng)學(xué)生,edpicture2and捕捉主要pe3.leer.dpe2and信息的能組討論。

picture3.Underline力和聽說e. 能力，通:,pleasedissn過引導(dǎo)學(xué)groups.sn生看圖回教師巡視，指導(dǎo)。groups.答問題，引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)、交流。培養(yǎng)他們:ssharegoodideas.聽說能力隨著學(xué)生說句子，教師出示句子和觀察，outbeen0.

思維能outbemore力，培養(yǎng):預(yù)設(shè)：學(xué)生可以用中文說原因。:r?隨著學(xué)生說句子，課件出示句子

than10old.學(xué)生復(fù)述故事的能可以用中文說原力，和跟因。 讀模仿能outheadmountain 力。bike.outeaoutlteformbefored mountain bike.用單詞條l教學(xué)leoutlthefor。 fombefore:預(yù)設(shè)：學(xué)生可以用中文說原因。

預(yù)設(shè)：學(xué)生可以用lesomeeto 中文說原因。prepare.:?隨著學(xué)生說句子，教師出示句子oueowaraouhavetowearahelmet,kneeandelbowpads,andshoes.

,kneeandw pads, and用實(shí)物貼單詞的形式帶讀單詞shoes.helmet,kneepads,elbowpads讀s 學(xué)習(xí)單詞,用英語(yǔ)解釋shoesforridingabike. e ad elbow用身體語(yǔ)言、動(dòng)作幫助學(xué)生復(fù)習(xí)pads,shoes,eandelowpads.. nprotect:ouhavetowearthem, (p)s.T:Whatsportdoneedtoweararsngorhelmet,kneeandelbowpads?出示后面的話用單詞條教讀單詞rerT:esMtwtonr?WhatdoesMatt課件：聽、看句子。

iceskating.學(xué)riderIguessso.tsfillouttheform.用句子條Is.我想是這樣的。:ead?單詞條lt填寫（如果時(shí)間允許，就利用課件把1-3圖小結(jié)一下如hetsMatttoenterthemountainbikerace.

工作人員學(xué)習(xí)單詞oficalderue,nwlnrer.）圖4:ts出工作人員圖Whoare No.預(yù)設(shè)如果學(xué)生能說“工作人員”就直接教單詞,如果說不出，老師就出示單詞條l工作人員，帶讀2遍。eisa出示e和Matt等運(yùn)動(dòng)員圖：.tisAreofficials? acmttr.arecompetitors.出示單詞條copttr

Carliesnumber23.讀r–competitors Mattisnumber24.T:Woehecpir?劃出、讀出outck:tsesnumber? . WhatisMatsnumber? ke

e tiresride.T:tshecl rridehat are e r?Pleaseflattire.e. Dot!All課件文字utcekcs mtbikes.checketiresbeforeraden,o.ride.Neverridewithaflattire.單詞卡片eflattire學(xué)習(xí),track,T:atestetroiiloeo?,理解ebrakes.出示單詞卡片sign ntrack.:sreadthesign. Dotridetooclose幫助理解理解ebrakes.tootherbikes.n.Dotridetooclosetootherbikes.用英語(yǔ)解釋:nmakethebikestop.用圖片和單詞解釋track用反義詞和動(dòng)作解釋toooer–o,oclosecanmaesrahinoachthr.幫助學(xué)生整理歸納圖4圖5中的規(guī)

讀圖4、5中的規(guī)則。則 學(xué)習(xí),lthe:Pleasethinknpicture4ad5:formteerulsrthemnbiere?圖6:eofficilsgaw.Puddles.他提醒了什么？課件邊放邊暫停，教讀單詞 itrained.skid,watchout(Lookout/Becareful).指圖puddles

Dot skid, andh out for:te? puddles.用單詞條,帶讀2遍。 理解單詞,Therewerepuddles, watchoutPleasetouchthepuddles.句子條：thtreus.小心水坑。prepared.Thenavngteac.）圖7Look,are________________. ,,aandegrMtandDaniel.Charlie.tscheerforthemtogether.圖8:os?圖9：HowaboutMatt?一句一句播放課件，利用單詞條，

跟著課件有感情地讀一遍。Charlieiswinning.Matthurthisankle.和圖片再次理解,d，和理解ewasacrshinoaos. .Iskidded單詞條crash dcrashedoa詞組choat撞到欄桿 . ankle指腳踝幫助理解。 hurts.Tuhal,pae.:sfedshpmt.Tels,.tsel播放課件1遍讓學(xué)生看聽一遍那個(gè)工作人員的話。利用課件圖，小結(jié)故事：Charliestoremountaine.leandsomesandndoutesadd.nthenrace,Chriewon.Butttsankle,becauseapuddle..3 1）復(fù)習(xí)讀單詞，利用單詞條和單內(nèi)詞卡片，帶讀2遍?；毜睦首x情況。習(xí)2）跟讀故事，從頭到尾逐句播放的地方，教師示范，再練習(xí)讀一讀。3）整體討論參加自行車越野賽的規(guī)則。

1）跟課件讀一遍。在理解的課102指導(dǎo)學(xué)生自己練基礎(chǔ)上，件分習(xí)讀生詞。 強(qiáng)化訓(xùn)練 鐘3）小組內(nèi)朗讀故讀。事，不會(huì)的地方互相問問。:Whateesrthe回答這些規(guī)則。mount