小學班級活動總結(jié)

第頁共頁小學班級活動總結(jié)小學班級活動總結(jié)小學班級活動總結(jié)1自從參加第x屆書香班級活動后，孩子們讀書的積極性得到極大的進步，孩子們暢游在知識的海洋里，其樂融融，逐漸養(yǎng)成了愛讀書，樂讀書的好習慣。在第x屆書香班級活動中，孩子們在書籍的海洋中遨游，伴隨著朗朗的讀書聲，孩子們勤筆耕，記錄下了自己成長的足跡。在假期將要完畢之際，特為班級書香活動總結(jié)如下。1、繼續(xù)班級博腕評選制度第x屆書香班級評選活動已經(jīng)開場了，如何能以此為契機更大熱情地調(diào)動起孩子們讀書、寫作的欲望？我決定繼續(xù)采用以前的班級博腕評選制度?！巴瑢W們，第x屆書香班級評選活動已經(jīng)開場了，咱們?nèi)砸u選出咱班的班級博腕。大家看到王老師貼到教室門上的表格了嗎？你在博客上每發(fā)表一篇博文，就自己在你名字后面的表格上畫一面紅旗，假如你的博文被校信通推薦了，你就自己畫一顆星。6月10號前咱們根據(jù)博文數(shù)和質(zhì)量評選出博文最多的博腕和博文質(zhì)量最高的博腕〔每次共4位同學；博腕可以重復(fù)，也能調(diào)動起原來的博腕的積極性〕。不再采用累積的形式了，所以只要你努力讀書，堅持寫博文，相信博腕一定是屬于你的?！蔽抑v完后，有孩子快樂地喊道：“耶！我一定要努力寫，爭取當博腕嘍！”還有的孩子說出了自己的苦惱：“王老師，我家沒電腦，我也想?yún)⒓?，怎么辦??？”“這樣啊，好辦！你寫好稿子，可以讓同學幫你打，有時間王老師也可以幫你打，然后，發(fā)到王老師的博客上，文章后面寫上你的名字，也算你發(fā)表了博文，你看這樣行嗎？”喜歡寫作而家里沒有電腦的孩子不住地點著頭。第二天早上我剛到教室里，快樂我心快樂地說：老師，我發(fā)表了一篇博文，可以得紅旗嗎？”我說“：行！你自己畫上吧?！闭f著我拍拍他的肩膀，“不錯啊，馬上就見行動了，繼續(xù)努力啊"。后來，班里參賽的同學逐漸增多，博文數(shù)也在不斷增長。最為感動的是我班朱治蓬同學的家長，為了支持孩子，把孩子的文章拿到打字店掏錢打??；李昱亨同學為了幫助同學，把同學的文章請自己的媽媽幫助敲成電子文稿……短短一星期時間，我班參賽人員25人，提交參賽作品74篇，孩子們看書、寫博積極性空前高漲。2、經(jīng)歷介紹獲得家長共鳴書香班級活動有了家長的支持孩子會受益無窮。借家長會為契機，我邀請了我班第x屆書香班級活動中閱讀小天使王學梅的媽媽為家長們講了一下學梅在閱讀方面獲得的進步及她在閱讀方面為孩子的付出。小學班級活動總結(jié)2讀書可以育德、勵志、啟智、明史，對全面提升中小學生的綜合素質(zhì)、對促進中小學生安康成長有著積極而又重要的意義。應(yīng)我校積極開展讀書節(jié)活動的主旨，讓文化知識成為學生的精神食糧，開闊學生視野，務(wù)實文字根底，進步文學欣賞程度，希望本屆“讀書節(jié)”活動給本班掀起讀書熱潮，讓教育充盈書香，讓書香侵潤心靈，讓好書伴隨孩子們的安康成長。高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”好書，像長者，諄諄教誨；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。本學期開展讀書活動，親近書本，喜歡讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校園，到達了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、深化宣傳，營造讀書學習的良好氣氛。學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氣氛，進步學生的認識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了根底。二、落實責任，確保讀書節(jié)活動的順利開展。為確?！白x書節(jié)”活動有效、有序地開展，根據(jù)活動方案，落實責任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動方案，形成有方案、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利施行。三、創(chuàng)新活動，為每位學生的成長導(dǎo)航。在讀書節(jié)活動中，著眼于進步教育質(zhì)量和促進學生的全面開展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目的，開展了一系列豐富多彩、靈敏多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果?！惨弧尘栀泩D書，建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班40個同學將一摞摞自己最喜歡的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻給了班級圖書館，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氣氛，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛?！捕痴匍_主題班會，不斷把讀書活動推向深化。按照活動方案分別召開了發(fā)動會、讀書經(jīng)歷交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇合適自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成?！踩场皶惆嗉墶迸c“閱讀之星”評比。為樹立學生身邊的典范，通過班內(nèi)推薦，評選出學校讀書之星和書香班級。〔四〕以“好書伴我成長”為主題的黑板報。四、活動效果與改良之處1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。2、通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氣氛更加濃重。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，課間學生有事可做了，同學們能靜心學習，小主人意識增強了，日常行為習慣也標準了?！白x書節(jié)”活動雖已完畢，但活動的開展，將對每個學生的安康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、安康的教育工程。今后，要進一步深化開展讀書活動，營造濃重的讀書氣氛，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風氣，在全班形成人人讀書的良好風氣。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有活力；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有開展。小學班級活動總結(jié)3轉(zhuǎn)眼，來育才已經(jīng)一個學期了?；貞涍@一學期的班級工作，有苦也有甜，有過懊惱，但更多的是收獲。尤其就學生的點滴進步讓我無比欣慰，學生的成長也記在心中?，F(xiàn)對自己一學期的班級工作總結(jié)如下：一、班級工作的措施本學期能承當班主任工作，是學校對我的信任，雖然我已有五六年的班主任工作的經(jīng)歷，但來到這兒之后，我卻一點也不能掉以輕心，必須全力以赴想方設(shè)法做好班級工作，以期有一個理想的結(jié)果，為此我做了以下的工作：1.班干部競選開學初始，利用班會時間由學生自愿和學生民主投票產(chǎn)生班干部。在此次競選中，共有十幾位同學參加了競選演講，在演講中學生們都說明了自己競選何職位、怎樣帶著班級做好工作……不管結(jié)果如何，他們都說明了為班級為同學效勞的思想，展現(xiàn)管理班級的才能。根據(jù)他們的演講，我們經(jīng)過民主投票產(chǎn)生了班干部。2.班規(guī)的制定與小隊管理形式的施行俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，家有家法，校有校紀。因此本學期初始，我根據(jù)本班實際，面對40個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，由班干部擬定共同制定出了本班的班規(guī)。制定好班規(guī)后，我又根據(jù)學生的特點和差異，分了八個小隊,成立了自律小組,以學生管理學生,進步其自我管理的意識。小隊中八個小隊長主要工作任務(wù)為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝，校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)視與勸導(dǎo),他們及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應(yīng)的解決方法,及時通知有關(guān)同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。3.德育為首，加強學生的思想教育。本學期，我以學校常規(guī)工作為抓手，以文明禮儀活動為契機，加強對全班學生的文明禮儀教育。衛(wèi)生、紀律、出操、路隊、學生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進展全面的檢查，催促學生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣。利用主題班會、晨會、學生干部例會等形式進展檢查評估情況發(fā)饋，使全班學生思想上重視，行動上表達，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。4.保持與家長的聯(lián)絡(luò)。作為班主任只憑自己的力量是不可能獲得班級管理工作的成功，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。由于班內(nèi)大局部學生住宿，因此，在開學初始，我便將每個學生的家庭號碼都做了登記，一有事就打與家長聯(lián)絡(luò)，或讓其到校進展面對面的交流，這樣一來家校之間就沒有了間隔，做學生的工作也方便了許多。二、積極參加學校各項活動，大力開展豐富多彩的班級活動，努力進步學生的學習質(zhì)量。班級活動是班級文化建立的一個重要組成局部。一個班級是否有活力，可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。本學期，我們積極參加了學校各項活動，如普通話比賽，我們班王璐和王甜昆參加了比賽，并取了優(yōu)異的成績;元旦匯報演出，我們五年級精彩的展示，同樣贏得領(lǐng)導(dǎo)和家長們的喝彩。另外，這學期，我們班屢次開展了故事會、寫字比賽、演講比賽等等文化活動，也開展了有關(guān)心理安康教育的一些活動。這些活動對于進步學生的自信心，培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處，從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的根底。三、加強對后進生的管理本學期由于學生來比擬復(fù)雜，不管是學習、紀律還是行為、品德等方面，學生的個性差異都較大。因此如何培養(yǎng)后進生已成為更好開展班級工作的前題。為此，特制訂出轉(zhuǎn)化方案如下：1.加強對后進生的個別心理輔導(dǎo)。深化學生的內(nèi)心世界，搞好特別學生的情況跟蹤調(diào)查，對其心理障礙進展研究和排除，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能。2.加強對后進生的課上管理，大多數(shù)后進生對學習不感興趣而落下的，因此，老師要管理好后進生上課時經(jīng)常提問他們。課下加強對后進生的課后輔導(dǎo)工作，課后對后進生進展輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化后進生的一個重要措施，有利于學生對所學知識及時掌握。3.用愛心去溫暖，用耐心去呵護多花一些時間理解后進生，理解他們，尊重保護他們。在課堂上優(yōu)先對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時刻裝著后進生，時時處處為他們著想。如面對淘氣掏蛋的學生時，老師要有修養(yǎng)，不要急躁沖動，要機智地巧妙化地讓問題留到以后再想方法妥善處理。小學班級活動總結(jié)4一、期初創(chuàng)立工作，繁忙是快樂期初，學校要求各班創(chuàng)立特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作方案。一接到工作，我就開場思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色方案，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學，抓緊對學校各項紀律規(guī)定，行為標準教育是很有必要的。因此，我一邊強化常規(guī)教育，如在行為上，從開學第一天開場，要求每個學生做到嚴格校紀，不遲到早退。上下樓梯要輕聲慢步，要靠右行走，放學后的路隊要整齊，有精神，就餐要有序，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學間要學會寬容，要融洽相處在嚴格要求的同時，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氣氛和理論的時機，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的根底。另一邊那么著手特色班級的工作。1、師生共同討論。學生是特色創(chuàng)立的主人。班會課，我和學生們一起討論創(chuàng)立特色班級的事，一來征求他們的意見，二那么可以調(diào)動孩子們的積極性，意在讓學生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學生各說己見，最后我們將目的鎖定讀書。2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫方案。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)立讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設(shè)計了“書吧”“我們愛讀書”專欄，學生把自己喜歡的書籍從家里拿來供大家一起賞讀。并把學習的及時地張貼上去。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的繁忙中，教室終于布置一新?？粗鴮W生如此充滿濃濃書香的教室里學習，心里真快樂。班會課，我向?qū)W生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照方案努力做好制定的工作。3、繁忙中收獲快樂。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)立工作占據(jù)了大量的時間，那幾天，我的辦公桌、教室成了一個微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補充的內(nèi)容，立即跑打印。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個收獲是快樂的，這是孩子對我工作肯定。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：繁忙也是快樂的，他們給了我更多的信心。二、創(chuàng)立工程，往復(fù)和進步整個創(chuàng)立工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引學生堅持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與好書結(jié)成朋友，將創(chuàng)立工作積極的開展下去。1、利用早讀、班隊，向?qū)W生推薦一些合適他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬學生的視野，進步學生課外閱讀的興趣和才能。2、堅持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊會，如故事會、朗讀詩詞大賽、故事大賽等等，給學生架設(shè)展示自我的舞臺，讓學生充分顯示自己的才能，提供進展互相交流，彼此學習的時機，同時增長知識，增進理解和友誼。3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，經(jīng)常召開小干部座談會，商討、研究班級特色工作，肯定長處，指出缺乏，逐步帶動整體共同學習，共同成長?；顒又?，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學生在活動中學得輕松，學得快樂。4、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動，利用休息時間與孩子共同讀書，進展交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。三、讀書與常規(guī)互促互進特色創(chuàng)立的同時，我也不忘抓班級常規(guī)，因為只有有了良好的行為習慣，才能保證學生更有效地學習成長。1、針對學生的思想實際進展教育我班學生多為淘氣好動性，學習積極性和自覺性較差，由于家長工作繁忙，其教育功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫，學習上有上進心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控才能。針對學生中普遍存在的思想問題，提出了班級目的，即：文明禮儀每一刻，平安活動每一時，安康快樂每一天，靜心學習每一周，團結(jié)向上每一月。利用班會并逐句進展講解。同時，聯(lián)絡(luò)同學們的思想實際，有針對性的進展教育。通過樹立典范，反復(fù)教育，使同學們的行為大大改觀了。2、抓班級禮儀、衛(wèi)生建立班級的禮儀、衛(wèi)生建立如何，也表達了班級的精神相貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時，把禮儀、衛(wèi)生建立作為重點來抓。在禮儀建立方面，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學習”，“我成長”“我清楚”三個方面，第一塊主要展示學生的良好行為習慣，鼓勵學生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學習；第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氣氛。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級管理目的和班級制度粘貼在其中，從而鼓勵同學們前進；還圍繞學校中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容。通過班級文化建立，使班級有一個良好的禮儀文化氣氛。在衛(wèi)生建立方面，環(huán)境衛(wèi)生責任到人，一天三小掃，每周一大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持亮堂整潔，從而為同學們創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。3、增強民主管理意識要創(chuàng)立一個平等、和諧、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。開學初，我們組織了“我能行，請選我”班級競選班委主題班會，學生們通過自己的方式，選出了自己認可的班委，我班在開展各項活動中。在制定班級管理目的和制度等方面，廣泛征求同學們的意見，充分發(fā)揚民主，尊重同學們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學們滿意。4、有目的有方案的與家長溝通與家長聯(lián)絡(luò)溝通是學校和社會獲得聯(lián)絡(luò)的主要途徑，所以，在與家長聯(lián)絡(luò)時我不輕易向家長介紹學生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映學生進步的一面。把學生的點滴進步看作是一個新起點，本著鼓勵學員，鞭策學生，以表揚為主。這樣既維護了學生的自尊，也有助于學生的進步。當然學生確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流，把握好這個尺度，真正做到嚴而有格。真正做一個讓學生喜歡，家長放心的老師。以上是本學期班級特色工作總結(jié)，通過總結(jié)我確實感到：今天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會使人明天更聰明；苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能得到自己和老師們的肯定。小學班級活動總結(jié)5班級文化建立是校園文化的重要組成局部，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。這個學期開學以來，各班在學校的統(tǒng)一安排下，開展了以“建班級文化，展班級風采”為主題的班級文化建立活動。任務(wù)下達之初，班主任們就開場籌劃醞釀，并以此為契機，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生參加其中，與他們共同討論設(shè)計方案。如確定本班的個性命名，設(shè)計班牌，并以此作為班級精神文化的內(nèi)涵；制訂班級奮斗目的，以此作為班級文化建立的提升；布置教室的園地，展示學生們的成長和班級文化建立的成果；推行班級“讀書角”，讓孩子的生活浸潤書香通過這段時間的班級文化建立，各班都按照“簡潔、實用”的原那么，既保證了統(tǒng)一和諧，又各有特色，各有亮點。在師生們的共同努力之下，教室相貌煥然一新。我們級部的班級文化營造情況如下：一、初步具有“書香班級、詩化班級”的氣氛，局部班主任能充分利用圖書角，通過征集學生的個人藏書，并專人借閱的制度，很大程度上促進了學生樂于看書，擅長讀書的習慣的形成。二、班級班名，班訓班風設(shè)計合理，表達學生的年齡特點。很多班級能充分發(fā)揮學生的主觀能動性，鼓勵學生利用自己喜聞樂見的形象去設(shè)計創(chuàng)造班徽班旗，用簡潔質(zhì)樸的語言去描繪班風班訓。因為集思廣益、綜合評定所以設(shè)計內(nèi)容極符合學生年齡特點并很快被學生承受認可。三、墻壁布置簡潔、合理、有特色。老師能利用現(xiàn)有資，把班級墻面布置得五彩繽紛、富有創(chuàng)意和特色，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時也表達了孩子們的孩童情趣。各班能根據(jù)學生年齡特點開拓合適學生的欄目。如一年的明星大看臺，擂臺賽，我真棒。二年的比一比我最棒、平安手抄報展、藝術(shù)天地、榮譽榜；三年的感恩手抄報；四年的巧手樂園，五年一班的詳細的各類反應(yīng)表〔考察生字反應(yīng)表、數(shù)學科考反應(yīng)表、英語科考反應(yīng)表、考察背誦反應(yīng)表〕可見班主任老師的細致工作。此外還有浸透德育環(huán)保主題的愿望樹和有關(guān)地球的宣傳畫展；六年一班的展示臺；六年二班的我愛動手展示臺。每一個欄目都浸透班主任老師的精心設(shè)計，而每一分學生的展示作品又都看出老師平日的工作盡心竭力。四、各班還與授課老師精誠合作開拓了學科欄目，如四年的英語角，很大程度上激發(fā)了學生的學習英語的積極性。強化了孩子的學科知識。一年、三年和五年一班的美術(shù)備品準備表現(xiàn)一覽表，不但進步了學生積極準備學慣用品的積極性，同時對學生的學習積極性也有著不可估量的作用。同時局部班級也能充分利用板報發(fā)揮宣傳教育作用，擬定了各班合適的宣傳教育主題。比方一年二年能根據(jù)月份重大節(jié)日及時更換板報內(nèi)容及老師寄語。讓學生非常受益。此外各班級也有各自的閃光之處：一年還制做了細節(jié)班務(wù)日記：我最閃亮，詳細記錄了孩子的好人好事，這個月的表現(xiàn)并注意班級的綠化，窗臺上一盆盆綠葉植物，都精心修剪的枝杈，無不透出班主任和學生們的愛心和濃濃的暖意。為了讓班級的環(huán)境更為美觀韓老師帶著學生家長清掃棚頂，并用濕抹布擦拭墻面，在大家的共同努力下本來臟兮兮的墻面，煥然一新。二年窗臺植物采取了認養(yǎng)方式，別看如今還只是幼苗，我想用不了多久就會在孩子們的手上枝繁葉茂的。五年一班為了節(jié)約開支，用廢舊的尼龍袋包裝講桌，講桌看上去整潔又美觀。六年二班的丁老師更是細心，為了節(jié)約打字社噴繪的開支，更是追求粘貼美觀。不惜利用休息時間在電腦上打出空心的反字，再粘貼到即時貼上用剪刀剪出正的字。五、班級外展板設(shè)計新穎別致，表達班級特色。這次外展板的主題是“在感恩中成長”，各班級都能選準切入點，不同形式展開這次活動。一年、四年分別設(shè)計了以“讓愛住我家”“感恩”為主題的家庭生活照片展。照片上記錄著學生或掃地或疊被或給父母按摩、梳頭的快樂瞬間。每張都透著和諧的家的溫暖，都散發(fā)著濃濃的感恩之情。各班設(shè)計了以感恩為主題的手抄報展，學生們稚嫩的小手圖繪出愛的信號，引得許多學生流連欣賞。隨著班級文化建立開展，我們越來越清醒的認識到：班級文化建立、校園文化建立給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂，給老師們帶來的是感慨和驚喜，而給學校帶來的是師生新的精神風貌與心靈的成長！小學班級活動總結(jié)6書，是一泓清澈的溪水，是一片充滿活力的芳草地。書中所表達的真、善、美對于人的人格的塑造、靈魂的凈化會產(chǎn)生宏大的影響，正如蘇霍姆林斯基所說的那樣：“我無限相信書籍的力量?！苯柚鴮W校開展“書香校園”活動的東風，我們二年級也開展了豐富多彩的讀書活動，讓學生感受到閱讀的無窮魅力，讓學生們在書香的熏陶下安康成長。現(xiàn)把讀書活動總結(jié)如下幾點：1、營造書香氣氛把班級的布置作為打破口，讓學生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所進步，在思想上也能充分的認識讀書的重要性，為后面活動的開展鋪好路。班級在學習園地開拓了“讀書之星”專欄，張貼了愛讀書的學生照片，對其他學消費生了很大的促動作用。教室后面的墻壁上有“書是人類進步的階梯”的名言，以名人名言來鼓勵學生，激發(fā)學生讀書興趣。2、建立管理機制班級成立了以班干部為首的領(lǐng)讀小組，在每天的早讀時間、午休時間催促學生開展讀書活動。在午休閱讀時間，護班老師和學生一道讀書，引領(lǐng)全班學生自覺閱讀。3、建立協(xié)進機制為了籌集到更多的書本，滿足學生的課余閱讀。首先，發(fā)動學生向班級自覺捐獻，建立本班的小書庫。為了更好地保護書籍，讓學生養(yǎng)成愛書的好習慣，我選派了兩名有責任心的女生擔任班級圖書管理員，每天負責給同學們登記借書、還書，整理好書架的書本。其次，定期向?qū)W校圖書室借閱。教育學生自覺保護每一本書，自覺地到班級圖書管理員那里作好借書、還書登記工作。并要求每一個家庭都有藏書。這樣做，使每一位學生都有書讀。書豐富了，每一位學生也都能讀到自己喜歡的書。4、保證讀書時間雖然如今學生的作業(yè)多，空閑的時間不多，但為了學生的將來，我們班級還是硬性規(guī)定讀書的時間，保證他們有充分的閱讀量。如上午20分鐘早讀、中午30分鐘的午休時間，晚上布置30分鐘讀書時間，讓學生有充分的讀書時間。5、讀書成果展示我們舉辦讀書匯報會、讀書故事會、詩文朗讀會、手抄報比賽、古詩文誦讀競賽。通過各種形式促進學生閱讀興趣的產(chǎn)生。十一月份的“我愛讀書”中隊活動，同學們展示了豐富多彩的節(jié)目，背誦讀書名言，講名人讀書故事，演小話劇，做書簽，學生各方面才能都得到了進步。經(jīng)過一學期的努力，學生的看書興趣有了較大的進步。如今，一到休息時間，學生能習慣地跑到班級的后面的書報架上拿書、看書了。一個學期下來，學生朗讀背誦了不少古詩，故事，我把《古詩文選》和語文課本上要求背誦的古詩都羅列在一張表格上，讓學生帶回去，請家長幫助檢查孩子的背誦情況，從家長反應(yīng)的情況來看，大多數(shù)孩子能背誦15首以上的古詩，《親近母語》上的故事也根本讀完。本學期，新華書店來我校設(shè)攤售書，我們班學生積極購置，并將這些書捐給班級書架上交流，學生看了《安徒生童話》、《伊索寓言》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《一千零一夜》等很多童話故事，擴大了知識面，知識素養(yǎng)得到了進步。當然，在本學期讀書活動過程中，我們還存在一些缺乏，比方由于本學期自己個人的事務(wù)較多，沒有指導(dǎo)學生做好讀書筆記，做好詞好句的摘抄工作，一局部學生讀書的范圍比擬窄，局限于一些漫畫類的書籍，今后還要進一步對學生進展讀書方法、讀書內(nèi)容的指導(dǎo)，讓學生在讀書中快樂成長。小學班級活動總結(jié)7特色班級的創(chuàng)立是一門藝術(shù),巧在“隨風潛入夜,潤物細無聲”.本學期,在我校開展特色班級文化建立中,我們以“我是中國娃,愛說普通話”作為班級的特色來創(chuàng)立.希望通過此次活動同學們可以進步自身的修養(yǎng),用普通話互相交流,建立深沉友誼、擴大交往,尋求進一步開展,讓說普通話成為一種習慣；同時在校外一些公共場所也要發(fā)揚特色——講普通話,并做好義務(wù)宣傳員.開展班級特色文化建立主要有四個階段:第一階段是明確目的:全體師生共同制定“養(yǎng)成說普通話的習慣,不斷進步普通話程度”的個人目的和“人人都學普通話、人人都講普通話、處處都用普通話的氣氛,進步個人修養(yǎng)”的班級目的；并且發(fā)放《致家長一封信》,要求學生粘貼在家里時刻約束自己,也爭取獲得家長的支持與配合！第二階段是宣傳教育:班級成立一個“學說普通話監(jiān)視團”,民主選舉5名“督員”,負責監(jiān)視同學說普通話的狀況,杜絕一切不文明的衛(wèi)生行為發(fā)生,碰到不文明的行為要加以勸阻和制止.第三階段是自查自律:①開展“經(jīng)典詩文晨讀”活動,從聲音大小、朗讀質(zhì)量、朗讀技巧等方面進展評議,每周評出一名“晨讀之星”.②開展“我的一天”談話活動,分組交流當天的學習生活情況,小組其他同學就語音、語法等發(fā)面予以糾正評價.③定期舉行“普通話知識大比拼”活動,對平時使用普通話過程中出現(xiàn)的錯誤讀音以及語法知識進展歸類、交流.④每日課前進展“兩分鐘新聞播報活動.第四階段是總結(jié)評價:活動尾聲,每位同學就此次活動談體會、寫感受,找出自己的進步之處,以及仍需要改良的地方,班主任利用班會課進展總結(jié)評價.通過開展班級特色文化建立活動,班級學生說普通的狀況明顯好轉(zhuǎn),大局部學生能養(yǎng)成良好的語言習慣:樂于用普通話交流、不說臟話、普通話程度日見進步……班級文化建立以其生動活潑的形式,積極安康的主題,滋潤著孩子們的心田,熏陶著孩子們的心靈.積極創(chuàng)立富有個性特點的班級文化,構(gòu)建師生共同的精神樂園,是我們共同的追求！在今后的工作中,我們將借鑒已有的經(jīng)歷,積極探究未知的領(lǐng)域,進一步做好班級特色文化的建立工作.小學班級活動總結(jié)8“立身以立學為先，立學以讀書為本?！薄傍B欲高飛先振翅，人求上進先讀書！”“好書是偉大心靈的富貴血脈?！薄皶且倭⒃跁r間的汪洋大海中的燈塔?！薄瓘墓胖两?，議書名言層出不窮，可想而知，書對于一人來說，是何等重要！書是全世界的營養(yǎng)品，被大家公認；書是人類進步的階梯，被大家肯定；書是隨時在你近旁的參謀，被大家認同！書的重要性也被大家周知。學校也引領(lǐng)開展了以班級為單位的讀書活動?，F(xiàn)就本班開展情況總結(jié)如下：一、閱讀書籍班級內(nèi)組織讀書活動的主題偏向“動物”或“動物與人”這一類方面。所以，我引導(dǎo)學生借閱大量的動物小說，進展閱讀。動物小說中，我特別向推薦沈石溪的系列動物小說。而我提醒學生，這次閱讀，并非像平常的閱讀，這是一次有目的性、針對性的閱讀。就是，在閱讀過程中，不單單注意那些引人注目的故事情節(jié)，要理解許多問題，例如：作者為什么要寫這篇文章〔作者想表達什么〕；作者筆下的動物有什么樣的性格特征；作者是通過一些什么描寫將動物的性格特征凸顯的；與作者筆下的動物相比，你曾經(jīng)描寫的動物有哪些缺乏之處〔從寫作上講〕……在閱讀中還要特別注意，作者是怎樣將那些動物寫詳細，寫活的。二、觀察動物在閱讀完動物小說之后，學生便要親自飼養(yǎng)小動物，觀察小動物。我提醒學生，在飼養(yǎng)或觀察的過程中，一定要把動物看成一個真真正正的人：看到一種動物的某一動作，你會聯(lián)想到什么，你會認為它在干嘛；聽到一種動物低低的呻吟，你認為它的心情會怎樣，有可能會在喊些什么……總而言之，觀察不僅僅是看，也要有聯(lián)想，有考慮。三、撰寫佳作閱讀動物小說、觀察小動物，并不是無事生非，而全部都是為寫作做好充分的準備，打好穩(wěn)定的根底！寫的作文正是小動物，而這篇作文，并不能像以往那樣胡編亂造了，這次作文得結(jié)合觀察小動物的事件來撰寫。而寫作那些描寫方法，修辭手法，要盡量的靠近所閱讀過的動物小說來寫，讀起來會令人耳目一新，引人入勝！而這次的作文不同于往日的還有一點：那就是得清楚地告訴自己在閱讀時所提的問題！例如：學生為什么要寫這篇作文〔學生想表達什么〕；學生筆下的小動物有什么特點；學生用什么描寫來寫出這個像動物的某種特點更好……而且這種種問題的答案，盡量都要從文章中表現(xiàn)出來，卻又不能太直白！學生想，這也是本篇作文的一大難點。四、活動收獲1、通過讀書活動，使學生每個學生都多多少少愛上了讀書。還培養(yǎng)了學生學生良好的閱讀習慣，更通過良好的閱讀習慣，使學生能在讀書之中成為一個更加有修養(yǎng)的人。2、通過讀書活動，班級的文化氣氛更加濃重。學校里，也到處能耳聞朗朗書聲，能感受濃濃書香。為學生這個“書香校園”締造一道令人留戀的風景線。3、通過讀書活動，讓學生增長了知識，還增長了學生的寫作技巧，讓學生學習效率更是如虎添翼。五、努力方向讀書活動的開展，對每個學生的成長都意義深重。讀書活動是一項長期、有效、文明、安康的教育工程。今后，要進一步深化開展讀書活動，營造濃重的讀書氣氛，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風氣，在全班形成人人讀書的良好風氣。一本好書，常使人陶醉于優(yōu)美的語句和精辟的描繪，而這些都有益于啟迪學生學生的思維，增長學生學生的才智。濃濃書香溢滿學生的校園，使學生仿佛遠離塵囂，使學生的心靈得以洗滌，得以升華！小學班級活動總結(jié)99月29日下午，本班“迎國慶”詩歌朗讀比賽隆重舉行，本班小選手參加了比賽。這次競賽按班級組進展，評委由各語文老師擔任。在比賽中，選手們用動聽的聲音和真摯的感情表達了自己對親愛的祖國的贊美與歌頌。他們精彩的表演博得了臺下同學們的一陣陣熱烈的掌聲。選手們的朗讀充滿著自立、自強的精神，充分展示了我校學生立志成才、報效祖國的精神風貌。經(jīng)過1個多小時的劇烈角逐，本著公平公正、好中選優(yōu)的原那么，產(chǎn)生了一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。此次活動讓同學們在舞臺上鍛煉了自己，并實在參與到詩歌學習中來，加深了同學們對詩歌的領(lǐng)悟、對祖國優(yōu)美語言的熱愛。增強了同學們的愛國情感，弘揚和培育了我們的民族精神。小學班級活動總結(jié)10為了更好地落實貫徹黨的教育方針和《中共中央國務(wù)院深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，結(jié)實樹立為學生終身開展效勞的新課程理念，把開展“大課間、課外文體活動”作為推進素質(zhì)教育、促進學生安康成長的重要途徑之一?，F(xiàn)將本學期課外文體活動總結(jié)如下：一、開展內(nèi)容豐富的校園課外文體活動，既有效保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，增強學生的體質(zhì)，培養(yǎng)學生參與體育鍛煉的興趣和愛好、良好心理素質(zhì)和集體精神，形成堅持鍛煉的好習慣。同時，通過藝術(shù)活動、綜合理論活動，還可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能，進步學生的藝術(shù)修養(yǎng)。另外，通過課外文體活動的師生互動，增進了師生情感，有利于建立安康和諧的校園文化。二、施行六個原那么，有效開展課外文體活動1、教育性原那么。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律學生身心開展特點，寓教于樂，寓煉于樂。充分發(fā)揮課外文體活動對學生進展教育的功能，重視活動過程的教育性。2、科學性原那么。遵循學生身心開展的規(guī)律，我校從實際出發(fā)，采用大課間與放學后的文體活動相結(jié)合的形式，合理的安排大課間和文體活動的方案和內(nèi)容。3、全體性原那么。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，到達全體健身、全員愉悅的目的。4、創(chuàng)新性原那么。根據(jù)我校場地的特點，為到達鍛煉的效果，利用下午第三節(jié)課后分班級參加文體活動和學校特色活動二條線交織組織，有效地將藝術(shù)、體育活動融為一體。5、標準性原那么。實行“三定——反應(yīng)”制度，“三定”即“定時間”，每周至少開展一次活動；“定地點”，每個工程和小組都有固定活動場所；“定內(nèi)容”每次活動都有一個主題。“反應(yīng)”那么是每次活動都要將詳細內(nèi)容記載到活動記錄本上，由指導(dǎo)老師給出評價，便于在期中、期末開展總結(jié)交流。6、平安性原那么。在活動的組織與施行過程中，要加強平安教育與管理，落實行政和老師的平安工作責任，每個活動小組每次活動都要清點人員，防止和防止防止活動過程中意外事故的發(fā)生。豐富多彩的課外文體活動，讓孩子體驗到成功的喜悅，合作的必須，堅持的重要。他們在活動中豐富了閱歷，增長了見識，樹立了自信?？傊?，我們獲得的成績雖然很多，但要全面進步學生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進一步完善、開展、進步。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克制困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有才能把我校建立成“全面加特色”的學校，把學生培養(yǎng)成“合格加特長”的新世紀接班人。小學班級活動總結(jié)11“讀書貴神韻，無事守章句?！遍喿x才能在語文才能中占據(jù)著核心的位置，讓我們的每一個孩子喜歡語文，愛上閱讀是每位語文老師的責任。《課程標準》中規(guī)定小學生要完成不少于四百萬字的閱讀，在不斷的研究探究中，我感覺發(fā)揮班級作用，營造書香班級，可有效而又全面地進步學生的素質(zhì)。積極舉辦班級讀書會，讓讀書成為孩子們生活中不可缺少的一件事，一件快樂的事，一件幸福的事，一件品味成功的事。我們做的就是一項花的事業(yè)，根的工程——踏踏實實地做孩子們閱讀的“點燈人”。一、老師，用書香潤澤心靈和孩子們一起閱讀的感覺是什么樣的呢?梅子涵老師說：“我們一起想象那林子和蔥蘢，想象著詩意的風兒很輕柔地從童年的臉上吹過去，童年心里就蔥蘢了”。哦，念書給孩子聽，是在心里種下閱讀的種子，就好似和孩子手牽手到故事國去旅行，共同分享一個充滿溫暖語言的快樂光陰那樣美妙。每次想到兒童閱讀的重要性，我總感覺肩頭沉甸甸的。我們老師，作為班級讀書會的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，個人素質(zhì)、愛心和精力的投入，決定了讀書活動的持久性和成敗。熱愛閱讀的班主任，才會不斷充實閱讀資，愿意與孩子們共同成長，一起在書的海洋中盡情遨游，提升讀書會豐富的內(nèi)涵?！暗查_頭難”，剛開場的時候，我是嘗試著在班級開展讀書活動，苦于身邊無人手把手地指導(dǎo)，自己只能邊理論邊探究，摸著石頭過河的過程是艱辛而盲目的。終于有一天，我看到了一片綠洲——薛瑞萍的教育隨筆《給我一個班，我就心滿意足了》，這是我在校信通當博腕時候得到的獎品。走進字里行間，那純真實的教育原生態(tài)紀錄，純真誠的關(guān)注學生成長的教育觀，讓我心底萌生了新的希翼——我要帶學生大量的、高品味的閱讀，像看云那樣帶學生潛心閱讀!于是，去書店、上網(wǎng)郵購，我到處尋找看云的書籍：《心平氣和的一年級》、《薛瑞萍讀教育理論》、《我們班的閱讀日志》、《書聲瑯瑯的三年級》、1——6年級的《日有所誦》、由“親近母語兒童閱讀研究中心”主編的《兒童閱讀指導(dǎo)叢書》、《班級讀書會abc》、《上讀書課啦》、《大聲讀給孩子聽》、《我們班的閱讀日志》…….一本本好書陸續(xù)來到了我的身旁，成了我書架上的新寵。閑暇之余，常隨心所欲翻看一番，讓我有了一份心靈的愉悅，一種回味的感動，一方思緒的晴空，一縷流水潺潺的遐想。這幾本書特別實用，有詳細的讀書會教案，有健全班級讀書會的各種好做法，就像身邊有了名師做指導(dǎo)。二、理解，從閱讀童書開場怎樣才能走進孩子們純潔的心靈天空?作為班級讀書會的引領(lǐng)者，我們應(yīng)該在把一本書推薦給學生之前，自己一定要讀一讀，不要把自己不喜歡的書推薦給孩子。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”是的，生活里沒有書籍，就好似沒有陽光;智慧中沒有書籍，就好似鳥兒沒有翅膀。學生的成長之旅不能缺乏書籍的滋潤，老師的專業(yè)化成長路途中除了要有教育理論書籍，童書更是不可缺乏。走進一本本有趣的童書，我們自己應(yīng)該先走進文本，與作者直接對話：從書名和封面設(shè)計想到了什么呢?作者有什么背景?想一想，閱讀材料的優(yōu)點在哪里?預(yù)設(shè)一下孩子們可能對哪一局部的內(nèi)容比擬喜歡?原因是什么呢?孩子們會提出什么問題?讀書會上會出現(xiàn)怎樣的場面?除此之外，我們還應(yīng)該對作者的創(chuàng)作動機進展深層次的考慮，以更好的把握作品的創(chuàng)作意圖……就這樣，我的手邊常常閃現(xiàn)著《四大名著》系列、《窗邊的小豆豆》、《紅巖》、《假設(shè)給我三天光明》、《夏洛的網(wǎng)》、《安徒生童話全集》、《你看起來好似很好吃》、《逃家小兔》、《烏丟丟奇遇記》、《小豬唏哩呼?！贰ⅰ侗勘控i》……讀著這本本好書，急躁的一顆心也沉浸在文字帶來的遐想之中，在這里，有靜水流香的溫馨，有流水潺潺的叮咚，有曾經(jīng)滄海的苦澀，更有雨后彩虹的驚喜!走在回歸本真的閱讀童書之路上，我感覺自己年輕了，純潔了，更懂得孩子的心了，越來越真切地能傾聽到孩子們脈搏的跳動之音了。三、活動，讓班級成為“巴學園”“孩子們，這里擺著的書，誰都可以讀，讀哪一本都可以。只要喜歡，什么時候來都可以。假如你的家里有什么好書，希望大家都讀一讀的話，老師非常歡送你拿來給同學們看。總而言之，請你們多多的讀書!”《窗邊的小豆豆》里，小林校長為孩子們創(chuàng)設(shè)的民主和諧的閱讀環(huán)境讓人感動，我想，孩子們之所以喜歡巴學園，這方面也是重要的一個原因吧!那么，如何讓班級讀書會成為愛讀書的孩子們的“巴學園”呢?我號召小書友們共同建立了班級圖書柜。小學班級活動總結(jié)12一、活動目的為了迎接元旦和圣誕的到來，為了讓班上同學感到集體的溫暖，并很好的展示自己的才華，增加同學的膽量，合作才能和理論才能，我們班舉辦了這次班級元旦晚會，由于前期準備比擬充分，晚會的舉辦非常順利并獲得了一定的成功。二、前期準備1、在晚會的前一周班長及文娛委員已經(jīng)開場對獎品、氣球和零食等開場采購。2、晚會的前一周，每個寢室積極排練節(jié)目，文體委員及班長選拔主持人，最終由楊泰城和劉智慧擔任，他們被任命后，開場準備開場白和前期的背景音樂。3、晚會的前三天，由文體委員搜集好各寢室報上來的節(jié)目，并合理地排序，然后與主持人們討論串詞。4、晚會開場的前的三個小時，文體委員組織分派志愿者們?nèi)ト∫呀?jīng)買好的食品，裝飾道具及獎品等。每個志愿者及班委都很積極都在吹氣球，搬凳子，撕膠布等。由個子較高的男生把彩紙裝在燈上，女生主要負責將氣球粘在墻上，窗戶上及黑板上，切水果，發(fā)放零食和垃圾袋，倒飲料。團支書做好背景需要的PPT。各寢室仍舊抓緊時間排練，為晚上表演做準備。三、晚會進展階段同學們?nèi)胱煤?，文體委員給各個評委發(fā)放評分表。主持人以幽默地方式開場后，迎來614帶來的合唱《我為你歌唱》，并帶來精心編排的小舞蹈，獲得大家一致好評。之后便是616的T臺秀加廣場舞，由于大家服裝統(tǒng)一，更是四位美女，引發(fā)一陣陣掌聲和歡呼，接著就是有男生寢室519帶來的小品《百家姓》，可能排練時間倉促，節(jié)目有點無聊。但是，大家照舊在主持人的'帶著下，很歡樂。然后就是第一個小游戲“搶凳子”，再次給晚會帶來一陣高潮，大家玩的很開心。之后，由一個物電系的友誼之班帶來了《鬼步》，大家是歡呼連連。又欣賞了了幾個歌曲及舞蹈，來了一個重磅大作，615帶來的脫口秀《光棍和情侶那些不得不說的故事》，主演韓楊和室友的精彩配合，使得觀眾大飽眼福。不得不提的還有617帶來的性感爵士《黑發(fā)尤物》也很精彩。之后邀請了外系的觀眾上臺玩游戲“蘿卜蹲”，又是一陣歡笑連連。劉智慧帶來的特別節(jié)目舞蹈《千年等一回》，贏來大家一致好評。然后就是最期待的520用半個小時排練出來的搞笑舞蹈，雖然排練時間短。但是他們配合地默契十足，不僅整齊，并且非常搞笑。最終迎來了壓軸節(jié)目《明天會更好》，道出了所有同學的心聲，表演節(jié)目同時統(tǒng)計分數(shù)，每幾個節(jié)目過去后，由主持人公布分數(shù)。最后由班委發(fā)放一二三等獎及特別獎，并拍照紀念。四、晚會后期1、由值日生清掃教室。2、文體委員歸還道具。五、活動經(jīng)歷本次活動由于準備還算充分，所以舉辦的很成功，主要表如今以下幾方面：1、主持人挑選得當，這兩名主持人很好地活潑氣氛，臺詞準備充分，配合默契，使得整場晚會沒有存在冷場的情況，每位同學都玩得很開心。2、同學們非?；顫?，積極參與各項活動，每個節(jié)目都很好地欣賞，每個游戲都很好地玩到了，懲罰與獎品也都準備充分。3、外系外班的同學也很給力，不僅積極參與我們的游戲，還準備了節(jié)目，更好地促進了我們之間的友誼。4、各班委及志愿者積極地準備，雖然很辛苦，但是大家照舊很熱情，很開心地為班級效勞。5、準備零食的同時還準備好垃圾袋，減輕了活動后值日的同學的負擔。6、制定了獎勵制度，進步了同學們的積極性，使得各寢室更好地為節(jié)目做準備。雖然活動舉辦成功，但照舊存在著一些缺乏，主要表如今以下幾個方面：1、活動快完畢時，多媒體有些小問題，使得開場方案好的大合唱沒能施行。2、由于時間倉促，個別節(jié)目沒有準備好，例如某些小品有忘詞現(xiàn)象。即使存在缺乏，但是晚會總體是非常成功的，這不僅給物聯(lián)網(wǎng)工程班的同學留下美妙的回憶，更表達了全班同學的相親相愛和團結(jié)一致。在這次的活動中，不僅能加強室友們的合作，更賽出了同學們的個性，理論才能和創(chuàng)新精神。在以后的活動中，同學們會更加積極地參與，更好地團結(jié)在一起把活動辦得更好更精彩。小學班級活動總結(jié)13一年來，我們班級在學校***及各位老師的幫助下班級特色建立有了一定的效果。在班級特色建立活動中，讓孩子們的思維活潑了,逐漸擁有了自己的特長、積極向上的心理，逐步養(yǎng)成了良好的習慣。一、鼓勵學生積極參與班級特色的建立班級風氣的好與壞,與每個學生都是息息相關(guān)的,因此,我鼓勵學生積極參與班級的文化建立中,班級的文化建立如何進展與學生商量,發(fā)動學生出注意,想方法。方案定好后,指導(dǎo)學生動手整理.使每個學生都始終參與班級文化建立的整個過程中。真正表達了學生的主人翁地位。學生參與各項活動的積極就高漲了。二、促進良好學風形成優(yōu)良的班風是需要全班同學的共同努力才能逐步形成的。小學中年級的學生處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時期，學習習慣及養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)非常重要，所以平時我就特別注意學生學習習慣的培養(yǎng)，由易到難，循序漸進，通過“本周目的”每星期打破一項，緊緊抓住班級核心力量，好風氣由少數(shù)人遞進到多數(shù)人，直至全班每一個成員。這些目的可以是“作好課前準備”“管理好自己的物品”“認真做好每一次作業(yè)”等等。幾乎每次活動后、測驗后、作業(yè)修改后都及時進展總結(jié)，促進學生良好習慣的形成。三、激發(fā)學生的競爭意識在孩子的內(nèi)心，都有爭強好勝的一面，抓住這一點來增強他們的競爭意識，鼓勵他們的上進心是比擬有效的。我在班級中以四人小組為單位開展了各種競賽，學習上的、行為方面的，通過競賽獎星活動，學生的學習有了動力，學習興趣更濃了。如在我們班，“學習小組長”的崗位是輪流制的，做的好的就連任，學生意識到其中的差距，鼓勵學生共同努力，建立好自己的班級，讓我們的集體更優(yōu)秀。經(jīng)過一段時間的努力，我發(fā)現(xiàn)學生的榮譽感明顯增強了，班內(nèi)愛學習、關(guān)心集體的同學多了，平時學生更保護班級榮譽了，集體的凝聚力更強了。四、積極開展各項活動教室內(nèi)的文化直接影響學生學習的情緒，要營造良好的文化氣氛，就必須經(jīng)常給學生新穎的感覺，因此，每個月的板報都推出學生感興趣的主題，結(jié)合重大事件和紀念日向?qū)W生介紹宣傳。墻報每個學期辦一期，內(nèi)容是奧運知識宣傳和學習弟子規(guī)后的感受及自己的變化，使學生認識到不僅要學，而且要落實到行為習慣上?？傊嗉壥菍W生生活的重心，它是知識的集散地，是人格的熏陶地。重視班級文化建立，可以煥發(fā)在學生心靈的空間儲藏著的大量的再生性資——精神。班