初中英語-Unit5 Why do you like pandas？SectionA 1a教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Unit5Whydoyoulikepandas?教學(xué)設(shè)計(jì)SectionA(1a-2c)一、教學(xué)目標(biāo)：1.語言知識目標(biāo)：1)能掌握以下單詞：tiger,elephant,panda,lion,koala,giraffe,cute,lazy,smart,beautiful,scary,kind,kindof,Australia,south,Africa,SouthAfrica2)能掌握以下句型：Let’sseethe…first.Whydoyou/doesshe/doeshelike…?Becausetheyare….2.語言能力目標(biāo)：①Toobserveanddescribeanimals.②Totalkabouttheirpreferencesandgivethereasons.3.情感態(tài)度目標(biāo)：動物和人類都生活在同一地球上，動物是我們的朋友。我們?nèi)祟悜?yīng)該與動物和諧相處，共同生存。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會關(guān)愛動物，保護(hù)動物。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：1)學(xué)會描述動物的性格及特點(diǎn)。2)學(xué)會表達(dá)喜歡某類動物及說明喜歡的原因。2.教學(xué)難點(diǎn)：名詞的復(fù)數(shù)形式表示一類事物；第三人稱單數(shù)形式三、教學(xué)過程I.Warming-upandleadinShowsomepicturesaboutanimals.Ⅱ.PresentationShowtheclasssomepicturesofanimalsandpresentotheranimals.Andaskthem:What’sthisinEnglish?It'satiger.(Thenlion,panda,elephant,koala,giraffe)Sslookatthepicturesandtrytorememberthenewwordsoftheanimals.設(shè)計(jì)意圖：通過圖片客觀形象地認(rèn)識動物，有助于學(xué)生很好地掌握新單詞。Ⅲ.Game(Guessinggame.)1.Showsomepicturesonthebigscreen.LetSsguesswhatanimalitis.Sstrytoguessandrememberthenamesoftheanimals.2.Askstudentstomatchthepictureswiththewords.(Do1a.)3.Checktheanswerswiththeclass.設(shè)計(jì)意圖：鞏固新學(xué)單詞，同時(shí)增加趣味性。Ⅳ.ListeningWorkon1b.TellSstolistentothetapeandchecktheanimalstheyhearin1a.Playtherecordingagainandchecktheanswerswiththeclass.Listenagainandfillintheblanks.設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)學(xué)生讀懂聽力要求，指導(dǎo)學(xué)生在聽時(shí)主要關(guān)注有哪些動物。Ⅴ.Pairwork1.Askthestudentstoimagine“Weareinthezoo,therearemanykindsofanimalshere.”Thenaskastudenttodothemodelwithyou:—Let’sseethelionsfirst.—Whydoyouwanttoseethem?—Becausetheyareinteresting.2.Ssworkwiththeirpartnerspracticetheconversationusingtheanimalsandtheadjtivewords.設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)主要是復(fù)習(xí)動物名稱和描述性形容詞，互動過程中，還可以練習(xí)使用其他描述性形容詞。組織學(xué)生結(jié)對訓(xùn)練，培養(yǎng)合作能力。Ⅵ.Listening1.Workon2a;T:Listentotheconversationcarefully.Thenwritethenamesoftheanimalsyouhearontheselines.Checktheanswers.設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)學(xué)生聽關(guān)鍵詞，在聽中學(xué)英語，同時(shí)學(xué)會運(yùn)用程度副詞。VII.GroupworkSspracticetheconversationingroupsusingthelisteningmaterial.(人稱轉(zhuǎn)化)A:Let’sseethepandasfirst.B:Whydoyoulikepandas?A:Becausethey’recute.C:Whydoeshe/shelikethem？D：Becausethey’recute.VIII.SurveyAskyourfriendswhatanimalstheylikeandwhytheyliketheseanimals.Thendoareport.A:Whatanimalsdoyoulike?B:Ilikepandas.A:Whydoyoulikepandas?B:Becausethey’reverycute.NameAnimalshe/shelikesWhyTompandasverycuteReport:Therearefourpeopleinourgroup.Tomlikespandasbecausethey’reverycute.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________設(shè)計(jì)意圖：積極參與課內(nèi)英語學(xué)習(xí)活動，遇到問題，能主動向同學(xué)請教，取得幫助；能在小組中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。StepIX.HomeworkWriteashortpassageabouttheanimalsyoulikeandgivethereasons.（關(guān)于你喜歡的動物及理由,寫一篇小短文）板書設(shè)計(jì)：SectionA(1a-2c)---Whydoyouwanttosee/likethem?---Becausetheyarecute./….學(xué)情分析經(jīng)過七年級上學(xué)期和下學(xué)期前四個(gè)單元的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)why,

where,

what

引導(dǎo)的特殊疑問句，具有了學(xué)習(xí)本單元知識的認(rèn)知前提，但由于班里學(xué)生水平參差不齊，有些學(xué)生掌握并不牢固。另外，許多有關(guān)動物的信息能激發(fā)他們的好奇心，產(chǎn)生了解它們的強(qiáng)烈欲望，有利于本課的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。效果分析回顧本節(jié)課的教學(xué)，由觀看照片引出動物話題，并以freetalk的形式與學(xué)生進(jìn)行交流，引導(dǎo)學(xué)生用英語說出自己所看到的動物。這一環(huán)節(jié)有助于吸引學(xué)生注意力，任務(wù)難度低，學(xué)生參與度高，也有助于學(xué)生自信心的培養(yǎng)和活躍課堂氣氛。以問題：Wherecanweseeanimals?引入新課，延續(xù)了學(xué)生的興趣和注意力。學(xué)生真的可以說出很多書本之外的動物單詞，例如；zebra等詞匯，學(xué)生興趣盎然。通過問題Whatdoyouthinkoftheanimals?的設(shè)置學(xué)習(xí)和拓展描述性形容詞，然后通過設(shè)計(jì)動物園中的一個(gè)真實(shí)情景，展開對話，呈現(xiàn)新句型：Whatanimalsdoyoulike?和Whydoyoulikethem?以詞匯帶動句型，化零為整，深入淺出。游戲環(huán)節(jié)鞏固詞匯和句型，很好地激發(fā)了學(xué)生說英語的欲望，打開了學(xué)生的視野和思維，任務(wù)的設(shè)計(jì)容易操作，由于所談?wù)摰娜宋锸菍W(xué)生最熟悉的和喜歡的，使學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)充滿了信心教材分析本單元話題是動物，在初中3年學(xué)習(xí)中，多個(gè)單元與本單元所涉及的語言知識相關(guān)，如七年級上Unit6

Do

you

like

bananas?

和

unit

9

My

favorite

subject

is

science為相關(guān)話題單元，為本單元提供了話題和語法知識的支持。本單元涉及中考24個(gè)話題中的第22個(gè)話題：自然；涉及11個(gè)日常交際用語中第2個(gè)談?wù)撓埠?。所以學(xué)好本單元會為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。評測練習(xí)單項(xiàng)選擇1.Mr.Wangiskind_____us,butsometimesheiskind_____serious.A.to;ofB.with;toC.of;toD.with;of2.-----______doyoulikepenguins?-----Because_______areveryinteresting.A.Why;youB.What;theyC.What;youD.Why;they3.Thereis______elephantinthezoo._______elephantistwoyearsold.A.\;AnB.an;TheC.a;TheD.an;\4.Let’s______themonkeysinthezoo.A.lookB.tolookatC.seeD.towatch5.Lions_______fromAfrica.A.arealsoB.alsotooC.alsoareD.tooalso6.Let’s____afterschool.A.toplaybasketballB.playbasketballC.playa7.____seethegiraffes.A.LetB.LetweC.Let’s8.---_____doyoulikeanimals?---_____theyarecute.A.Why,BecauseB.Why,SoC.What,Because9.Doyouwant_____?A.eatriceB.toeatriceC.toeatrices課后反思在這節(jié)課，我講的是人教版初中七年級下冊的Unit5

Why

do

you

like

pandas，主要包括Section

A部分

1a

-2c。這堂課的課型是節(jié)聽說課，旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)動物的名稱，并用相關(guān)句型來表達(dá)他們的喜好及原因。在課堂準(zhǔn)備時(shí)，我搜集了很多資料，并結(jié)合老師講的教學(xué)方法，將其融入到教學(xué)活動中。因?yàn)榻虒W(xué)對象時(shí)初中生，為了讓課堂更加活潑有趣，我還配上一些現(xiàn)實(shí)中的圖片輔助教學(xué)。

在課堂開展的過程中，我的心理素質(zhì)太差，表現(xiàn)的過于緊張，因此沒有將活動指令表述的簡潔明了，對一些重難點(diǎn)沒有做進(jìn)一步講解，在課堂互動中沒有充分調(diào)動學(xué)生的積極性，部分活動一帶而過。語音語調(diào)不準(zhǔn)，在一些單詞的發(fā)音上出錯(cuò)；課堂用語不流暢，說到一半就忘記下面該說什么，出現(xiàn)了一些停頓，影響了課堂的連貫性；肢體語言僵硬，總是局限在講臺的某一區(qū)域，便顯得教態(tài)極其不自然。

緊張