高三生物光合作用與呼吸作用復(fù)習(xí)題

高三生物光合作用與呼吸作用復(fù)習(xí)題1．如圖為植物光合作用強度隨光照強度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述中不正確的是A．a(chǎn)點葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體B．b點植物光合作用強度與細(xì)胞呼吸強度相等C．已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示該植物處于25℃D．當(dāng)植物缺鎂時，b點將向右移2．在右面曲線圖中，有M．N、O、P、Q五個點，對它們的含義的敘述正確的是①M點時，植物既進行光合作用，也進行呼吸作用，且光合作用強度弱于呼吸作用強度②N點時，植物體只進行呼吸作用；O點時，植物體的光合作用強度等于呼吸作用強度③Q點時，光照強度不再是影響光合速率的主要因素④P點前，影響光合速率的主要因素是光照強度A．①②B．①③C．③④D．②④3．右圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時O2的吸收量和CO2cy的釋放量之間的相互關(guān)系，其中線段XY=YZ，則在氧濃度為a時 A．有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機物多B．有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多 C．有氧呼吸比無氧呼吸釋放的二氧化碳多 D．有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等4．酵母菌是人類的第一種“家養(yǎng)微生物”。在一個固定容積的培養(yǎng)液中，單位時間內(nèi)在不同的氧氣濃度下，下圖所示的酵母菌相關(guān)指標(biāo)與實際不相符的是OO2濃度ATP產(chǎn)生量酵母菌數(shù)量O2濃度酒精產(chǎn)生量O2濃度CＯ2釋放量O2濃度ABCD5.在兩個相同密閉、透明玻璃室內(nèi)各放置一盆相似的甲、乙兩種植物幼苗，在充足的水分、光照和適宜的溫度等條件下，用紅外線測量儀定時測量玻璃內(nèi)的CO2含量，結(jié)果如下表（假設(shè)實驗期間光照、水分和溫度等條件恒定不變）。下列有關(guān)分析，錯誤的是A．在0～25min期間，甲和乙兩種植物光合作用強度都逐漸減少B．在0～25min期間，CO2含量逐漸降低是有氧呼吸減弱的結(jié)果C．在0～25min期間，影響光合作用強度的主要因素是CO2含量D．上表數(shù)據(jù)說明，乙植物比甲植物固定CO2的能力強6．將某種綠色植物的葉片，放在特定的實驗裝置中，研究在10℃、20對以上結(jié)果分析正確的是，該葉片①.呼吸速度在20℃下是10②.在10℃③.在5klx光照下，10℃時積累的有機物比20④.在20℃、10klx光照下，每小時光合作用固定的CO2A.①②B.③④C.①③D.②④7．現(xiàn)將一C3植物放入一個密封的玻璃鐘罩內(nèi)培養(yǎng)，罩中養(yǎng)有以此植物為食的小動物，罩內(nèi)的氧氣用18O標(biāo)記。給予光照若干天后，下列有關(guān)敘述正確的是A．18O既能在植物體內(nèi)的有機物中出現(xiàn)，也能在動物體的有機物中出現(xiàn)B．該植物固定CO2用于合成有機物，CO2都要穿過3層膜性結(jié)構(gòu)C．在光學(xué)顯微鏡下，C3植物和C4植物的最大區(qū)別是：前者維管束鞘細(xì)胞中含有不含基粒的葉綠體D．有氧呼吸第一階段所釋放能量都轉(zhuǎn)移到2個ATP中去了8．關(guān)于下圖及其表述的含義的敘述，不正確的是A．圖a曲線表示玉米離體葉片光下利用14CO2進行光合作用時14CB．圖b曲線表示酵母菌隨氧氣濃度增加產(chǎn)生CO2的濃度變化的情況C．圖c曲線表示生態(tài)因素對光合作用的影響情況D．圖d曲線表示小鼠由30℃→10實驗處理30min內(nèi)上浮編號葉圓片來源葉圓片數(shù)(片)自來水(mL)NaHC03(g)葉圓片數(shù)(片)1A1040022B1040163C1040344DlO40559．某同學(xué)想探究二氧化碳濃度與光合速率的關(guān)系。他取A、B、C、D四株都有5片葉的小白菜，用直徑lcm的打孔器打取小葉圓片各10片，并設(shè)法抽去氣體使之下沉，置于光下。取100mL三角瓶4個，編號1～4，按下表操作(光照、溫度相同且適宜)并記錄結(jié)果。下列評價或修正不合理的是A．自變量二氧化碳濃度的控制不嚴(yán)格B．只要控制光照、溫度相同即可C．實驗材料本身存在的差異會影響實驗結(jié)果D．制備的葉圓片投入三角瓶前應(yīng)放黑暗處10．在某一時刻，將兩株植物移入沒有二氧化碳的環(huán)境中，下圖表示的是其體內(nèi)三碳化合物和五碳化合物的變化情況。下列敘述正確的是（）A．a(chǎn)、c代表C3植物，b、d代表C4植物B．a(chǎn)、d代表C3植物，b、c代表C4植物C．b、c代表C3植物，a、d代表C4植物D．b、d代表C3植物，a、c代養(yǎng)C4植物11．下圖甲表示A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線。圖乙表示A植物光合速率在不同光照強度環(huán)境條件下，光合速率受CO2濃度影響的變化曲線。a點與c點相比較，c點時葉肉細(xì)胞中C3的含量；b點與c點相比較，b點時葉肉細(xì)胞中C5的含量。A．高、高B．低、基本一致C．低、高D．高、基本一致OO12．圖中甲、乙兩圖是光是光照強度與陸生植物關(guān)系圖，據(jù)圖判斷下列選項中不正確OOA．圖中a點表示光合作用產(chǎn)生的有機物與呼吸作用消耗的有機物相等B．人參、三七等光合速率與光強度的關(guān)系可用圖乙描述。C．圖中的陰影部分表示的是植物光合作用有機物的積累量D．圖中O點表示該點光合作用不為0，但光合作用產(chǎn)生的有機物與呼吸作用消耗的有機物相等13.請回答下列有關(guān)光合作用的問題。在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測定某雙子葉植物葉片在不同光照條件下的光合作用速度，結(jié)果如下表。表中負(fù)值表示二氧化碳釋放量，正值表示二氧化碳吸收量。(1)．在右側(cè)坐標(biāo)系上繪出光照強度與該植物葉片光合作用速度的關(guān)系圖。(2)．該植物葉片的呼吸速度是(CO2mg/100cm2葉·小時)(3)．在光照強度為 千勒克司時，該植物葉片光合成量和呼吸消耗量相等。(4)．在一天中，將該植物葉片置于10千勒克司光照下10小時，其余時間置于黑暗中，則每100cm葉片產(chǎn)生的葡萄糖中有mg將轉(zhuǎn)化為淀粉。(取小數(shù)點后一位)(5).據(jù)圖分析，在0~8千勒克司范圍內(nèi)，光合作用速度受因素影響；超過8千勒克司時，光合作用速度受因素影響。13.(1)見右圖(2)4；(3)2；(4)43.6；(5)光照強度溫度和CO2濃度14．下圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示高等動植物細(xì)胞的部分代謝過程，請據(jù)圖回答問題：（1）I階段中生成NADPH的過程用一反應(yīng)式表示為，其反應(yīng)場所為，若產(chǎn)生lmolO2，從理論上說則會生成molNADPH。（2）若該植株為高粱，則過程③中碳的轉(zhuǎn)移途徑為（3）圖中的④和⑤過程進行的方式分別是和（4）肝臟是人體非常重要的器官，I、Ⅱ過程生成的糖通過攝食進入肝細(xì)胞后，既可被氧化分解，也可通過⑥形成物質(zhì)［A］（填名稱）。（5）當(dāng)高糖膳食后，還可發(fā)生⑦⑧過程，該過程需要肝細(xì)胞合成（填物質(zhì)名稱）參與方可生成［B］（填名稱），排出肝臟。否則會形成脂肪肝。為預(yù)防脂肪肝應(yīng)該注意。14.(1)NADP++2e+H+NADPH葉綠體片層結(jié)構(gòu)薄膜4(2)CO2→C4→C3→(CH2O)(3)自由擴散 主動運輸(4)肝糖元 x(5)磷脂脂蛋白合理膳食，適當(dāng)?shù)男菹⒑突顒樱⒆⒁獬砸恍┖蚜字^多的食物15．請回答下列與生物呼吸作用相關(guān)的問題：（1）將水稻幼苗培養(yǎng)在不同氧氣濃度的黑暗環(huán)境中，分別測得其無氧呼吸釋放的二氧化碳量與有氧呼吸消耗的氧氣量，獲得如圖所示結(jié)果。①請在圖中添加水稻釋放的二氧化碳總量曲線。②水稻秧苗期的管理非常重要。有句農(nóng)諺為：“灌水宜用長流水”，若不適時灌水，或是常用靜水灌溉，則水稻容易發(fā)生爛秧現(xiàn)象。請簡要說明其中的科學(xué)道理。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________③請寫出水稻在氧濃度為12%時呼吸作用的反應(yīng)式。 _________________________________________________________________________（2）在利用酵母菌進行酒精發(fā)酵的生產(chǎn)過程中，前期要向發(fā)酵罐內(nèi)通氣，以利于酵母菌的快速繁殖，此階段酵母菌的繁殖方式主要是______________________________（3）高等動物和人在某些情況下，由于組織缺氧，它們所需要的能量可以通過無氧呼吸來提供，其無氧呼吸的產(chǎn)物是_________________________。15．（1）①注：二氧化碳釋放總量與氧氣消耗量的相交點應(yīng)基本垂直于橫坐標(biāo)18%的位置（P點）；曲線的起點不應(yīng)低于縱坐標(biāo)1的高度。其它不作過多要求，但不能畫直線或上拱線。②流水中含有較為豐富的氧，有利于根系進行有氧呼吸。靜水中相對缺氧，導(dǎo)致秧苗因缺氧而進行無氧呼吸。長時間無氧呼吸積累的酒精，使組織細(xì)胞酒精中毒，導(dǎo)致爛秧（2分）（注：答案必須明確說明爛秧的原因是酒精中毒，否則不給分）。③C6H12O62C2H6OH(酒精)+2CO6+能量；C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量（注：方程式若不完整（中缺酶），則不能給分）。（2）出芽生殖（3）乳酸16．用某種大小相似的綠色植物葉片，分組進行實驗：已知葉片實驗前的重量，在不同溫度下分別暗處理１小時，測其重量變化；立刻再光照１小時（光強度相同），再測其重量變化。得到如下結(jié)果：組別一二三四溫度27282930暗處理后的重量變化（mg）*－1－2－3－4光照后的重量變化（mg）*+3+3+3+2*指與暗處理前的重量進行比較，“—”表示減少的重量值，“+”表示增加的重量值請回答問題：（1）暗處理時，隨溫度升高，葉片重量，其原因是；光照時，葉片的重量變化沒有類似或相反的規(guī)律，試分析原因。（2）假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機物的量，則在28℃（3）實驗步驟：①取生長狀況一致的健康玉米幼苗若干，平均分為兩組，分別標(biāo)記為A、B；②；③。實驗結(jié)果和相關(guān)結(jié)論：①,②；③。16（每空2分，共20分）（1）下降在暗處，葉片只進行呼吸作用，溫度升高，酶的活性增強，分解有機物增多，葉片重量下降；光照時，溫度升高，光合作用和呼吸作用都增強，但不成一定比例，而葉片重量變化是光合作用產(chǎn)生的有機物和呼吸作用消耗的有機物之差組成，故葉片重量增加沒有一定規(guī)律。（2）7四（3）實驗步驟：②A組幼苗放在有光照的環(huán)境中，B組幼苗放在無光的黑暗環(huán)境中；③置于其它條件相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間，觀察幼苗的顏色。 實驗結(jié)果及相關(guān)結(jié)論：①A變綠B不變，說明光是葉綠素合成的必備條件；②A不變B變綠，說明葉綠素合成需要在無光條件下進行；③A和B均變綠，說明葉綠素的合成與光照無關(guān)。17.為了驗證光質(zhì)對葉片光合作用的影響，請用所提供的實驗材料與用具，在給出的實驗步驟的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完成實驗步驟的設(shè)計和預(yù)測實驗結(jié)果，并對預(yù)測結(jié)果進行分析。實驗材料與用具：小燒杯三只、三棱鏡、打孔器、注射器、40W燈泡、燒杯、富含CO2的NaHCO3稀溶液（為光合作用提供原料）、綠葉（如菠菜葉）（實驗過程中光照和溫度等條件適宜，空氣中O2和CO2在水中的溶解量忽略不計）。（一）實驗步驟：(1)取生長旺盛的綠葉，用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片（注意避開大的葉脈）(2)將圓形葉片置于注射器內(nèi)，并讓注射器吸入清水，待排出注射器內(nèi)殘留的空氣后，用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動活塞，使小圓形葉片內(nèi)的氣體逸出。這一步驟可重復(fù)幾次。(3)將內(nèi)部氣體逸出的小圓形葉片，放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用。（這樣的葉片因為細(xì)胞間隙充滿水，所以全都沉到水底。）(4)(5)(6)（二）預(yù)測結(jié)果并分析：（三）結(jié)果及討論：若增強單色光光照強度，能否對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響？試在下面同一坐標(biāo)圖中畫出不同類型的單色光（光質(zhì)）下，光照強度與光合作用強度的關(guān)系曲線來說明這個問題。17．(20分）（一）(4)取三只小燒杯，分別倒入20mL富含CO2的NaHCO3稀溶液。并分別向3只小燒杯中各放入10片小圓形葉片。（2分）(5)用40W燈泡照射，三棱鏡色散形成紅光、黃光、綠光分別作用于三只小燒杯。(2分)(6)觀察并記錄同一時間段內(nèi)各實驗裝置中小圓形葉片浮起的數(shù)量(葉片全部浮起經(jīng)歷的時間)(2分)（二）預(yù)測結(jié)果：單位時間內(nèi)紅光作用的小燒杯內(nèi)的小圓形葉片浮起的數(shù)量最多，綠光作用的小燒杯內(nèi)的小圓形葉片浮起的數(shù)量最少（4分）。結(jié)果分析：因為綠葉中的色素吸收紅光和藍(lán)紫光的能力最強，吸收綠光的能力最弱（2分）。因此在紅光照射時產(chǎn)生O2的速度最快，葉肉細(xì)胞間隙的O2增加最快，葉片上浮的速度也就最快，相反綠光照射的燒杯葉片上浮最慢（4分）（三）結(jié)果討論：能（2分）曲線（4分）18．（2003上海高考題）在科學(xué)研究中常用呼吸商（RQ＝釋放的二氧化碳體積/消耗的氧體積）表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同。測定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如下圖。關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別向左移動x和y（mm）。x（1）裝置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是（2）x代表值，y代表值（3）若測得x＝200（mm），y＝30（mm），則該發(fā)芽種子的呼吸商是（4）若要測定已長出一片真葉幼苗的RQ值，則應(yīng)將該裝置放于何種條件下進行，為什么？（5）為使測得的x和y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對照裝置。對照裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入。設(shè)對照的目的是18．【解析】本題以呼吸作用為切入點，主要考查獲取知識能力和實驗?zāi)芰??！敬鸢浮浚?）吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳（2）消耗氧的體積；消耗氧和釋放二氧化碳的體積之差（3）0.85（4）黑暗。避免因為幼苗進行光合作用，干擾呼吸作用的氣體量的變化（5）死的發(fā)芽種子和蒸餾水；用于校正裝置1和2內(nèi)因物理因素（或非生物因素）引起的容積變化（本實驗原理是：種子呼吸吸收氧放出二氧化碳。裝置1釋放的二氧化碳被NaOH溶液吸收，吸收氧的體積（X）則可通過著色液移動直接測出；裝置2中試管中為蒸餾水，其氣體體積的減小代表消耗氧和釋放二氧化碳的體積之差（Y），通過著色液移動測出）活塞有色液滴橡皮塞活塞有色液滴橡皮塞刻度管容器20%NaOH5mL消毒的鮮櫻桃測定呼吸速率裝置圖（1）關(guān)閉活塞，在適宜溫度下，30分鐘后，讀取有色液滴向（左/右）移動的距離。（2）為了使測得的有色液滴移動