2023年度教師資格之中學(xué)體育學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力題庫練習(xí)試卷A卷含答案

2023年度教師資格之中學(xué)體育學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力題庫練習(xí)試卷A卷含答案

單選題（共57題）1、徒手體操練習(xí)中，教師左腳左移成開立與學(xué)生右腳右移成開立相對(duì)應(yīng)，這種示范屬于（）。A.正面示范B.側(cè)面示范C.鏡面示范D.背面示范【答案】C2、某運(yùn)動(dòng)員在出現(xiàn)肉眼血尿時(shí)，應(yīng)該()A.采用小強(qiáng)度訓(xùn)練B.停止訓(xùn)練C.繼續(xù)大強(qiáng)度訓(xùn)練D.住院治療【答案】B3、（）是運(yùn)用系統(tǒng)方法分析體育教學(xué)的問題，確定體育教學(xué)目標(biāo)，建立解決體育教學(xué)問題的策略方法，試行解決方案，評(píng)價(jià)試行結(jié)果和對(duì)方案進(jìn)行修改的過程。A.體育教學(xué)設(shè)計(jì)B.體育教學(xué)評(píng)價(jià)C.體育教學(xué)過程D.體育教學(xué)實(shí)施【答案】A4、學(xué)校體育的基本組織形式是（）。A.體育競(jìng)賽B.課外體育活動(dòng)C.課余體育訓(xùn)練D.體育課教學(xué)【答案】D5、中國獲得世界體操錦標(biāo)賽首枚金牌的運(yùn)動(dòng)員是（）。A.馬燕紅B.李寧C.樓云D.李小雙【答案】A6、足球比賽中兩名運(yùn)動(dòng)員頭部發(fā)生了激烈的碰撞，情況嚴(yán)重者可能出現(xiàn)腦震蕩，判斷腦震蕩的主要依據(jù)是傷后即刻（）A.短時(shí)間失去意識(shí)B.頭部明顯擦傷C.血壓突然升高D.脈搏出現(xiàn)異?！敬鸢浮緼7、體育教學(xué)工作的基本原則包括身心全面發(fā)展原則、合理運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則和（）A.競(jìng)爭性原則B.自由原則C.安全性原則D.服從性原則【答案】C8、我國中小學(xué)校大課間體育活動(dòng)的時(shí)間安排通常要求為（）。A.１５～２０ｍｉｎB.２５～３０ｍｉｎC.３５～４５ｍｉｎD.４５～６０ｍｉｎ【答案】B9、初中體育與健康課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的內(nèi)容不包含（）。A.體育知識(shí)B.運(yùn)動(dòng)技能C.身體素質(zhì)D.心理素質(zhì)【答案】D10、人體靜止時(shí)維持姿勢(shì)的反射是（）A.同側(cè)肌肉的放松維持B.同側(cè)肌肉的收縮維持C.對(duì)側(cè)肌肉的收縮維持D.機(jī)體改變重心的維持【答案】C11、人體骨骼肌的物理特性包括()。A.收縮性、彈性、黏滯性B.興奮性、伸展性、黏滯性C.伸展性、彈性、黏滯性D.伸展性、黏滯性、收縮性【答案】C12、有氧供能時(shí)消耗相同氧氣，下列哪一項(xiàng)物質(zhì)釋放的能量最多()A.脂肪B.蛋白質(zhì)C.磷酸肌酸D.糖【答案】D13、根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以下不是教學(xué)內(nèi)容依據(jù)的是（）。A.根據(jù)體育課程目標(biāo)的課程體系B.依據(jù)教師專業(yè)特點(diǎn)C.依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)D.依據(jù)學(xué)?；緱l件【答案】B14、下列不屬于教學(xué)反思原則的是（）。A.倫理性原則B.自主性原則C.實(shí)踐性原則D.開放性原則【答案】A15、高抬腿跑教學(xué)中，多數(shù)學(xué)生不能按要求完成動(dòng)作，教師進(jìn)行集中講解時(shí)應(yīng)重點(diǎn)講解()A.動(dòng)作過程B.動(dòng)作要點(diǎn)C.練習(xí)要求D.注意事項(xiàng)【答案】B16、足球頭頂球技術(shù)中“擺動(dòng)”的力量來源，主要取決于（）。A.腹部肌力量與動(dòng)作協(xié)調(diào)性B.軀干肌力量與動(dòng)作協(xié)調(diào)性C.上肢肌力量與動(dòng)作協(xié)調(diào)性D.下肢肌力量與動(dòng)作協(xié)調(diào)性【答案】A17、可有效地提高不同層次和水平的運(yùn)動(dòng)員的情緒和積極性的訓(xùn)練方法是（）。A.循環(huán)訓(xùn)練法B.比賽訓(xùn)練法C.間歇訓(xùn)練法D.重復(fù)訓(xùn)練法【答案】A18、依照發(fā)病原因，肥胖可分為（）A.單純性肥胖和腹部型肥胖B.多細(xì)胞性肥胖和大細(xì)胞性肥胖C.單純性肥胖和繼發(fā)性肥胖D.腹部型肥胖和臀部型肥胖【答案】C19、“第一拐點(diǎn)”出現(xiàn)意味著機(jī)體開始進(jìn)入（）狀態(tài)。A.準(zhǔn)備活動(dòng)B.工作C.穩(wěn)定D.疲勞【答案】C20、鋅是人體的一種微量元素，具有重要的生理功能，但不包括()。A.增強(qiáng)免疫功能B.維持神經(jīng)正常興奮性墓翳霾墓C.促進(jìn)性器官發(fā)育D.增加食欲【答案】B21、武術(shù)《五步拳》中的“五步”是指（）。A.弓步、馬步、丁步、虛步、歇步B.弓步、馬步、丁步、虛步、蓋步C.弓步、馬步、仆步、虛步、歇步D.弓步、馬步、仆步、虛步、插步【答案】C22、持啞鈴做屈肘關(guān)節(jié)練習(xí)時(shí)，主要發(fā)展哪塊肌肉()A.背闊肌B.胸大肌C.三角肌D.肱二頭肌【答案】D23、足球裁判員吹出下列哪一種哨聲表示比賽開始？（）A.兩短一長B.長音響亮C.短促有力D.一長一短【答案】B24、骨骼肌遠(yuǎn)離身體正中面或在四肢遠(yuǎn)側(cè)端的附著點(diǎn)，稱為（）A.定點(diǎn)B.動(dòng)點(diǎn)C.止點(diǎn)D.起點(diǎn)【答案】C25、運(yùn)動(dòng)時(shí)因身體過量排汗，使體內(nèi)電解質(zhì)失衡，極易引起肌肉（）。A.僵硬B.痙攣C.松弛D.顫抖【答案】B26、發(fā)展磷酸原系統(tǒng)的訓(xùn)練，一般采用（）的訓(xùn)練。A.長時(shí)間、高強(qiáng)度B.長時(shí)間、低強(qiáng)度C.短時(shí)間、高強(qiáng)度D.短時(shí)間、低強(qiáng)度【答案】C27、在籃球比賽中，學(xué)生發(fā)生碰撞導(dǎo)致面部出血。如采用間接指壓止血法，按壓的部位應(yīng)該是（)。A.頜外動(dòng)脈止血點(diǎn)B.顳淺動(dòng)脈止血點(diǎn)C.鎖骨下動(dòng)脈止血點(diǎn)D.肱動(dòng)脈止血點(diǎn)【答案】A28、兒童少年運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的特點(diǎn)是（）A.骨骼中有機(jī)物多、無機(jī)鹽少、不易骨折、不易變形B.骨骼中有機(jī)物多、無機(jī)鹽少、易骨折、易變形C.肌肉中有機(jī)物多、水分多、不易疲勞、不易恢復(fù)D.關(guān)節(jié)的靈活性好、穩(wěn)固性差【答案】D29、體育教師或教練員采用贊許的表情，鼓勵(lì)那些因膽怯而不敢做動(dòng)作的學(xué)生或運(yùn)動(dòng)員，該做法屬于（）。A.暗示訓(xùn)練法B.系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練法C.認(rèn)知訓(xùn)練法D.漸進(jìn)放松訓(xùn)練法【答案】A30、太極拳中哪一動(dòng)作包含“擁、捋、擠、按”四種勁法（）A.野馬分鬃B.攬雀尾C.手揮琵琶D.高探馬【答案】B31、在體育課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，同行評(píng)價(jià)某教師的基本技能，主要的觀點(diǎn)是()A.口令、講解與示范B.教案、教態(tài)與語言C.服裝、表情和活力D.愛心、親和與幽默【答案】A32、為了保證體育課堂教學(xué)秩序和效益所進(jìn)行的設(shè)計(jì)與控制工作，可稱為（）。A.體育教學(xué)組織B.體育教學(xué)方法C.體育教學(xué)模式D.體育教學(xué)原則【答案】A33、在體操保護(hù)與幫助教學(xué)中，保護(hù)與幫助者應(yīng)站在練習(xí)者（）。A.體側(cè)B.體后C.體前D.體側(cè)后方【答案】A34、對(duì)體育教學(xué)過程的要素與資源進(jìn)行最優(yōu)化分析與處理，是哪一選項(xiàng)的中心工作？（）。A.教學(xué)設(shè)計(jì)B.教學(xué)評(píng)價(jià)C.課程實(shí)施D.課程考核【答案】A35、在人體正常血壓、心率和某些激素水平等指標(biāo)的維持過程中，哪種調(diào)節(jié)發(fā)揮著重要作用？()A.前饋調(diào)節(jié)B.正反饋調(diào)節(jié)C.反射調(diào)節(jié)D.負(fù)反饋調(diào)節(jié)【答案】D36、運(yùn)動(dòng)興趣的形成一般都要經(jīng)歷哪三個(gè)階段?（）A.有趣一樂趣一志趣B.樂趣一有趣一志趣C.志趣一有趣一樂趣D.有趣一志趣一樂趣【答案】A37、貧血主要是指血液中的（）A.紅細(xì)胞減少B.血小板C.血漿量減少D.白細(xì)胞數(shù)減少【答案】A38、在高血脂患者的膳食中，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)提高哪種營養(yǎng)物質(zhì)的攝入比例()A.無機(jī)鹽B.維生素C.纖維素D.葡萄糖【答案】C39、正常人體心臟節(jié)律性收縮的起搏點(diǎn)位于（）。A.竇房結(jié)B.結(jié)間束C.房室結(jié)D.房室束【答案】A40、體育與健康課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的內(nèi)容不包括（）。A.體能B.運(yùn)動(dòng)參與C.知識(shí)與技能D.學(xué)習(xí)態(tài)度【答案】B41、能有效促進(jìn)創(chuàng)傷組織愈合的營養(yǎng)素是()A.蛋白質(zhì)、維生素B.葡萄糖、維生素E和鐵C.蛋白質(zhì)、維生素A和碘D.葡萄糖、維生素D和鈣【答案】A42、頭部前額出血可采用臨時(shí)間接指壓止血法，需按壓的動(dòng)脈是（）。A.頜外動(dòng)脈B.顳淺動(dòng)脈C.鎖骨下動(dòng)脈D.肱動(dòng)脈【答案】B43、體能測(cè)試時(shí)，學(xué)生跑完800米或1000米后，突然停止不動(dòng)，易引起（）A.肩袖損傷B.重力性休克C.運(yùn)動(dòng)性貧血D.運(yùn)動(dòng)性血尿【答案】B44、發(fā)展糖酵解供能系統(tǒng)，對(duì)提高（）運(yùn)動(dòng)能力尤其重要。A.速度B.速度耐力C.耐力D.爆發(fā)力【答案】B45、骨是人體運(yùn)動(dòng)的杠桿，具有多重功能，而儲(chǔ)備（）就是其重要功能之一。A.鈣和鐵B.鎂和碘C.鈣和磷D.碘和硒【答案】C46、下列不屬于教學(xué)反思原則的是（）。A.倫理性原則B.自主性原則C.實(shí)踐性原則D.開放性原則【答案】A47、機(jī)體依據(jù)運(yùn)動(dòng)量大小可對(duì)心血管系統(tǒng)的功能活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，其主要機(jī)制是（）。A.體液調(diào)節(jié)B.自身調(diào)節(jié)C.神經(jīng)調(diào)節(jié)D.局部調(diào)節(jié)【答案】C48、球類運(yùn)動(dòng)中，從看到來球到做出反應(yīng)是通過哪種調(diào)節(jié)來完成的？()A.神經(jīng)調(diào)節(jié)B.體液調(diào)節(jié)C.自身調(diào)節(jié)D.免疫調(diào)節(jié)【答案】A49、“腳與足球接觸面積大、出球平穩(wěn)準(zhǔn)確、易掌握，但出球力量較小”，這是哪一種踢球方法的特點(diǎn)？()A.腳內(nèi)側(cè)踢球B.腳背內(nèi)側(cè)踢球C.腳背正面踢球D.腳背外側(cè)踢球【答案】A50、在體育教學(xué)中，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的安排應(yīng)遵循（）A.事物發(fā)展規(guī)律B.一般教學(xué)規(guī)律C.運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律D.人體生理機(jī)能活動(dòng)變化規(guī)律【答案】D51、體育備課時(shí)應(yīng)進(jìn)行學(xué)情分析，其重點(diǎn)分析的內(nèi)容是（）。A.班級(jí)人數(shù)B.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)C.學(xué)習(xí)態(tài)度D.特殊學(xué)生【答案】B52、課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)應(yīng)做到可觀察性，因此表述預(yù)期的結(jié)果應(yīng)盡量做到()A.概括化B.行為化C.簡單化D.復(fù)雜化【答案】B53、根據(jù)掩護(hù)者做掩護(hù)時(shí)站位的不同，給無球隊(duì)員做側(cè)掩護(hù)，應(yīng)站在同伴的防守者的（）A.前面B.后面C.體側(cè)D.背后【答案】C54、下列選項(xiàng)中，不屬于姿勢(shì)反射范圍的是（）。A.狀態(tài)反射B.翻正反射C.屈肌反射D.旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)反射【答案】C55、一場(chǎng)正規(guī)的足球比賽，每隊(duì)最多可替換幾人()A.1人B.2人C.3人D.5人【答案】C56、呼吸系統(tǒng)具有呼氣和換氣功能，在運(yùn)動(dòng)中能夠使通氣量明顯增加的器官是()。A.鼻B.咽C.喉D.肺【答案】D57、訓(xùn)練計(jì)劃是指對(duì)未來訓(xùn)練過程預(yù)先做出的理論設(shè)計(jì)，是保證體育訓(xùn)練順利進(jìn)行和提高訓(xùn)練效果的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校體育課余訓(xùn)練計(jì)劃通常分為()?A.年度、階段、周和課時(shí)計(jì)劃B.學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)和個(gè)人計(jì)劃C.季度、階段、周和課時(shí)計(jì)劃D.年級(jí)、班級(jí)、小組和個(gè)人計(jì)劃【答案】A大題（共3題）一、案例：實(shí)習(xí)生李老師給初二（3）班上健美課時(shí)，一開始就采用分解示范進(jìn)行教學(xué)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)學(xué)生學(xué)的很慢，教學(xué)效果也不好，休息時(shí)，幾個(gè)女同學(xué)走過來和李老師說：“老師，您能不能連貫著做動(dòng)作呀，你把動(dòng)作分解了我們感覺很別扭，做不習(xí)慣?！崩罾蠋熉牶笥行┟Ｈ?，心想：“我們大學(xué)老師教我們的時(shí)候強(qiáng)調(diào)要分解示范，學(xué)生怎么會(huì)提出這樣的要求呢？”......請(qǐng)指出李老師在課的開始就進(jìn)行分解教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足。【答案】分解法是把一個(gè)身體訓(xùn)練合理地分成幾個(gè)部分（或環(huán)節(jié)），按部分逐次進(jìn)行教學(xué)，最后完整地掌握動(dòng)作技術(shù)的教學(xué)方法。優(yōu)點(diǎn)：是對(duì)于較難的身體訓(xùn)練可以突出重點(diǎn)，有利于過渡難點(diǎn)，簡化教程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。對(duì)于學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的動(dòng)作還有一定的幫助。缺點(diǎn)：是容易破壞身體訓(xùn)練的技術(shù)結(jié)構(gòu)，影響完整動(dòng)作技術(shù)概念的形成。在李老師進(jìn)行健美操教學(xué)采用了分解教學(xué)法，這就導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)老師提出了動(dòng)作不優(yōu)美、不連貫的觀點(diǎn)。二、案例：羅老師是某初中的體育老師，在多年的籃球教學(xué)中總是會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：大多數(shù)學(xué)生在熱火朝天地進(jìn)行籃球游戲或比賽，而有一小部分學(xué)生總是躲在一旁，從來不參與到游戲或比賽中．很“忠實(shí)”地當(dāng)“好觀眾”。如果問他們?yōu)槭裁床缓痛蠹乙黄鹜?，他們的回答則是“不喜歡運(yùn)動(dòng)”“他們不傳球給我”等。問題：(1)為什么這一小部分學(xué)生不主動(dòng)參加籃球游戲或比賽?請(qǐng)結(jié)合案例分析。(2)作為教師的你該如何改變這一現(xiàn)象?！敬鸢浮俊局R(shí)點(diǎn)】教學(xué)觀念。(1)學(xué)生之間會(huì)存在很大的個(gè)體差異，即使是同一年齡、同一地區(qū)、同一班級(jí)的學(xué)生，在身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)愛好等方面也不盡相同。首先是身體素質(zhì)方面，有些學(xué)生因?yàn)檫^胖或過瘦導(dǎo)致各種身體素質(zhì)水平較低。使其運(yùn)動(dòng)技能的掌握受限，落后于同齡人的技能掌握水平。對(duì)自己在參與運(yùn)動(dòng)的過程中是否能獲得同伴的認(rèn)可沒有自信；其次，運(yùn)動(dòng)技能水平在同一個(gè)班級(jí)里也是參差不齊的．不同水平之間的學(xué)生很難形成默契的配合．進(jìn)而使那些技能水平弱的學(xué)生對(duì)參與籃球游戲或比賽不感興趣，也就沒有了參與的積極性；第三，運(yùn)動(dòng)習(xí)慣方面，這些不愛參與活動(dòng)的學(xué)生中也有一些是因?yàn)闆]有養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，懶得動(dòng)、不愛動(dòng)，不喜歡參加運(yùn)動(dòng)；第四，運(yùn)動(dòng)愛好方面，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)不喜歡，而是喜歡足球、羽毛球、游泳等其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，從而沒有參與籃球運(yùn)動(dòng)的意愿。(2)作為體育教師改變這種現(xiàn)象我會(huì)從這幾個(gè)方面人手：第一，游戲或比賽分層進(jìn)行，將學(xué)生按照運(yùn)動(dòng)技能水平劃分為三到四個(gè)層次．游戲或比賽的要求或規(guī)則依據(jù)不同層次的學(xué)生而有所不同，如對(duì)掌握投籃動(dòng)作還不熟練的小組．比賽時(shí)球碰到籃筐就能得1分．以增加學(xué)生的練習(xí)興趣和信心：第二，充分利用技能好的優(yōu)秀學(xué)生，讓他們承擔(dān)小老師的責(zé)任．幫助同學(xué)提高，同時(shí)他們還能起到榜樣作用，帶動(dòng)技能水平低的學(xué)生提高；第三，在教學(xué)中對(duì)那些身體素質(zhì)有待提高的學(xué)生給予更多的關(guān)注．設(shè)置適宜這些學(xué)生素質(zhì)水平的練習(xí)目標(biāo)．鼓勵(lì)他們不斷地挑戰(zhàn)自身素質(zhì)水平極限，讓他們感受挑戰(zhàn)成功后的喜悅，逐漸提高其素質(zhì)水平：第四，提高自身的專業(yè)教學(xué)能力，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理