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美術(shù)《制作拖鞋》有感

美術(shù)《制作拖鞋》有感

手工活動(dòng)一直是孩子們所喜愛(ài)的活動(dòng)，瞧:他們一聽(tīng)說(shuō)要來(lái)制作拖鞋，甭提有多開(kāi)心了.一個(gè)個(gè)多鼓起掌來(lái)，活動(dòng)前我讓孩子們欣賞了拖鞋的不同款式、不同花紋?；顒?dòng)材料我準(zhǔn)備了白紙、彩色的卡紙，雙面膠、剪刀、筆等，我想通過(guò)提供開(kāi)放性的材料，放手讓幼兒制作拖鞋?；顒?dòng)開(kāi)始時(shí)我讓幼兒討論拖鞋鞋底的制作方法，通過(guò)交流，孩子們找到了制作方法：用自己腳上的鞋做模子畫(huà)出輪廓，再剪下來(lái)。鞋面做成條狀或面狀，由于裝飾材料的限制鞋面用繪畫(huà)的形式裝飾。制作開(kāi)始了，有的小朋友的腳踩在白紙上，另一個(gè)人幫他畫(huà)出輪廓，有的幼兒把腳上的鞋脫下來(lái)，按在紙上畫(huà)了起來(lái)，有的幼兒借別人剪好的鞋底當(dāng)模子一會(huì)兒就畫(huà)好了兩只鞋底，有點(diǎn)幼兒卻發(fā)現(xiàn)是同一方向的?；顒?dòng)室里桌子上擺滿了制作材料，雖然顯得很零亂，但孩子們都很投入的在制作，沒(méi)有平時(shí)的救助聲，沒(méi)有人爭(zhēng)強(qiáng)材料。我看見(jiàn)吳也柯冰小朋友設(shè)計(jì)的鞋底是一圈一圈的波浪線，涂上了對(duì)比色顯得非常漂亮；張佳磊小朋友設(shè)計(jì)的鞋底是水果花紋、王一楠小朋友設(shè)計(jì)的鞋底是圖形花紋……江心愿小朋友將制作好的拖鞋穿在了腳上，嘿嘿！還真可以穿呢！大家看到了也穿了起來(lái)，有的呢鞋面太窄了穿不進(jìn)去、而有的呢鞋面太大需要修改，大家在一起相互合作氣氛非常融洽……不一會(huì)兒，一雙雙小拖鞋誕生了，有黑白色系的，有彩色花紋的，有細(xì)帶的、有寬帶的，最后，各種鞋子匯聚在一起布置成了超市的拖鞋專柜。一到下課孩子們就去拖鞋專柜給小伙伴介紹自己設(shè)計(jì)的拖鞋?？粗⒆觽兊淖髌?，我心里樂(lè)滋滋的。

后呢我對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了反思：在交待鞋面和鞋底組合的時(shí)候，我只是示范了一下，如果能再?gòu)?qiáng)調(diào)一下鞋面應(yīng)該貼在鞋底上的具體位置的話，制作出來(lái)的鞋子會(huì)更漂亮。最后作品的展評(píng)，由于時(shí)間關(guān)系，我沒(méi)有

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