東阿縣教師招聘考試真題2022_第1頁
東阿縣教師招聘考試真題2022_第2頁
東阿縣教師招聘考試真題2022_第3頁
東阿縣教師招聘考試真題2022_第4頁
東阿縣教師招聘考試真題2022_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理,僅供參考東阿縣教師招聘考試真題2022一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.以自尊心、榮譽(yù)感、自信心、勝任感等心理因素表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于()。A.附屬內(nèi)驅(qū)力B.社會(huì)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力C.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力D.自我提高內(nèi)驅(qū)力【答案】:D2.下列教學(xué)策略中,不屬于個(gè)別化教學(xué)的教學(xué)策略是()。A.合作學(xué)習(xí)B.掌握學(xué)習(xí)C.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)D.程序教學(xué)【答案】:A3.個(gè)體難以清楚陳述、只能借助于某種作業(yè)形式間接推測其存在的,主要用來解決“做什么”和“怎么做”問題的知識(shí)稱為()。A.理性知識(shí)B.描述性知識(shí)C.程序性知識(shí)D.感性知識(shí)【答案】:C4.()包括上課、課外作業(yè)、考試、學(xué)生的集體自修等。A.學(xué)生活動(dòng)管理B.學(xué)習(xí)指導(dǎo)管理C.生活管理D.生活指導(dǎo)管理【答案】:A5.課程的特點(diǎn)在于動(dòng)手“做”,在于手腦并用,以獲得直接經(jīng)驗(yàn),這種課程類型屬于()。A.學(xué)生課程B.教師課程C.活動(dòng)課程D.學(xué)科課程【答案】:C6.在情境教學(xué)中,教學(xué)環(huán)境是一種人為設(shè)計(jì)的問題情境,它與現(xiàn)實(shí)問題情境()。A.有所不同B.沒有必然聯(lián)系C.相類似D.有一定聯(lián)系【答案】:C7.俗語“人心不同,各如其面”說明了兒童發(fā)展具有()。A.順序性B.個(gè)別差異性C.不平衡性“D.階段性【答案】:B8.“月明星稀”是感覺的()現(xiàn)象。A.適應(yīng)B.后像C.錯(cuò)覺D.對比【答案】:D9.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定,國家、社會(huì)、學(xué)校和()應(yīng)該對未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育。A.監(jiān)護(hù)人B.父母C.家庭D.社會(huì)團(tuán)體【答案】:C10.根據(jù)社會(huì)專業(yè)分工需要和學(xué)科體系的內(nèi)在邏輯劃分的學(xué)科門類統(tǒng)稱為()。A.專業(yè)B.課程C.專題D.學(xué)科【答案】:A11.性格中的謙虛驕傲、自尊自卑屬于性格的()。A.態(tài)度特征B.情緒特征C.理智特征D.意志特征【答案】:A12.某些學(xué)生為了得到老師或父母的獎(jiǎng)勵(lì)而努力學(xué)習(xí),這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于()。A.遠(yuǎn)景的間接動(dòng)機(jī)B.外部動(dòng)機(jī)C.內(nèi)部動(dòng)機(jī)D.高尚的動(dòng)機(jī)【答案】:B13.某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生,途中有學(xué)生提出要上廁所,司機(jī)在路邊停車5分鐘,5分鐘過后,司機(jī)沒有清點(diǎn)人數(shù)就將車開走。小學(xué)生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走,急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地,將門牙跌落三顆。王某的傷害由()承擔(dān)責(zé)任。A.司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé)B.某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)C.司機(jī)負(fù)責(zé)D.司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)【答案】:B14.教育目的是衡量教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn),這體現(xiàn)了教育目的的()作用。A.激勵(lì)B.指導(dǎo)C.評價(jià)D.導(dǎo)向【答案】:C15.社會(huì)對教育所要造就的社會(huì)個(gè)體的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定是()。A.教育目標(biāo)B.教育目的C.教學(xué)大綱D.教學(xué)目標(biāo)【答案】:B16.機(jī)械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)劃分的主要依據(jù)是()。A.學(xué)生是否理解學(xué)習(xí)材料B.要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是呈現(xiàn)或由學(xué)生發(fā)現(xiàn)C.學(xué)習(xí)目的是解決問題或是獲得知識(shí)D.學(xué)生是否主動(dòng)學(xué)習(xí)【答案】:A17.西方國家管理模式可以分為歐洲大陸模式、美國模式和()三種。A.加拿大模式B.瑞士模式C.德國模式D.英國模式【答案】:D18.在歐洲奴隸社會(huì)中,斯巴達(dá)教育特別重視()。A.軍事體操教育B.藝術(shù)教育C.文化知識(shí)教育D.讀寫算的教育【答案】:A19.操作技能的特點(diǎn)是()。A.物質(zhì)性、外顯性、展開性B.物質(zhì)性、外顯性、簡縮性C.觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性D.物質(zhì)性、內(nèi)潛性、展開性【答案】:A20.具有一定的自我反思能力屬于教師的()A.人格素養(yǎng)B.能力素養(yǎng)C.職業(yè)素養(yǎng)D.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)【答案】:B21.畫線是閱讀時(shí)常用的一種()。A.資源管理策略B.精細(xì)加工策略C.組織策略D.復(fù)述策略【答案】:D22.“暴跳如雷”“欣喜若狂”等強(qiáng)烈而短促的情緒狀態(tài)是()。A.應(yīng)激B.激情C.憤怒D.恐懼【答案】:B23.班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動(dòng)的核心是()。A.共青團(tuán)B.班主任C.班委會(huì)D.少先隊(duì)【答案】:B24.教學(xué)過程中“間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合”的規(guī)律的主要觀點(diǎn)是()。A.以間接經(jīng)驗(yàn)為主,直接經(jīng)驗(yàn)為輔B.直接經(jīng)驗(yàn)比間接經(jīng)驗(yàn)更重要C.學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)必須以間接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)D.學(xué)生學(xué)習(xí)以直接經(jīng)驗(yàn)為主【答案】:A25.讓三歲的兒童學(xué)高等數(shù)學(xué)是很難成功的,只有當(dāng)人的身心發(fā)展具有了一定的條件后,才能為學(xué)習(xí)一定的知識(shí)技能提供可能。這反映了遺傳素質(zhì)的()為一定年齡階段的身心特點(diǎn)的出現(xiàn)提供了可能和限制。A.差異性B.成熟程度C.先天性D.可塑性【答案】:B26.教育學(xué)生必須了解學(xué)生的年齡特征,這要求教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)有()。A.必備的教育科學(xué)知識(shí)B.系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)C.精深的專業(yè)知識(shí)D.廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)【答案】:A27.師德規(guī)范要求教師“追求創(chuàng)新,注重個(gè)性”,以下哪條不屬于這一要求的內(nèi)容()。A.因材施教,注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展B.形成個(gè)性化教育模式,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和冒尖C.保持個(gè)性,敢于特立獨(dú)行D.加強(qiáng)國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流,追蹤學(xué)術(shù)前沿,更新教學(xué)內(nèi)容【答案】:C28.個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性要求教育者要做到()A.相互街接B.循序漸進(jìn)C.教學(xué)相長D.長善救失【答案】:D29.教學(xué)是學(xué)校教育的()工作。A.中心B.重要C.唯一D.必要【答案】:A30.設(shè)計(jì)教學(xué)法的提出者是()。A.華虛朋B.帕克赫斯特C.克伯屈D.杜威【答案】:C31.()指出:“你要滿足你的要求和愿望,你就必須認(rèn)識(shí)和思考,但是為了這個(gè)目的,你也必須行動(dòng),知和行又是那么密切地聯(lián)系著,假如一個(gè)停止了,另一個(gè)也隨之而停止?!斌w現(xiàn)了對“知識(shí)與知識(shí)的應(yīng)用”的重視。A.烏申斯基B.盧梭C.裴斯泰洛齊D.洛克【答案】:C32.領(lǐng)會(huì)知識(shí)包括使學(xué)生感知和()教材。A.分析B.熟悉C.理解D.概括【答案】:C33.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定,()用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。A.同意B.允許C.認(rèn)可D.禁止【答案】:D34.元認(rèn)知監(jiān)控的特征是()。A.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)B.檢測認(rèn)知過程C.修正目標(biāo)D.預(yù)計(jì)結(jié)果【答案】:B35.用餓貓?zhí)映雒曰\的著名實(shí)驗(yàn),解釋試誤學(xué)習(xí)現(xiàn)象的心理學(xué)家是()。A.桑代克B.斯金納C.苛勒D.巴甫洛夫【答案】:A36.瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為11~15歲的兒童思維已超越對具體可感知的事物的依賴,使形式從內(nèi)容中解脫出來,進(jìn)入()。A.形式運(yùn)算階段B.感知運(yùn)算階段C.前運(yùn)算階段D.具體運(yùn)算階段【答案】:A37.在心理健康教育中,依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來的資料,對學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評鑒,以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷過程,叫作()。A.心理輔導(dǎo)B.心理測驗(yàn)C.心理評估D.心理診斷【答案】:C38.()是維護(hù)正常人際關(guān)系的行為習(xí)慣,是一個(gè)民族進(jìn)步的重要標(biāo)志。A.公共道德B.傳統(tǒng)美德C.家庭美德D.社會(huì)公德【答案】:D39.師德原則的基本功能的實(shí)現(xiàn)途徑是()。A.教師的道德情感B.教師的道德責(zé)任心C.教師個(gè)人的職業(yè)行為D.教育事業(yè)整體利益【答案】:C40.課程的組織耐式或設(shè)計(jì)課程的種類指的是()。A.課程類型B.教科書C.課程標(biāo)準(zhǔn)D.教學(xué)計(jì)劃【答案】:A二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)41.關(guān)于人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)正確的是()。A.一個(gè)人的價(jià)值大小,取決于他能否以及在多大程度上滿足社會(huì)、他人和自我的需要B.人生價(jià)值表現(xiàn)為他作為一定社會(huì)主體的價(jià)值客體C.人生價(jià)值就是人的活動(dòng)滿足社會(huì)、他人和自我需要的消極作用D.人生價(jià)值表現(xiàn)為他把自己的行為作為自己的客體【答案】:ABD42.每個(gè)職業(yè)崗位上的工作人員都應(yīng)該干好本職工作,盡可能多地創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富來回報(bào)社會(huì),為群眾服務(wù)。服務(wù)群眾應(yīng)該做到()。A.遵守職業(yè)紀(jì)律B.熱情周到C.優(yōu)質(zhì)服務(wù)D.向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)【答案】:ABCD43.對教育觀念的糾偏正確的是()。A.糾正違規(guī)競爭之偏B.糾正負(fù)擔(dān)過重之偏C.糾正育人初心之偏D.糾正超前學(xué)習(xí)之偏【答案】:ABCD44.社會(huì)思潮作為社會(huì)意識(shí)的一種綜合表現(xiàn)形式,具有以下特點(diǎn)()。A.全球性B.符號性C.反思性D.繼承性【答案】:ABCD45.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有:()。A.確立可行目標(biāo),堅(jiān)持不懈努力B.堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一C.堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合D.堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一【答案】:BCD46.愛崗敬業(yè)對個(gè)人生存和發(fā)展的意義是()。A.愛崗敬業(yè)反映從業(yè)者的責(zé)任意識(shí)B.愛崗敬業(yè)也是對從業(yè)者道德水準(zhǔn)的評價(jià)尺度C.愛崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者的品行D.愛崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者對職業(yè)崗位的投入程度和崇敬程度【答案】:ABD47.《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中明確提出職業(yè)道德的主要內(nèi)容包括()。A.著裝得體、團(tuán)結(jié)協(xié)作B.誠實(shí)守信、辦事公道C.愛崗敬業(yè)D.服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)【答案】:BCD48.文明職工的基本要求是()。A.遵守國家法律法規(guī)企業(yè)的各項(xiàng)紀(jì)律B.顧客是上帝,要無條件地滿足顧客的要求C.生產(chǎn)活動(dòng)中做到安全、衛(wèi)生、文明D.學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識(shí),在業(yè)務(wù)上精益求精【答案】:AC49.下列行為中,違背職業(yè)道德的是()。A.拷貝和使用免費(fèi)軟件B.私下打開同事的電子郵箱C.上班時(shí)用單位的電話聊天D.上班時(shí)在單位的電腦上讀小說【答案】:BCD50.按照所具備的民事行為能力,公民可以分為()。A.完全民事行為能力人B.限制民事行為能力人C.無民事行為能力人D.代理民事行為能力人【答案】:ABC51.()是企業(yè)對員工最基本的規(guī)范和要求。A.較好的工作技能B.良好的職業(yè)道德C.較高的工作能力D.良好的職業(yè)修養(yǎng)【答案】:BD52.()和()根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問題,將教師劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個(gè)階段。A.埃利斯B.布朗C.弗洛伊德D.富勒【答案】:BD53.下列哪些是維護(hù)良好的人際關(guān)系的主要手段。()A.情境控制B.講究批評藝術(shù)C.學(xué)會(huì)批評D.避免爭論【答案】:BCD54."人文關(guān)懷"是教育的魅力追求,它強(qiáng)調(diào)的是()A.只表揚(yáng)不批評B.對人的尊重、理解、關(guān)心和愛護(hù)C.發(fā)揮人的主體性D.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神【答案】:BCD55.創(chuàng)新的本質(zhì)是指()。A.追求新異、獨(dú)特、最佳B.突破舊的思維定勢、舊的常規(guī)戒律C.是對現(xiàn)有成果豐富和完善D.嘩眾取寵【答案】:ABC56.以下有關(guān)社會(huì)主義職業(yè)道德的說法,正確的是()。A.社會(huì)主義職業(yè)道德以全心全意為人民服務(wù)為普遍要求B.社會(huì)主義職業(yè)道德與共產(chǎn)主義的道德原則是完全一致的C.社會(huì)主義職業(yè)道德具有最平等、最真誠的特點(diǎn),成為迄今為止人類歷史上最純潔、最高尚的職業(yè)道德D.社會(huì)主義職業(yè)道德是建立在社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的新型職業(yè)道德【答案】:ABD57.建立新型的師生關(guān)系,對教師來說,可以采用哪些策略?()。A.理解和尊重學(xué)生B.提高自我修養(yǎng),健全自身人格。C.對學(xué)生放任管理D.了解和研究學(xué)生,樹立正確的學(xué)生觀【答案】:ABD58.職業(yè)道德的基本要素有()。A.職業(yè)責(zé)任B.職業(yè)態(tài)度C.職業(yè)理想D.職業(yè)技能【答案】:ABC59.奧爾波特的人格特質(zhì)理論中屬于個(gè)人特質(zhì)的有()。A.中心特質(zhì)B.首要特質(zhì)C.根源特質(zhì)D.次要特質(zhì)【答案】:ABD60.廉潔從教的內(nèi)容包括()。A.堅(jiān)持高尚情操B.自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣C.不利用職權(quán)之便牟取私利D.發(fā)揮奉獻(xiàn)精神【答案】:ABC61.核心價(jià)值觀和核心價(jià)值體系都堅(jiān)持重在建設(shè),就是要()。A.建設(shè)中國風(fēng)尚B.提高文化軟實(shí)力C.弘揚(yáng)共同理想D.凝聚精神力量【答案】:ACD62.為確保國家公職人員自覺做到立黨為公、執(zhí)政為民,必須堅(jiān)持法治與德治并舉的方針,因?yàn)榈赖录s束往往更具有()。A.強(qiáng)制性B.廣泛性C.持久性D.滲透性【答案】:BCD63.認(rèn)知策略主要包括()。A.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論