2022年本溪市教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年本溪市教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學習是通過由感官覺察、注意、辨別、轉換、記憶等內在的心理活動以獲取和應用知識的過程這一觀點屬于（）學習理論A.建構主義B.信息加工C.人本主義D.行為主義【答案】：B2.個人面對問題情境時，能獨具慧心，想出不同尋常的高見，具有新奇性。這反映了創(chuàng)造性的什么特征？（）A.獨創(chuàng)性B.流暢性C.先進性D.變通性【答案】：A3.訓練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體是（）。A.班集體B.班主任C.興趣小組D.少先隊【答案】：A4.學生的（）統(tǒng)一發(fā)展，是德育的重要規(guī)律。A.德、智、體、美B.德、才、個性C.胸襟見地D.知、情、意、行【答案】：D5.“十年樹木，百年樹人”這句話反映了教師勞動的（）。A.連續(xù)性B.創(chuàng)造性C.主體性D.長期性【答案】：D6.為了解決名詞、術語脫離事物，抽象概念脫離具體形象，理解脫離感知等矛盾，教師在教學時必須注意貫徹（）原則。A.直觀性B.理論聯(lián)系實際C.鞏固性D.啟發(fā)性【答案】：A7.要打開一個三位數組成的密碼鎖，可以從000、001、002逐一嘗試直到998、999，最終便會找到一個正確答案，這種解決問題的策略是（）。A.算法B.啟發(fā)式C.演繹式D.推理式【答案】：A8.教師道德品質的構成要素中，居于核心地位的是（）。A.道德情感B.道德認識C.道德認識和道德情感D.道德意志【答案】：C9.根據經典條件反射作用理論,鈴聲可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應，則鈴聲是（）。A.條件反應B.無條件刺激C.條件刺激D.無條件反應【答案】：C10.下列哪項內容不是學生心理發(fā)展的特性？（）A.連續(xù)性與階段性B.定向性與順序性C.不平衡性與差異性D.跳躍性【答案】：D11.到工廠進行參觀訪問屬于（）。A.實物直觀B.形象直觀C.模像直觀D.感知直觀【答案】：A12.盛贊教師是“人類靈魂的工程師”的教育家是（）。A.洛克B.杜威C.加里寧D.夸美紐斯【答案】：C13.我國中小學普遍實行的學科課程，是（）的表現。A.課程即知識B.課程即項目C.課程即活動D.課程即經驗【答案】：A14.奠定了班級組織的理論基礎的著作是（）。A.《大教學論》B.《普通教育學》C.《論語》D.《理想國》【答案】：A15.課程有不同的分類標準，根據課程的任務分類，可以把課程分為（）。A.基礎課程、拓展課程、研究課程B.國家課程、地方課程、學校課程C.必修課程、選修課程、活動課程D.相關課程、廣域課程、核心課程【答案】：A16.元認知策略總是和（）共同起作用的。A.監(jiān)視策略B.資源管理策略C.組織策略D.認知策略【答案】：D17.“環(huán)境決定論”的代表人物是（）。A.霍爾B.格塞爾C.華生D.高爾登【答案】：C18.高等學歷教育分為（）、本科教育和研究生教育。A.?？平逃鼴.中專教育C.職業(yè)教育D.預科教育【答案】：A19.表現為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（）。A.認同B.堅定C.依從D.內化【答案】：D20.把人的心理結構分為本我、自我、超我三個層次的心理學流派是（）。A.精神分析心理學B.機能主義心理學C.行為主義心理學D.格式塔心理學【答案】：A21.言語溝通中首先應該學會（）。A.傾聽B.溝通C.表達D.尊重【答案】：A22.教師道德建設的保障是（）。A.建構教師道德教育機制B.加強教師道德約束機制C.形成教師道德激勵機制D.健全教師道德運行機制【答案】：B23.按照加涅的學習結果分類的觀點，（）是指調節(jié)和控制自己的注意、學習、記憶、思維和問題解決過程的內部組織起來的能力。A.動作技能B.智慧技能C.認知策略D.言語信息【答案】：C24.下列關于班級管理的描述，錯誤的是（）。A.班級組織產生的根本原因是為了更有效地實施教學活動B.班級管理內容主要有班級組織建設、班級制度管理、班級教學管理和班級活動管理C.班級管理是直線式發(fā)展的靜態(tài)過程D.班級管理的基本功能是調動班級成員的積極性共同建立良好班集體【答案】：C25.屬于從課程制定者或管理制度角度分類的選項為（）。A.知識性課程B.研究型課程C.社會中心課程D.地方課程【答案】：D26.良心可以以直覺、頓悟、預感等瞬間完成的方式起作用，這是良心的（）。A.瞬時作用B.理智作用.C.直覺作用D.長期作用【答案】：C27.科學技術知識的再生產和創(chuàng)新有多種途徑，其中最重要的途徑是（）。A.科學實驗B.學校教育C.生產勞動D.社會生活【答案】：B28.分析美國南北戰(zhàn)爭的過程時先看美國當時的時代背景，這在學習上屬于（）。A.聯(lián)系實際生活B.視覺想象C.關鍵詞法D.充分利用背景知識【答案】：D29.建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的（）保證。A.完全B.主要C.重要D.基本【答案】：D30.教師資格證書適用的地域范圍是（）。A.在外國也適用B.在全國范圍適用C.只在本地區(qū)適用D.只在本校適用【答案】：B31.學生從道德上理解道德規(guī)范并不難，但是要真正把這種要求轉化為個人的道德需要，形成道德信念，就必須經過道德實踐的親身體驗，其中轉化的催化劑是（）。A.積極的道德情感B.道德動機C.道德行為習慣D.道德評價【答案】：A32.我國學校的教學以（）為基本組織形式。A.班級授課B.講座C.個別授課D.個別輔導【答案】：A33.對學生學習成就的解釋采用了相對的觀點，主要用于選拔(如升學考試)或編組、編班的評價方法是（）。A.形成性評價B.標準參照評價C.常模參照評價D.總結性評價【答案】：C34.布魯納認為,發(fā)現是教育兒童的主要手段,學生掌握學科的基本結構的最好方法是（）。A.接受學習B.掌握學習C.發(fā)現學習D.合作學習【答案】：C35.下述說法不正確的是（）。A.受教育者是教育過程中“學”的主體B.教育者“教”的客體不是雙客體，而是一種復合客體C.教育者作為教育活動中的人的因素,是教育實踐活動的主體，更確切地說是“教”的主體D.—個完整的教育過程就是教育者“如何教”和“教什么”的過程【答案】：D36.問題解決的過程包括發(fā)現問題、理解問題、提出假設和（）。A.論證假設B.思維程序C.調查研究D.驗證假設【答案】：D37.教師實現其中心角色的主要途徑是（）。A.教學B.建立良好的師生關系C.參與學校管理D.科學研究【答案】：A38.一種有目的、有計劃地嚴格控制或創(chuàng)設一定條件，以引起或改變被試者的心理活動，從而進行分析的研究方法是（）。A.測驗法B.調查法C.觀察法D.實驗法【答案】：D39.根據認知心理學的觀點，下面不屬于問題基本成分的是（）。A.問題目標狀態(tài)B.問題障礙C.問題解決策略D.問題起始狀態(tài)【答案】：C40.利用"道德兩難故事法"進行道德教育的心理學家是（）。A.皮亞杰B.柯爾伯格C.班杜拉D.吉布斯【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.認知過程包括（）A.記憶B.思維C.知覺D.感覺【答案】：ABCD42.職業(yè)道德評價類型:包括（）。A.集體評價B.家庭評價C.社會評價D.自我評價【答案】：ACD43.下列關于創(chuàng)新的說法中，正確的是（）。A.創(chuàng)新需要智慧，意志不起作用.B.敢于大膽設想，大膽試驗C.創(chuàng)新不是科學家的專利D.標新立異，不墨守成規(guī)【答案】：BCD44.課堂教學的優(yōu)點是（）。A.增強教學的計劃性B.提高教學效率C.因材施教D.有利于培養(yǎng)學生的集體精神?！敬鸢浮浚篈BD45.個體心理發(fā)展的影響因素有（）。A.遺傳素質B.社會生活環(huán)境與教育C.自我反思D.學習【答案】：AB46.下列表述中，屬于職業(yè)道德特征的是（）。A.形式上的多樣性B.內容的穩(wěn)定性和連續(xù)性C.范圍上的無限性D.發(fā)展過程上的跳躍性【答案】：AB47.教師良好的思維品質體現在（）A.思維的敏捷性B.思維的邏輯性C.思維的廣度和深度D.思維的獨立性【答案】：ABCD48.教師反思的成分包括（）。A.認知成分B.情感成分C.批判成分D.教師的陳述【答案】：ACD49.在下面心理現象中屬于心理過程的是（）。A.個性心理特征B.認知過程C.意志過程D.個性傾向性【答案】：BC50.按照遷移的順序，遷移可以分為（）。A.反向遷移B.逆向遷移C.順向遷移D.縱向遷移【答案】：BC51.根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，福勒和布朗把教師的成長與發(fā)展劃分為哪幾個階段？（）A.關注發(fā)展B.關注生存C.關注學生D.關注情境【答案】：BCD52.歸因對個體產生的影響包括（）。A.影響個體對今后成敗的期望B.影響個體的情緒情感反應C.影響個體的后繼行為D.影響個體對成敗的認知【答案】：ABC53.下列選項中，關于職業(yè)紀律的正確表述有（）。A.每個從業(yè)人員開始工作前，就應該明確職業(yè)紀律B.職業(yè)紀律就是企業(yè)內部的規(guī)定，與國家法律無關C.從業(yè)人員只要在工作過程中明白職業(yè)紀律就行D.從業(yè)人員違反職業(yè)紀律造成損失，要追究其責任【答案】：AD54.師德教育的一般方法包括（）。A.正面教育與反面教育相結合B.日常教育和系統(tǒng)教育相結合：日常教育是指在日常工作中，通過言傳身教、榜樣示范等方式進行師德教育；系統(tǒng)教育是指通過專門的師德教育課程、講座、研討等方式進行師德教育。C.相互教育與自我教育相結合：教師之間相互學習、相互借鑒，自我反思、自我修正，共同提高師德水平。D.榜樣引導和輿論監(jiān)督相結合E.日常教育和系統(tǒng)教育相結合F.相互教育與自我教育相結合G.軟性手段和綜合手段相結合：軟性手段包括道德規(guī)范、道德評議、道德約束等方式；綜合手段包括獎勵、懲戒、考核等方式。H.軟性手段和綜合手段相結合【答案】：ADEFH55.關于愛崗敬業(yè)的說法正確的是（）。A.愛崗敬業(yè)是最重要的職業(yè)道德規(guī)范B.愛崗是敬業(yè)的基礎C.愛崗和敬業(yè)，相互聯(lián)系，相輔相成D.敬業(yè)是愛崗的升華【答案】：BCD56.對教師道德行為的認識正確的是（）。A.對教師履行師德原則有深遠影響B(tài).有助于教師道德人格塑造C.對教師履行師德規(guī)范有重要意義D.對教師道德實踐有很大的作用【答案】：ABCD57.關于教師道德評價對教師道德意識和活動的影響，認識正確的是（）。A.教師道德評價在教師道德認識和教師職業(yè)道德行為不斷轉化中起著媒介作用B.教師道德評價的實施使教師在思想上懂得善惡C.教師道德評價可以提供推動和促進教師從道德意識向道德活動轉變的強大精神力量D.促使教師孕育自己實踐善的道德行為的強大動力【答案】：ABCD58.避免失敗類型的學生傾向于出現以下哪些行為？(??)A.回避成功概率為50%的任務B.選擇成功概率為90%的任務C.選擇成功概率為50%的任務D.選擇成功概率為10%的任務【答案】：ABD59.道德的功能主要功能表現在以（）個方面A.調節(jié)功能B.評價功能C.教育功能D.平衡功能E.認識功能【答案】：ABCDE60.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。A.雙向傳播模式B.整體互動模式C.互動傳播模式D.單向傳播模式【答案】：ABCD61.從業(yè)人員在工作中必須遵守的行為準則有（）。A.替同事著想，給同事方便B.工作認真負責C.尊重同事隱私D.寬容諒解【答案】：ABCD62.精通業(yè)務、技藝精湛是生產和服務行業(yè)從業(yè)人員基本職業(yè)道德規(guī)范之一。為