2022年灌南縣教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年灌南縣教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.（）是學生在學校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利。A.性的不可侵犯權(quán)B.名譽權(quán)C.人身權(quán)D.受教育權(quán)【答案】：D2.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于，現(xiàn)代教育重視（）。A.體質(zhì)的增強B.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)C.智力的發(fā)展D.升學率【答案】：B3.形象聯(lián)想的學習策略屬于（）。A.問題解決策略B.復述策略C.組織策略D.精細加工策略【答案】：D4.松散群體是指學生們只在空間和時間上結(jié)成群體，但成員間尚無共同活動的（）。A.約束力量B.目的和內(nèi)容C.深厚友誼D.共同語言【答案】：B5.面對違紀學生，個別教師采取罰款的辦法，葉老師沒有這樣做，而是耐心地與學生交流，幫助他們改正缺點。這說明葉老師能夠做到（）。A.尊重同事B.團結(jié)協(xié)作C.終身學習D.依法執(zhí)教【答案】：D6.教師未經(jīng)學生同意，按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學生分發(fā)試卷即侵犯學生的（）。A.隱私權(quán)B.人身自由權(quán)C.名譽權(quán)D.受教育權(quán)【答案】：A7.西歐中世紀人借助于內(nèi)部言語在頭腦中進行的按照合理完善的方式組織起來的智力活動方式稱之為（）。A.創(chuàng)造技能B.操作技能C.繪畫技能D.心智技能【答案】：D8.教育心理學成為一個獨立學科的標志是（）。A.1903年桑代克的《教育心理學》一書的出版B.1913年桑代克的《教育心理學》一書的出版C.1913年桑代克的《教育心理學大綱》一書的出版D.1903年桑代克的《教育心理學大綱》一書的出版【答案】：A9.教育研究首先必須遵守的原則是（）。A.倫理原則B.自愿原則C.匿名原則D.保密原則【答案】：A10.某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)小學校領(lǐng)導按照文件要求，在領(lǐng)工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對此，下列說法錯誤的是（）。A.侵犯了教職工的獲取勞動報酬權(quán)B.校長辦事積極果斷，工作能力強C.侵犯了教職工的個人財產(chǎn)自主權(quán)D.違反了國家要求的不得對學校和教師亂攤派的規(guī)定【答案】：B11.關(guān)于歸因理論，下列說法不正確的是（）。A.長期消極的歸因心態(tài)有礙于學生健康人格的發(fā)展B.尋求理解是行為的基本動因C.教師的反饋是影響學生歸因的重要因素D.歸因理論是由羅杰斯提出的【答案】：D12.高級中學和中等職業(yè)學校的教師資格考試每年進行（）次。A.一B.三C.四D.二【答案】：A13.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，個體要求通過學習使自己的價值、潛能、個性得到發(fā)揮，這屬于（）。A.歸屬與愛的需要B.自我實現(xiàn)的需要C.尊重的需要D.安全需要【答案】：B14.自我效能感的概念最早由（）提出。A.阿特金森B.班杜拉C.奧蘇見爾D.費斯廷格【答案】：B15.由于學習差異導致學生的知識基礎(chǔ)能力水平等的不同,因而要求教師在教學上遵循什么樣的原則？（）A.科學性與思想性結(jié)合B.理論聯(lián)系實際C.直觀性D.因材施教【答案】：D16.帕克赫斯特創(chuàng)立的教學組織形式是（）。A.設(shè)計教學法B.班級授課C.道爾頓制D.分組教學【答案】：C17.毛澤東在（）提出新中國的第一個教育方針。A.1966年B.1957年C.1964年D.1958年【答案】：B18.一個人只要有（），才能鑒定為“健康”。A.心理正常B.生理正常C.生理、心理都正常D.生理、心理都正常，并且對社會有良好的適應能力【答案】：D19.小剛?cè)ベI東西，人家多找了10塊錢,他一直在猶豫要不要送回去,最后他想如果是別人的話，也應該不會送回去的，這屬于（）自我防御機制。A.文飾B.投射C.轉(zhuǎn)換D.壓抑【答案】：B20.古代中國學校教育的主要內(nèi)容是六藝，它包括（）。A.禮、樂、射、御、書、數(shù)B.禮、樂、射、辭、書、數(shù)C.文法、修辭、辯證法、禮樂、書數(shù)、射御D.算術(shù)、幾何、文法、辯證法、天文、書數(shù)【答案】：A21.有意義學習的類型不包括（）。A.概念學習B.態(tài)度學習C.表征學習D.命題學習【答案】：B22.下面哪一個是“問題解決”（）。A.蕩秋千B.幻想自己是“灰姑娘”C.回憶一個人的名字D.用一個詞來造句【答案】：D23.感覺記憶也被稱之為（）。A.工作記憶B.長時記憶C.短時記憶D.瞬時記憶【答案】：D24.心理評估的對象是（）。A.學生的心理特征和行為表現(xiàn)B.學生的異常心理C.學生的異常行為D.學生的心理狀態(tài)【答案】：A25.決定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是（）。A.科學技術(shù)B.政治經(jīng)濟制度C.生產(chǎn)力D.文化【答案】：C26.在團體心理輔導的團體發(fā)展過程中，其活動主要在于增進團體之間的信任，加強團體合作的階段是（）。A.初創(chuàng)階段B.工作階段C.過渡階段D.結(jié)束階段【答案】：C27.阿特金森研究發(fā)現(xiàn)，更容易選擇非常容易任務的是（）。A.所有人B.避免失敗者C.矛盾者D.追求成功者【答案】：B28.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”出自（）。A.《學記》B.《論語》C.《春秋》D.《師說》【答案】：D29.學習是刺激一反應的聯(lián)結(jié)，這樣的思想是以下哪種理論中所體現(xiàn)的？（）A.完形一頓悟說B.嘗試一錯誤說C.建構(gòu)主義的學習理論D.意義學習【答案】：B30.學校教育與生產(chǎn)勞動相脫離是（）時期學校教育的主要特征。A.封建社會B.現(xiàn)代社會C.原始社會D.資本主義社會【答案】：A31.教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（）。A.社會生產(chǎn)力的發(fā)展B.人類教育活動的出現(xiàn)C.教育理論的發(fā)展D.腦力勞動與體力勞動的分工【答案】：D32.學生學習是為了改變自己在班集體中的排名，這樣的學習動機屬于（）。A.交往內(nèi)驅(qū)力B.附屬內(nèi)驅(qū)力C.自我提高內(nèi)驅(qū)力D.認知內(nèi)驅(qū)力【答案】：C33.師德規(guī)范要求教師“追求創(chuàng)新，注重個性”，以下哪條不屬于這一要求的內(nèi)容（）。A.形成個性化教育模式，鼓勵學生創(chuàng)新和冒尖B.保持個性，敢于特立獨行C.加強國內(nèi)外學術(shù)交流，追蹤學術(shù)前沿，更新教學內(nèi)容D.因材施教，注重學生個性發(fā)展【答案】：B34.課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于；它們都是（）。A.學生自愿選擇的B.有目的、有計劃、有組織進行的C.師生共同參與的D.受教學計劃和教學大綱規(guī)范的【答案】：B35.根據(jù)耶克斯多德森定律，最有利于激發(fā)學習動機，提高反應效率的是（）。A.動機水平較低B.動機水平很低C.動機水平很高D.動機水平適中【答案】：D36.觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，以了解學生的注意穩(wěn)定性、情緒狀態(tài)和個性特征所采用的研究方法是（）。A.測驗法B.實驗法C.調(diào)查法D.觀察法【答案】：D37.“標準化的教學很可能束縛學生的想象力和創(chuàng)造力，扼殺學生的創(chuàng)新精神?！边@句話主要體現(xiàn)了教育的（）。A.社會發(fā)展功能B.隱性功能C.負向功能D.正向功能【答案】：C38.豹子頭林沖沉著老練，身負深仇大恨，尚能忍耐持久，幾經(jīng)挫折，萬般無奈，終于逼上梁山。他的氣質(zhì)類型屬于（）。A.膽汁質(zhì)B.抑郁質(zhì)C.多血質(zhì)D.黏液質(zhì)【答案】：D39.音樂能力，繪畫能力屬于（）。A.認知能力B.特殊能力C.一般能力D.社交能力【答案】：B40.瑞士心理學家皮亞杰認為11～15歲的兒童思維已超越對具體可感知的事物的依賴，使形式從內(nèi)容中解脫出來，進入（）。A.具體運算階段B.感知運算階段C.前運算階段D.形式運算階段【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師專業(yè)發(fā)展主要包括自我實現(xiàn)模式和學校推動模式。下列屬于學校推動模式的是（）。A.社會許可模式B.校本培訓模式C.教學熟練模式D.派出培訓模式【答案】：ABD42.教師道德的一般功能主要包括（）。A.教育功能B.認識功能C.調(diào)節(jié)功能D.激勵功能【答案】：ABCD43.下列心理過程中屬于認知過程的是（）。A.知覺B.記憶C.思維D.感覺【答案】：BD44.教師與學生溝通時應盡量避免使用的消極眼神主要有幾種（）A.垂視B.斜視C.漠視D.怒視【答案】：ABCD45.下列關(guān)于職業(yè)責任特點的說法中，正確的是（）。A.員工的職業(yè)責任是社會責任的重要組成部分B.不管成文與否，職業(yè)責任一般為社會所公認C.職業(yè)責任具有明確的規(guī)定性和紀律的強制性D.員工履行職業(yè)責任與取得物質(zhì)利益密切相關(guān)【答案】：BC46.教師勞動的目的、任務、對象、手段、工具有別于其他職業(yè)，因而具有其自身的職業(yè)道德特點。下列符合教師職業(yè)道德特點的是（）。A.嚴格的標準性B.鮮明的繼承性C.非凡的創(chuàng)造性D.強烈的責任性E.獨特的示范性【答案】：ABDE47.根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有(??)A.情緒喚醒B.言語暗示C.自身成敗經(jīng)驗D.替代經(jīng)驗【答案】：ABCD48.關(guān)于勤勞和節(jié)儉，正確的認識有（）。A.勤勞與節(jié)儉是人們事業(yè)成功的兩個重要方面B.勤勞與節(jié)儉的形式可以變，但精神不能變C.在生產(chǎn)發(fā)展的今天，社會需要的是勤勞而不是節(jié)儉D.勤勞與節(jié)儉是對立統(tǒng)一相輔相成的關(guān)系【答案】：ABD49.教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵具體表現(xiàn)在（）。A.知識更新與建構(gòu)B.情感策略管理C.行為規(guī)范的修煉D.同伴互助合作【答案】：ABC50.下列屬于布魯巴奇等在1994年提出的幾種反思方法是（）。A.交流討論B.行動研究C.反思日記D.詳細描述【答案】：ABCD51.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系,一般包括（）。A.專業(yè)技術(shù)B.專業(yè)態(tài)度C.專業(yè)意識D.專業(yè)品質(zhì)【答案】：BCD52.關(guān)于道德評價，錯誤的說法是（）。A.對一種行為進行道德評價，關(guān)鍵看其是否符合社會道德規(guī)范B.每個人都能對他人進行道德評價，但不能做自我道德評價C.道德評價是一種純粹的主觀判斷，沒有客觀依據(jù)和標準D.領(lǐng)導的道德評價具有權(quán)威性【答案】：BCD53.誠實守信的基本要求有（）。A.維護企業(yè)信譽B.樹立職業(yè)理想C.忠誠所屬企業(yè)D.保守企業(yè)秘密【答案】：ACD54.團體輔導的功能主要有（）。A.預防功能B.發(fā)展功能C.教育功能D.矯正功能【答案】：ABCD55.提高環(huán)境質(zhì)量應該做到（）。A.低碳環(huán)保B.節(jié)能減排C.綠色出行D.掩埋垃圾【答案】：ABC56.行為規(guī)范的邏輯結(jié)構(gòu)包括（）。A.條件B.指示C.假定D.后果【答案】：ABCD57.下列屬于職業(yè)道德的有（）。A.醫(yī)德B.品德C.師德D.藝德【答案】：ACD58.社會輿論成為教師道德評價的重要手段的原因是（）。A.通過輿論評判的形式，使學校、教師能及時獲得來自學校內(nèi)部和外部的信息反饋B.輿論的重要功能是對教師行為進行善惡判斷C.輿論是教師道德評價的唯一手段D.通過社會輿論，能對教師的行為起著矯正與導向的作用【答案】：ABD59.下列關(guān)于道德的說法中，正確的有（）。A.道德是人區(qū)別于動物的重要標志B.道德是現(xiàn)代文明社會的產(chǎn)物C.道德是處理人與人之間關(guān)系的特殊性規(guī)范D.道德從來沒有階級性【答案】：AC60.職業(yè)道德的特征主要是（）。A.行業(yè)性和多樣性B.普遍性、職業(yè)性C.自律性、他律性D.繼承性和相對穩(wěn)定性【答案】：ABCD61.根據(jù)記憶的內(nèi)容，可以把記憶分為以下幾種（）。A.內(nèi)隱記憶B.情景記憶C.情緒記憶D.語義記憶【答案】：BCD62.嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內(nèi)容，即（）。A.嚴格要求學生B.嚴格要求自己C.認真細致地向?qū)W生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦D.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識【答案】：CD63.教師的威信是指教師個人或者組織改變、控制人們心理和行為的影響力，主要包括（）。A.知識威信B.人格威信C.職業(yè)威信D.學術(shù)威信【答案】：BC64.師德教育的一般方法包括（）。A.日常教育和系統(tǒng)教育相結(jié)合B.日常教育和系統(tǒng)教育相結(jié)合：日常教育是指在日常工作中，通過言傳身教、榜樣示范等方式進行師德教育；系統(tǒng)教育是指通過專門的師德教育課程、講