惠東縣教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考惠東縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育教學(xué)要求的“一刀切”違背了人的身心發(fā)展的（）。A.不平衡性B.順序性C.階段性D.互補性【答案】：C2.教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是，必須具有（）。A.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)B.品德專業(yè)素養(yǎng)C.教育專業(yè)素養(yǎng)D.職業(yè)道德素養(yǎng)【答案】：A3.合作開發(fā)能夠更充分地利用課程資源，有利于各方之間的交流,特別有利于教師之間相互學(xué)習(xí)、提高。以下不屬于合作開發(fā)的形式的是（）。A.校際合作B.課題研究C.校內(nèi)合作D.教師與專家的合作【答案】：B4.教師注意力的特點集中表現(xiàn)在（）。A.注意穩(wěn)定能力B.注意轉(zhuǎn)移能力C.注意分配能力D.注意集中能力【答案】：C5.培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)秀的道德品質(zhì)，主要是培養(yǎng)（）。A.道德行為B.道德意識C.道德情感D.道德認(rèn)識【答案】：A6.班集體形成的基礎(chǔ)是（）。A.明確的共同目標(biāo)B.共同的生活準(zhǔn)則C.一定的組織結(jié)構(gòu)D.平等、心理相容的氛圍【答案】：A7.以下教育家中，提出了符合無產(chǎn)階級和廣大人民群眾利益的教師職業(yè)道德規(guī)范的是（）。A.楊昌濟(jì)B.陶行知C.梁啟超D.蔡元培【答案】：B8.思想品德教育的實質(zhì)是（）。A.將學(xué)生的道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德行為B.提高學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識C.培養(yǎng)學(xué)生的道德情感D.將一定社會的思想道德轉(zhuǎn)化為受教育者個體的思想道德【答案】：D9.心理學(xué)上“水下?lián)舭小睂嶒炈С值倪w移理論是（）。A.相同要素說B.形式訓(xùn)練說C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說D.經(jīng)驗類化說【答案】：D10.有關(guān)學(xué)生分班的說法，正確的是（）。A.高中側(cè)重文、理分科不得從高一年級開始進(jìn)行。B.學(xué)?？梢愿鶕?jù)因材施教原則，按學(xué)生能力水平分重點班、實驗班、特長班等。C.學(xué)校應(yīng)根據(jù)每班學(xué)生的水平差異配備教師，保證分層次教學(xué)。D.學(xué)校對特長班的學(xué)生進(jìn)行專門培訓(xùn)可以適當(dāng)收費【答案】：A11.教師實現(xiàn)其中心角色的主要途徑是（）。A.建立良好的師生關(guān)系B.教學(xué)C.科學(xué)研究D.參與學(xué)校管理【答案】：B12.信度是衡量一個測驗（）的指標(biāo)。A.準(zhǔn)確性B.有效性C.可靠性D.代表性【答案】：C13.學(xué)習(xí)動機(jī)的強化理論的提出者是（）。A.行為—認(rèn)知主義者B.認(rèn)知主義者C.建構(gòu)主義者D.行為主義者【答案】：D14.桑代克提出的學(xué)習(xí)遷移理論是（）。A.共同要素說B.形式訓(xùn)練說C.經(jīng)驗泛化說D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說【答案】：A15.赫爾巴特說我想不到任何無教育的教學(xué)?！边@句話體現(xiàn)了（）。A.教學(xué)永遠(yuǎn)具有引導(dǎo)性B.教學(xué)永遠(yuǎn)具有科學(xué)性C.教學(xué)永遠(yuǎn)具有思想性D.教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性【答案】：D16.學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評價和自我監(jiān)督來強化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為是屬于（）。A.自我強化B.替代性強化C.間接強化D.直接強化【答案】：A17.班杜拉認(rèn)為人對自己能否成功從事某一成就行為的主觀判斷是（）。A.自我判斷B.自我評價C.自我期待D.自我效能感【答案】：D18.學(xué)習(xí)策略能夠遷移到類似或者不同的學(xué)習(xí)情境中，這種遷移屬于（）。A.水平遷移B.特殊遷移C.具體遷移D.一般遷移【答案】：D19.在現(xiàn)代遷移理論中，提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的是（）。A.賈德B.桑代克C.奧蘇伯爾D.安德森【答案】：C20.下列選項中；哪項完整地表達(dá)了心理學(xué)的研究對象？（）A.情緒人格及其規(guī)律B.生理現(xiàn)象及其規(guī)律C.心理過程及其規(guī)律D.心理現(xiàn)象及其規(guī)律【答案】：D21.與“口服心服”“口服心不服”兩種心理現(xiàn)象相對應(yīng)的是（）。A.真從眾，不從眾B.權(quán)宜從眾，不從眾C.真從眾,權(quán)宜從眾D.權(quán)宜從眾，從眾【答案】：C22.上好課最根本的要求是（）。A.教學(xué)方法適當(dāng)B.充分發(fā)揮學(xué)生的主體性C.教學(xué)結(jié)構(gòu)合理D.板書有序【答案】：B23.對一定對象的指向性和集中性是指（）。A.感覺B.注意C.思維D.記憶【答案】：B24.小班教學(xué)通常班級人數(shù)規(guī)模在（）。A.50人以內(nèi)B.30-40人C.15-25人D.10人以下【答案】：C25.“性格決定命運”突出了人格的（）。A.穩(wěn)定性B.社會性C.功能性D.獨特性【答案】：C26.德育在青少年學(xué)生的發(fā)展中具有（）。A.積極作用B.導(dǎo)向作用C.制約作用D.推動作用【答案】：B27.編制教學(xué)計劃的核心是（）。A.課程設(shè)置B.課時安排C.教學(xué)周數(shù)D.學(xué)制【答案】：A28.個體在解決問題過程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認(rèn)知方式是（）。A.沉思型B.場獨立型C.發(fā)散型D.輻合型【答案】：D29.（）心理學(xué)主張從信息加工的角度來解釋人的心理現(xiàn)象。A.機(jī)能主義B.人本主義C.認(rèn)知主義D.格式塔【答案】：C30.成就動機(jī)由力求成功的動機(jī)和避免失敗的動機(jī)組成，這是（）的理論。A.班杜拉B.奧蘇伯爾C.阿特金森D.羅杰斯【答案】：C31.人的學(xué)習(xí)主要通過（）。A.聽覺B.視覺C.嗅覺D.觸覺【答案】：B32.教師教學(xué)以年齡較大的學(xué)生為主，然后再由他們中的優(yōu)秀學(xué)生去教年幼的或?qū)W習(xí)較差的學(xué)生，這種教學(xué)組織形式是（）。A.貝爾—蘭卡斯特制B.班級授課制C.道爾頓制D.個別教學(xué)制【答案】：A33.盛贊教師是“人類靈魂的工程師”的教育家是（）。A.杜威B.洛克C.夸美紐斯D.加里寧【答案】：D34.據(jù)說美國杜魯門總統(tǒng)的成功與當(dāng)學(xué)生的時候贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關(guān)，這說明教師的關(guān)愛對學(xué)生學(xué)習(xí)具有（）。A.激發(fā)努力學(xué)習(xí)動機(jī)作用B.成功作用C.心理健康功能D.榜樣作用【答案】：A35.試圖以心理學(xué)的“統(tǒng)覺理論”來說明教學(xué)過程的是（）。A.昆體良B.赫爾巴特C.杜威D.夸美紐斯【答案】：B36.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對課堂教學(xué)有（）。A.間接的影響B(tài).一定的幫助C.直接的影響D.較弱的影響【答案】：C37.我國政府在國外設(shè)立“孔子學(xué)堂”，讓更多的外國民眾學(xué)習(xí)漢語，了解中國，喜歡中國。這說明教育可以（）。A.創(chuàng)造更新文化B.傳播交流文化C.選擇提升文化D.篩選保存文化【答案】：B38.兒童自我意識與自我教育能力的發(fā)展是有規(guī)律性的，大致是從自我中心發(fā)展到“他律”，再從“他律”發(fā)展到“（）”。A.自我調(diào)控B.自律C.自我疏導(dǎo)D.自我監(jiān)督【答案】：B39.我國奴隸社會的教育內(nèi)容主要是（）。A.六藝B.四學(xué)C.七藝D.三科【答案】：A40.德育個體性功能的最高境界是（）。A.個體生存功能B.個體益智功能C.個體享用功能D.個體發(fā)展功能【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程包括以下步驟（）。A.執(zhí)行解法B.評價解法C.搜尋解法D.建立問題標(biāo)準(zhǔn)【答案】：ABCD42.下列有關(guān)愛崗敬業(yè)的說法中，正確的是（）。A.職業(yè)選擇自由與愛崗敬業(yè)不矛盾B.愛崗敬業(yè)就是一輩子不換崗C.孔子所說的“敬事而信”，包含著愛崗敬業(yè)的觀念D.提倡愛崗敬業(yè)，在某種程度上會遏制人們的創(chuàng)造熱情【答案】：AC43.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。A.雙向傳播模式B.單向傳播模式C.互動傳播模式D.整體互動模式【答案】：ABCD44.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程。其中，學(xué)生認(rèn)識的特殊性主要表現(xiàn)在（）等幾個方面。A.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識B.認(rèn)識的教育性C.認(rèn)識的間接性D.認(rèn)識的交往性【答案】：ABCD45.新時代教師職業(yè)道德素養(yǎng)的主要內(nèi)容（）。A.正直誠實B.開拓創(chuàng)新C.自尊自強D.獻(xiàn)身教育事業(yè)【答案】：ABCD46.關(guān)于人生價值的實現(xiàn)說法正確的是（）。A.人的價值創(chuàng)造和社會對其的承認(rèn)之間是一一對應(yīng)的關(guān)系B.由于人的社會關(guān)系是多方面的，人生價值的實現(xiàn)也是多方面的C.人所創(chuàng)造的價值不僅具有社會意義，同時也具有自我意義D.個人對社會的貢獻(xiàn)不容易直接地、及時地得到社會的公正評價【答案】：BCD47.下列說法中，包含創(chuàng)新思想的有（）。A.與時俱進(jìn)B.另辟蹊徑C.見利思義D.患難與共【答案】：AB48.增強職業(yè)責(zé)任的要求包括（）。A.認(rèn)真履行職業(yè)責(zé)任，做好本職工作B.熟悉業(yè)務(wù)，互相配合C.養(yǎng)成嚴(yán)于律己的習(xí)慣D.正確處理個人、集體和國家之間的關(guān)系【答案】：ABD49.安德森認(rèn)為，問題解決的主要心理特征A.問題解決具有順序性B.問題解決具有目的性C.問題解決包含一系列的心理運算D.問題解決具有認(rèn)知性【答案】：BCD50.關(guān)于學(xué)習(xí)動機(jī)的最佳水平與學(xué)習(xí)活動的難易程度的描述正確的有（）。A.當(dāng)學(xué)生完成較難的作業(yè)時，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在較低的水平B.當(dāng)學(xué)生完成中等水平難度的作業(yè)時，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在中等水平C.當(dāng)學(xué)生完成較容易的作業(yè)時，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在較高水平D.不論是何種性質(zhì)的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)動機(jī)水平都是越高越好【答案】：ABC51.品德具有如下特征：個體性、道德性和（）。A.主體性B.整體性C.社會性D.穩(wěn)定性【答案】：BCD52.以下對行為主義的描述，正確的有（）。A.重視個體的自我實現(xiàn)B.強調(diào)影響行為的外部因素C.重視研究行為D.采用實驗法【答案】：BCD53.“兩免一補”政策在實施過程中，存在的兩個問題是（）。A.城市生均補貼高于農(nóng)村B.教師在民辦和公辦學(xué)校之間流動C.民辦學(xué)校學(xué)生無法享受補貼D.城市生均補貼低于農(nóng)村【答案】：AC54.教師道德良心對教師行為的作用表現(xiàn)在（）。A.在教師選擇行為之前，起著指導(dǎo)的作用B.在教師行為的進(jìn)行過程中，起著外在約束和引導(dǎo)的作用C.在教師行為結(jié)束之后，起著自我評價的作用D.在教師行為的進(jìn)行過程中，起著自我控制和自我監(jiān)督的作用【答案】：ACD55.教師道德行為選擇的原則有（）。A.集體主義原則B.精神價值原則C.人道主義原則D.功利主義原則【答案】：ABCD56.社會知覺印象形成的效應(yīng)有哪些（）A.暈輪效應(yīng)B.低球效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.首因效應(yīng)【答案】：ACD57.我國心理學(xué)界一般認(rèn)為問題解決的心理過程包括的階段有（）。A.評價結(jié)果B.執(zhí)行方案C.設(shè)計方案D.理解問題【答案】：ABCD58.決定義務(wù)的主觀因素主要有兩個方面，即（）A.客觀世界B.道德認(rèn)知C.客觀存在D.先驗理性【答案】：BD59.下列各項屬于行業(yè)的特殊職業(yè)道德規(guī)范的是（）。A.有教無類B.愛崗敬業(yè)C.救死扶傷D.秉公執(zhí)法【答案】：ACD60.關(guān)于光明磊落，其含義是指（）。A.心情舒暢B.性格直率C.不含私心D.胸懷坦白【答案】：CD61.在人類社會生活中，道德把現(xiàn)實社會中的現(xiàn)象、關(guān)系和行為，區(qū)分為善的和惡的，好的和壞的，有利的和有害的，應(yīng)當(dāng)?shù)暮筒粦?yīng)當(dāng)?shù)?，正義的和非正義的，并在這種對立中來說明社會現(xiàn)實。那么道德對社會現(xiàn)實的認(rèn)識作用有（）。A.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力B.顯示現(xiàn)實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預(yù)見人類社會前進(jìn)發(fā)展的遠(yuǎn)景C.了解人生的價值和生活意義，了解個人在社會中的地位和對社會整體的責(zé)任，正確進(jìn)行道德理想的抉擇D.提供關(guān)于現(xiàn)實社會關(guān)系狀況的知識【答案】：ABD62.關(guān)于講授法的缺點，敘述正確的有（）。A.是一種單向性的思想交流方式B.不能使學(xué)生直接體驗所學(xué)知識C.不利于課