2022年雞西市教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年雞西市教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.班主任在班級管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權(quán)影響力，二是（）。A.年齡影響力B.學(xué)術(shù)影響力C.個性影響力D.性別影響力【答案】：C2.學(xué)生對自己的文章進行校對時，很難發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，但校對他人文章時，卻很容易發(fā)現(xiàn)，這是由于（）。A.定勢B.知覺整體性C.粗心D.注意分散【答案】：A3.人的“全面發(fā)展”是（）。A.各種素質(zhì)的平均發(fā)展B.人的素質(zhì)和能力的“同時發(fā)展”C.每個人的發(fā)展都按照同一路徑進行D.不斷追求自身的完善【答案】：D4.教師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領(lǐng)域原則和按（）。A.用途B.大小C.年齡D.功能【答案】：D5.“寓德育于教學(xué)之中，寓德育于活動之中，寓德育于教師榜樣之中，寓德育于學(xué)生自我教育之中，寓德育于管理之中”，體現(xiàn)了（）的規(guī)律。A.德育過程是長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程B.德育過程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程C.德育過程是組織學(xué)生的活動交往、統(tǒng)一多方面的教育影響的過程D.德育過程是促進學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭發(fā)展的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程【答案】：C6.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.敬業(yè)愛生C.愛國守法D.為人師表【答案】：B7.下列表述正確的是（）。A.遺傳素質(zhì)的差異是人的個別差異的最初原因B.因材施教遵循的是個體身心發(fā)展的階段性規(guī)律C.高爾頓認為“一兩的遺傳勝過一噸的教育”D.遺傳與環(huán)境是可控制、可選擇的【答案】：A8.某同學(xué)希望通過考班級第一名來顯示自己很聰明。這反映了他的成就目標(biāo)是（）。A.掌握目標(biāo)B.追求成功目標(biāo)C.表現(xiàn)目標(biāo)D.避免失敗目標(biāo)【答案】：C9.美國心理學(xué)家布魯納明確提出的學(xué)習(xí)方式是（）。A.接受學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.機械學(xué)習(xí)D.掌握學(xué)習(xí)【答案】：B10.下列選項屬于道德行為的是（）。A.教師自主自愿選擇的行為B.無知行為、被迫行為C.教師的地點行為D.兒童和野蠻人的行為【答案】：A11.政治經(jīng)濟制度決定著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、決定著受教育的權(quán)力，還決定著（）。A.教育目的B.學(xué)校教育C.教育年齡D.教育年限【答案】：A12.第一個將巴甫洛夫的研究結(jié)果作為理論基礎(chǔ)的人是（）。A.華生B.班杜拉C.斯金納D.桑代克【答案】：A13.師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（）。A.隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵B.以不變應(yīng)萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)C.與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德D.向西方發(fā)達國家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范【答案】：C14.從某種意義上說，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學(xué)生。A.人格魅力B.知識學(xué)問C.教學(xué)業(yè)績D.道德行為【答案】：D15.最早提出經(jīng)典性條件反射的人是（）。A.班杜拉B.巴甫洛夫C.桑代克D.斯金納【答案】：B16.俗語“人心不同，各如其面”說明了兒童發(fā)展具有（）。A.個別差異性B.不平衡性“C.階段性D.順序性【答案】：A17.根據(jù)認知活動的特定目標(biāo)，在認知活動開始之前計劃完成任務(wù)所涉及的各種活動、預(yù)計結(jié)果、選擇策略，設(shè)想解決問題的方法,并估計其有效性等是（）。A.組織策略B.精加工策略C.資源管理策略D.計劃策略【答案】：D18.我國的主要教學(xué)組織形式是（）。A.個別教學(xué)B.啟發(fā)式教學(xué)C.班級授課制D.現(xiàn)場教學(xué)【答案】：C19.學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略是屬于學(xué)習(xí)策略的（）策略。A.資源管理策略B.認知策略C.元認知策略D.組織策略【答案】：A20.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個地據(jù)為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動地以自己的名義發(fā)表出來的行為，屬于學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象中的（）。A.剽竊B.抄襲C.虛假署名D.不良引注【答案】：A21."入芝蘭之室，久而不聞其香，入鮑魚之肆，久而不聞其臭"，指的是感覺的哪種特點？A.對比現(xiàn)象B.相互作用C.適應(yīng)現(xiàn)象D.補償作用【答案】：C22.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，根據(jù)認知目標(biāo)及時評價、檢測、反饋認知活動的結(jié)果，正確估計自己達到認知目標(biāo)的程度、水平。這種學(xué)習(xí)策略是（）。A.監(jiān)控策略B.組織策略C.計劃策略D.調(diào)節(jié)策略【答案】：A23.運用變式方法的目的是（）。A.區(qū)分本質(zhì)與非本質(zhì)特征B.引起注意C.豐富想象D.激發(fā)興趣【答案】：A24.教師專業(yè)角色的多樣性不包括（）。A.領(lǐng)導(dǎo)者角色B.服務(wù)者角色C.教學(xué)者角色D.研究者角色【答案】：A25.教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（）。A.教育理論的發(fā)展B.人類教育活動的出現(xiàn)C.腦力勞動與體力勞動的分工D.社會生產(chǎn)力的發(fā)展【答案】：C26.學(xué)生在學(xué)校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利是（）。A.生命健康權(quán)B.人身自由權(quán)C.受教育權(quán)D.性的不可侵犯權(quán)【答案】：C27.反應(yīng)指學(xué)生主動參與學(xué)生活動并從中得到滿足，這類目標(biāo)類似于通常所說的（），強調(diào)對特殊活動的選擇與滿足。A.接受B.態(tài)度C.興趣D.欣賞【答案】：C28.“視而不見聽而不聞”反映了注意的哪一種特性（）。A.可逆性B.選擇性C.指向性D.集中性【答案】：D29.課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗。這種課程類型體現(xiàn)了（）的理念。A.活動課程B.顯性課程C.學(xué)科課程D.學(xué)生課程【答案】：A30.（）指的是個人按照自己的標(biāo)準評價自己的行為之后在心理上對自己進行獎勵或懲罰。A.自我強化B.獎勵C.間接強化D.直接強化【答案】：A31.哈洛用恒河猴作學(xué)習(xí)定勢實驗。猴子通過訓(xùn)練與學(xué)習(xí)，遷移表現(xiàn)是（）。A.通過經(jīng)驗積累，解決新的不同類型問題的時間大大縮短B.通過嘗試學(xué)會了解決辨別問題C.在后繼學(xué)習(xí)中，解決相似問題速度提高D.通過多次嘗試，學(xué)會了辨別目的物【答案】：A32.下列對“關(guān)鍵期”理解不正確的一項是（）。A.在發(fā)展的關(guān)鍵期間，如果能在一定時間內(nèi)給以適當(dāng)?shù)牧夹源碳?，就會促使其行為與能力得到更好的發(fā)展，反之則會阻礙其發(fā)展B.關(guān)鍵期最基本的特征是它只發(fā)生在生命中一個固定的短暫時期C.鳥類的印刻、人類語言的習(xí)得能證實關(guān)鍵期的存在D.關(guān)鍵期是突然開始和停止的【答案】：D33.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說在中國教育界的具體實踐是（)A.新課程改革B.教育改革的實踐C.教育的國際化走勢D.素質(zhì)教育【答案】：D34.下列表述中關(guān)于心理健康的表述，錯誤的是（）。A.心理健康的狀態(tài)具有穩(wěn)定性B.心理健康的狀態(tài)具有連續(xù)性C.心理健康的狀態(tài)具有可逆性D.心理健康的狀態(tài)具有相對性【答案】：A35.艾森克在因素分析法的基礎(chǔ)上提出了人格的（）。A.兩因素模型B.五因素模型C.三因素模型D.四因素模型【答案】：C36.某學(xué)生在回答“什么是圓的”的時候，說出“老鼠洞是圓的”，“李谷一唱歌的時候嘴是圓的”，這主要體現(xiàn)了發(fā)散性思維的（）。A.多維性B.獨創(chuàng)性C.綜合性D.流暢性【答案】：B37.“一個小丑進城勝過一打醫(yī)生。”這說明情緒和情感具有的功能是（）。A.健康功能B.調(diào)控功能C.激勵功能D.信號功能【答案】：A38.不屬于元認知策略的是（）。A.學(xué)習(xí)策略B.調(diào)節(jié)策略C.計劃策略D.監(jiān)控策略【答案】：A39.（）指的是個人按自定標(biāo)準評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰。A.自我強化B.間接強化C.直接強化D.獎懲【答案】：A40.教學(xué)評價主要包括：對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價，（）和進行課程評價。A.對學(xué)校整體教學(xué)水平的評價B.對教師教學(xué)質(zhì)量的評價C.對領(lǐng)導(dǎo)管理水平的評價D.對學(xué)校教育質(zhì)量的評價【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容包括（）。A.以改革創(chuàng)新為核心的時代精神B.愛國主義為核心的民族精神C.馬克思主義理論D.社會主義榮辱觀【答案】：ABD42.“跨學(xué)科”一詞與“多學(xué)科”、“超學(xué)科”、“交叉學(xué)科”等之間既有聯(lián)系又有區(qū)別，區(qū)別主要體現(xiàn)在三個方面，即（）。A.跨學(xué)科工作通常關(guān)注不同學(xué)科所共享的問題、主題或題目，而超學(xué)科則超越了具體學(xué)科和特定問題，要求研究人員集體從事知識生產(chǎn)B.跨學(xué)科工作具有整合多種學(xué)科的特征，而多學(xué)科是將不同學(xué)科并置，對知識而言是一種增量的方式C.跨學(xué)科工作常表現(xiàn)為多個學(xué)科領(lǐng)域研究人員的集體協(xié)作，而交叉學(xué)科則是利用某一學(xué)科的原理來解釋另一學(xué)科的問題D.跨學(xué)科工作的目的在于打破現(xiàn)有的學(xué)科限制，促進學(xué)科的融合發(fā)展【答案】：ABC43.下列屬于教師公正內(nèi)容的有（）。A.獎罰分明B.以身作則C.秉公辦事D.依法執(zhí)教E.堅持真理【答案】：ACE44.教師職業(yè)道德的特征表現(xiàn)為（）。A.嚴格的標(biāo)準性B.獨特的示范性C.形象的多樣性D.強烈的責(zé)任性E.鮮明的繼承性【答案】：ABDE45.自我意識的心理成分包括（）A.自我分化B.自我認識C.自我情感體驗D.自我控制【答案】：BCD46.屬于認知學(xué)習(xí)理論的是（）。A.頓悟說B.操作條件作用說C.試誤說D.信息加工理論【答案】：AD47.教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪里？（）。A.不用高高在上的眼光看待學(xué)生B.理解教學(xué)相長的含義，具有向?qū)W生學(xué)習(xí)的意識和行為表現(xiàn)。C.要求學(xué)生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學(xué)生之上D.和小學(xué)生交流，交談時要蹲下來保持平等E.不以個人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具【答案】：ABCDE48.以下說法正確的是（）。A.辦事公道是對廠長，經(jīng)理職業(yè)道德要求，與普通工人關(guān)系不大B.誠實守信不能帶來經(jīng)濟效益C.誠實守信是每一個勞動者都應(yīng)具有的品質(zhì)D.在激烈的市場競爭中，信守承諾者更能贏得合作者得信賴【答案】：CD49.對成功或失敗進行歸因時，屬于不可控制的因素有（）A.運氣B.努力C.能力D.任務(wù)難度【答案】：ACD50.市場經(jīng)濟對道德的促進作用表現(xiàn)在（）。A.市場經(jīng)濟等價交換原則促使人的主體意識增強B.市場經(jīng)濟造成的社會交往普遍化有助于人的全面發(fā)展和人生價值的實現(xiàn)C.市場經(jīng)濟的競爭促進了人們自主意識和獨立人格的形成D.市場經(jīng)濟的價值規(guī)律增強了挖掘潛能的主動精神【答案】：ABCD51.公私分明是做人的美德。在市場經(jīng)濟條件下，正確的做法是（）。A.經(jīng)得起金錢、物質(zhì)利益的誘惑，不做有損企業(yè)的事情B.在現(xiàn)實條件下，人在河邊走.C.那些為公、為他人利益著想，甚至公而忘私的人是“傻子”D.擺正個人利益與企業(yè)利益、國家利益的關(guān)系，做到公私分明【答案】：AD52.人文素養(yǎng)的內(nèi)涵可分為如下層次（）。A.向他人傳播這種知識和價值觀的效果B.在日常生活中運用這些基礎(chǔ)知識的能力C.掌握特定的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)知識的程度D.以這些知識處理人與自身、他人、社會和自然的關(guān)系中形成的特定價值觀，及建立在這種價值觀基礎(chǔ)上的行為模式和趨向【答案】：CD53.有關(guān)內(nèi)省這種師德修養(yǎng)方法的的認識正確的是（）。A.內(nèi)省有助于教師培養(yǎng)良好的個性品德B.要求教師增強教師道德認識C.要求教師有針對性地解剖自己，加深自我認識并改進自身的不足D.是師德修養(yǎng)的根本方法【答案】：ABC54.下列屬于元認知計劃策略的是(????)A.產(chǎn)生待回答的問題B.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)C.考試時監(jiān)視自己的速度和時間?D.閱讀時對自己的注意狀態(tài)加以跟蹤【答案】：AB55.在關(guān)愛學(xué)生與嚴格要求的關(guān)系上特別要注意的是（）。A.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗B.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成C.關(guān)注和自己親近的學(xué)生的成長D.關(guān)注每一位學(xué)生【答案】：ABD56.促進教師角色形成的因素包括（）。A.促進職業(yè)認知，加強職業(yè)認同B.關(guān)心學(xué)生成長C.積極投身實踐D.樹立榜樣示范【答案】：ACD57.自覺愛國守法的職業(yè)行為要求（）。A.將愛國守法融于教育實踐活動中B.學(xué)好法律知識C.做愛國守法的模范D.正確處理愛國與守法的關(guān)系【答案】：ACD58.下列行為中屬于違背服務(wù)人民要求的有（）。A.收受賄賂B.為配偶、子女謀私利C.違反財經(jīng)紀律以權(quán)謀私D.經(jīng)商辦企業(yè)【答案】：ABCD59.教師對自身行為的自覺表現(xiàn)在（）。A.教師在行為前對自己將要做什么、怎樣做有自覺意識B.教師在行動前對行為后果有自覺意識C.教師在行為前對所要選擇的行為有清晰的道德自我意識D.教師在行為前對所選行為的道德意識，是出于對一定社會的教師道德準則的“應(yīng)該”與否的理解【答案】：ABCD60.法律法規(guī)對職業(yè)道德的作用有（）。A.預(yù)防作用B.凈化社會環(huán)境的社會性效益C.明示作用D.校正作用【答案】：ABCD61.關(guān)于職業(yè)紀律的正確表述是（）。A.職業(yè)紀律是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國家法律無關(guān)B.從業(yè)人員只有在工作過程中才能明白職業(yè)紀律的重要性C.從業(yè)人員