2022年縉云縣教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年縉云縣教師招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來評價(jià)、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關(guān)系的準(zhǔn)則和規(guī)范。這說明道德的特點(diǎn)是（）。A.獨(dú)特的多層次性B.廣泛的社會性C.更大的穩(wěn)定性D.特殊的規(guī)范性【答案】：D2.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（）。A.為人師表B.關(guān)愛學(xué)生C.敬業(yè)愛生D.愛國守法【答案】：C3.學(xué)習(xí)是通過由感官覺察、注意、辨別、轉(zhuǎn)換、記憶等內(nèi)在的心理活動以獲取和應(yīng)用知識的過程這一觀點(diǎn)屬于（）學(xué)習(xí)理論A.人本主義B.建構(gòu)主義C.行為主義D.信息加工【答案】：D4.在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。A.分組教學(xué)B.班級授課C.道爾頓制D.個(gè)別教學(xué)【答案】：B5.課程管理涵蓋課程開發(fā)的全過程。一般而言，課程管理的基本過程包括課程審定、課程督導(dǎo)、（）和課程更新等四個(gè)部分。A.課程設(shè)計(jì)B.課程評價(jià)C.課綱編寫D.課表安排【答案】：B6.在影響課程管理的因素中（）對課程管理有直接的影響。A.班級性質(zhì)B.對教師的期望C.班級規(guī)模D.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格【答案】：D7.只需要再現(xiàn)性思維，再現(xiàn)以前已經(jīng)產(chǎn)生的反應(yīng)就可以解決的問題類型是（）。A.專門領(lǐng)域問題B.結(jié)構(gòu)良好問題C.常規(guī)問題D.一般領(lǐng)域問題【答案】：C8.在小組討論中，教師鼓勵(lì)學(xué)生就某一問題提出盡可能多的解決方案，包括不著邊際的、異想天開的、甚至荒唐可笑的想法。這種創(chuàng)造性培養(yǎng)的策略是（）。A.頭腦風(fēng)暴法B.群體思維法C.發(fā)散思維法D.集體研究制【答案】：A9.教師道德評價(jià)對其道德品質(zhì)的影響體現(xiàn)在（）。A.教師道德評價(jià)能使教師自覺糾正自己的生活行為習(xí)慣B.教師道德評價(jià)能使教師形成與教師道德品質(zhì)相背的內(nèi)心信念C.教師道德評價(jià)能使教師轉(zhuǎn)變其道德意志D.教師道德行為評價(jià)可以使教師形成相應(yīng)的善惡觀【答案】：D10.“這次考試失敗是因?yàn)槲业倪\(yùn)氣不好”，這是把失敗歸因于（）。A.外部的可控因素B.內(nèi)部的可控因素C.外部的不可控因素D.內(nèi)部的不可控因素【答案】：C11.斯金納的操作性條件作用的基本規(guī)律中，減少不良行為，清除壞習(xí)慣的有效方法是（）。A.懲罰B.逃避條件作用C.強(qiáng)化D.消退【答案】：D12.根據(jù)社會專業(yè)分工需要和學(xué)科體系的內(nèi)在邏輯劃分的學(xué)科門類統(tǒng)稱為（）。A.專題B.學(xué)科C.專業(yè)D.課程【答案】：C13.有一種學(xué)說認(rèn)為，學(xué)習(xí)是個(gè)體利用智慧對情境與自身關(guān)系的頓悟。該學(xué)說的創(chuàng)立者是（）。A.苛勒B.奧蘇伯爾C.布魯納D.加涅【答案】：A14.某學(xué)生在考試時(shí)正想作弊，突然與老師的目光相遇，一種不安之感制止了作弊，這種道德情操從形式上看主要是（）。A.倫理道德情操B.直覺道德情操C.理情道德情操D.與具體道德形象相聯(lián)系的道德情操【答案】：B15.安全需要屬于（）。A.物質(zhì)需要B.缺失需要C.后天需要D.成長需要【答案】：B16.下列哪種方法屬于精神分析法？（）A.宣泄療法B.認(rèn)知作業(yè)法C.支持療法D.系統(tǒng)脫敏法【答案】：A17.最早提出經(jīng)典性條件反射的人是（）。A.班杜拉B.巴甫洛夫C.桑代克D.斯金納【答案】：B18.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對未成年人的（）。A.監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)B.監(jiān)護(hù)職責(zé)和照管職責(zé)C.監(jiān)護(hù)責(zé)任和監(jiān)護(hù)工作D.撫養(yǎng)義務(wù)和培養(yǎng)義務(wù)【答案】：A19.提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論的心理學(xué)家是（）。A.桑代克B.布魯納C.加涅D.奧蘇伯爾【答案】：B20.一個(gè)人作為權(quán)利和義務(wù)(尤其是政治權(quán)利與義務(wù))主體的資格，這是（）。A.心理學(xué)意義.上的人格B.法律意義上的人格C.論理學(xué)意義上的人格D.社會學(xué)意義上的人格【答案】：D21.1989年，聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織提出，健康不僅是沒有疾病，而且包括（）。A.軀體健康和社會適應(yīng)良好B.生理健康和心理健康C.心理健康和道德健康D.軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康【答案】：D22.口渴會促使人作出覓水的行為活動，這是動機(jī)的（）。A.指向功能B.激活功能C.調(diào)節(jié)與維持功能D.強(qiáng)化功能【答案】：B23.在集體發(fā)展的幾個(gè)階段中，集體真正成為教育手段的階段是（）。A.集體形成的初步建立階段B.集體發(fā)展成熟與和諧階段C.集體形成的初始階段D.集體的鞏固階段【答案】：B24.在心理輔導(dǎo)的行為演練中，系統(tǒng)脫敏法是由（）首創(chuàng)。A.皮亞杰B.艾里斯C.雅各布森D.沃爾茨【答案】：D25.當(dāng)學(xué)生取得好的成績后，老師和家長給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）。A.練習(xí)律B.效果律C.準(zhǔn)備律D.動機(jī)律【答案】：B26.構(gòu)造主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A.詹姆士B.馮特C.弗洛伊德D.華生【答案】：B27.一個(gè)孩子出現(xiàn)打人行為，因此父母規(guī)定他一個(gè)月不準(zhǔn)吃肯德基,這種做法屬于（）。A.消退B.負(fù)強(qiáng)化C.正強(qiáng)化D.懲罰【答案】：D28.指出“無論我們選教何種學(xué)科，都必須使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)”的教育家是（）。A.贊科夫B.赫爾巴特C.杜威D.布魯納【答案】：D29.下列選項(xiàng)中不屬于學(xué)習(xí)的計(jì)劃策略的是（）。A.產(chǎn)生待解答的問題B.瀏覽閱讀材料C.調(diào)整閱讀速度D.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】：C30.提出愛情三元理論的心理學(xué)家是（）。A.斯滕伯格B.霍爾C.赫洛克D.霍妮【答案】：A31.以下說法正確的是（）。A.應(yīng)當(dāng)盡量多地給成績好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，作為強(qiáng)化B.激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的最好方法就是開展競賽C.應(yīng)當(dāng)以外部動機(jī)為主，內(nèi)部動機(jī)為輔D.老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的差別，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)【答案】：D32.由于看到鳥的飛翔而發(fā)明了飛機(jī)，這類創(chuàng)造活動的主要心理影響機(jī)制是（）。A.定勢影響B(tài).負(fù)向遷移C.原型啟發(fā)D.功能固著【答案】：C33.課堂上教師提出如何治理空氣污染?諸如這類問題屬于（）。A.啟發(fā)式問題B.無結(jié)構(gòu)的問題C.閉合式問題D.有結(jié)構(gòu)的問題【答案】：B34.（）是社會公正價(jià)值觀實(shí)現(xiàn)的前提A.廉潔奉公B.以身作則C.愛崗敬業(yè)D.教育公平【答案】：D35.關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）A.學(xué)年制重過程管理，學(xué)分制重目標(biāo)管理B.學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法C.學(xué)年制的教學(xué)計(jì)劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計(jì)劃彈性較大D.學(xué)年制強(qiáng)調(diào)共同性，學(xué)分制強(qiáng)調(diào)個(gè)體性【答案】：B36.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）素養(yǎng)。A.過硬的教學(xué)基本功B.崇高的職業(yè)道德C.教育理論知識D.文化學(xué)科知識【答案】：B37.皮亞杰認(rèn)為，智慧的最高表現(xiàn)是（）。A.形象思維B.抽象思維C.概括思維D.邏輯思維【答案】：D38.以教育現(xiàn)象為研究對象,以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性認(rèn)識活動即（）。A.科學(xué)研究B.教育研究C.實(shí)驗(yàn)研究D.管理研究【答案】：B39.“大五”人格特質(zhì)所包含的五個(gè)因素是（）。A.適應(yīng)性、宜人性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性B.適應(yīng)性、穩(wěn)定性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性C.外傾性、穩(wěn)定性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性D.外傾性、宜人性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性【答案】：D40.通過綜合歸納獲得意義的學(xué)習(xí)稱為（）。A.下位學(xué)習(xí)B.同位學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.上位學(xué)習(xí)【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.教師與家庭法律糾紛的特點(diǎn)有A.客觀性B.單一性C.復(fù)雜性D.艱巨性【答案】：ACD42.教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵具體表現(xiàn)在（）。A.同伴互助合作B.行為規(guī)范的修煉C.情感策略管理D.知識更新與建構(gòu)【答案】：BCD43.教師和家長尊重合作的基本要求是（）A.尊重理解，一視同仁B.設(shè)身處地，置換角色C.真誠交流，溝通情感D.加強(qiáng)聯(lián)系，統(tǒng)一認(rèn)識【答案】：ABCD44.關(guān)于學(xué)年制的缺點(diǎn)敘述,正確的有（）。A.易于造成學(xué)生時(shí)間和精力的浪費(fèi)B.不利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展C.不利于因材施教D.要求單一、缺乏彈性【答案】：ABCD45.愛崗敬業(yè)對個(gè)人生存和發(fā)展的意義是（）。A.愛崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者的品行B.愛崗敬業(yè)也是對從業(yè)者道德水準(zhǔn)的評價(jià)尺度C.愛崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者對職業(yè)崗位的投入程度和崇敬程度D.愛崗敬業(yè)反映從業(yè)者的責(zé)任意識【答案】：BCD46.下列表述符合美國心理學(xué)家吉爾福特有關(guān)創(chuàng)造性與智力關(guān)系的是（）。A.低創(chuàng)造性的智商水平任意B.低智商不可能有高創(chuàng)造性C.高智商一定有高創(chuàng)造性D.高智商可能有高創(chuàng)造性【答案】：ABD47.樹立正確的權(quán)力觀應(yīng)著重樹立的觀念有（）。A.自覺接受監(jiān)督的觀念B.確立正確的利益觀C.確立正確的世界觀D.樹立堅(jiān)定的責(zé)任【答案】：ABD48.以下關(guān)于各社會發(fā)展階段教師職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的描述正確的是（）。A.奴隸社會教育活動實(shí)現(xiàn)專門化，教師成為一種專門職業(yè)B.原始社會沒有專門人員從事教育活動C.資本主義社會，師范教育興起，揭開了教師職業(yè)發(fā)展新的一頁D.封建社會教師是為統(tǒng)治階級服務(wù)的，非官莫屬【答案】：ABC49.以下關(guān)于心理健康的特點(diǎn)描述正確的是（）。A.心理健康的狀態(tài)具有可逆性B.心理健康的狀態(tài)不是固定不變的，而是一個(gè)動態(tài)發(fā)展過程C.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對立面D.心理健康的狀態(tài)具有相對性【答案】：ABD50.不良品德的轉(zhuǎn)化一般經(jīng)歷以下三個(gè)階段：（）A.遵從B.鞏固C.轉(zhuǎn)變D.醒悟【答案】：BCD51.法律與道德的區(qū)別體現(xiàn)在（）。A.依靠力量不同B.產(chǎn)生時(shí)間不同C.作用范圍不同D.階級屬性不同【答案】：ABD52.要正確行使職業(yè)權(quán)力就要做到（）。A.認(rèn)真履行職業(yè)責(zé)任，做好本職工作B.正確的使用手中的職業(yè)權(quán)力C.樹立正確的職業(yè)權(quán)力觀D.敢于抵制濫用職業(yè)權(quán)力的不正之風(fēng)【答案】：BCD53.告訴學(xué)生，考試取得好的成績是由于個(gè)人付出努力、復(fù)習(xí)認(rèn)真、準(zhǔn)備充分等自己可控的原因。這種歸因訓(xùn)練方式是（）。A.不可控歸因B.努力歸因C.可控歸因D.外在歸因【答案】：BC54.教師專業(yè)發(fā)展主要包括自我實(shí)現(xiàn)模式和學(xué)校推動模式。下列屬于學(xué)校推動模式的是（）。A.教學(xué)熟練模式B.派出培訓(xùn)模式C.社會許可模式D.校本培訓(xùn)模式【答案】：BCD55.以下哪幾項(xiàng)屬于道德行為習(xí)慣比較差的表現(xiàn)？（）A.上網(wǎng)成癮B.不按時(shí)就寢C.上課忘關(guān)手機(jī)D.閱覽室聊天【答案】：ABCD56.下列選項(xiàng)中，（）是屬于缺失誠信的表現(xiàn)。A.缺斤少兩B.制假售假C.坑蒙拐騙D.價(jià)格合適【答案】：ABC57.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的。B.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。C.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的D.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的?！敬鸢浮浚築CD58.關(guān)于研究假說的敘述,正確的是（）。A.應(yīng)以敘述的方式加以說明B.應(yīng)盡量簡潔C.應(yīng)敘述變量之間的關(guān)系D.應(yīng)是可以驗(yàn)證的E.是在研究過程中逐步完善的【答案】：ABCDE59.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨(dú)，應(yīng)著重從幾個(gè)方面下功夫（）A.即使在獨(dú)處和無人監(jiān)督之時(shí)，也依然按照師德規(guī)范行事。B.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。C.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)。D.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣。【答案】：ABCD60.教師命題時(shí),應(yīng)注意（）。A.命題的全面性B.命題的指向性C.命題的有效性D.命題的隨意性【答案】：ABC61."人文關(guān)懷"是教育的魅力追求，它強(qiáng)調(diào)的是（）A.對人的尊重、理解、關(guān)心和愛護(hù)B.發(fā)揮人的主體性C.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神D.只表揚(yáng)不批評【答案】：ABC62.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程包括