廬山市教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考廬山市教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程，其進(jìn)行的一般順序是（）。A.視具體情況，可有多種開(kāi)端B.以情為開(kāi)端，情、知、意、行依次進(jìn)行C.以知為開(kāi)端，知、情、意、行依次進(jìn)行D.以意為開(kāi)端，意、知、情、行依次進(jìn)行【答案】：A2.在情境教學(xué)中，教學(xué)環(huán)境是一種人為設(shè)計(jì)的問(wèn)題情境，它與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題情境（）。A.有所不同B.沒(méi)有必然聯(lián)系C.相類似D.有一定聯(lián)系【答案】：C3.進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。這一原則是（）。A.教育的一貫性原則B.疏導(dǎo)原則C.導(dǎo)向原則D.因材施教原則【答案】：B4.我國(guó)古代墨子提出：“夫智者必量其力所能至而如從事焉?！彼w現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.直觀性原則B.因材施教原則C.鞏固性原則D.量力性原則【答案】：D5.個(gè)體難以清楚陳述、只能借助于某種作業(yè)形式間接推測(cè)其存在的，主要用來(lái)解決“做什么”和“怎么做”問(wèn)題的知識(shí)稱為（）。A.程序性知識(shí)B.描述性知識(shí)C.理性知識(shí)D.感性知識(shí)【答案】：A6.合作學(xué)習(xí)也是一種教學(xué)策略，它的特征是以學(xué)生的主動(dòng)合作學(xué)習(xí)的方式代替（）。A.家庭作業(yè)B.獨(dú)立完成作業(yè)C.教師的主導(dǎo)教學(xué)D.個(gè)別課堂練習(xí)【答案】：C7.現(xiàn)代教育的基本特征是（）。A.教育與品德培養(yǎng)相結(jié)合B.教育與愛(ài)國(guó)主義相結(jié)合C.教育與價(jià)值體系建設(shè)相結(jié)合D.教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合【答案】：D8.最早提出成就動(dòng)機(jī)的人是（）。A.海德B.麥克萊蘭C.阿特金森D.默里【答案】：B9.（）決定個(gè)體是否愿意完成某些任務(wù)，即決定行為的選擇。A.能力B.情緒C.道德D.態(tài)度【答案】：D10.教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過(guò)程中起（）。A.主導(dǎo)作用B.決定作用C.不起主導(dǎo)作用D.基礎(chǔ)作用【答案】：A11.皮亞杰認(rèn)為，（）歲是兒童從他律道德向自律道德轉(zhuǎn)化的分水嶺。A.10B.9C.12D.18【答案】：A12.某教師經(jīng)過(guò)若干年的實(shí)踐，感覺(jué)到自己完全能夠站穩(wěn)腳跟，便將關(guān)注的重點(diǎn)投向提高學(xué)生的成績(jī)上，此時(shí)，該教師便進(jìn)入到教師成長(zhǎng)的（）。A.關(guān)注生存階段B.關(guān)注研究階段C.關(guān)注學(xué)生階段D.關(guān)注情境階段【答案】：D13.先行組織者教學(xué)技術(shù)常用于（）。A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.個(gè)別化教學(xué)C.接受學(xué)習(xí)D.程序教學(xué)【答案】：C14.著名的認(rèn)知心理學(xué)家安德森于l976年把知識(shí)分為（）知識(shí)和程序性知識(shí)兩類。A.理性知識(shí)B.陳述性知識(shí)C.感性知識(shí)D.技能知識(shí)【答案】：B15.實(shí)驗(yàn)法的主要特點(diǎn)是（）。A.嚴(yán)格控制自變量B.在真實(shí)的情境中進(jìn)行C.探討因果關(guān)系D.簡(jiǎn)便易行【答案】：C16.教師資格證書適用的地域范圍是（）。A.只在本校適用B.在全國(guó)范圍適用C.在外國(guó)也適用D.只在本地區(qū)適用【答案】：B17.看見(jiàn)路上的垃圾后繞道走開(kāi)，這種行為是（）。A.逃避條件作用B.消退C.懲罰D.強(qiáng)化【答案】：A18.關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異,下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）A.學(xué)年制采用導(dǎo)師制,學(xué)分制則采用班主任的管理方法B.學(xué)年制的教學(xué)計(jì)劃較為固定,學(xué)分制的教學(xué)計(jì)劃彈性較大C.學(xué)年制強(qiáng)調(diào)共同性,學(xué)分制強(qiáng)調(diào)個(gè)體性D.學(xué)年制重過(guò)程管理,學(xué)分制重目標(biāo)管理【答案】：A19.“怒發(fā)沖冠”“明知山有虎偏向虎山行”這些詞語(yǔ)所描寫的心理活動(dòng)是（）。A.意志過(guò)程B.個(gè)性過(guò)程C.認(rèn)知過(guò)程D.情感過(guò)程【答案】：D20.德育原則和德育規(guī)律的關(guān)系是（）。A.前者反映后者B.兩者相同C.前者決定后者D.前者指導(dǎo)后者【答案】：A21.（）指出：“你要滿足你的要求和愿望，你就必須認(rèn)識(shí)和思考，但是為了這個(gè)目的，你也必須行動(dòng)，知和行又是那么密切地聯(lián)系著，假如一個(gè)停止了，另一個(gè)也隨之而停止?！斌w現(xiàn)了對(duì)“知識(shí)與知識(shí)的應(yīng)用”的重視。A.盧梭B.烏申斯基C.裴斯泰洛齊D.洛克【答案】：C22.被譽(yù)為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”的是（）。A.維果斯基B.卡普捷列夫C.烏申斯基D.裴斯泰洛齊【答案】：C23.有關(guān)傳統(tǒng)美德的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A.是師德教育的核心B.是中國(guó)古代道德文明的精華C.是中華民族精神的核心D.是傳統(tǒng)道德規(guī)范體系的中心【答案】：A24.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論的提出者是（）。A.行為—認(rèn)知主義者B.認(rèn)知主義者C.行為主義者D.建構(gòu)主義者【答案】：C25.（）的研究表明，群體對(duì)個(gè)人活動(dòng)起到促進(jìn)作用，但有時(shí)群體也會(huì)對(duì)個(gè)體的活動(dòng)起阻礙作用。A.布盧姆B.阿爾波特C.斯金納D.阿特金森【答案】：B26.如果學(xué)生已經(jīng)有了“哺乳動(dòng)物”的概念，然后再學(xué)習(xí)“鯨”這種動(dòng)物，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A.下位學(xué)習(xí)B.上位學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)【答案】：A27.“教育”一詞最早出現(xiàn)在（）。A.《論語(yǔ)》B.《說(shuō)文解字》C.《孟子·盡心上》D.《學(xué)記》【答案】：C28.真正的愛(ài)情具有自主性、互愛(ài)性、排他性和（）。A.本能性B.持久性C.自然性D.狂熱性【答案】：B29.在教師反思的四個(gè)過(guò)程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.觀察分析階段B.積極的驗(yàn)證階段C.具體經(jīng)驗(yàn)階段D.重新概括階段【答案】：A30.個(gè)性中具有道德評(píng)價(jià)意義的核心部分是（）。A.態(tài)度B.道德觀念C.品德D.社會(huì)道德【答案】：C31.（）是指進(jìn)行德育時(shí)要有一定的理想性和方向性,以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。A.知行統(tǒng)一原則B.因材施教原則C.疏導(dǎo)原則D.導(dǎo)向性原則【答案】：D32.有關(guān)規(guī)范學(xué)科競(jìng)賽的說(shuō)法，正確的是（）。A.只能向參加競(jìng)賽的學(xué)生統(tǒng)一組織銷售相關(guān)資料、書籍和商品等B.義務(wù)教育階段學(xué)校只能組織學(xué)科性"奧賽"活動(dòng)C.中小學(xué)嚴(yán)禁開(kāi)展未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的競(jìng)賽活動(dòng)D.開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)可以向?qū)W生適當(dāng)收取相關(guān)費(fèi)用【答案】：C33.（）是學(xué)生心理健康教育的最主要場(chǎng)所。A.社會(huì)B.家庭C.學(xué)校D.工作單位【答案】：C34.古代中國(guó)學(xué)校教育的主要內(nèi)容是六藝，它包括（）。A.算術(shù)、幾何、文法、辯證法、天文、書數(shù)B.禮、樂(lè)、射、辭、書、數(shù)C.文法、修辭、辯證法、禮樂(lè)、書數(shù)、射御D.禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)【答案】：D35.在現(xiàn)代社會(huì)，教師與學(xué)生家長(zhǎng)的社會(huì)地位應(yīng)該是（）。A.互補(bǔ)的B.不平等的C.對(duì)立的D.平等的【答案】：D36.在教育的基本要素里，作為中介的是（）。A.受教育者B.教育影響C.教育者D.教育內(nèi)容【答案】：B37.學(xué)習(xí)效率和動(dòng)機(jī)水平之間存在（）。A.U型關(guān)系B.線性關(guān)系C.倒U型關(guān)系D.平行關(guān)系【答案】：C38.發(fā)散思維的基本特征沒(méi)有（）。A.流暢性B.多樣性C.變通性D.獨(dú)創(chuàng)性【答案】：B39.許多人利用早晨和晚上的時(shí)間學(xué)習(xí)記憶，其效果優(yōu)于白天，這是因?yàn)樵缟虾屯砩纤艿降母蓴_是（）。A.雙重抑制B.單一抑制C.前攝抑制D.倒攝抑制【答案】：B40.教師職業(yè)是促進(jìn)個(gè)體（）的職業(yè)。A.自由化B.專業(yè)化C.現(xiàn)實(shí)化D.社會(huì)化【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于不可控制的因素有（）A.能力B.任務(wù)難度C.努力D.運(yùn)氣【答案】：ABD42.在職業(yè)實(shí)踐中，（）才能做到公私分明。A.富有奉獻(xiàn)精神B.從細(xì)微處嚴(yán)格要求自己C.不得以權(quán)謀私D.增強(qiáng)大局意識(shí)【答案】：ABCD43.當(dāng)代人文教育中，要提升人文素養(yǎng)，應(yīng)包括如下幾個(gè)方面（）。A.更新教育理念B.積累人文知識(shí)C.增進(jìn)藝術(shù)涵養(yǎng)D.提升責(zé)任情感【答案】：ABCD44.做到服務(wù)群眾應(yīng)該（）。A.要做到真心待群眾B.要尊重群眾C.要樹(shù)立服務(wù)群眾的觀念D.做每件事都要方便群眾【答案】：ABCD45.堅(jiān)持群眾路線，就要（）。A.積極回應(yīng)人民群眾要求B.問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民C.有尊重群眾的首創(chuàng)精神D.深入調(diào)查研究【答案】：BCD46.每一個(gè)教師的內(nèi)心信念和良心都各有其特點(diǎn)，但是，作為一種職業(yè)信念，教師在內(nèi)心信念和良心上卻存在（）共同點(diǎn)。A.忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，B.富有耐心C.關(guān)心學(xué)生、D.嚴(yán)格要求學(xué)生【答案】：AC47.以下哪些因素會(huì)影響問(wèn)題解決？（）A.問(wèn)題表征B.原型啟發(fā)C.功能固著D.思維定勢(shì)【答案】：ABCD48.教師在實(shí)踐中樹(shù)立威信，應(yīng)（）A.充分利用首因效應(yīng)B.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智C.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣D.加強(qiáng)師生間交往【答案】：ABCD49.為了避免意義學(xué)習(xí)中的機(jī)械學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)中應(yīng)該做到（）A.精心組織教材，使教材知識(shí)具有邏輯意義B.以學(xué)生智力和知識(shí)發(fā)展水平為基礎(chǔ)C.考核的重點(diǎn)放在學(xué)生是否正真了解教材內(nèi)容上D.在教新知識(shí)之前先復(fù)習(xí)或回憶有關(guān)的舊知識(shí)【答案】：ABCD50.在社會(huì)主義制度下，文明生產(chǎn)的要求有（）。A.環(huán)境整潔明快B.嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程C.低耗高效D.精神振奮【答案】：AB51.職業(yè)用語(yǔ)的基本要求是（）。A.語(yǔ)調(diào)柔和，并輔以討好的肢體語(yǔ)言吸引顧客B.語(yǔ)感自然，不局促、不呆板C.語(yǔ)意明確，不模棱兩可，不含混D.語(yǔ)言簡(jiǎn)練，語(yǔ)速快，以節(jié)省顧客的時(shí)間【答案】：BC52.教師道德行為選擇的原則有（）。A.功利主義原則B.集體主義原則C.人道主義原則D.精神價(jià)值原則【答案】：ABCD53.以下關(guān)于職業(yè)道德的說(shuō)法正確的是（）。A.每一種職業(yè)都有其特殊的社會(huì)職責(zé)和特殊的利益和活動(dòng)方式，這就決定了職業(yè)道德區(qū)別于其他社會(huì)道德樣式及各種職業(yè)道德相互區(qū)別的個(gè)性特征B.職業(yè)道德是職業(yè)生活對(duì)人們的客觀要求和人們對(duì)職業(yè)關(guān)系的主觀認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一C.職業(yè)道德是社會(huì)一般道德要求在職業(yè)生活中的體現(xiàn)D.職業(yè)道德與特定職業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)相適應(yīng)【答案】：ABCD54.行為規(guī)范的邏輯結(jié)構(gòu)包括（）。A.假定B.指示C.后果D.條件【答案】：ABCD55.勞動(dòng)者素質(zhì)是一個(gè)多內(nèi)容、多層次的結(jié)構(gòu)，主要包括（）。A.職業(yè)道德素質(zhì)B.專業(yè)技能素質(zhì)C.體能素質(zhì)D.心理素質(zhì)【答案】：AB56.下列選項(xiàng)對(duì)道德內(nèi)涵表述正確的是（）。A.調(diào)整個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系B.以上答案都正確C.依靠人們的行為習(xí)慣、社會(huì)輿論及內(nèi)心信念來(lái)發(fā)揮調(diào)節(jié)作用D.以善惡為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)E.由一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系所決定【答案】：ABCDE57.學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件包括（）。A.學(xué)習(xí)目標(biāo)B.非智力因素C.學(xué)習(xí)材料D.智力因素【答案】：BD58.關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生職業(yè)行為的具體要求（）。A.尊重和信任學(xué)生B.嚴(yán)格要求學(xué)生C.真心關(guān)愛(ài)學(xué)生D.公平對(duì)待學(xué)生【答案】：ABCD59.下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)誠(chéng)實(shí)守信的有（）。A.產(chǎn)品貨真價(jià)實(shí)B.遵守承諾和契約C.唯利是圖D.客戶第一【答案】：ABD60.課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是（）。A.增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性B.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神。C.提高教學(xué)效率D.因材施教【答案】：ABC61.公職人員最基本的從政道德有（）。A.公正B.廉潔C.勤奮D.創(chuàng)新【答案】：ABCD62.關(guān)于研究假說(shuō)的敘述，正確的是（）。A.是在研究過(guò)程中逐步完善的B.應(yīng)以敘述的方式加以說(shuō)明C.應(yīng)敘述變量之間的關(guān)系D.應(yīng)是可以驗(yàn)證的E.應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔【答案】：ABCDE6