2022年柳州市教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年柳州市教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）。A.教學風格B.教學效能感C.領導方式D.教育機智【答案】：B2.在別人對自己的評價中，教師應（）。A.從中判斷誰是自己的朋友B.與之辯論，更好地證明自己C.照單全收，全面向他人學習D.更好地認識自己，改造自己【答案】：D3.班主任在班級管理中的領導影響力主要表現在兩個方面：一是職權影響力，二是（）。A.學術影響力B.年齡影響力C.個性影響力D.性別影響力【答案】：C4.“見賢思齊，見不賢而內自省也”是說明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.開展批評與自我批評B.努力做到慎獨C.堅持知行統(tǒng)一D.向先進人物學習【答案】：D5.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現了教師職業(yè)道德要求的（）特點。A.典范性B.針對性C.全面性D.雙重性【答案】：D6.要提升師德修養(yǎng)，教師在學習師德修養(yǎng)科學理論的同時，還必須（）。A.積極參加社會實踐B.提高教育教學技能C.加強與社區(qū)合作溝通D.學習學科專業(yè)知【答案】：A7.（）指的是個人按自定標準評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰。A.間接強化B.直接強化C.自我強化D.獎懲【答案】：C8.人們在真實或臆想的群體壓力下，放棄自己的意見而與大多數人保持一致。這種現象被稱為（）。A.感染B.從眾C.服從D.流行【答案】：B9.言語溝通中首先應該學會（）。A.傾聽B.溝通C.表達D.尊重【答案】：A10.后習俗水平的特點是（）。A.著眼于正義和個人尊嚴B.著眼于行為的具體結果及其與自己的利害關系C.著眼于社會的希望和要求D.著眼于法律的權威【答案】：A11.乘法口訣的掌握可以廣泛遷移于各種情境之中，這是一種（）。A.具體遷移B.水平遷移C.垂直遷移D.一般遷移【答案】：D12.對教師職業(yè)道德的某一個方面（如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等）所進行的評價屬于教師職業(yè)道德評價法的（）。A.動態(tài)評價B.綜合評價C.單項評價D.靜態(tài)評價【答案】：C13.按照艾里斯的觀點，下列想法屬于不合理信念的是（）。A.人一定會犯錯B.努力一定會成功C.好人不一定有好報D.天不會塌下來【答案】：B14.職業(yè)是人類社會發(fā)展到一定階段出現了（）的產物A.社會關系B.勞動C.階級統(tǒng)治D.社會分工【答案】：D15.奧爾波特把個人特質按其對人格不同的影響和作用，區(qū)分為三個層次：首要特質、（）和次要特質。A.基本特質B.邊緣特質C.中心特質D.重要特質【答案】：C16.下列不屬于意義學習條件的一項是（）。A.材料本身必須具有邏輯意義B.學習材料要高于學習者的能力范圍C.學習者認知結構必須具有能夠同化新知識的適當的認知結構D.學習者必須具有積極主動地將新知識與認知結構中的適當知識加以聯系的傾向性，并使兩者相互作用【答案】：B17.下列哪一種說法是正確的。（）A.人的氣質有好壞之分，而性格則沒有好壞之分B.人的氣質沒有好壞之分，而性格則有好壞之分C.人的氣質有好壞之分，性格也有好壞之分D.人的氣質沒有好壞之分性格也沒有好壞之分?！敬鸢浮浚築18.“大五”人格特質所包含的五個因素是（）。A.適應性、宜人性、責任心、神經質、開放性B.外傾性、宜人性、責任心、神經質、開放性C.適應性、穩(wěn)定性、責任心、神經質、開放性D.外傾性、穩(wěn)定性、責任心、神經質、開放性【答案】：B19.把人看成一個信息加工者，一個具有豐富的內在資源，并能利用這些資源與周圍環(huán)境發(fā)生相互作用的、積極的有機體的心理學觀點是（）。A.生物學的觀點B.認知心理學的觀點C.現象學的觀點D.行為主義觀點【答案】：B20.下列有關教師人格中的創(chuàng)新精神和能力的認識錯誤的是（）。A.人才的競爭使培養(yǎng)創(chuàng)造性人才成為當務之急B.要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質，首要要求教師要有勇于創(chuàng)新的精神和能力C.創(chuàng)新精神是一種追求科學、勇于探索、永無止境的科學精神D.創(chuàng)新精神是創(chuàng)新能力在創(chuàng)造實踐中的集中體現【答案】：D21.（）是教育主體敘述教育教學中的真實情境的過程，是通過講述教育故事，體悟教育真諦的一種研究方法。A.實驗研究法B.敘事研究法C.行動研究法D.個案研究法【答案】：B22.（）是教師在一定的內心信念和道德責任感的支配下，在教育教學實踐中，自覺履行的對學生、他人和社會應盡的職責和義務。A.教師幸福B.教師良心C.教師公正D.教師義務【答案】：D23.對有效完成任務所需的技能、策略及其來源的意識稱之為（）。A.元認知能力B.元認知知識C.元認知控制D.元認知計劃【答案】：B24.憑借關于水流的知識來理解電流，奧蘇貝爾將這種學習方式稱為（）。A.下位學習B.順應學習C.組合學習D.上位學習【答案】：C25.“讓學校的每一面墻壁都開口說話”。蘇霍姆林斯基這句話體現的德育方法是（）。A.自我教育法B.陶冶法C.鍛煉法D.示范法【答案】：B26.“主句就是句子開端部位的詞”，這句話屬于（）。A.形象直觀B.理性概括C.感性概括D.言語直觀【答案】：C27.（）片面夸大環(huán)境和教育的作用,認為環(huán)境和教育是行為發(fā)展的唯一條件。A.埃里克森B.皮亞杰C.弗洛伊德D.華生【答案】：D28.在教育史上最早使用“教學論”一詞的是（）。A.赫爾巴特B.杜威C.拉特克D.康德【答案】：C29.有意義學習的實質，就是符號、文字所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立（）。A.實質性的和非人為性的聯系B.人為的和本質的聯系C.主動的和條理清晰的聯系D.特殊的和固定的聯系【答案】：A30.在我國新的課程結構中，高中階段以哪一類課程為主？（）A.選修課程B.綜合課程C.綜合實踐活動課程D.分科課程【答案】：D31.教師的職業(yè)道德意識的表現形式是教師（）。A.道德品質B.道德人格C.道德義務D.道德良心【答案】：C32.心理發(fā)展遵循從低級到高級，從簡單到復雜的邏輯，體現了人格發(fā)展基本特性中的（）。A.定向發(fā)展中的順序性B.連續(xù)變化中的階段性C.共同模式下的差異性D.統(tǒng)一發(fā)展中的不均衡性【答案】：A33.根據學生善于模仿、崇拜英雄的特點，我們可以使用（）。A.品德評價法B.陶冶教育法C.榜樣示范法D.說服教育法【答案】：C34.亞里士多德用“倫理學”一詞來表述（）。A.關于城邦政治的學問B.關于智慧的學問C.關于人生完美和幸福的學問D.關于價值的學問【答案】：C35.心理學是一門研究（）的學科。A.心理現象產生機制B.社會對心理制約C.心理的發(fā)生、發(fā)展D.人的行為和心理活動規(guī)律【答案】：D36.教育心理學是（）的一種，是心理學與教育學的交叉學科。A.自然科學B.普通心理學C.理論心理學D.應用心理學【答案】：D37.心理輔導員辨認、體驗來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協助來訪者察覺和接納自己的感覺的技術是（）。A.情感反應技術B.澄清技術C.共情技術D.具體化【答案】：A38.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.項目教學法B.案例教學法C.問題教學法D.發(fā)現教學法【答案】：A39.中國實行的第一個現代學制被稱為是（）。A.壬寅學制B.壬戌學制C.壬子癸丑學制D.癸卯學制【答案】：D40.學生缺乏學習動機可能是由于某種需要沒有得到充分滿足，這種動機理論屬于（）。A.成敗歸因理論B.成就動機理論C.需要層次理論D.強化理論【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.通過加強職業(yè)道德修養(yǎng)，可以幫助從業(yè)人員做到（）。A.自覺遵紀守法，主動履行職業(yè)義務B.懂得在職業(yè)活動中如何換位思考，理解他人，尊重他人C.樹立起愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德意識，在崗位上忠于職守D.培養(yǎng)健康的職業(yè)理想、正確的職業(yè)態(tài)度、優(yōu)良的職業(yè)作風、良好的職業(yè)心理【答案】：ABCD42.個體心理發(fā)展的影響因素有（）。A.社會生活環(huán)境與教育B.自我反思C.學習D.遺傳素質【答案】：AD43.下列選項中，存在著去個性化現象的是（）。A.球迷鬧事B.集體起哄C.隨大流D.團伙斗毆【答案】：ABD44.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.情感因素B.保健因素C.認知因素D.激勵因素【答案】：BD45.誠實守信的基本要求有（）。A.樹立職業(yè)理想B.維護企業(yè)信譽C.保守企業(yè)秘密D.忠誠所屬企業(yè)【答案】：BCD46.教師職業(yè)道德行為的特征（）。A.行為的嚴謹性B.行為的規(guī)范性C.行為的示范性D.行為的寬泛性【答案】：BCD47.烹調師職業(yè)道德行為規(guī)范包括（）。A.精益求精，技藝精湛B.鉆研業(yè)務，推陳出新C.文明安全，講究衛(wèi)生D.優(yōu)質服務，熱情周到【答案】：BC48.誠實守信具有（）。A.增值性B.利他性C.易損性D.積累性【答案】：ACD49.職業(yè)道德的價值在于（）。A.有利于企業(yè)提高產品和服務的質量B.有利于協調職工之間及職工與領導之間的關系C.可以降低成本、提高勞動生產率和經濟效益D.有利于企業(yè)樹立良好形象，創(chuàng)造著名品牌【答案】：ABCD50.教師良好的思維品質體現在（）A.思維的邏輯性B.思維的廣度和深度C.思維的獨立性D.思維的敏捷性【答案】：ABCD51.關于職業(yè)責任，正確的說法有（）。A.一旦與物質利益掛鉤，便無法體現職業(yè)的特點B.不成文的規(guī)定，不是職業(yè)責任的范疇C.履行職業(yè)責任要上升到職業(yè)道德責任的高度看待D.職業(yè)責任包含著社會責任【答案】：CD52.優(yōu)秀教師的人格特征表現在哪些方面？（）。A.從事教育工作的使命感B.對工作的事業(yè)心與上進心C.良好的性格特征D.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力E.沒有求知的欲望與興趣【答案】：ABCD53.含蓄在師生溝通中經常起以下幾方面的作用（）A.暗示批評B.曲表觀點C.美化語言D.巧避鋒芒【答案】：ABD54.在下列選項中，符合辦事公道規(guī)范的有（）。A.原則至上，不計得失B.顧全大局、服從上級C.秉公執(zhí)法，不徇私情D.知人善任、培養(yǎng)親信【答案】：AC55.有關慎獨這種師德修養(yǎng)方法的認識正確的是（）。A.慎獨的表現形式是主觀的，內容則是客觀的B.慎獨是一種道德修養(yǎng)方法C.慎獨是道德修養(yǎng)應達到的一種境界D.慎獨倡導人們要嚴格要求自己，堅持在“隱”和“微”處下功夫【答案】：ABCD56.《教育法》的特點是（）。A.原則性與可操作性相結合B.規(guī)范性與導向性相結合C.形式性與規(guī)范性相結合D.全面性與針對性相結合【答案】：ABD57.印象管理過程中的兩個重要因素是什么（）A.社會身份B.自信C.外表D.自我觀念【答案】：AD58.去個性化是指在群體作用下，個人的自我約束減輕，責任感意識下降而產生單獨活動時不會出現的行為。產生去個性化的原因有（）。A.匿名性B.自我意識C.責任分散D.社會懈怠【答案】：ABC59.樹立信用至上要做到（）。A.注重每一個細節(jié)，積淀個人信譽B.反對不明是非、不分善惡、盲目信任C.要維護職業(yè)集體的榮譽D.排除懷疑一切的心理，對人要具有起碼的信任【答案】：BD60.健全青年教師選聘和人才儲備機制包括哪些方面?A.公派研究生出國留學項目B.自主公開招聘教師C.嚴格教師資格標準D.學歷標準【答案】：ABCD61."人文關懷"是教育的魅力追求，它強調的是（）A.對人的尊重、理解、關心和愛護B.發(fā)揮人的主體性C.只表揚不批評D.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神【答案】：ABD62.關于研究假說的敘述，正確的是（）。A.應以敘述的方式加以說明B.應是可以驗證的C.是在研究過程中逐步完善的D.應敘述變量之間的關系E.應盡量簡潔【答案】：ABCDE63.柯爾伯格將個體道德發(fā)展概括為三個水平六個階段，其中后習俗水平包括的階段有（）