2022年洛寧縣教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年洛寧縣教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在參觀了服裝博覽會后，能夠記住一件件新的服裝樣式和顏色，這屬于（）。A.運動記憶B.情緒記憶C.情景記憶D.形象記憶【答案】：D2.在教師主導下發(fā)揮學生自覺性、創(chuàng)造性與獨立性，最為重要的是（）。A.確保學生主體地位B.培養(yǎng)學生問題意識C.引導學生研究學習D.增強學生參與意識【答案】：A3.有些學生雖然知道道德規(guī)范，也愿意遵守，但卻受個人的欲望支配不能抗拒誘惑因素，結(jié)果做出違反道德規(guī)范的事，主要原因是這些學生（）。A.道德意志薄弱B.缺乏良好情感C.缺乏正確的道德認識D.缺乏掌握正確的道德行為方式【答案】：A4.一位教師贊揚一位學習成績不好學生的演出服裝很漂亮，并說："我對你們的愛不是用身高、體重和成績來衡量的，我有足夠的愛去疼愛每個學生。"這屬于教師在溝通時注重了（）。A.賦予尊嚴B.有益的對談C.幫助恢復信心D.安慰【答案】：C5.班主任馬老師常對學生說：“先學做人，后學做事。社會需要的是身心健康、和諧發(fā)展的建設(shè)者和接班人，而不是只會死讀書的‘呆子’。”這表明馬老師具有（）。A.開拓創(chuàng)新的理念B.因材施教的意識C.資助發(fā)展的意識D.素質(zhì)教育的理念【答案】：D6.教師通過獎勵小紅花來表揚學生的行為，這種方法屬于（）。A.懲罰法B.代幣獎勵法C.肯定性訓練D.示范法【答案】：B7.“物以類聚，人以群分”所體現(xiàn)的影響人際交往的因素是（）。A.相似吸引B.人格吸引C.儀表吸引D.互補吸引【答案】：A8.為了促進遷移，教師注重提高學生的知識概括化水平,依據(jù)的遷移理論是（）。A.認知結(jié)構(gòu)遷移論B.形式訓練說C.共同要素說D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說【答案】：A9.裴斯泰洛齊是（）的代表人物。A.實質(zhì)教育論B.教師中心論C.學生中心論D.形式教育論【答案】：D10.體現(xiàn)課程的體系結(jié)構(gòu),也是學校教育和教學工作的指導性文件的是（）。A.教材B.教學大綱C.課程方案D.教學計劃【答案】：D11.“超階級”“超政治”的教育是不存在的，這體現(xiàn)了（）。A.社會政治經(jīng)濟制度決定受教育權(quán)B.社會政治經(jīng)濟制度決定教育目的C.社會政治經(jīng)濟制度決定教育權(quán)D.社會政治經(jīng)濟制度決定著教育體制【答案】：A12.根據(jù)學生善于模仿、崇拜英雄的特點，我們可以使用（）。A.榜樣示范法B.說服教育法C.品德評價法D.陶冶教育法【答案】：A13.（）決定了教育的領(lǐng)導權(quán)、受教育的權(quán)利和教育目的。A.文化水平B.政治經(jīng)濟制度C.科學技術(shù)D.生產(chǎn)力水平【答案】：B14.心理輔導的途徑有多種，下列陳述不正確的一項是（）。A.心理健康教育可以滲透在學科教學中來實施B.專門開設(shè)的心理健康課程一般有兩種形式，一種是以講授為主的有關(guān)課程，另一種是開設(shè)心理輔導活動課C.心理輔導與班級、團隊的日?；顒記]什么區(qū)別D.個別輔導最能體現(xiàn)心理輔導中因材施輔的原則【答案】：C15.心理發(fā)展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關(guān)注教學過程和學生成長。A.自我保護期B.盡責期C.自治期D.墨守成規(guī)期【答案】：B16.不屬于平時考査的方式有（）。A.考試B.單元測驗C.檢查書面作業(yè)D.口頭提問【答案】：A17.關(guān)于“師愛”，下列正確說法是（）。A.對少數(shù)優(yōu)秀學生的關(guān)愛B.出于私情之愛C.嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重D.師愛不具有育人的作用【答案】：C18.（）是指課程各部分的組織和配合，即課程內(nèi)容有機聯(lián)系在一起的組織方式。A.課程結(jié)構(gòu)B.課程管理C.課程實施D.課程計劃【答案】：A19.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同,一般將遷移分為（）。A.正遷移和負遷移B.近遷移和遠遷移C.一般遷移和具體遷移D.水平遷移和垂直遷移【答案】：C20.（）是人格奮斗的目標，是動力系統(tǒng)的最高形式。A.成就B.理想C.結(jié)果D.價值【答案】：B21.最容易給學生在校學習帶來不利影響的認知方式是(）A.沖動型B.場依存型C.沉思型D.場獨立型【答案】：A22.只需要再現(xiàn)性思維，再現(xiàn)以前已經(jīng)產(chǎn)生的反應(yīng)就可以解決的問題類型是（）。A.專門領(lǐng)域問題B.一般領(lǐng)域問題C.結(jié)構(gòu)良好問題D.常規(guī)問題【答案】：D23.馬卡連柯提出“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重—個人”反映了德育的（）原則。A.導向性B.因材施教C.疏導D.尊重學生與嚴格要求相結(jié)合【答案】：D24.“你敬我一尺，我敬你一丈”主要體現(xiàn)了人際交往原則中的（）。A.自我價值保護原則B.社會交換原則C.交互性原則D.情境控制原則【答案】：C25.把教育法律關(guān)系分為調(diào)整性教育法律關(guān)系和保護性教育法律關(guān)系的依據(jù)是（）。A.教育法律關(guān)系主體的社會角色不同B.教育法律關(guān)系的層次結(jié)構(gòu)C.教育法律規(guī)范的職能D.主體之間關(guān)系的類型【答案】：C26.由于刺激過多、過強且作用時間過久而引起的不耐煩或反抗的心理現(xiàn)象稱為（）。A.分化效應(yīng)B.南風效應(yīng)C.超限效應(yīng)D.犯錯誤效應(yīng)【答案】：C27.美國心理學家亞當斯的公平理論指出，員工的積極性能否調(diào)動，會受到（）因素的影響？A.絕對報酬與相對報酬B.情感管理與提供舞臺C.效益與收入D.實際值與期望值【答案】：A28.在態(tài)度和品德的形成過程中，對榜樣的模仿屬于（）階段。A.內(nèi)化B.認同C.依從D.同化【答案】：B29.“如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意把他們培養(yǎng)成任何一類人——或者醫(yī)生、律師，甚至盜賊和乞丐?！边@句話出自（）。A.柯爾伯格B.華生C.皮亞杰D.彌爾頓【答案】：B30.下列哪位心理學家曾依據(jù)小雞和一個三歲兒童對不同顏色紙張的條件反射學習，來推論頓悟是遷移發(fā)生的機制（）。A.賈德B.奧蘇泊爾C.苛勒D.斯金納【答案】：C31.以表象、語義編碼為主的記憶屬于（）。A.瞬時記憶B.短時記憶C.機械記憶D.長時記憶【答案】：D32.下列選項中不屬于學生主觀能動性的表現(xiàn)的是（）。A.創(chuàng)造性B.獨立性C.可選擇性D.自覺性【答案】：C33.看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。A.逃避條件作用B.強化C.消退D.懲罰【答案】：A34.安德森的心智技能形成三階段論的第三個階段是（）。A.認知階段B.聯(lián)結(jié)階段C.評價階段D.自動化階段【答案】：D35.輔導員指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現(xiàn)象的技術(shù)是指（）。A.情感回應(yīng)B.面質(zhì)技術(shù)C.具體化D.共情【答案】：B36.強調(diào)尊重人的尊嚴、尊重人的價值的心理學派是（）。A.格式塔B.行為主義C.人本主義D.機能主義【答案】：C37.我國學校對學生進行德育的基本方法是（）。A.陶冶教育法B.榜樣示范法C.說服教育法D.實際鍛煉法【答案】：C38.以個人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶具有強烈情感色彩的群體是（）。A.正式群體B.松散群體C.聯(lián)合群體D.非正式群體【答案】：D39.（）是集體成員知識水平、道德水平、價值觀、信仰、興趣、需要和期望的反映。A.集體凝聚力B.集體目標C.集體規(guī)范D.集體輿論【答案】：D40.有人把（）比喻為“科學研究的前門”。A.觀察法B.測驗法C.訪談法D.實驗法【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教書與育人的關(guān)系正確的描述是（）。A.是一對充滿矛盾的辯證發(fā)展過程B.是一對“教”與“學”雙相結(jié)合和雙邊互動的過程C.先教書自然能育好人D.育人重于教書【答案】：AB42.文明是指人類社會的進步狀態(tài)，包括（）。A.精神文明B.商業(yè)文明C.天下文明D.物質(zhì)文明【答案】：AD43.下列哪些屬于違法、犯法的行為（）。A.教師私拆、私扣學生的信件B.教師適當懲罰學生C.教師批評犯錯誤的學生D.教師采用各種方式體罰學生【答案】：AD44.下列關(guān)于職業(yè)道德的說法中，你認為正確的是（）。A.職業(yè)道德具有內(nèi)在的、非強制性的約束功能B.職業(yè)道德具有內(nèi)容上的連續(xù)性C.職業(yè)道德具有適用范圍上的有限性D.職業(yè)道德是社會分工發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物【答案】：ABCD45.教師命題時,應(yīng)注意（）。A.命題的隨意性B.命題的全面性C.命題的指向性D.命題的有效性【答案】：BCD46.職業(yè)態(tài)度的影響因素職業(yè)因素中，包含以下（）方面。A.發(fā)展機會B.工作環(huán)境C.同事關(guān)系D.薪水待遇【答案】：ABD47.正確處理言教和身教的關(guān)系要認真把握的是（）。A.言行一致，身體力行B.嚴于律己，勇于自責C.學為人師，行為示范D.教書育人，關(guān)愛學生【答案】：ABC48.職業(yè)權(quán)力有下列哪些特點（）。A.職業(yè)權(quán)力的隱蔽性B.職業(yè)權(quán)力的權(quán)威性C.職業(yè)權(quán)力的回報性D.職業(yè)權(quán)力的利己性【答案】：ABD49.社會主義職業(yè)道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。A.社會主義法制建設(shè)B.社會主義政治建設(shè)C.社會主義經(jīng)濟建設(shè)D.社會主義文化建設(shè)【答案】：BCD50.以下關(guān)于職業(yè)道德的說法正確的是（）。A.每一種職業(yè)都有其特殊的社會職責和特殊的利益和活動方式，這就決定了職業(yè)道德區(qū)別于其他社會道德樣式及各種職業(yè)道德相互區(qū)別的個性特征B.職業(yè)道德是社會一般道德要求在職業(yè)生活中的體現(xiàn)C.職業(yè)道德是職業(yè)生活對人們的客觀要求和人們對職業(yè)關(guān)系的主觀認識的統(tǒng)一D.職業(yè)道德與特定職業(yè)活動的特點相適應(yīng)【答案】：ABCD51.團體輔導的功能主要有（）。A.矯正功能B.教育功能C.預(yù)防功能D.發(fā)展功能【答案】：ABCD52.不良品德的轉(zhuǎn)化一般經(jīng)歷以下三個階段：（）A.轉(zhuǎn)變B.鞏固C.遵從D.醒悟【答案】：ABD53.發(fā)現(xiàn)式教學的優(yōu)點主要表現(xiàn)在對學生的意義上，主要指（）。A.有助于智力的發(fā)展B.容易獲得成就感的滿足C.有助于學后長時記憶D.有助于以后的獨立求知與研究【答案】：ABCD54.為什么說敬業(yè)是從業(yè)人員取得事業(yè)成功的保證（）。A.敬業(yè)是人生的關(guān)鍵，是人生制勝的法寶B.敬業(yè)精神會使一個人贏得他人的信任，從而獲得更多的成功機會C.強烈的敬業(yè)精神是從業(yè)人員做好工作的前提D.敬業(yè)意味著工作與生活的樂趣【答案】：AD55.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.與人交往B.社會身份C.自我觀念D.社會環(huán)境【答案】：BC56.心智技能的特點表現(xiàn)為(??)A.觀念性B.客觀性C.簡縮性?D.內(nèi)隱性【答案】：ACD57.教師心理健康的維護，需要從學校層面做到（）。A.健全公正合理的教師評價機制和激勵機制B.樹立尊師重教的良好風氣C.建立良好的人際關(guān)系氛圍D.樹立正確的人生價值觀【答案】：AC58.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）A.由專業(yè)保安看管B.檢查維修宿舍設(shè)施C.侮辱教師D.加強就寢安全意識教育E.批評教師F.加強舍管教師的安全教育培訓G.家長參與管理H.毆打教師【答案】：BDF59.休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為以下哪個幾時期?（）。A.穩(wěn)定期B.入職期C.退出教職期D.平靜和保守期E.實驗與重估期【答案】：ABCDE60.堅持集體主義，就必須堅決反對個人主義。因為（）。A.個人主義是資產(chǎn)階級道德觀念的核心，它與集體主義根本對立B.個人主義與利己主義同義C.個人主義作為一種價值觀念和思想道德體系，是西方資本主義的產(chǎn)物D.要堅持社會主義，就必須反對個人主義【答案】：AD61.公職人員最基本的從政道德有（）。A.廉潔B.勤奮C.公正D.創(chuàng)新【答案】：ABCD62.教師心理健康的標準可以從以下幾方面來認識和評估（）A.