高中歷史在想秦朝中央集權(quán)制度的形成教案范文

高中歷史在想秦朝中央集權(quán)制度的形成教案范文一、教學(xué)目標了解秦朝中央集權(quán)制度的形成及其對中國歷史的影響；理解中央集權(quán)制度的優(yōu)點和缺點，并能夠進行分析；掌握秦朝中央集權(quán)制度的發(fā)展過程及其代表人物。二、教學(xué)內(nèi)容秦朝中央集權(quán)制度的概念及特點；秦朝中央集權(quán)制度的形成過程；秦始皇等代表人物對中央集權(quán)的推行和實施；中央集權(quán)制度對中國歷史的影響。三、教學(xué)過程第一課時：秦朝中央集權(quán)制度的概念及特點提問：大家知道什么是中央集權(quán)制度嗎？有哪些特點？講解：中央集權(quán)制度是指國家集中大權(quán)于中央政府的一種制度，其特點是政治中心化，組織嚴密、權(quán)力高度集中。通過生動的比喻和舉例，讓學(xué)生了解中央集權(quán)制度的優(yōu)點和缺點。第二課時：秦朝中央集權(quán)制度的形成過程讓學(xué)生閱讀相關(guān)材料，了解秦朝中央集權(quán)制度的形成過程；講解：秦朝中央集權(quán)制度的形成主要有兩個階段：第一階段是戰(zhàn)國時期的分封制瓦解，第二階段是秦國開始實行郡縣制、預(yù)備制等改革；通過案例分析和討論，讓學(xué)生深入理解秦朝中央集權(quán)制度的形成過程。第三課時：秦始皇等代表人物對中央集權(quán)的推行和實施讓學(xué)生學(xué)習(xí)秦始皇、李斯等代表人物的政治思想和行政手段；通過閱讀相關(guān)史料，帶領(lǐng)學(xué)生分析秦始皇等推行中央集權(quán)制度的原因和動機；分析秦始皇對中央集權(quán)制度的積極貢獻和消極影響，并讓學(xué)生進行評價。第四課時：中央集權(quán)制度對中國歷史的影響讓學(xué)生回顧秦朝中央集權(quán)制度的發(fā)展歷程；分析中央集權(quán)制度對中國歷史的影響，包括統(tǒng)一了中國、推動了封建制度的發(fā)展、培育了軍閥和官僚主義等；通過對中央集權(quán)制度的正反面進行分析和指導(dǎo)，讓學(xué)生深入理解中央集權(quán)制度的復(fù)雜性。四、教學(xué)評估課堂問答：通過問答方式，了解學(xué)生對中央集權(quán)制度的理解；講解測試：以選擇題、判斷題等形式，對學(xué)生掌握的知識進行測試；課后練習(xí)：布置與中央集權(quán)制度相關(guān)的作文、調(diào)查報告等任務(wù)，以考察學(xué)生的綜合能力。五、教學(xué)建議通過案例分析和討論，讓學(xué)生深入理解中央集權(quán)制度的復(fù)雜性；引導(dǎo)學(xué)生運用歷史知識對中央集權(quán)的優(yōu)缺點進行深入思考，并進